2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題練習(xí)及答案解析

2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)?高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀專(zhuān)題練習(xí)及答案

解析

一、新課標(biāo)卷地區(qū)選做

閱讀下面的文字,完成下面小題。

三木小記

梁衡

〃一花一世界，一葉一菩提。〃物人相通，世界是一

個(gè)有機(jī)體。所以才會(huì)見(jiàn)物思情，由物及理；才有藝術(shù)，

才有哲學(xué)，才有朱子格物、達(dá)摩面壁。其實(shí)，我們不一

定行萬(wàn)里、讀萬(wàn)卷，只要稍微留心身邊的一草一木，它

就會(huì)對(duì)你微笑，開(kāi)示出一點(diǎn)什么道理。

在院里遇見(jiàn)一株桃樹(shù)

本來(lái)，這院里的樹(shù)都是為美化環(huán)境而栽的，有很多碧

桃，只為看花，不為結(jié)果。但今天從樓下路過(guò)時(shí)竟發(fā)現(xiàn)

了一株果實(shí)累累的桃樹(shù)，我懷疑是園林人進(jìn)貨時(shí)混進(jìn)了

株真身。它像一匹溜出了馬廄的野馬，逃脫了平時(shí)果

園里整形、壓枝之類(lèi)的管束，身心舒暢，紅果滿(mǎn)枝頭。

龔自珍在《病梅館記》里惋惜那些天真爛漫的梅花，被

扭曲綁扎成奇形怪狀的盆，大哭三日，發(fā)誓要將它們?nèi)?/p>

部松綁，放歸大地，正是此意。

昨夜風(fēng)雨，桃子落了一地，我隨便撿起一顆便是蜜汁

橫流，嘗了一口，一下勾起小時(shí)候的山野記憶。怕有半

個(gè)多世紀(jì)沒(méi)有邂逅過(guò)這種味道了。七分甜，二分酸，還

有一分難言。因?yàn)槠匠３缘奶易佣际巧痰昀镔I(mǎi)來(lái)的，多

是反季節(jié)的溫室大桃，就算是應(yīng)季的桃子，未熱時(shí)就摘

了下來(lái)，留出了運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間，等到了你的嘴里，白馬非

馬，已不是原來(lái)的味道。這桃子經(jīng)過(guò)化肥農(nóng)藥的變性，

加上路途遙遠(yuǎn)的疲勞，還有冷藏后的凍餒，它在強(qiáng)顏歡

笑，以一個(gè)疲憊之身來(lái)滿(mǎn)足你的口腹之欲。只不過(guò)因?yàn)?/p>

你沒(méi)有嘗過(guò)最本真的桃子，便以為就是這個(gè)樣子。而眼

前的這一樹(shù)桃，既不是供人賞花的碧桃，也不是作為商

品培養(yǎng)的肥桃。它回歸自然，吸取泥土之香，承受日月

之華，釀造出了一顆顆真桃、原桃。正當(dāng)那些桃液飽

滿(mǎn)，薄薄的皮都快要被撐破時(shí)，恰好來(lái)了一個(gè)幸運(yùn)的

我，看到了它們。

原來(lái)世界上的事物，干好萬(wàn)好，自然最好；千變?nèi)f

化，美在一剎。最甜的瓜在地頭，最好吃的桃在樹(shù)下，

驀然回首忽相遇。

抬頭看見(jiàn)一叢荊條

這是一個(gè)干部大院。我每天散步時(shí)要經(jīng)過(guò)一個(gè)小坡。

坡頂上長(zhǎng)滿(mǎn)了凌霄、迎春、連翹、櫻花、牡丹、玉蘭，

都是些富貴之木。一年一年，秋有紅葉春有花，一團(tuán)錦

繡無(wú)盡時(shí)。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)坡頂上還有一叢荊條樹(shù)。它黃褐

色的枝干鉆出地面，緊緊地吸抓在坡嘴上。葉扁而薄，

花小而碎，躋身在這些華木榮花之間顯得很不協(xié)調(diào)。讓

我吃驚的是它的枝條。按常規(guī)應(yīng)該只有筷子或者手指般

粗細(xì)，它卻有一握之粗，十分強(qiáng)壯。大概是它特別能吃

苦的山野基因突然遇到了水飽肥足的條件，便發(fā)育得格

外碩壯?？上e(cuò)了地方，這個(gè)院里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí)

它。

荊條是一種最普通的野生灌木。八歲以前我生長(zhǎng)在農(nóng)

村，放學(xué)后的一項(xiàng)任務(wù)就是上山割荊條。背回家后連枝

帶葉彎成手臂粗、半尺長(zhǎng)的〃荊條把〃、曬干備用。它

枝細(xì)葉干，木堅(jiān)而韌，是引火的好材料。放入爐膛里再

加上幾鏟子煤，投進(jìn)一根火柴，拉幾下風(fēng)箱，就火苗狂

舞，呼呼有聲。這時(shí)，裊裊炊煙起，飯菜滿(mǎn)院香，是農(nóng)

家最享受的時(shí)刻。當(dāng)然它還有其他用途，即制作生產(chǎn)工

具和生活用品。大到屯糧的糧倉(cāng)、蓋房的籬笆、擔(dān)土送

肥的野筐，小至孩子們的背簍、灶臺(tái)上插筷子用的插

兜。還有一個(gè)特殊的用途，就是充當(dāng)鄉(xiāng)村教師手中的教

鞭。它挺直細(xì)長(zhǎng)，無(wú)論是敲著黑板認(rèn)字還是敲哪個(gè)頑皮

學(xué)生的腦殼，都很應(yīng)手。這都因了它柔韌、剛勁、能伸

能屈的個(gè)性。

后來(lái)，在書(shū)里讀到了〃負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)，對(duì)荊條

又有了新的認(rèn)?只。廉頗持功自傲，與藺相如爭(zhēng)名斗氣。

而相如則以國(guó)事為重，處處屈身相讓。一日，廉頗突然

覺(jué)悟，便背著一把荊條去向藺相如請(qǐng)罪，本是準(zhǔn)備讓對(duì)

方用荊條抽身來(lái)解氣的，但這荊條并沒(méi)有派上用場(chǎng)。相

如連忙將廉頗扶起，寬容大度地唱了一出將相和。荊條

雖沒(méi)有抽在廉頗的背上，卻抽在了千萬(wàn)人的心上，在史

書(shū)上留下了深深的一痕。從此，〃負(fù)荊請(qǐng)罪〃成了謙誠(chéng)

自責(zé)、光明磊落的象征。

我每天還是照舊走過(guò)這個(gè)斜坡去散步，但是自從發(fā)現(xiàn)

了頭頂上方的這叢荊條，每過(guò)其下，總有一種上懸一把

達(dá)摩克利斯之劍的味道，會(huì)仰頭向它行一個(gè)注目禮，有

時(shí)還要發(fā)一會(huì)兒呆。散步的人們?nèi)允菄切┤A貴的牡

丹、玉蘭拍照留念，少有人注意到這叢卑微的荊條，也

叫不出它的名字。然而它勁枝挺立，紫花低垂，靜靜立

于華木之中，不以出身山野而自卑，卻因曾登臨廟堂而

益剛，昂首坡上，威儀四方。

我獨(dú)愛(ài)這荊條出瘠貧而益增其堅(jiān)，入富貴而不改其

韌，梁條繞指可親可近，長(zhǎng)干如鞭，威嚴(yán)自重。它來(lái)自

山野，以布衣之身而執(zhí)公卿之責(zé)；它植根青史，銅干鐵

枝盡顯純樸綿長(zhǎng)的古風(fēng)。

小攤上的實(shí)心竹

一日逛街，見(jiàn)竹一節(jié)，拇指粗細(xì)，三寸之長(zhǎng)，拈之沉

沉，并不空心。問(wèn)之為何物，曰〃實(shí)心竹〃，不覺(jué)大

奇。向來(lái)說(shuō)竹，〃未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無(wú)

心〃。從未聽(tīng)過(guò)有什么實(shí)心之竹。后來(lái)查資料才知道，

有竹之初本來(lái)也是實(shí)心，在山間與它木競(jìng)爭(zhēng)，追探陽(yáng)

光，拔身比高，為節(jié)省體量，減少自重，漸成空心。為

保結(jié)實(shí)，便每隔尺許生一竹節(jié)，遂成現(xiàn)在這個(gè)模樣。這

就是達(dá)爾文說(shuō)的，萬(wàn)物總是向最完善處進(jìn)化。竹雖進(jìn)

化，但它不忘初心，留下了少許原始的實(shí)心之竹，藏在

深山人未識(shí)?，F(xiàn)在隨著旅游商品的開(kāi)發(fā)，它逐漸顯身于

世。竹本有許多可愛(ài)之處，現(xiàn)又加一實(shí)心之奇，不由人

不動(dòng)心。

現(xiàn)在攤上賣(mài)的實(shí)心竹是供人把玩的，類(lèi)似人們手中轉(zhuǎn)

的核桃、玉件。但我覺(jué)得這節(jié)實(shí)心竹遠(yuǎn)比珠寶古玩更珍

貴。你想，它為史前的孑遺之物，體積雖小卻珍如恐

龍。這三寸之物凝聚了一個(gè)物種的進(jìn)化史，包含了竹子

的前世今生。我取一根在手，潤(rùn)滑清涼，撫之如玉，嗅

之如蘭，古意悠遠(yuǎn)，初心依舊，色澤照人，于是買(mǎi)了幾

支。我和攤主說(shuō)，他現(xiàn)在賣(mài)的只是裸竹，可依竹之虛實(shí)

兩性，于其身刻兩行字：

虛心待人人人歸，

實(shí)心做事事事成。

如此，游人買(mǎi)去，無(wú)論做紀(jì)念品還是贈(zèng)送大小人物、

政商民等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋養(yǎng)精神，

定能增價(jià)十倍。攤主聽(tīng)了，喜不自禁。

我說(shuō)：〃待明年再來(lái)，買(mǎi)你的有字之竹。〃

（《光明日?qǐng)?bào)》2023年8月11日，有刪減）

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.在文章開(kāi)頭作者提到，〃我們不一定行萬(wàn)里、讀

萬(wàn)卷〃，意思是只要留心身邊的事物就會(huì)有人生的收

獲，沒(méi)必要四處奔走，苦讀詩(shī)書(shū)。

B.在寫(xiě)院子里的那株桃樹(shù)時(shí)，作者通過(guò)寫(xiě)龔自珍在

《病梅館記》中的做法，來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)在因園林美化而對(duì)

植物造成傷害的擔(dān)憂(yōu)與憤慨。

c.干部大院里的荊條，讓作者想起來(lái)兒時(shí)上山割荊

條的經(jīng)歷，以及荊條的特殊用途，既豐富了文章內(nèi)容，

又體現(xiàn)了荊條的個(gè)性。

D.小攤上的實(shí)心竹部分，作者讓攤主在實(shí)心竹上刻

字，既符合竹子虛實(shí)兩性的特點(diǎn)，又契合自己的審美意

趣，最主要的是可以給攤主增收。

2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

()

A.文章第一部分在寫(xiě)院子里的桃樹(shù)的時(shí)候，將院子

里一株果實(shí)累累的桃樹(shù)比作一匹溜出了馬廄的野馬，脫

離管束自然舒暢。

B.文章引用〃未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無(wú)

心〃，意在表明竹子空心是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的進(jìn)化，實(shí)心竹

雖令人稱(chēng)奇，卻少了凌云之志。

C.本文語(yǔ)言暢達(dá)自然，典雅凝練，在文字背后隨處

可見(jiàn)作者智慧的哲思與感悟，充滿(mǎn)了深刻思想，而非簡(jiǎn)

單的抒情與表白。

D.本文通過(guò)先后寫(xiě)了院子里的桃樹(shù)、干部大院的荊

條和小攤上的實(shí)心竹，看似隨意散漫，實(shí)則突出主題，

凸顯文章形散神聚的特點(diǎn)。

3.梁衡曾表示大自然給人的賜予有兩種：一是物質(zhì)，二

是精神。請(qǐng)結(jié)合全文分析作者在寫(xiě)景狀物中融入了哪些

人生思考與感悟。

4.言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本中第二部分〃抬頭

看見(jiàn)一叢荊條”，賞析其語(yǔ)言的表達(dá)技巧。

二、全國(guó)卷地區(qū)選做

閱讀下面的文字，完成下面小題。

林海雪原（節(jié)選）

曲波

楊子榮同志現(xiàn)在已是滿(mǎn)臉青灰，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，滿(mǎn)臉絡(luò)腮

胡子，看來(lái)真叫人害怕。這是他為了盡力使自己像個(gè)土

匪，特別是要使自己像他所扮演的那個(gè)角色，要使自己

的習(xí)慣、作風(fēng)、氣派都與那人畢肖。他已經(jīng)做了三天的

艱苦的演習(xí)。為了去掉他五六年的人民解放軍老戰(zhàn)士的

習(xí)慣，他不得不狂練著土匪的習(xí)氣，竟像一個(gè)著魔的

人，比手劃腳，晃頭甩臂，哼著淫調(diào)，嘟噥著暗語(yǔ)黑

話(huà)。總之，他一心只想著他的任務(wù)：〃從現(xiàn)在起你不是

楊子榮同志，而是慣匪胡彪?！?/p>

他現(xiàn)在已在向著他的目的地前進(jìn)。

他騎著許大馬棒的那匹馬，通過(guò)一帶灌木林：〃我也

需要吃飽一點(diǎn)，好應(yīng)付可能發(fā)生的一切。這一切很可能

在今天就要開(kāi)始?！ㄏ胫麖娘埓?，掏出凍得像石

頭一樣的高粱米飯團(tuán)。也沒(méi)有生火烤，咔嚓咔嚓地啃起

來(lái)?？袃煽陲垐F(tuán)，再吃?xún)煽谘﹫F(tuán)，他一面咀嚼一面想，

忽然撲哧一聲笑開(kāi)了。原來(lái)他瞅著他這身全套的土匪裝

束，又聯(lián)想到多日沒(méi)洗沒(méi)刮的臉，心想一定也難看得一

塌糊涂。

突然正在吃著草料的馬，一陣亂聲嘶叫，接著便是亂

刨亂踢。它兩只恐怖的眼睛直望著西北方叢林，頻頻地

回頭望著楊子榮，好像求救似的。接著它四腿彎彎，抖

顫得站立不住了，看著就要絕望地倒下去。突然一聲巨

吼，灌木叢中撲出一只大個(gè)的東北虎，張著利牙，豎著

尾巴，一沖一沖地向馬撲來(lái)?；⑽矑邠糁嗄緟玻诌?/p>

亂響，震得雪粉四濺。馬被嚇得不刨也不踢了，垂著頭

兩眼死盯著撲來(lái)的惡敵，從鼻子里發(fā)出低沉的哀鳴。

楊子榮還是頭一次看到活老虎，離得又這么近。又是

來(lái)吃他的馬，這突然來(lái)的驚恐，使他氣喘不安，心怦怦

地亂跳，手中的槍也隨著他的心有些抖顫。

虎一沖一沖地向馬撲過(guò)去，離得已經(jīng)很近了。〃得趕

快下手，這匹馬不僅是我的快腿，主要是我的身份證，

失了它就等于失掉了身份證。〃想著，他用力地把身體

貼緊樹(shù)干，把匕首用力向樹(shù)上一插，把槍架在匕首上，

克服了槍身的抖動(dòng)，他壓住了緊張的呼吸，從虎的側(cè)

面，瞄準(zhǔn)了虎頭。

他滿(mǎn)有把握地一扣扳機(jī)，糟極了，一顆臭子兒，沒(méi)打

響。楊子榮躺的一聲抽出大肚匣子，向虎嘩的一梭子。

老虎只是一驚，在地上打了個(gè)滾，顯然又沒(méi)打著。它發(fā)

現(xiàn)了樹(shù)背后的楊子榮，便來(lái)了一陣兇狂的示威，吼聲震

得全山回響，尾巴像條巨大的鞭子，打得地下雪塵四

揚(yáng)，連蹦兩個(gè)高，顯得更兇惡，向楊子榮直撲過(guò)來(lái)。

老虎把前爪向地下一按，準(zhǔn)備它最后的一撲?！ê脵C(jī)

會(huì)！〃楊子榮當(dāng)?shù)囊粯專(zhuān)蛑辛死匣⒌囊恢磺巴?。這一

撲它沒(méi)有撲到應(yīng)有的距離，可是離楊子榮只有三四步

遠(yuǎn)，老虎一聲狂吼，直立兩只后腿，張開(kāi)血盆似的大

嘴，迎面撲向楊子榮。楊子榮就在這一瞬間，槍口對(duì)準(zhǔn)

了虎嘴，當(dāng)?shù)囊粯專(zhuān)瑯審椡ㄟ^(guò)口腔，從腦蓋骨穿過(guò)，老

虎仆臥在雪地上，只有一條尾巴亂絞了一陣，死去了！

楊子榮一陣輕松的喜悅，擦了擦額上的冷汗，得意地自

言自語(yǔ)道：〃有意思，要去威虎山，半路上又過(guò)了個(gè)

‘景陽(yáng)岡’?！暗窒耄骸ㄟ@個(gè)虎怎么處理呢？送回

小分隊(duì)嗎？已是不可能的事。帶到威虎山去嗎？這只大

虎又太笨了。我這次雖是去獻(xiàn)禮的，可是所有禮物的一

分一毫也不能為匪徒所得，我給予他們的只是他們的覆

滅。怎么辦呢？只有埋起來(lái)，深深地埋在雪底下，等剿

完座山雕【注】再取下山去。〃

想到這里，他一股分外的高興涌上心頭，頓時(shí)全身涌

出了力氣。他正要彎腰去拖虎，忽然在西北虎來(lái)的方

向，傳來(lái)了嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲。楊子榮最初不相信自己

的耳朵，以為是過(guò)度緊張后發(fā)生的耳鳴?？墒沁@語(yǔ)聲越

來(lái)越近，他便蹲下身子，順樹(shù)空向語(yǔ)聲處窺望，發(fā)現(xiàn)在

林深處有五個(gè)人向這里走來(lái)，他頓時(shí)心一翻騰?！ㄟ@一

定是威虎山的匪徒了，他們是攆虎而來(lái)呢，還是聽(tīng)到我

的槍聲而來(lái)呢？〃一陣激烈的思索，使他全身有些緊

張。他極力讓緊張的肌肉松緩下來(lái)，內(nèi)心對(duì)自己作了一

個(gè)尖銳的批評(píng)：〃太不沉著，太膽小！這是一種畏懼的

表現(xiàn)，這簡(jiǎn)直太危險(xiǎn)，這種表現(xiàn)分明是向敵人招供，承

認(rèn)了自己不是胡彪，再愚蠢的敵人也會(huì)把你識(shí)破。快！

快鎮(zhèn)靜下來(lái)，斗爭(zhēng)瞬間就要開(kāi)始了！我不是楊子榮，我

是胡彪。〃想著，他哼開(kāi)了小曲，溜溜達(dá)達(dá)，緩步向馬

走去。

【注】座山雕：威虎山的匪首。

5.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.〃他現(xiàn)在已在向著他的目的地前進(jìn)〃，一語(yǔ)雙

關(guān)，表面上是說(shuō)〃他在向著威虎山進(jìn)發(fā)〃，又隱含著

〃他正在完成任務(wù)的征途之中〃的意思。

B.小說(shuō)用較多筆墨去寫(xiě)楊子榮打虎這一情節(jié)，楊子

榮與老虎一次次的較量讓一個(gè)智勇雙全的孤膽英雄形象

豐滿(mǎn)起來(lái)。

C.小說(shuō)采用第三人稱(chēng)敘述楊子榮上山的故事，語(yǔ)言

簡(jiǎn)潔樸素，節(jié)選部分不少細(xì)節(jié)能給讀者留下較深的印

象。

D.小說(shuō)采用順敘手法敘寫(xiě)楊子榮上山打入土匪內(nèi)部

的經(jīng)歷，雖能條理清晰地交代事件的前后經(jīng)過(guò)，但不能

設(shè)置懸念。

6.第四段詳細(xì)描寫(xiě)了楊子榮騎的那匹馬的恐懼表現(xiàn)，請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析此處卷寫(xiě)的作用。

7.有評(píng)論說(shuō)：曲波筆下的楊子榮智慧但并不神秘,,緊張

而不怯懦，形象高大而并不浮夸。這一評(píng)論在節(jié)選部分

的末段有何具體表現(xiàn)？

參考答案

I.C【解析】本題考查分析、理解文章內(nèi)容的能力。

A項(xiàng)〃沒(méi)必要四處奔走，苦讀詩(shī)書(shū)〃錯(cuò)?！ú灰欢ā?/p>

指不能確定，而不是沒(méi)必要。

B項(xiàng)〃表達(dá)對(duì)現(xiàn)在因園林美化而對(duì)植物造成傷害的擔(dān)

憂(yōu)與憤慨〃錯(cuò)。原文為〃本來(lái)，這院里的樹(shù)都是為美化環(huán)

境而栽的，有很多碧桃，只為看花，不為結(jié)果?！徸?/p>

珍在《病梅館記》里惋惜那些天真爛漫的梅花，被扭曲綁

扎成奇形怪狀的盆，大哭三日，發(fā)誓要將它們?nèi)克山墸?/p>

放歸大地，正是此意〃，〃惋惜那些天真爛漫的梅

花〃〃發(fā)誓要將它們?nèi)克山?，放歸大地〃表明作者的擔(dān)

憂(yōu)之情,并無(wú)憤慨之情。

D項(xiàng)〃最主要的是可以給攤主增收〃錯(cuò)。原文為〃如

此，游人買(mǎi)去，無(wú)論做紀(jì)念品還是贈(zèng)送大小人物、政商民

等，皆合口味。一握在手把玩乾坤，滋養(yǎng)精神，定能增價(jià)

十倍〃，〃定能增價(jià)十倍〃說(shuō)明是作者的猜測(cè)，〃最主要

的的可以給攤主增收〃于文無(wú)據(jù)。

2.B【解析】本題考查鑒賞作品的表現(xiàn)手法的能力。

B項(xiàng)〃卻少了凌云之志〃錯(cuò)?！ㄎ闯鐾?xí)r先有節(jié)，便

凌云去也無(wú)心〃意思是還沒(méi)有破土而出，就已經(jīng)有氣節(jié)

了，及至長(zhǎng)大后伸展到高處，也無(wú)心夸耀。所以，〃無(wú)

心〃是無(wú)心夸耀，而不是〃少了凌云之志〃。

3.①人物相通，見(jiàn)物思情，由物及理，身邊的一草一

木，可以帶給我們一些世界和人生的道理。

②庭院里的桃子，讓作者體會(huì)到原來(lái)世界上的事物，

自然最好，本真最好。

③干部大院的荊條，讓作者體悟身出瘠貧而益增其

堅(jiān)，入富貴而不改其韌，既可親可近，又可如鞭威嚴(yán)自

重，布衣之身可執(zhí)公卿之責(zé)。

④小攤上的實(shí)心竹，讓作者體悟到既要虛心做人，又

要實(shí)心做事。

【解析】本題考查分析、探究文本情感的能力。

原文〃’一花一世界，一葉一菩提?！锶讼嗤ǎ?/p>

界是一個(gè)有機(jī)體。所以才會(huì)見(jiàn)物思情，由物及理；才有藝

術(shù)，才有哲學(xué)，才有朱子格物、達(dá)摩面壁?！灰晕?/p>

留心身邊的一草一木，它就會(huì)對(duì)你微笑，開(kāi)示出一點(diǎn)什么

道理〃，由詩(shī)句引出人物相通的道理，再進(jìn)一步引申出見(jiàn)

物思情，由物及理；并提醒人們只要稍微留心身邊的一草

一木，就可以帶給我們一些世界和人生的道理。

②原文〃一下勾起小時(shí)候的山野記憶。怕有半個(gè)多世

紀(jì)沒(méi)有邂逅過(guò)這種味道了。……因?yàn)槠匠３缘奶易佣际巧?/p>

店里買(mǎi)來(lái)的，多是反季節(jié)的溫室大桃，就算是應(yīng)季的桃

子....已不是原來(lái)的味道〃〃只不過(guò)因?yàn)槟銢](méi)有嘗過(guò)最

本真的桃子，便以為就是這個(gè)樣子。而眼前的這一樹(shù)

桃....它回歸自然，吸取泥土之香，承受日月之華，釀

造出了一顆顆真桃、原桃〃，庭院里的桃書(shū)回歸自然，才

能釀造出了一顆顆真桃、原桃，讓作者體會(huì)到原來(lái)世界上

的事物，自然最好，本真最好。

③原文〃還有一個(gè)特殊的用途，就是充當(dāng)鄉(xiāng)村教師手

中的教鞭?！@都因了它柔韌、剛勁、能伸能屈的個(gè)

性〃〃荊條雖沒(méi)有抽在廉頗的背上，卻抽在了千萬(wàn)人的心

上，在史書(shū)上留下了深深的一痕〃"但是自從發(fā)現(xiàn)了頭頂

上方的這叢荊條，每過(guò)其下，總有一種上懸一把達(dá)摩克利

斯之劍的味道，會(huì)仰頭向它行一個(gè)注目禮，……不以出身

山野而自卑，卻因曾登臨廟堂而益剛，昂首坡上，威儀四

方〃〃我獨(dú)愛(ài)這荊條出瘠貧而益增其堅(jiān)，入富貴而不改其

韌，梁條繞指可親可近，長(zhǎng)干如鞭，威嚴(yán)自重。它來(lái)自山

野，以布衣之身而執(zhí)公卿之責(zé)；它植根青史，銅干鐵枝盡

顯純樸綿長(zhǎng)的古風(fēng)〃，干部大院的荊條，充當(dāng)鄉(xiāng)村教師手

中的教鞭，讓作者體悟身出瘠貧而益增其堅(jiān)，因〃負(fù)荊請(qǐng)

罪〃成了謙誠(chéng)自責(zé)、光明磊落的象征，教人入富貴而不改

其韌，既可親可近，又可如鞭威嚴(yán)自重，布衣之身可執(zhí)公

卿之責(zé)。

④原文〃虛心待人人人歸，實(shí)心做事事事成〃，作者

和攤主說(shuō)可依竹之虛實(shí)兩性，于其身刻兩行字，小攤上的

實(shí)心竹，讓作者體悟到既要虛心做人，又要實(shí)心做事。

4.①修辭角度：運(yùn)用對(duì)比和擬人的修辭手法，通過(guò)與

名貴之木的對(duì)比和擬人的手法，寫(xiě)出了荊條的普通卑微生

命力強(qiáng)，卻挺拔有力，儀態(tài)萬(wàn)方。

②表現(xiàn)手法角度：虛實(shí)結(jié)合，既寫(xiě)了眼前的荊條之

態(tài)，又通過(guò)聯(lián)想寫(xiě)了兒時(shí)和負(fù)荊請(qǐng)罪中對(duì)荊條的認(rèn)識(shí)和理

解，最后又回到現(xiàn)實(shí)中的荊條，由物及理，作者的認(rèn)識(shí)逐

步深入。虛實(shí)結(jié)合既多角度表現(xiàn)荊條特點(diǎn)，又拓展表現(xiàn)空

間，深化主題。

③綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，在記敘描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行

議論，通過(guò)議論升華文章主旨，使文章內(nèi)容充實(shí)，又充滿(mǎn)

思想的魅力，促人思考，引人深省。

④引用古詩(shī)文，增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力，使文章意蘊(yùn)

豐富,耐人尋味。

⑤托物言志，見(jiàn)物思情，由物及理，身邊的一草一

木，可以帶給我們一些世界和人生的道理

【解析】本題考查品味語(yǔ)言和鑒賞作品的表現(xiàn)手法的

能力。

①〃坡頂上長(zhǎng)滿(mǎn)了凌霄、迎春、連翹、櫻花、牡丹、

玉蘭，都是些富貴之木〃〃有一天，我突然發(fā)現(xiàn)坡頂上還

有一叢荊條樹(shù)……躋身在這些華木榮花之間顯得很不協(xié)

調(diào)〃，運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，通過(guò)與名貴之木的對(duì)比，寫(xiě)

出了荊條的普通卑微；〃它黃褐色的枝干鉆出地面，緊緊

地吸抓在坡堵上〃〃大概是它特別能吃苦的山野基因突然

遇到了水飽肥足的條件，便發(fā)育得格外碩壯〃，〃吸

抓〃〃發(fā)育〃等詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了荊條生

命力強(qiáng)，挺拔有力，儀態(tài)萬(wàn)方。

②〃有一天，我突然發(fā)現(xiàn)坡頂上還有一叢荊條樹(shù)。它

黃褐色的枝干鉆出地面，緊緊地吸抓在坡嘴上。葉扁而

薄，花小而碎〃，寫(xiě)了眼前的荊條之態(tài)，是實(shí)寫(xiě)；〃八歲

以前我生長(zhǎng)在農(nóng)村，放學(xué)后的一項(xiàng)任務(wù)就是上山割荊

條……放入爐膛里再加上幾鏟子煤，投進(jìn)一根火柴，拉幾

下風(fēng)箱，就火苗狂舞，呼呼有聲〃"后來(lái)，在書(shū)里讀到了

‘負(fù)荊請(qǐng)罪’這個(gè)成語(yǔ)，對(duì)荊條又有了新的認(rèn)識(shí)〃，聯(lián)想

到兒時(shí)的荊條和負(fù)荊請(qǐng)罪中對(duì)荊條的認(rèn)識(shí)，是虛寫(xiě)。〃我

每天還是照舊走過(guò)這個(gè)斜坡去散步，但是自從發(fā)現(xiàn)了頭頂

上方的這叢荊條，每過(guò)其下，總有一種上懸一把達(dá)摩克利

斯之劍的味道〃〃我獨(dú)愛(ài)這荊條出瘠貧而益增其堅(jiān)，入富

貴而不改其韌……它來(lái)自山野，以布衣之身而執(zhí)公卿之

責(zé)；它植根青史，銅干鐵枝盡顯純樸綿長(zhǎng)的古風(fēng)〃，最后

又回到現(xiàn)實(shí)中的荊條，由物及理，作者的認(rèn)識(shí)逐步深入，

這荊條出瘠貧而益增其堅(jiān)，入富貴而不改其韌，以布衣之

身而執(zhí)公卿之責(zé)，虛實(shí)結(jié)合，既多角度表現(xiàn)荊條特點(diǎn)，又

拓展表現(xiàn)空間，深化主題。

③〃八歲以前我生長(zhǎng)在農(nóng)村，放學(xué)后的一項(xiàng)任務(wù)就是

上山割荊條。背回家后連枝帶葉彎成手臂粗、半尺長(zhǎng)的

‘荊條把‘、曬干備用……放入爐膛里再加上幾鏟子煤，

投進(jìn)一根火柴，拉幾下風(fēng)箱，就火苗狂舞，呼呼有聲〃，

運(yùn)用敘述的表達(dá)方式記敘兒時(shí)有關(guān)荊條的事情；〃它黃褐

色的枝干鉆出地面，緊緊地吸抓在坡堤上。葉扁而薄，花

小而碎，躋身在這些華木榮花之間顯得很不協(xié)調(diào)。讓我吃

驚的是它的枝條。按常規(guī)應(yīng)該只有筷子或者手指般粗細(xì)，

它卻有一握之粗，十分強(qiáng)壯〃，運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式寫(xiě)出

荊條的外在特征；〃這都因了它柔韌、剛勁、能伸能屈的

個(gè)性"〃從此，‘負(fù)荊請(qǐng)罪’成了謙誠(chéng)自責(zé)、光明磊落的

象征〃〃它來(lái)自山野，以布衣之身而執(zhí)公卿之責(zé)；它植根

青史，銅干鐵枝盡顯純樸綿長(zhǎng)的古風(fēng)〃，在記敘描寫(xiě)的基

礎(chǔ)上進(jìn)行議論，通過(guò)議論升華文章主旨，揭示荊條的內(nèi)

涵。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，使文章內(nèi)容充實(shí)，又充滿(mǎn)思

想的魅力，促人思考，引人深省。

④〃負(fù)荊請(qǐng)罪〃〃不以出身山野而自卑，卻因曾登臨

廟堂而益剛，昂首坡上，威儀四方〃〃它來(lái)自山野，以布

衣之身而執(zhí)公卿之責(zé)；它植根青史，銅干鐵枝盡顯純樸綿

長(zhǎng)的古風(fēng)〃，引用古文和詩(shī)化的語(yǔ)言，增加文采，增強(qiáng)表

現(xiàn)力/使文章意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。

⑤〃我獨(dú)愛(ài)這荊條出瘠貧而益增其堅(jiān)，入富貴而不改

其韌，梁條繞指可親可近，長(zhǎng)干如鞭，威嚴(yán)自重。它來(lái)自

山野，以布衣之身而執(zhí)公卿之責(zé)；它植根青史，銅干鐵枝

盡顯純樸綿長(zhǎng)的古風(fēng)〃，文本中第二部分借寫(xiě)〃抬頭看見(jiàn)

一叢荊條〃，托物言志，見(jiàn)物思情，由物及理，揭示出：

身邊的一草一木，可以帶給我們一些世界和人生的道理。

5.D【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的

能力。

D項(xiàng)〃不能設(shè)置懸念〃表述錯(cuò)誤，順敘同樣可設(shè)置懸

念，比如當(dāng)馬害怕時(shí)，這時(shí)就已經(jīng)有了懸念，為什么馬會(huì)

驚恐等。

6.①營(yíng)造出恐怖緊張的氛圍。②設(shè)置懸念，暗示將有

異常的情況發(fā)生。③用反襯手法突出了楊子榮打虎的英勇

形象。

【解析】本題考查分析文章