2024年幼兒園教案《洗澡》

2024年幼兒園教案《洗澡》

幼兒園教案《洗澡》1

設(shè)計(jì)思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了許多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子1門(mén)自己會(huì)說(shuō)："我已經(jīng)滿

頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō)：.我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō)：“我也洗的……■于是在孩子們自

由探討中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)

洗澡的樂(lè)趣，知道勤洗澡愛(ài)干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲

1、完整觀賞歌曲，理樨歌詞師：小摯友看，誰(shuí)來(lái)啦？（老師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽

媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）

怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2、你聽(tīng)到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還須要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！

3、出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里須要洗一洗呀？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試仿照歌曲中歌詞來(lái)演唱。

（洗手一洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳一洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）五、演唱歌曲師：

（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！

重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作六、嬉戲鞏固師：鴨寶寶，

我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡）重點(diǎn)指導(dǎo)：激

勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

幼兒園教案《洗澡》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于在集風(fēng)光前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

2、體驗(yàn)與同伴一起仿照洗澡所帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè).

重點(diǎn)：樂(lè)意仿照洗澡的過(guò)程。

難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的.過(guò)程。

活動(dòng)打算：

錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平常在家給小摯友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導(dǎo)幼兒講解并描述并仿照洗澡的過(guò)程。

師請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述并仿照動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所改變）

4、剛才我們洗澡時(shí)，遺忘了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以嬉戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]

有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

小結(jié)：小摯友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？

活動(dòng)結(jié)束：

放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起期湃。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一起先打算我覺(jué)得自己還是挺仔細(xì)的，我沒(méi)有根據(jù)一般的要求的去

設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒難過(guò)，不過(guò)這是第一次

嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是

會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的狀況下財(cái)要去

一味的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能

和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃

的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮

膚表面的愛(ài)護(hù)性菌群全部洗掉，簡(jiǎn)單引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的反抗力也會(huì)因此而減!尋，反而簡(jiǎn)

單得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼兒園教案《洗澡》3

中班音樂(lè)活動(dòng):

我愛(ài)洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)表演

活動(dòng)打算：

1.老師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。

2.布置場(chǎng)景

3.多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

在《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)的伴奏下，幼J仔拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

2.出示大盆、香皂等物品，相識(shí)洗澡用具

3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

師：有兩個(gè)特別可愛(ài)的寶寶，他們也很喜愛(ài)洗澡，我們一起來(lái)看看吧！

提問(wèn)：媽媽幫寶寶洗了哪些地方?。?/p>

4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。

洗洗我的頭呀，一、二、三；

洗洗我的胳膊，一、二、三；

洗洗我的小腿，一、二、三；

洗洗我的'屁股，一、二、三；

洗洗我的后背，一、二、三；

5.探討洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會(huì)很舒適

②運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

③常常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉"殲滅細(xì)菌，爰護(hù)我們的皮膚。

6.老師完整表演舞蹈，幼兒觀賞。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

①結(jié)合兒歌，幼J黑習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

②老師手持"大淋浴頭”利用嬉戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難駕馭的動(dòng)作.

8.老師和幼兒完整跟音樂(lè)跳

9.老師和幼兒手持浴花站好位置表演,請(qǐng)大家觀賞

10.老師和幼手持浴花在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案《洗澡》4

活動(dòng)內(nèi)容：我愛(ài)洗澡

設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

隨著天氣漸漸變熱,洗澡成為孩子們每天必需要做的事情，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在

輕松、開(kāi)心、自由的嬉戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動(dòng)中，從而愛(ài)上洗澡。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。

2、逐步積累幼兒洗澡的‘閱歷，產(chǎn)生喜愛(ài)洗澡的愿望。

活動(dòng)打算：1、音樂(lè)磁帶《我愛(ài)洗澡》、《喜喇喇》。2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛(ài)好。

1、有段特別好聽(tīng)的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。幼兒隨《喜嘲喇》音樂(lè)

做律動(dòng)。

2、好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會(huì)舒適？

3、洗個(gè)澡涼快涼快吧!老師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦......水龍頭愉快地唱起歌。

媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了!"媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓頸項(xiàng)搓搓背，滑

溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”

寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

二、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

1、寶寶是怎樣洗澡呀?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2、配上音樂(lè)，媽媽再次為寶寶洗澡。

3、幼兒跟音樂(lè)做洗澡，老師視察幼兒肢體動(dòng)作，剛好賜予確定。

4、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒留意洗澡時(shí)愛(ài)護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

6、寶寶洗澡時(shí)用到了什么?我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？

7、剛剛洗好澡感覺(jué)怎么樣?表演結(jié)束，老師給幼兒"抹爽身粉"，并聞一聞?dòng)變?，欣喜?/p>

知幼兒"香極了"。

的稍粗糙，挖門(mén)時(shí)有些困難，不過(guò)小摯友們都比較興音。

幼兒園教案《洗澡》5

設(shè)計(jì)意圖

隨著天氣越來(lái)越熱洗澡成為孩召門(mén)每天必需做的事洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);

它符合幼兒的愛(ài)好與須要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒歡樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)

程，有助于發(fā)展幼兒生活閱歷，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)

洗澡的方法。

活動(dòng)打算

小豬手偶、音樂(lè)《我們爰洗澡》、洗澡用品若干。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回顧，相識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的爰好。

師：今日寶寶班來(lái)了一位小客人，小摯友想不想知道它是呀？我們一起來(lái)看看吧，你們喜愛(ài)

它嗎？想不想和它一起做嬉戲？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲？小豬可想和寶寶班的小摯友一起做嬉戲了，這可怎么辦呢？

小豬須要做什么呢？

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小摯友不想和它一起玩。小豬須要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候者踩要打算什么？

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒相識(shí)多種洗澡用品。

師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小摯友猜猜里面藏的什？

請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我

們變得干凈、舒適。

③師：為什么要打算沐浴露？

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛(ài)護(hù)皮膚，用過(guò)后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，

對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（打算好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿,最終是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴

露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用

毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè)，幼兒和老師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的歡樂(lè)。

師：夏天到了，天氣很熱，小摯友身上都會(huì)黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音

樂(lè)來(lái)洗澡！

五、活動(dòng)小結(jié)

師：洗澡的時(shí)候會(huì)有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了,真有意思,

洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺(jué)小摯友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)

健康活動(dòng)《我們愛(ài)洗澡》課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感愛(ài)好的嬉戲，隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的

事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛(ài)好與須要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動(dòng)主要圍繞"我愛(ài)洗澡.為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的主動(dòng)心情

為始終，引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的歡樂(lè)，在教學(xué)中采納各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)

合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們愛(ài)好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的

情景，讓孩子們探討小豬須要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道爰洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其

次個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我

愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的歡樂(lè)。三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗

澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽探討、仿照洗澡的動(dòng)

作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法；最終是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流

程.在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著老師的思路走的一幼J與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)

出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過(guò)活

動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們爰好比較濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很

好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂爰好。如：在相識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師

出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。老師應(yīng)變換更為神奇、新奇的方式以吸

引幼兒。在最終音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的愛(ài)好。老

師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、老師在活動(dòng)中，瑣碎的語(yǔ)言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語(yǔ)很難使孩子在

語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)熬煉,希望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語(yǔ)言，語(yǔ)句應(yīng)當(dāng)干脆利落

點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清楚。

2、在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來(lái)洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形

式，孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展，老師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)，沒(méi)

有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，假如在活動(dòng)中，老師主要到了這方面的意

識(shí)，逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作，我信任，音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

教學(xué)反思

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)主動(dòng)響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。

老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能

和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃

的溫水為宜。

幼兒園教案《洗澡》6

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道勤洗澡可以愛(ài)護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活閱歷及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算：音樂(lè)磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的愛(ài)好。

它的名字叫“豬小弟"，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn)：

1、起先小豬有摯友和它嬉戲嗎?為什么沒(méi)有?（因?yàn)樗砩先悄?。?/p>

2、后來(lái)有摯友和它嬉戲了嗎？為什么又有摯友了呢？（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）

三、組織幼兒探討：

你愛(ài)洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢？

老師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒適。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮扶上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

3、常常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉"殲滅紙菌，愛(ài)護(hù)我們的皮膚。

四、探討：你是怎樣洗澡的？

五、即興表演：

沖水——擦月巴皂一搓泡泡一沖水——再搓一搓一沖水.

六、老師彈琴，幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）

起先時(shí)就出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)知道洗澡的重要性教化幼兒養(yǎng)成勤洗澡、

講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園教案《洗澡》7

設(shè)計(jì)意圖：

玩水是幼特別感愛(ài)好的嬉戲，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?一般較少盡情讓幼JL玩?zhèn)€夠。

洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了肯定的感性閱歷.我們?cè)陂_(kāi)展體操愛(ài)

好小組時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作特別的感愛(ài)好.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、開(kāi)心、

自由的嬉戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)實(shí)力及肩部肌肉的柔韌性.

2、在活動(dòng)中感受體育嬉戲的歡樂(lè).

活動(dòng)打算：

1、各色毛巾

2、場(chǎng)地的'打算

活動(dòng)過(guò)程：

一）老師以啞劇的形式引起幼兒的愛(ài)好

1、師：小摯友，今日吳老師為小摯友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么

情節(jié)？

2、老師表演，突出洗澡中特殊明顯的動(dòng)作。

3、請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

二）學(xué)習(xí)動(dòng)作搓背

1、小摯友真棒你們?cè)诩沂亲约合丛璧膯?今日我們也來(lái)洗洗澡吧老師按洗澡依次帶領(lǐng)幼兒

練習(xí)一次.

提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢?2、幼兒探討，并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表

現(xiàn)，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué)。

3、老師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作，幼兒練習(xí)

三）嬉戲我愛(ài)洗澡

!）學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來(lái)把毛巾掛在頸項(xiàng)上,

我們動(dòng)身.哇!最終游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背，洗洗澡吧.

幼兒練習(xí)動(dòng)作一次

2）來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液，我們趕快搓

月晦吧，記得背上也要洗啊！

3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧

四）整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾

聽(tīng)音樂(lè)洗毛巾最終把毛巾掛在繩子上，小摯友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小

摯友聞聞吧

幼兒園教案《洗澡》8

教學(xué)目標(biāo)

1、初步觀賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛(ài)洗澡到愛(ài)洗澡的事情經(jīng)過(guò)。

2、喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3、學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻閱幼兒型書(shū).

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

了解故事名稱及事情經(jīng)過(guò)

教學(xué)難點(diǎn)

試著自己講故事

教學(xué)打算

《我愛(ài)洗澡》大掛圖、幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程

(一)老師出示大掛圖，引導(dǎo)幼看圖，并觀賞故事。

1、老師：今日老師給小摯友帶來(lái)了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛(ài)洗澡》我們一起來(lái)

聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！

2、老師通過(guò)插問(wèn)的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知閱歷，揣測(cè)故事中的動(dòng)物，

激發(fā)閱讀愛(ài)好。例如閱讀到"咦，這是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵"時(shí)，老師可引導(dǎo)幼兒揣測(cè)這是什么動(dòng)物。

(二)老師以啟發(fā)式的提問(wèn)，幫助幼兒了解故事中的三要情節(jié)。

1、老師：(1)故事里有誰(shuí)？

(2)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

(3)他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

2、老師引導(dǎo)幼兒留意視察小豬，通過(guò)視察畫(huà)面中小豬的神態(tài)和位置的改變，幫助幼兒理解

小豬最終為什么愛(ài)洗澡。

(1)老師：小豬一起先喜愛(ài)洗澡嗎？

(2)老師：小豬最終到哪里去了？后來(lái)，他為什么喜愛(ài)洗澡了？

(3)老師：我們?cè)趤?lái)圻一聽(tīng)故事，看一看小豬為什么喜愛(ài)洗澡了。

(三)老師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書(shū)閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1、老師：(1)小豬后來(lái)喜愛(ài)洗澡嗎？

(2)洗澡感覺(jué)怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒在自己的書(shū)中找尋躲在泡泡中的小動(dòng)物，激發(fā)自己閱讀和視察的愛(ài)好。

老師：你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎？在哪里？指指看！

(四)激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己洗澡的閱歷。

老師：(1)你們愛(ài)洗澡嗎？

(2)怎么洗澡的.?用什么洗的呢?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采納了按部就班的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部

分洗背，熬煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努

力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分表明白幼兒對(duì)活動(dòng)的寵愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐性不想再

洗時(shí)，老師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的愛(ài)好?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼

兒營(yíng)造了一個(gè)輕松開(kāi)心的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境口。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園教案《洗澡》9

活動(dòng)意圖：

幼兒教化要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，擅長(zhǎng)挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，看到孩子的閃光點(diǎn)，培育孩子

的特長(zhǎng)。幼兒藝術(shù)教化應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的天分因材施教。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)的意境，享受韻律活過(guò)的樂(lè)趣.

2、大膽想象，用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。

3、培育幼兒愛(ài)洗澡、爰清潔的良好生活習(xí)慣，體驗(yàn)溝通合作的歡樂(lè)。

4、初步了解洗澡的小常識(shí)。

5、培育幼兒健康活潑的、性格。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒洗澡，豐富幼兒歡樂(lè)的生活體驗(yàn)

2、小豬頭飾一個(gè)，噴水器一個(gè)

3、歌曲《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、情趣導(dǎo)入，嬉戲《小爬手》

1、師扮演"小豬"，沒(méi)精打采地邊走邊說(shuō)。

2、玩《小手爬》嬉戲

3、創(chuàng)設(shè)情景，觀賞表演

A、導(dǎo)語(yǔ)：玩累了，休息一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我請(qǐng)你便吃水果。你們等等，我去拿。（不當(dāng)

心蟀倒了）

B:啟發(fā)：身上這么臟，怎么辦呀？

C、"小豬"跳洗澡舞

（二）、引導(dǎo)激勵(lì)幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景

1、“小豬"：哇！洗噪真舒適呀。你們喜爰洗澡嗎？你們是怎么洗的？

2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么洗澡的，激勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。

3、小結(jié)洗澡的過(guò)程

4、跳洗澡舞.（播放背景音樂(lè)）

5、激勵(lì)一幼兒來(lái)領(lǐng)舞，

6、激勵(lì)幼兒相互幫助，在集體舞中體驗(yàn)與人合作溝通的歡樂(lè)。

（三）、溝通感受

1、"小豬"：哇，洗完澡身上有什么感覺(jué)呢？聞一聞，有什么味道呢？

2、幼兒探討溝通洗澡的感受，加深愉悅體驗(yàn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

激勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看，并要求幼兒漸漸學(xué)會(huì)自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才起先培育的。愛(ài)好

是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教化功能，促進(jìn)孩子健全人

格的形成。避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和看

法的傾向。

幼兒園教案《洗澡》10

設(shè)計(jì)思路：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹(shù)抽出了

嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后漫步的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺(jué)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，

最近我班正在開(kāi)展“小花園"的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜愛(ài)明麗的色調(diào)，所

以我開(kāi)展了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的實(shí)力。

活動(dòng)打算：VCR、畫(huà)有線條的紙油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)春天的顏色

1、師：小摯友們，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色?？墒?，王

老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？

幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?shù)姐姐是綠色的……

師：恩，說(shuō)的真好。

小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。

2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼J施互探討。

師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五彩繽

紛的季節(jié)。春天美嗎？

二、裝扮小花園

1、師：看看我今日帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看

2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說(shuō)邊

涂色，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)

有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的

3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙。

看，哥哥姐姐裝扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來(lái)看看

VCR

4、幼兒操作

師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來(lái)裝扮你們的小花園吧。

三、作品溝通：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

自評(píng)：

本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間漫步、森林公園春游

等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子fl］找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春

天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，老師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自

己心中的'春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)言表達(dá)比較完整，基

本能說(shuō)完整話，如："春天是**色的，因?yàn)?...."老師可以依據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如"春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)椤?春

天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤?但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，探討

的氣氛不是很熱情。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR,孩子們的爰好很濃，在裝扮涂色中，孩

田門(mén)的表現(xiàn)很好很投入。在第三環(huán)節(jié)中老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時(shí)間讓孩子1門(mén)完成花園的裝扮，

這樣孩不口才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著許多的缺憾和不足。但是也正

是有著這些缺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。

幼兒園教案《洗澡》11

活動(dòng)目標(biāo)：

知道常用的沐浴的名稱、功用和運(yùn)用方法。

活動(dòng)打算：

1.教學(xué)電子資源：《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品實(shí)物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等.

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示洗澡用品，請(qǐng)幼兒探討洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很熱，簡(jiǎn)單出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒適,該怎么辦呢？

2.洗澡是一個(gè)好方法。洗澡會(huì)讓我們變得很舒適。

3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎？

二、老師播放教學(xué)電子資源中各種洗澡用品的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

1請(qǐng)幼1函識(shí)各種洗澡用品。

(洗澡用品有許多，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有協(xié)助工具毛巾、海綿、沐浴球

等。)

2.請(qǐng)幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的運(yùn)用方法。

(1)浴盆怎么用？(可以坐著洗也可以躺著洗)

(2)怎么洗才洗得干凈?

(3)你是怎么變出泡泡的？

(將沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多。)

(4)背上洗不到怎么辦？

(5)這些洗澡用品是什么用的？(請(qǐng)幼兒演示運(yùn)用方法)

(6)洗澡真歡樂(lè)啊。最終別忘了將泡泡沖洗干凈，用浴巾擦干，否則簡(jiǎn)單感冒哦。

幼兒園教案《洗澡》12

活動(dòng)目標(biāo)：

L學(xué)習(xí)用自然的噪音，開(kāi)心的心情演唱歌曲

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲

工體驗(yàn)自編歌曲的歡樂(lè)

活動(dòng)打算：布袋木偶一小鴨

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

(1)老師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

(2)老師講解并描述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的.方法。

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。

(1)老師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

(2)老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。

(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，接著演唱。

3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用相互幫助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

幼兒園教案《洗澡》13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、啟發(fā)幼兒喜愛(ài)清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)打算：

1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。

2、歌曲錄音《小鴨爰洗澡》。

過(guò)程：

L引起幼兒歌頌愛(ài)好

2、”有一群小鴨子搖殍擺擺地走過(guò)來(lái)了，它們要去干什么呢？"師生共同表演歌曲的第一

段.

3、學(xué)唱歌曲其次段：

(1)聽(tīng)旋律，幼兒自由動(dòng)作："老師來(lái)做鴨媽媽，你們做鴨寶寶，我們到池塘洗個(gè)澡吧！"

(2)老師念歌詞，把幼兒的'動(dòng)作編到歌曲中。

(3)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

(4)師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲："寶寶們，跟妲媽一起到河里洗澡吧！"

4、激勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲

5、”小鴨愛(ài)洗澡，寶寶你們喜愛(ài)洗澡嗎？你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀？"

(1)幼兒自由講解并廟述。

(2)激勵(lì)幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的不同部位，在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。

幼兒園教案《洗澡》14

目標(biāo)：

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

打算：

1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過(guò)程：

1.嬉戲：摸摸是什么

將水果放在神奇布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問(wèn)：你摸到的是什么

2.探討：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康，漂美麗亮.

3.給水果寶寶洗個(gè)澡，

幼視察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

老師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出汗。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，激勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評(píng)價(jià)：

對(duì)洗水果感愛(ài)好，情愿動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班體育嬉戲一小汽車運(yùn)水果

幼兒園小班體育嬉戲一小汽車運(yùn)水果

目標(biāo)：

練習(xí)在高15~20厘米的斜坡上走上走下。

打算：

場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15~20厘米的梯形斜坡,各種塑料水果若干。

過(guò)程：

1.幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面對(duì)斜坡站立。

2.嬉戲起先，老師說(shuō)："今日我們的'汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢杳車。"老師從排

頭起先摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的