基礎(chǔ)卷-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷三全解全析

絕密★啟用前20222023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷三注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（43分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.松脂（zhī）應(yīng)和（hè）波滔臉頰 B.晌午（shǎng）孟浩然（mèn）維持登陸 C.炕沿（kàng）交叉（chà）祥細(xì)遭殃 D.剎那（chà）囂張（xiāo）呼嘯爆炸1.（3分）D【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，波濤：大波浪。故“波滔”的“滔”應(yīng)改為“濤”。B.有誤。“孟浩然”的“孟”應(yīng)讀“mèng”。C.有誤。叉：讀[chā]時(shí)，指像叉的形狀。也指叉形符號(hào)。讀[chà]時(shí)，指劈叉，兩腿分開成一字形落地讀[chǎ]時(shí)，指分開。故在“交叉”中應(yīng)讀“chā”。詳細(xì)：周密完備。故“祥細(xì)”的“祥”應(yīng)改為“詳”。D.正確。故選D。2.巧寫同音字。（6分）【fú】 祝＿＿＿＿蝙＿＿＿＿潛＿＿＿＿【jiè】慰＿＿＿＿世＿＿＿＿警＿＿＿＿【bà】＿＿＿＿工田＿＿＿＿＿＿＿＿氣【yàn】大＿＿＿＿＿＿＿＿臺(tái)討＿＿＿＿2.（6分）福蝠伏藉界戒罷壩霸雁硯厭【解析】本題考查寫同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。祝福：原指敬神求福，現(xiàn)在一般指祝人平安幸福。因此應(yīng)為“福”。蝙蝠：泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動(dòng)物、前肢已變化為翼、夜間在空中飛翔、吃蚊、蛾等昆蟲，也有少數(shù)食果或吸食其他動(dòng)物的血、靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。因此應(yīng)為“蝠”。潛伏：隱藏；埋伏。因此應(yīng)為“伏”。慰藉：安慰。因此應(yīng)為“藉”。世界：人類社會(huì)和自然界中一切事物相加的總稱。因此應(yīng)為“界”。警戒：告誡，使注意改正錯(cuò)誤。因此應(yīng)為“戒”。罷工：工人為了表示抗議，而集體拒絕工作的行為。因此應(yīng)為“罷”。田壩：堤岸旁邊的田地。因此應(yīng)為“壩”。霸氣：蠻橫；不講道理。因此應(yīng)為“霸”。大雁：鴻雁的別名。因此應(yīng)為“雁”。硯臺(tái)：磨墨的用具。因此應(yīng)為“硯”。討厭：惹人煩惱。因此應(yīng)為“厭”。3.根據(jù)要求填空。（4分）“賴”字共＿＿＿＿畫，第7筆的筆畫名稱是＿＿＿＿。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母＿＿＿＿，再查音節(jié)＿＿＿＿?！百嚒弊衷谧值渲械慕忉層校孩僖蕾?，依靠；②不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤或責(zé)任，抵賴；③責(zé)怪；④留在某處不肯走開；⑤不好，壞。選出下列句中“賴”字的意思。（1）地球是人類賴以生存的家園。（）（2）今年的稻子長(zhǎng)得真不賴！（）（3）事實(shí)在眼前，你是賴不掉的。（）（4）他看到櫥窗里擺著的玩具賴著不肯走。（）3.（4分）13點(diǎn)Llai（1）①（2）⑤（3）②（4）④【解析】本題考查的是基本筆畫、多義字和查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法?！百嚒钡墓P順：橫、豎、橫折、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫撇、豎、橫折、撇、點(diǎn)，共13畫，第7筆是“點(diǎn)”?！百嚒钡囊粜蚴恰癓”，再查音節(jié)“l(fā)ai”。（1）賴以生存：倚靠著才能生存的意思?！百嚒币蕾?，倚靠。故選①。（2）不賴：很好的意思。“賴”不好，壞的意思。故選⑤。（3）賴不掉：抵賴不掉的意思?！百嚒辈怀姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤或責(zé)任，抵賴。故選②。（4）賴著不走：留在某處不肯走開的意思?！百嚒绷粼谀程幉豢献唛_。故選④。4.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同于其他三個(gè)句子的選項(xiàng)是（）。（3分）A.雨來渾身光溜溜的，像條小泥鰍，媽媽怎么也抓不住他。 B.扁鼻子軍官那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。C.夜深了，周圍黑了下來，小貓咪的兩只眼睛像兩顆寶石似的閃啊閃的。D.小明從水里鉆出來，像小鴨子一樣抖了抖頭上的水，笑了。4.（3分）B【解析】本題考查的是句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。A、C、D表達(dá)的感情相同，都表現(xiàn)了對(duì)所寫對(duì)象的喜愛之情。B.不同，把“軍官那雙手”比作“鷹的爪子”，表達(dá)了對(duì)它的憎恨之情。故選B。5.對(duì)下列句子的賞析不正確的是（）。（3分）A.“我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了?！本渲械摹百N”字用得非常準(zhǔn)確，生動(dòng)地寫出了洞內(nèi)空隙的狹小。 B.“你常常會(huì)看見許多新鮮的筍，成群地從土里探出頭來?！币粋€(gè)“探”字讓人形象地感受到嫩筍如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。C.“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！北牡倪@句詩(shī)，讓我想起了與母親相處時(shí)的情景，我依偎在母親身邊，享受著母愛的溫馨。 D.“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！比绻言?shī)中的“黃蝶”改成“蝴蝶”，那樣語(yǔ)意更明確，表達(dá)的效果更好。5.（3分）D【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。A、B、C賞析正確。D.賞析錯(cuò)誤。句意：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！安嘶ā笔屈S色的，“黃蝶”也是黃色的，所以才有“飛入菜花無處尋”。如果把詩(shī)中的“黃蝶”改成“蝴蝶”，那樣表達(dá)的效果不好。故選D。6.下面這段文字的主要內(nèi)容是（）。（3分）小公雞的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著紅衣，腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上引人注目的五顏六色的尾巴，顯得既美麗又威武。A.小公雞的羽毛很美麗。B.小公雞的冠子很美麗。 C.小公雞的尾巴很美麗。D.小公雞的外形很美麗。6.（3分）D【解析】本題考查的是概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。這段話的主要內(nèi)容是：小公雞的外形很美麗。故選D。7.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《天窗》這篇課文，作者通過天窗想象外面的風(fēng)雨雷電，想象月光下的河灘，想象美麗神奇的夜空。B.《白鵝》這篇課文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對(duì)這只高傲的白鵝的討厭。C.《巨人的花園》這篇童話故事告訴我們，做人不能自私，要懂得與大家分享快樂。 D.《小英雄雨來》中，雨來看到敵人從前門進(jìn)來，“腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?！边@句話寫出了雨來反應(yīng)果斷、動(dòng)作敏捷。7.（3分）B【解析】本題考查的是課文的理解，課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。選項(xiàng)A、C、D說法正確。選項(xiàng)B說法不正確?！栋座Z》這篇課文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對(duì)這只高傲的白鵝的喜愛之情。故選B。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！斗毙牵ㄆ咭唬罚?）＿＿＿＿＿＿＿＿，樹頭新綠未成陰。——《宿新市徐公店》欲將輕騎逐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！盾饺貥撬托翝u》不要人夸好顏色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！赌贰罚撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，孤云獨(dú)去閑?！丢?dú)坐敬亭山》無論平地與山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！斗洹罚?）名言警句指引著我們的生活和學(xué)習(xí)：《周易》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！备嬖V我們要努力拼搏，力求進(jìn)步；我們要經(jīng)常用“一日讀書一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@句話來勉勵(lì)自己，要養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。8.（10分）（1）藤蘿的葉下母親的膝上（2）籬落疏疏一徑深大雪滿弓刀只留清氣滿乾坤眾鳥高飛盡無限風(fēng)光盡被占（3）天行健君子以自強(qiáng)不息一日不讀十日空【解析】本題考查的是根據(jù)課文內(nèi)容填空、名言警句、詩(shī)歌默寫。作答此題要求我們?cè)谌粘５恼n文學(xué)習(xí)中，識(shí)記相關(guān)知識(shí)，理解課文內(nèi)容，把握作者的思想情感。（1）選自冰心的《繁星（七一）》。（2）分別出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，元代王冕的《墨梅》，唐代李白的《獨(dú)坐敬亭山》，唐代羅隱的《蜂》。（3）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)?！耙蝗兆x書一日功，一日不讀十日空”意思是指讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書的收獲。9.我會(huì)按要求寫句子。（8分）（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，很是傲慢。（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）巨人說：“我不允許任何人在花園里面玩！”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）請(qǐng)選擇一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。蜜蜂采蜜早晨起床后放風(fēng)箏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（仿寫）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.（8分）（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，難道不傲慢嗎？（2）巨人說，他不允許任何人在花園里面玩?。?）早晨起床后：早晨起床后，我疊好被子，就去洗臉，然后去吃飯。（4）示例：彎彎的月亮像小船?！窘馕觥勘绢}考查的是語(yǔ)句改寫、句子仿寫、擴(kuò)展性好。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。（1）改為反問句，把“很是”改為“難道不”，句末加“嗎”，句號(hào)變問號(hào)。（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“他”即可。（3）選擇一組情況，寫話即可。例如選擇：早晨起床后：早晨起床后，我疊好被子，就去洗臉，然后去吃飯。（4）例句是比喻句，寫一個(gè)比喻句即可。二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）班級(jí)展開了“朋友之間應(yīng)如何相處”的討論會(huì)，請(qǐng)你完成下面的題目。（6分）1.真正的朋友之間相處的秘訣有（）。（多選題）（3分）A.朋友之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。B.發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，要幫助朋友遮掩。C.朋友之間應(yīng)互相幫助，所以朋友幫助自己是應(yīng)該的，不用放在心上。D.朋友之間應(yīng)該互相信任。E.不要在朋友生氣時(shí)火上澆油。F.為了讓朋友開心，滿足朋友的一切要求。2.朋友之間相處免不了發(fā)生矛盾，如果你和朋友發(fā)生了矛盾，你會(huì)怎么做呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）ADE2.（3分）示例：如果我錯(cuò)了，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；如果我沒有錯(cuò)誤，我會(huì)寬容我的朋友?！窘馕觥勘绢}考查的是實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)就是需要孩子動(dòng)手操作或者將知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中作業(yè)。第1題，真正的朋友之間相處的秘訣有朋友之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步、朋友之間應(yīng)該互相信任、不要在朋友生氣時(shí)火上澆油。故選A、D、E。B項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，不能幫助朋友遮掩”。C.項(xiàng)“朋友之間應(yīng)互相幫助，所以朋友幫助自己是應(yīng)該的，不能不放在心上”。F.項(xiàng)“為了讓朋友開心，也不能滿足朋友的一切要求”。第2題，如果和朋友發(fā)生了矛盾，合理地寫出幾條建議，例如：如果我錯(cuò)了，我會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；如果我沒有錯(cuò)誤，我會(huì)寬容我的朋友。三、閱讀理解。（26分）（一）閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。（10分）芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人＿＿＿＿＿寫的一首＿＿＿＿＿詩(shī)。（2分）2.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）（1）“寒”“孤”表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的貧寒和孤傲之情狀。（）（2）“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。（）3.理解古詩(shī)，下面說法不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.前兩句在寫景中融入了離別之情。B.后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)親友的思念。C.最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人清廉正直的品格。D.本詩(shī)寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。4.聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽(yáng)親友如相問”最有可能問的是什么。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）王昌齡送別【解析】本題考查的是文化常識(shí)和詩(shī)歌題材?！盾饺貥撬托翝u》是一首送別詩(shī)，是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)作品，作于作者被貶為江寧（今江蘇南京）縣丞時(shí)。2.（2分）（1）√（2）√【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。①“寒”字增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了離別的黯淡氣氛。表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。故表述正確。②“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”這兩句詩(shī)的意思是到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問起我來，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！詩(shī)人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。故表述正確。3.（3分）D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌可知，A、B、C表述正確。D.錯(cuò)誤。前兩句寫景，用蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的凄寒孤寂之情，也展現(xiàn)了詩(shī)人開朗的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格；后兩句詩(shī)人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，與前面屹立在江天之中的孤山之間形成一種有意無意的照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩(shī)人孤傲的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。本詩(shī)淡寫了離愁，重點(diǎn)表達(dá)了自己的品格。4.（3分）因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？【解析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解完成，言之成理即可。即：因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？【參考譯文】冷雨灑滿江天的夜晚，我來到吳地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。到了洛陽(yáng)，如果有親友向您打聽我的情況，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。（二）閱讀短文，然后完成練習(xí)。（16分）藤的力量作者/鄒麗麗一棵樹孤獨(dú)地站立在懸崖頂上，蒼勁的虬枝向人們展示著強(qiáng)大的生命力，縱橫交錯(cuò)的皺紋訴說著歲月的滄桑。一叢嫩綠的藤?gòu)膽已碌目p隙中長(zhǎng)出來，纏著樹，慢慢地向上爬。樹驕傲地站在崖頂上，挺直了身子，高高地昂著頭，對(duì)藤不理不睬。藤有一個(gè)愿望：爬上樹，望盡遠(yuǎn)處的風(fēng)景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，它不顧云的嘲笑，不怕雨淋，不管風(fēng)吹，默默地向上攀登。藤繞著樹，不斷地向上爬。驕傲的樹對(duì)藤不屑一顧，傲慢地說：“你對(duì)我來說就是一種負(fù)擔(dān)，你干嘛纏著我不放呢？你就不能靠自己的力量站起來嗎？我還沒見過像你這么無恥的人！”藤不好意思地回答：“借助別人的力量往上攀，這是我們這個(gè)家族成員的天性。我們和樹結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)不要嫌棄我?！睒漭p蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。樹用茂密的枝葉遮擋住陽(yáng)光，還用龐大的根系將巖石中少得可憐的水和養(yǎng)分吸收了。藤輕輕地擦掉臉上的唾沫，默默地承受著這一切，頑強(qiáng)地生活著。有一天，狂風(fēng)大作，烏云密布，電閃雷鳴。突然，一道閃電擊中了樹干。伴隨著“咔嚓”一聲巨響，這棵高傲的樹被雷電攔腰劈成兩半。危險(xiǎn)來臨時(shí)，藤不計(jì)前嫌，緊緊地纏繞住樹的上半截。如果沒有藤的纏繞，這棵樹被劈斷的上半截就會(huì)掉下懸崖，摔得粉身碎骨。樹的上半截望著藤，流下了悔恨的淚水，它不好意思地說：“現(xiàn)在我成了你的負(fù)擔(dān)?！碧倬o緊地握住樹的手，安慰道：“別這么說啊，我都不好意思了，我會(huì)盡我最大的力量幫助你的?！痹谔俚膸椭?，樹的上半截和藤緊緊地貼在一起，藤將水分和養(yǎng)料無私地輸送給樹。有了藤的細(xì)心照料，樹的上半截得以生存下來。時(shí)間一天天過去了，樹獲得了新生。它的下半截長(zhǎng)出了新的枝葉，恢復(fù)了昔日的樣子。它的上半截長(zhǎng)出了根，扎進(jìn)了懸崖，長(zhǎng)得很茂盛。望著這兩棵樹，藤露出了微笑。1.默讀短文，用簡(jiǎn)短的幾句話概括短文的主要內(nèi)容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.讀短文，想想樹對(duì)待藤的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化，用文中的詞語(yǔ)填寫在下面的括號(hào)里。（3分）不理不睬→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用較快的速度讀一讀短文，把打動(dòng)你的地方抄下來，再多讀幾遍，并在下面寫出自己的感受。（3分）打動(dòng)我的地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿感受：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.短文中出現(xiàn)了三處“不好意思”，聯(lián)系語(yǔ)境寫出每次樹或藤不好意思的原因。（3分）第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三次：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.童話的最后寫道：“望著這兩棵樹，藤露出了微笑?！蹦峭伲瑯鋾?huì)怎樣呢？請(qǐng)接著寫一寫。（4分）望著藤，樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）本文主要寫了在懸崖頂上，有一棵藤順著大樹的軀干向上攀爬，渴望看到遠(yuǎn)處。大樹特別看不起藤。有一天，大樹被閃電劈成了兩半，藤不計(jì)前嫌，挽救了大樹的生命，大樹懊悔不已?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解與概括。閱讀全文，概括主要內(nèi)容。本文主要寫了在懸崖頂上，有一棵藤順著大樹的軀干向上攀爬，渴望看到遠(yuǎn)處。大樹特別看不起藤。有一天，大樹被閃電劈成了兩半，藤不計(jì)前嫌，挽救了大樹的生命，大樹懊悔不已。2.（3分）不屑一顧輕蔑悔恨【解析】本題考查體會(huì)人物情感。根據(jù)題中的提示，抓住描寫樹的語(yǔ)句，如“驕傲的樹對(duì)藤不屑一顧”“樹輕蔑地朝藤吐了一口唾沫”“樹的上半截望著藤，流下了悔恨的淚水”，從中摘取表現(xiàn)其情感態(tài)度的詞來填空即可。3.（3分）藤緊緊地握住樹的手，安慰道：“別這么說啊，我都不好意思了，我會(huì)盡我最大的力量幫助你的?！碧俨挥?jì)前嫌，無私地幫助大樹，體現(xiàn)了藤寬廣的胸懷。在危難時(shí)刻，藤伸出援助之手，寬容他人，尊重他人，這種品格是多么高尚??！【解析】本題考查句子理解與賞析。閱讀短文，找出表達(dá)中心主旨的句子賞析即可。示例：文中打動(dòng)我的地方“藤緊緊地握住樹的手，安慰道：‘別這么說啊，我都不好意思了，我會(huì)盡我最大的力量幫助你的?！贝司渥屛腋惺艿舰偬俨挥?jì)前嫌，無私地幫助大樹，體現(xiàn)了藤寬廣的胸懷。②在危難時(shí)刻，藤伸出援助之手，寬容他人，尊重他人，這種品格是多么高尚??！4.（3分）藤的羞怯、難為情。樹的悔恨、慚愧。藤的謙遜、無私。【解析】本題考查詞語(yǔ)理解。可根據(jù)藤和樹說的話，從其心理、品質(zhì)等方面來體會(huì)。閱讀“藤不好意思地回答：‘借助別人的力量往上攀，這是我們這個(gè)家族成員的天性。我們和樹結(jié)下了不解之緣，請(qǐng)不要嫌棄我。’”可知，此處的“不好意思”是指藤的羞怯、難為情。閱讀“樹的上半截望著藤，流下了悔恨的淚水，它不好意思地說：‘現(xiàn)在我成了你的負(fù)擔(dān)。’”可知，此處的“不好意思”指的是樹的悔恨、慚愧。閱讀“別這么說啊，我都不好意思了，我會(huì)盡我最大的力量幫助你的?！笨芍颂幍摹安缓靡馑肌敝傅氖翘俚闹t遜、無私。5.（4分）也露出了會(huì)心的微笑，但笑眼中卻含著淚花，那分明是羞愧的淚，是感激的淚?！窘馕觥勘绢}考查續(xù)寫寫話。結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行想象發(fā)揮。樹一開始對(duì)藤傲慢無禮，藤卻不計(jì)前嫌，在危險(xiǎn)來臨時(shí)幫助了樹，而且將水分和養(yǎng)料輸送給樹，使樹獲得了新生。因此，樹此時(shí)應(yīng)該是既羞愧、悔恨，又感激不已。據(jù)此來想象樹的做法即可。示例：望著藤，樹也露出了會(huì)心的微笑，但笑眼中卻含著淚花，那分明是羞愧的淚，是感激的淚。四、寫作。（25分）題目：那是一次__________的嘗試要求：①把題目補(bǔ)充完整，可填：成功、失敗、有趣、大膽、勇敢……②將你生活中經(jīng)歷的一次嘗試寫下來，按照一定的順序把過程寫清楚，注意寫出這次嘗試的發(fā)現(xiàn)或者收獲?？梢栽谖闹杏蒙掀綍r(shí)積累的有新鮮感的語(yǔ)句。③字?jǐn)?shù)不在350字。示例：