粉筆教師資格證教案模板

粉筆教師資格證教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

本教案適用于準(zhǔn)備參加教師資格證考試的學(xué)習(xí)者，具有一定教育理論基礎(chǔ)，希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力的學(xué)員。

三、授課時(shí)間

總計(jì)90分鐘，分為兩個(gè)課時(shí)。

四、授課教師

[教師姓名]，具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉教師資格證考試大綱及教學(xué)設(shè)計(jì)原理。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）學(xué)員能夠掌握教案編寫(xiě)的基本結(jié)構(gòu)與要素；

（2）學(xué)員能夠根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)；

（3）學(xué)員能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)小組討論，提高學(xué)員之間的溝通與協(xié)作能力；

（2）通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)員分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

（3）通過(guò)實(shí)踐操作，提升學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)員對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感；

（2）引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的教育觀念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；

（3）激發(fā)學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，形成終身學(xué)習(xí)的理念。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）教案編寫(xiě)的結(jié)構(gòu)與要素；

（2）教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；

（3）教學(xué)方法和手段的運(yùn)用。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)；

（2）如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段提高教學(xué)效果；

（3）如何對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景或問(wèn)題，引起學(xué)員的注意和思考，如：“同學(xué)們，設(shè)想一下，如果你是初中數(shù)學(xué)老師，面對(duì)一個(gè)全新的幾何概念，你將如何設(shè)計(jì)你的第一堂課？”

-通過(guò)簡(jiǎn)短的討論，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到教案設(shè)計(jì)的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解教案編寫(xiě)的五個(gè)基本部分：課程名稱、授課對(duì)象、授課時(shí)間、授課教師、教學(xué)目標(biāo)，以及教學(xué)重難點(diǎn)。

-結(jié)合具體案例，闡述每一部分應(yīng)該如何撰寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的三個(gè)維度，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

3、合作探究（15分鐘）

-將學(xué)員分成小組，每組分配一個(gè)不同的教學(xué)場(chǎng)景，要求根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的教案框架。

-各小組討論并展示教案設(shè)計(jì)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教師進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供幾個(gè)不同的教學(xué)主題，要求學(xué)員獨(dú)立完成一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。

-學(xué)員完成后，教師選取幾份進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹不同的教學(xué)方法和手段，如翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)學(xué)員在教案設(shè)計(jì)中嘗試運(yùn)用這些方法。

-提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教育技術(shù)工具、教學(xué)設(shè)計(jì)參考資料等，引導(dǎo)學(xué)員在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

八、教學(xué)方法和手段

-采用互動(dòng)式講授，結(jié)合案例分析和小組合作，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)。

-運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方法。

-利用多媒體教學(xué)資源，如圖表、視頻、PPT等，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和吸引力。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

1.課堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)即時(shí)反饋的小練習(xí)，如快速問(wèn)答、簡(jiǎn)短的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)等，以檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-進(jìn)行小組內(nèi)的教案設(shè)計(jì)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)員互相評(píng)價(jià)和提出建議。

2.作業(yè)：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)員完成一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教案的各個(gè)部分。

-設(shè)定反思日志，要求學(xué)員記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)和改進(jìn)計(jì)劃。

3.評(píng)價(jià)方式：

-采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、問(wèn)題解決能力等。

-設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括教案設(shè)計(jì)的合理性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等。

-進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，結(jié)合教師的綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)員全面的反饋。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)PPT：包含教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論、教案模板、案例分析等。

-教學(xué)視頻：展示優(yōu)秀教師的教學(xué)片段，供學(xué)員分析和學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教育平臺(tái)、教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章、教案庫(kù)等，供學(xué)員參考和下載。

-教學(xué)工具：如投影儀、白板、教學(xué)軟件等，用于輔助課堂教學(xué)。

-小組合作材料：包括討論指南、評(píng)價(jià)表格、教案模板等，幫助學(xué)員更好地進(jìn)行小組活動(dòng)。

十一、結(jié)論

本教案通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)員能夠全面理解和掌握教案編寫(xiě)的知識(shí)與技能，培養(yǎng)他們獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力。通過(guò)案例學(xué)習(xí)、小組合作、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法和手段，學(xué)員在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中能夠結(jié)合理論與實(shí)際，提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)反思能力。最終，學(xué)員將能夠自信地面對(duì)教師資格證考試，并為未來(lái)的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

-反思教案設(shè)計(jì)是否涵蓋了所有必要的知識(shí)點(diǎn)，是否能夠滿足學(xué)員的實(shí)際需求。

-考慮如何更有效地整合理論與實(shí)踐，使學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)情境中。

2.教學(xué)方法方面：

-反思所采用的教學(xué)方法是否促進(jìn)了學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)，是否有助于提高他們的參與度和興趣。

-探討如何進(jìn)一步優(yōu)化小組合作和互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果和學(xué)員之間的交流。

3.學(xué)員學(xué)習(xí)效果方面：

-評(píng)估學(xué)員在教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)中的表現(xiàn)，分析他們的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

-考慮如何通過(guò)作業(yè)和評(píng)價(jià)方式更準(zhǔn)確地反映學(xué)員的學(xué)習(xí)