江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

第頁2024—2025學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研考試九年級(jí)語文試題一、積累運(yùn)用（25分）1.閱讀下面文字，按要求答題。（7分）勤儉節(jié)約精神是修身之基。古人云:“儉,德之共也，侈，惡之大也?！笨芍^智慧箴言。勤儉節(jié)約遵xún的是一種適度、合理、節(jié)用的生活理念,蘊(yùn)含的是以節(jié)儉惜物為榮、以奢靡浪費(fèi)為恥的道德品質(zhì)，于個(gè)體而言，既體現(xiàn)著“待物之德”,也內(nèi)蘊(yùn)著一種“修養(yǎng)之道”。奢靡浪費(fèi),糟蹋了物質(zhì)財(cái)富，qīn蝕了人的意志品質(zhì)。以儉養(yǎng)身,方能永葆本色。如果一個(gè)人能恪守勤儉節(jié)約的品德，就能在成長歷程中不斷完善自己,培育不怕困難、勇于吃苦、抵御誘惑的堅(jiān)強(qiáng)意志。（1）給加點(diǎn)字注音：箴言（▲）恪守（▲）（2分）（2）根據(jù)拼音寫漢字：遵xún（▲）qīn蝕（▲）（2分）（3）方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，逗號(hào)應(yīng)改為（▲）（1分）（4）根據(jù)語境在橫線空缺處填寫一組關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A.如果……就……B.只要……就……C.不但……還……D.與其說……不如說……2.在（1）-（8）處填寫相應(yīng)的名句。（每空1分，共8分）中國古代文人往往寄情于山水自然：韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》借“云橫秦嶺家何在？（1）▲”道出英雄失路的悲慨；溫庭筠在《商山早行》中“雞聲茅店月，（2）▲”寫盡游子的羈旅之苦；李白在《行路難》中“（3）▲，（4）▲”高唱出奮發(fā)進(jìn)取的豪情；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中借中秋之月表達(dá)了“（5）▲，（6）▲”的美好祝愿；范仲淹在《岳陽樓記》中借洞庭湖之景抒發(fā)了“（7）▲，（8）▲”的政治抱負(fù)和愛國情懷。3.學(xué)校準(zhǔn)備開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（10分）（1）任務(wù)一：閱讀下列新聞，擬寫標(biāo)題。（不超過15個(gè)字，2分）北京時(shí)間2024年10月30日4時(shí)27分，搭載神舟十九號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。（2）任務(wù)二：學(xué)校邀請(qǐng)神舟團(tuán)隊(duì)成員來作報(bào)告，作為“自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)的主持人，你聽了航天人于新辰的下列發(fā)言，如何總結(jié)？（4分）于新辰：在衛(wèi)星發(fā)射中心有這樣一句大幅標(biāo)語——顆顆螺釘連著航天事業(yè)，小小按鈕維系民族尊嚴(yán)。這20個(gè)字啟發(fā)我：一方面，航天事業(yè)不能有絲毫馬虎，任何一個(gè)螺釘或按鈕出錯(cuò)，最終發(fā)射結(jié)果很可能失敗。另一方面，每個(gè)航天人，都是一顆螺絲釘，一個(gè)按鈕，只要在崗位上，工作帶來的影響都可能關(guān)乎到最終成敗，把本職工作完成到最好，也是航天精神的一種體現(xiàn)。▲（3）任務(wù)三：以“自強(qiáng)不息”為主題演講，你選擇下列哪個(gè)素材作論據(jù)？為什么？（4分）A：中國的載人航天事業(yè)起步較晚，在面臨技術(shù)封鎖、資金短缺、人才匱乏等諸多困難時(shí)，中國航天人憑借著堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和不懈的努力，攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。2003年，中國首位航天員楊利偉乘坐中國自行研制的神舟飛船，向太空飛去……中國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。B：2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)賽場上，中國游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂面對(duì)賽前對(duì)手的冷淡、頻繁的興奮劑檢測等，用實(shí)力說話，不僅刷新了世界紀(jì)錄，更以一枚沉甸甸的金牌，劃破了傲慢與偏見的天際，激勵(lì)著每一個(gè)追夢(mèng)人勇往直前?！㈤喿x理解(62分)（一）名篇名著閱讀（15分）4.下列文學(xué)作品中都寫到了“雪”，其中理解完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.李白《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句描寫了詩人在行路過程中見到的壯觀景象，表達(dá)了勇于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的豪情。B.張岱在《湖心亭看雪》中描繪了一幅潔白廣闊、幽靜深遠(yuǎn)的雪景圖，表達(dá)了作者不受朝廷重用的失意和苦悶。C.毛澤東在《沁園春·雪》中描繪了北國遼闊壯美的雪景，展示了大氣磅礴的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國河山的熱愛。D.艾青講究句式的整齊美、語言的華麗美，如《雪落在中國的土地上》一詩中反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”，以工整的語句將愛國之情表達(dá)得深沉感人。5.閱讀艾青的詩歌《希望》，回答（1）-（4）題。夢(mèng)的朋友/幻想的姊妹原是自己的影子/卻老走在你前面像光一樣無形/像風(fēng)一樣不安定她和你之間/始終有距離像窗外的飛鳥/像天上的流云/像河邊的蝴蝶/既狡猾而美麗你上去,她就飛/你不理她,她攆你她永遠(yuǎn)陪伴你/一直到你終止呼吸（1）艾青前期的詩歌作品追求以樸素自然的形式，自由抒發(fā)濃烈的情思；后期的作品形式更整齊，詩情更深沉，往往蘊(yùn)含哲理。請(qǐng)你據(jù)此判斷《希望》屬于詩人▲期的作品。（2分）（2）從修辭手法的角度賞析詩中畫線的句子。（3分）像窗外的飛鳥/像天上的流云/像河邊的蝴蝶/既狡猾而美麗▲（3）作者通過這首詩想告訴讀者怎樣的人生真諦？（3分）▲（4）以“希望”為題，仿照畫線句子創(chuàng)作小詩，表達(dá)你對(duì)“希望”的理解。（4分）像窗外的飛鳥▲像天上的流云▲像河邊的蝴蝶▲既狡猾而美麗▲古詩閱讀（6分）【甲】邯鄲①冬至夜思家【乙】題新雁【唐】白居易【唐】杜荀鶴邯鄲夜里逢冬至，抱膝燈前影伴身。暮天新雁起汀洲，紅蓼花疏水國秋。想得家中深夜坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。想得故園今夜月，幾人相憶在江樓?！咀ⅰ竣俸悾旱孛?，今在河北省。6.（1）請(qǐng)?jiān)诩?、乙兩首詩中任選一首，合理想象，生動(dòng)描繪畫線句子的畫面。（3分）▲（2）這兩首詩的三、四句寫法相似，有異曲同工之妙。結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(3分)▲（三）文言文閱讀（12分）閏中秋【明】張岱崇禎七年閏中秋，仿虎丘故事①，會(huì)各友于蕺山亭②。每友攜斗酒、五簋③、十蔬果、紅氈一床，席地鱗次坐。在席者七百余人，能歌者百余人，同聲唱“澄湖萬頃”聲如潮涌山為雷動(dòng)。諸酒徒轟飲，酒行如泉。夜深客饑，借戒珠寺齋僧大鍋煮飯飯客，長年④以大桶擔(dān)飯不繼。命小傒岕竹、楚煙⑤于山亭演劇十余出，妙入情理，擁觀者千人，無蚊虻聲，四鼓方散。月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴。夜半，白云冉冉起腳下，前山俱失，香爐、鵝鼻、天柱諸峰，僅露髻尖而已，米家山⑥雪景仿佛見之。(選自《陶庵夢(mèng)憶》，有改動(dòng))【注】①天啟二年，張岱《虎丘中秋夜》曾描寫蘇州虎丘過中秋時(shí)的熱鬧歡騰場景。②蕺(jí)山亭：在紹興勾踐故城東北，今蕺山公園內(nèi)。③簋(guǐ)：古代盛食物的器具。④長年：指長工，舊時(shí)以長年干活為生的貧窮雇農(nóng)。⑤岕竹、楚煙:張岱自家的小戲奴。⑥米家山：宋代米芾、米友仁父子善畫山水，自成一格后人遂稱其父子所作山水畫為米家山或米家山水。7.解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）每友攜斗酒（▲）（2）席地鱗次坐（▲）（3）諸酒徒轟飲（▲）（4）四鼓方散（▲）8.用“/”為畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）同聲唱“澄湖萬頃”聲如潮涌山為雷動(dòng)9.請(qǐng)用自己的話描繪文中畫橫線句子的美景。(2分)月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴?！?0.揚(yáng)揚(yáng)認(rèn)為“諸酒徒轟飲”中“轟飲”使用不恰當(dāng)，應(yīng)該改為“暢飲”，你是否贊同？請(qǐng)說明理由。（4分）▲（四）實(shí)用類文本閱讀（13分）【材料一】人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號(hào)，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實(shí)不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素（見右圖）。一個(gè)溝通素養(yǎng)良好的個(gè)體，能夠綜合運(yùn)用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進(jìn)行交流。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。為了最終達(dá)成溝通協(xié)議，需要注意三個(gè)策略：首先是溝通者要“深度理解”對(duì)方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價(jià)值觀等。其次需要“有效表達(dá)”，溝通者在不同的情境下，運(yùn)用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達(dá)信息，表達(dá)思想和觀點(diǎn)。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個(gè)體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。（改編自康翠萍等多人撰寫的《溝通素養(yǎng)：21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型之四》）【材料二】溝通漏斗，是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。如果一個(gè)人心里想著100%的東西，當(dāng)你在眾人面前、公開的場合用語言表達(dá)心里所想的100%的東西時(shí)，這些信息已經(jīng)漏掉了20%，那么你說出來的信息就只剩下80%了。而當(dāng)這80%的東西進(jìn)入別人的耳朵時(shí)，由于聽眾文化水平、知識(shí)背景等原因，信息量只存活了60%。實(shí)際上，真正被別人理解并消化了的信息大概只有40%。三天過后，等聽眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開始行動(dòng)時(shí)，信息量最終變成了20%。三個(gè)月后，信息衰減得可能只剩下最初的5%了。因此，我們一定要掌握一些溝通技巧，爭取讓這個(gè)“漏斗”漏得越來越少。（改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》）【材料三】在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報(bào)告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個(gè)國際組織和經(jīng)濟(jì)體高度關(guān)注的七大核心素養(yǎng)之首。通過溝通，人們可以了解彼此的想法、看法和態(tài)度，從而增進(jìn)相互之間的理解和信任。其次，溝通是提高工作效率的關(guān)鍵因素之一。良好的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的信息交流和協(xié)同合作，使工作更加高效、有序地進(jìn)行。通過溝通，我們還可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而更好地發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。有效的溝通可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的競爭力和適應(yīng)能力。此外，在人際交往中，難免會(huì)出現(xiàn)各種分歧和矛盾，有效的溝通可以幫助我們化解沖突、解決問題。（根據(jù)知網(wǎng)改寫）11.根據(jù)材料二完善“溝通漏斗圖”，仿照示例，在橫線上填寫數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)名稱。（3分）100%想說的80%實(shí)際說出來的（1）▲（2）▲（3）▲5%三個(gè)月后的12.根據(jù)材料三，我們了解了溝通的重要性：有效溝通可以增進(jìn)相互理解、（1）▲、（2）▲、（3）▲。（3分）13.下面是揚(yáng)揚(yáng)和媽媽的一段對(duì)話。結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，給揚(yáng)揚(yáng)提出三條建議，以幫助揚(yáng)揚(yáng)更好地與媽媽溝通。（3分）媽媽：揚(yáng)揚(yáng)，這周日你不要再出去打球了。揚(yáng)揚(yáng)：憑什么不能打球呀？媽媽：最近你成績下降了，打球會(huì)影響學(xué)習(xí)。揚(yáng)揚(yáng)：不，你不能干涉我的自由！▲144▲（五）文學(xué)類文本閱讀（16分）餛飩不混沌陳峰①吆喝聲掀翻了村莊的寂寞。那是在吆喝什么？是兌糖客人的吆喝嗎？不像。是賣泥螺、蟹醬的吆喝嗎？也不像。這口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，嘰里呱啦，肯定是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來的。②大人在一旁說：“在吆喝著賣餛飩呢，那是溫州人，說的是‘瘟話’?！贝笕说梢谎坌『ⅲ妫骸皠e靠近擔(dān)子，吃了這餛飩，讀書要混沌了?！雹圻h(yuǎn)遠(yuǎn)地望見攤主坐在小凳子上，將抽屜抽出推進(jìn)，忙碌著。孩子們望著，不甘心，吸一口空氣解解饞，一股香氣鉆進(jìn)鼻腔，好聞極了。這香味從何而來，誰都知道，是這攤子帶來的。④不管了，不管了，去看看，到底是什么讓人混沌了。河對(duì)岸阿紅的娘剛生下弟弟，要吃餛飩。阿紅在餛飩攤邊等待時(shí)，得意地東張西望。我邁著小步子圍過去，想看個(gè)究竟。攤販落手快得跟變戲法似的，還沒等我看清楚，粉色團(tuán)團(tuán)已盛在碗中，清且醇香的湯，泛著油花，撒上碧綠的蔥花，映著鮮紅的肉餡，阿紅提著籃子，急急地回家去了。⑤粉團(tuán)團(tuán)里面還有肉，原來這就叫餛飩，清清爽爽的餛飩哪里混沌了。吃不到葡萄就說葡萄酸，大人的腦瓜子里盡是些唬人的東西。⑥等我上了小學(xué)三年級(jí)，村里才有了餛飩鋪。上學(xué)路過時(shí)，我會(huì)站在店鋪前看一會(huì)兒，只見師傅用單支筷子撥一點(diǎn)兒肉餡，往薄如蟬翼的餛飩皮上一抹，左手順勢一捏，往木格子一扔，餛飩便柔順地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看著，心想，這師傅如果學(xué)武功，肯定是個(gè)武林高手。餛飩就是暗器，裹上鐵彈，往人身上一擲，嘿嘿，誰也想不到。⑦彼時(shí)大家的早餐一般是在家吃的泡飯，三分錢一張的大餅，都是偶爾才吃，更別說餛飩，要一角三分錢一碗呢。但也有例外，比如生病時(shí)可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脫了，故意在冬天喝點(diǎn)涼水。⑧終于，感冒虛張聲勢地來了，只一點(diǎn)點(diǎn)的頭昏腦漲。沒關(guān)系，我吞下一口熱茶，裝成渾身無力的樣子，要求父親帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫。父親終于開口：“去吃碗餛飩開開胃吧。”⑨等的就是這句話啊。⑩母親在一旁反對(duì)：“吃什么餛飩啊，一點(diǎn)點(diǎn)熱度，睡一覺就好了?！蔽依p著父親，要他說話算話：“不是常常說君子說話，四匹馬也追不回嗎？”?走到餛飩鋪?zhàn)?，我迫不及待地跟師傅說，要一碗餛飩，聲音響亮得絲毫看不出生病的樣子。師傅應(yīng)聲“好嘞”，開始包餛飩。這次我看得真切了，左手餛飩皮，右手竹簽，挑一點(diǎn)點(diǎn)肉糜，貼在餛飩皮上，幾根手指一攏即合，扔一旁，如此反復(fù)。餛飩之間撒了面粉，互不搭界，相安無事。下鍋，水沸，看到餛飩鮮紅的餡心一面朝上浮起，便熟了。一碗湯波蕩漾的小餛飩端上來，香噴噴的，用調(diào)羹輕輕攪動(dòng)，片片羽衣裹著一團(tuán)團(tuán)紅色的餡，上下浮沉，星星蔥花如柳眼初舒。我舀起一個(gè)吹啊吹，輕輕嘬一口，餛飩滑進(jìn)嘴里，滿口汁水，柔軟滑嫩，透骨鮮香。頓時(shí)，鼻塞沒了，呼吸順暢。感冒早好了，只恨還沒吃夠，已見碗底，湯也沒影了。?后來，父親帶我去縣城的餛飩店，我見識(shí)了剁肉餡的奇妙。師傅雙手各執(zhí)一把刀上下翻飛，將肉剁成肉末，再用一根圓筒狀的棒槌敲打。師傅說，肉打得越久便越爛熟越膨脹，打到最后，蓬起的肉茸會(huì)起絲，用竹簽一挑，餡兒便粘在餛飩皮上了。偶爾，父親賞我一碗餛飩，我就想著要細(xì)細(xì)吃、慢慢品，但又總是囫圇吞棗，想著有朝一日賺了錢，一次吃它個(gè)兩三碗。?直到現(xiàn)在，我才明白，餛飩皮薄餡小，吃的是情趣，并不是為吃飽。用小調(diào)羹舀一舀，吹一口湯，仿佛一面湖水，翠綠的蔥絲在碗中蕩蕩漾漾，這是生活的情調(diào)。以前哪有閑心追求情調(diào)，在求飽的年代，普通人家對(duì)餛飩望而卻步。?如今，故鄉(xiāng)的餛飩尚在，我卻再也吃不到過去那種精致玲瓏、有情有調(diào)有煙火味的小餛飩了。眼下的餛飩，皮厚餡多，皮是機(jī)器加工的，肉餡是絞肉機(jī)絞的，包出來的餛飩，個(gè)頭碩大無比，荒腔走板成餃子。?即便如此，餛飩依然深受食客喜歡。?深夜，街頭轉(zhuǎn)角處，昏黃的燈光下，霧氣裊繞，一邊是餛飩攤，一邊是大餅攤，餛飩配大餅。寒風(fēng)中，人們搓著手，縮著脖子，等一張餅，等一碗餛飩，吃完，心里暖暖的，然后打著飽嗝兒，回家。