中學(xué)教職工例會制度模版（2篇）

中學(xué)教職工例會制度模版第一部分：序言中學(xué)教職工例會是促進(jìn)相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵平臺。為更有效地組織和管理例會，特制定本制度，旨在規(guī)范例會流程，增強(qiáng)教職工參與，進(jìn)而推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。第二部分：目標(biāo)與準(zhǔn)則1.目標(biāo)：旨在加強(qiáng)教職工間的溝通交流，驅(qū)動教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。2.準(zhǔn)則：a.定期性：例會遵循固定時間表進(jìn)行，確保每位教職工有穩(wěn)定的參與機(jī)會。b.公開公正：例會對所有教職工開放，每位教職工均有權(quán)利提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)。c.實(shí)用性：例會內(nèi)容應(yīng)緊密關(guān)聯(lián)教育教學(xué)工作，助力教職工提升教學(xué)能力和水平。d.界限跨越：鼓勵教職工間的互動與合作，跨越學(xué)科、年級等界限，促進(jìn)跨學(xué)科、跨年級的教學(xué)研討。第三部分：例會程序1.會前準(zhǔn)備：a.主題設(shè)定：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革需求，確定例會主題和內(nèi)容。b.通知發(fā)布：提前一周發(fā)布會議通知，包括時間、地點(diǎn)、主題及議程等詳細(xì)信息。c.資料籌備：根據(jù)例會主題準(zhǔn)備相關(guān)資料，以供教職工參考和討論。d.宣傳溝通：利用學(xué)校內(nèi)部通訊平臺和教職工微信群等渠道，宣傳會議主題和重要事項(xiàng)。2.會議流程：a.主持人開場：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指定教職工主持，宣布會議開始，介紹主題和議程。b.專題分享：邀請相關(guān)教職工進(jìn)行專題分享，展示經(jīng)驗(yàn)與研究成果。c.知識傳播：根據(jù)需要，安排教職工分享新教材、新教學(xué)法等教學(xué)知識。d.經(jīng)驗(yàn)交流：組織教職工討論教學(xué)中遇到的問題、解決方案等。e.合作研討：安排跨學(xué)科或跨年級的研討，探索教學(xué)內(nèi)容和方法的改進(jìn)。f.教學(xué)展示：鼓勵教職工間相互觀摩課堂，展示教學(xué)成果和教學(xué)方法。g.會議總結(jié)：主持人對會議進(jìn)行總結(jié)，回顧關(guān)鍵內(nèi)容，收集意見和建議。第四部分：會議紀(jì)律1.準(zhǔn)時參會：教職工應(yīng)按時參加例會，如有特殊情況需請假，需提前向?qū)W校請假并說明原因。2.尊重他人：會議期間應(yīng)遵守秩序，尊重他人發(fā)言，不打斷他人。3.保密義務(wù)：涉及學(xué)生隱私和學(xué)校重要決策的內(nèi)容，須保密，不得外泄。4.記錄要點(diǎn)：參會者可記錄會議要點(diǎn)，但不得錄音或攝影。5.團(tuán)隊協(xié)作：例會是集思廣益的場合，教職工應(yīng)誠實(shí)地表達(dá)觀點(diǎn)，同時尊重他人意見，共同尋求最佳解決方案。第五部分：效果評估1.反饋收集：例會結(jié)束后，通過問卷調(diào)查或面談等方式，收集教職工的反饋意見和建議。2.持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)教職工的反饋，不斷優(yōu)化例會內(nèi)容和流程，提升例會的質(zhì)量和效果。第六部分：附則本例會制度自發(fā)布之日起生效。如有修改或完善需求，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教職工意見，經(jīng)校務(wù)會議討論通過后執(zhí)行。以上為中學(xué)教職工例會制度的框架，旨在指導(dǎo)中學(xué)教育教學(xué)工作的例會組織與管理，以提高教職工參與度，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。中學(xué)教職工例會制度模版（二）一、引言教職工例會作為學(xué)校管理體系的核心組成部分，旨在強(qiáng)化團(tuán)隊精神，促進(jìn)溝通協(xié)作，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。為規(guī)范例會運(yùn)作，我們特此制定以下中學(xué)教職工例會規(guī)定。二、例會召開1.頻率（1）每學(xué)年應(yīng)至少舉行3次教職工例會。（2）每次例會的持續(xù)時間不得低于1.5小時。2.召集（1）例會由學(xué)校行政管理部門負(fù)責(zé)召集，并確定討論的具體議題。（2）行政管理部門需提前規(guī)劃會議日程，并通知所有教職工。三、參會與請假1.例會出席（1）所有在職教師、職工及與學(xué)校管理相關(guān)的人員均需參加例會。（2）會議期間，教職工需將手機(jī)調(diào)至靜音模式，以維護(hù)會議秩序。2.請假規(guī)定（1）如遇特殊情況無法出席，教職工需提前向行政管理部門申請請假，并說明原因。（2）請假申請需得到行政管理部門的批準(zhǔn)。四、議題設(shè)定1.提前通知議題（1）行政管理部門負(fù)責(zé)提前通知例會議題，并收集相關(guān)議題建議。（2）包括講座、研討會等活動的安排，也可作為例會議題。2.多元議題（1）議題應(yīng)充分涵蓋教育教學(xué)、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)等多方面需求。（2）鼓勵教職工提出問題和建議，將其納入會議議題。五、會議流程1.開場報告（1）行政管理部門負(fù)責(zé)例會的開場報告，概述會議目標(biāo)及重要事項(xiàng)。（2）報告要求簡潔明了，以幫助教職工集中注意力。2.討論環(huán)節(jié)（1）通過教學(xué)實(shí)踐交流、學(xué)術(shù)報告、研討會、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，進(jìn)行議題討論。（2）鼓勵教職工積極參與，提問、回答問題，共同探討解決方案。3.會議記錄（1）每次例會由行政管理部門指定人員記錄會議紀(jì)要。（2）會議紀(jì)要應(yīng)準(zhǔn)確記錄討論內(nèi)容、意見和建議，并提交給行政管理部門。六、例會效果評價1.建立評價體系（1）行政管理部門需建立例會效果評價機(jī)制，對每次教職工例會進(jìn)行評估。（2）評估方式可包括問卷調(diào)查、觀察記錄、討論等。2.反饋與改進(jìn)（1）行政管理部門應(yīng)及時將例會評估結(jié)果反饋給全體教職工。（2）根據(jù)評估結(jié)果，適時調(diào)整和