統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元 珍愛(ài)我們的生命 復(fù)習(xí)課件

第三單元珍愛(ài)我們的生命統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治單元概要本單元在前兩個(gè)單元學(xué)習(xí)生活、自我探索、與他人交往、在集體中成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展到對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，從而為健康成長(zhǎng)打好生命底色。本單元由第八課“生命可貴”、第九課“守護(hù)生命安全”、第十課“保持身心健康”組成。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),感悟生命的意義和特點(diǎn),知道敬畏生命的原因和如何敬畏生命,使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪性鰪?qiáng)安全意識(shí),提高防護(hù)能力,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身體,滋養(yǎng)心靈,健康成長(zhǎng)。教材分析本單元從引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的可貴,到理解并踐行守護(hù)生命安全、保持身心健康，針對(duì)中學(xué)生特定的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)體系。通過(guò)教與學(xué)、活動(dòng)與體驗(yàn)等,培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和情懷,使學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命到敬畏生命,培養(yǎng)學(xué)生從增強(qiáng)安全意識(shí)到提高防護(hù)能力,從愛(ài)護(hù)身體到滋養(yǎng)心靈,幫助學(xué)生形成科學(xué)的生命觀,實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的全面發(fā)展。本單元以生命教育為主要內(nèi)容,在教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)教材前兩個(gè)單元的價(jià)值升華,也為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。在課程設(shè)置上,雖然只是作為一單元的內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn),但是教師在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)初中學(xué)生生命教育的關(guān)切,作為道德與法治學(xué)科的核心理念之一,要貫穿學(xué)科教學(xué)的全程。學(xué)情分析進(jìn)入青春成長(zhǎng)期的學(xué)生,對(duì)于“我是誰(shuí)”“我從哪里來(lái)”“我到哪里去”等哲學(xué)命題有了一些思考。中學(xué)階段是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)期,相比小學(xué)生和大學(xué)生而言,中學(xué)生具有自身的特點(diǎn)。他們相比小學(xué)生有了更豐富的知識(shí)、更開(kāi)闊的眼界,獲得的信息量較大;但他們對(duì)事物或觀點(diǎn)的分析能力、理解能力以及自控能力尚且不強(qiáng),對(duì)于發(fā)生在自己身上的事情以及所見(jiàn)到的社會(huì)現(xiàn)象不能全面分析,容易陷入迷茫和彷徨,缺乏正確分析和理解問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.道德修養(yǎng):形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意義,熱愛(ài)生活。2.健全人格:①懂得生命的意義和價(jià)值,熱愛(ài)生活,確立正確的人生觀。②養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨煉意志,形成良好的抗挫折能力。課程內(nèi)容要求：1.生命安全與健康教育:①正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的關(guān)系,學(xué)會(huì)情緒調(diào)控，能夠正確看待生活中的挫折,具備迎接挑戰(zhàn)的能力。②樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,尊重和敬畏生命,熱愛(ài)生活,追求生命高度,成就幸福人生。2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:踐行中華民族自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想。單元重難點(diǎn)：重點(diǎn):敬畏生命;提高防護(hù)能力;愛(ài)護(hù)身體;滋養(yǎng)心靈。難點(diǎn):生命的特點(diǎn);增強(qiáng)安全意識(shí);滋養(yǎng)心靈的方法;保持心理健康。鏈接課標(biāo)單元結(jié)構(gòu)圖第八課生命可貴

8.1認(rèn)識(shí)生命

8.2敬畏生命1.生命的意義：大自然的奇跡最珍貴的財(cái)富追求幸福生活2.生命的特點(diǎn)：每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的精神生命是不斷傳承的。3.為什么要敬畏生命？①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。4.如何做到敬畏生命？①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（意識(shí)層面）②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。（行動(dòng)層面）③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。（道德層面）教案設(shè)計(jì)：確立人生目標(biāo)——樹(shù)立正確的人生目標(biāo)課程名稱：道德與法治

七年級(jí)上冊(cè)

第四單元

追求美好人生

第十一課

確立人生目標(biāo)

第二框

樹(shù)立正確的人生目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解人生目標(biāo)的概念及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分正確與錯(cuò)誤的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自我反思、規(guī)劃未來(lái)和制定目標(biāo)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和追求，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于某人因設(shè)定并追求正確人生目標(biāo)而取得成功的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的思考。提問(wèn)：你認(rèn)為什么是人生目標(biāo)？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些影響？二、新課講授人生目標(biāo)的概念講解：介紹人生目標(biāo)的定義，強(qiáng)調(diào)其作為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的指引作用?；顒?dòng)：讓學(xué)生列舉自己曾經(jīng)設(shè)定過(guò)的目標(biāo)，并分享其實(shí)現(xiàn)情況。正確人生目標(biāo)的特征案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定正確人生目標(biāo)而取得成功的案例。討論：你認(rèn)為正確的人生目標(biāo)應(yīng)該具備哪些特征？如何判斷一個(gè)目標(biāo)是否正確？錯(cuò)誤人生目標(biāo)的危害案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定錯(cuò)誤人生目標(biāo)而導(dǎo)致失敗或迷茫的案例。討論：錯(cuò)誤的人生目標(biāo)會(huì)給我們帶來(lái)哪些負(fù)面影響？如何避免設(shè)定錯(cuò)誤的目標(biāo)？樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法講解：介紹幾種樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，如自我反思、規(guī)劃未來(lái)、制定具體可行的計(jì)劃等。活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，提出自己在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難及解決方法，并分享給全班。三、課堂實(shí)踐角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的情境，并展示如何正確應(yīng)對(duì)。小組討論：分組討論如何將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。制定目標(biāo)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)具體、可行的人生目標(biāo)計(jì)劃，并分享給小組同學(xué)。四、課堂小結(jié)總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確人生目標(biāo)的重要性。提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)人生目標(biāo)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你將如何制定并追求自己的人生目標(biāo)？作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何樹(shù)立正確人生目標(biāo)的短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)具體的人生目標(biāo)計(jì)劃。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和規(guī)劃能力，鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)定人生目標(biāo)時(shí)考慮個(gè)人實(shí)際和社會(huì)責(zé)任。強(qiáng)調(diào)正確人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)以上教案設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，并能夠在日常生活中積極追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。1.

以優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的雙胞胎兄弟凌志豪、凌志軒,雖然長(zhǎng)相相似,但二人一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗,一個(gè)性格內(nèi)斂;一個(gè)理科成績(jī)更出色,一個(gè)文字功底更勝一籌……從中我們能感受到（）①生命是逐漸豐富的,要延長(zhǎng)生命的時(shí)間②每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的,擁有不同的人生道路③在成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人會(huì)形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)④每個(gè)生命都不可替代,但天資稟賦并無(wú)差別A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C練習(xí)2.莊周在《知北游》中提到“人生天地之間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已。”下列名言古語(yǔ)與之表達(dá)的思想一致的有()①白日何短短,百年苦易滿在 ②天地?zé)o終極,人命若朝霜 ③人生須達(dá)命,有酒且長(zhǎng)歌④生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄A.①②B.①④ C.②③ D.③④ A3.甘肅積石山縣地震發(fā)生后,當(dāng)?shù)卣块T迅速行動(dòng)。地震發(fā)生后僅三分鐘,街上就已經(jīng)出現(xiàn)大批警車和救護(hù)車;不到兩個(gè)小時(shí),第一批應(yīng)急消防救援力量,已經(jīng)抵達(dá)震中。這說(shuō)明當(dāng)?shù)卣?)①關(guān)愛(ài)廣大人民群眾的生命 ②對(duì)生命有一種敬畏的情懷 ③堅(jiān)持人民至上、生命至上④遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A4.甘肅積石山縣地震發(fā)生后,戰(zhàn)士隊(duì)伍義無(wú)反顧、迎難而上,是“同舟共濟(jì)、萬(wàn)里馳援”的使命必達(dá);救援團(tuán)隊(duì)火速馳援、緊急搜救,是“人民至上、生命至上”的誓言守護(hù);捐助災(zāi)區(qū)的一箱箱應(yīng)急物資,是“青山一道,共擔(dān)風(fēng)雨”的守望相助。(1)請(qǐng)為上述材料擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2)對(duì)此,有人質(zhì)疑:“為了救一部分人的生命,調(diào)動(dòng)這么多人力物力,這真的值得嗎?”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀愕目捶?。萬(wàn)眾一心,共守生命之光。值得。①生命是脆弱與艱難的,也是堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣的,我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷;②敬畏生命,就要關(guān)愛(ài)他人的生命,謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題;③敬畏生命,就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí),竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命,這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。第九課守護(hù)生命安全9.1增強(qiáng)安全意識(shí)9.2提高防護(hù)能力1、樹(shù)立安全意識(shí)的表現(xiàn)？在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。2、怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)？①樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。②增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。3、為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？①安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。②我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。4.為什么要提高防護(hù)能力？面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。5.如何提高防護(hù)能力？①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。教案設(shè)計(jì)：確立人生目標(biāo)——樹(shù)立正確的人生目標(biāo)課程名稱：道德與法治

七年級(jí)上冊(cè)

第四單元

追求美好人生

第十一課

確立人生目標(biāo)

第二框

樹(shù)立正確的人生目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解人生目標(biāo)的概念及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分正確與錯(cuò)誤的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自我反思、規(guī)劃未來(lái)和制定目標(biāo)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和追求，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于某人因設(shè)定并追求正確人生目標(biāo)而取得成功的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的思考。提問(wèn)：你認(rèn)為什么是人生目標(biāo)？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些影響？二、新課講授人生目標(biāo)的概念講解：介紹人生目標(biāo)的定義，強(qiáng)調(diào)其作為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的指引作用?；顒?dòng)：讓學(xué)生列舉自己曾經(jīng)設(shè)定過(guò)的目標(biāo)，并分享其實(shí)現(xiàn)情況。正確人生目標(biāo)的特征案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定正確人生目標(biāo)而取得成功的案例。討論：你認(rèn)為正確的人生目標(biāo)應(yīng)該具備哪些特征？如何判斷一個(gè)目標(biāo)是否正確？錯(cuò)誤人生目標(biāo)的危害案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定錯(cuò)誤人生目標(biāo)而導(dǎo)致失敗或迷茫的案例。討論：錯(cuò)誤的人生目標(biāo)會(huì)給我們帶來(lái)哪些負(fù)面影響？如何避免設(shè)定錯(cuò)誤的目標(biāo)？樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法講解：介紹幾種樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，如自我反思、規(guī)劃未來(lái)、制定具體可行的計(jì)劃等?；顒?dòng)：讓學(xué)生分組討論，提出自己在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難及解決方法，并分享給全班。三、課堂實(shí)踐角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的情境，并展示如何正確應(yīng)對(duì)。小組討論：分組討論如何將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。制定目標(biāo)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)具體、可行的人生目標(biāo)計(jì)劃，并分享給小組同學(xué)。四、課堂小結(jié)總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確人生目標(biāo)的重要性。提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)人生目標(biāo)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你將如何制定并追求自己的人生目標(biāo)？作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何樹(shù)立正確人生目標(biāo)的短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)具體的人生目標(biāo)計(jì)劃。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和規(guī)劃能力，鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)定人生目標(biāo)時(shí)考慮個(gè)人實(shí)際和社會(huì)責(zé)任。強(qiáng)調(diào)正確人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)以上教案設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，并能夠在日常生活中積極追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。1.學(xué)校舉辦的安全教育講座中,一則案例引發(fā)同學(xué)深思:某地突降暴雨,一條隧道里堵了上百輛車。當(dāng)雨水灌進(jìn)隧道時(shí),車主小侯意識(shí)到如果水位上漲到一定程度,人會(huì)被困在車?yán)?于是他下車不停拍打他人車門勸人們逃生,許多人因此避免了一場(chǎng)災(zāi)難。這則案例啟示我們()A.要對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估B.只要具有安全意識(shí),便可規(guī)避所有事故C.當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們只需保證自己的安全D.要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高危險(xiǎn)預(yù)判能力D練習(xí)2.我國(guó)每年發(fā)生心源性猝死的人數(shù)有50多萬(wàn),其中,大部分發(fā)生在醫(yī)院之外。為此,學(xué)校在本次活動(dòng)中專門開(kāi)設(shè)了急救培訓(xùn)課。學(xué)校此舉( )①有利于提升醫(yī)療服務(wù)保障能力②有利于爭(zhēng)分奪秒挽救他人生命③有助于學(xué)生掌握急救的知識(shí)與技能④使每位學(xué)生以醫(yī)學(xué)作為個(gè)人發(fā)展目標(biāo)A.①② B.①④ C.②③ D.③④C3.為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，全面增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提升師生避險(xiǎn)自救能力,增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性和針對(duì)性,提升安全教育的教學(xué)效果,某校探究性學(xué)習(xí)小組，針對(duì)該校500名同學(xué)進(jìn)行了“生命安全教育”的問(wèn)卷調(diào)查。(1)你認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展“生命安全教育”有什么重要性?(2)如果你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備通過(guò)黑板報(bào)的形式對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行“提高防護(hù)能力”的教育,你們會(huì)宣傳哪些內(nèi)容?面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命,救助他人的生命。①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),見(jiàn)微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷,防患于未然。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶;有效利用各種資源,以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。在需要緊急救護(hù)時(shí)，可以爭(zhēng)分奪秒地施救,為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。第十課保持身心健康10.1愛(ài)護(hù)身體

10.2滋養(yǎng)心靈1.為什么要愛(ài)護(hù)身體？①身體是生命存在的根本。②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。③愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。2.如何做到愛(ài)護(hù)身體？①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。③愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。1.為什么要滋養(yǎng)心靈？①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。2.如何滋養(yǎng)心靈？①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。教案設(shè)計(jì)：確立人生目標(biāo)——樹(shù)立正確的人生目標(biāo)課程名稱：道德與法治

七年級(jí)上冊(cè)

第四單元

追求美好人生

第十一課

確立人生目標(biāo)

第二框

樹(shù)立正確的人生目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解人生目標(biāo)的概念及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分正確與錯(cuò)誤的人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自我反思、規(guī)劃未來(lái)和制定目標(biāo)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和追求，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于某人因設(shè)定并追求正確人生目標(biāo)而取得成功的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生目標(biāo)的思考。提問(wèn)：你認(rèn)為什么是人生目標(biāo)？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些影響？二、新課講授人生目標(biāo)的概念講解：介紹人生目標(biāo)的定義，強(qiáng)調(diào)其作為個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的指引作用?；顒?dòng)：讓學(xué)生列舉自己曾經(jīng)設(shè)定過(guò)的目標(biāo)，并分享其實(shí)現(xiàn)情況。正確人生目標(biāo)的特征案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定正確人生目標(biāo)而取得成功的案例。討論：你認(rèn)為正確的人生目標(biāo)應(yīng)該具備哪些特征？如何判斷一個(gè)目標(biāo)是否正確？錯(cuò)誤人生目標(biāo)的危害案例分析：分析一個(gè)或多個(gè)因設(shè)定錯(cuò)誤人生目標(biāo)而導(dǎo)致失敗或迷茫的案例。討論：錯(cuò)誤的人生目標(biāo)會(huì)給我們帶來(lái)哪些負(fù)面影響？如何避免設(shè)定錯(cuò)誤的目標(biāo)？樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法講解：介紹幾種樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，如自我反思、規(guī)劃未來(lái)、制定具體可行的計(jì)劃等?；顒?dòng)：讓學(xué)生分組討論，提出自己在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難及解決方法，并分享給全班。三、課堂實(shí)踐角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在設(shè)定人生目標(biāo)時(shí)可能遇到的情境，并展示如何正確應(yīng)對(duì)。小組討論：分組討論如何將個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，制定符合自身實(shí)際且有意義的人生目標(biāo)。制定目標(biāo)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)具體、可行的人生目標(biāo)計(jì)劃，并分享給小組同學(xué)。四、課堂小結(jié)總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確人生目標(biāo)的重要性。提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)人生目標(biāo)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你將如何制定并追求自己的人生目標(biāo)？作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何樹(shù)立正確人生目標(biāo)的短文，或設(shè)計(jì)一個(gè)具體的人生目標(biāo)計(jì)劃。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和規(guī)劃能力，鼓勵(lì)他們?cè)谠O(shè)定人生目標(biāo)時(shí)考慮個(gè)人實(shí)際和社會(huì)責(zé)任。強(qiáng)調(diào)正確人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)以上教案設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生理解人生目標(biāo)的內(nèi)涵，掌握樹(shù)立正確人生目標(biāo)的方法，并能夠在日常生活中積極追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。1.