安全-幼兒園安全教育教案參考范文(五篇合集)

幼兒園安全教育教案(五篇合集)【第一篇】教材分析：城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公交車的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規(guī)則與文明禮儀。活動目標：1.知道乘車時應排隊上車，需打卡或投幣，前門上車，后門下車，給需要的人讓座等必要的規(guī)則和基本禮儀。2.在觀察比較中，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。3.體驗遵守規(guī)則和文明乘車帶給人們的愉悅。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。活動準備:1、知識準備：家長帶領幼兒乘坐公交車，觀察人們上下車，投幣、禮讓等情景，幫助幼兒完成調(diào)查表(附后)?；顒忧敖處煵殚営變旱恼{(diào)查表，以便活動中加以引導。2、物質(zhì)準備：課件(表現(xiàn)各種乘車行為的圖片，可參照附圖)?；顒咏ㄗh：1.組織幼兒交流乘車見聞，引出活動主題。教師可先引導幼兒與身邊的同伴交流，然后，有針對地請個別幼兒交流，如：投幣、打卡、排隊上車、文明禮讓等方面。2、引導幼兒討論，知道乘車應遵守的規(guī)則和應做到的文明禮儀。(1)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄，將人們遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的行為進行分類;對那些幼兒沒涉及的規(guī)則，教師及時補充。(2)引導幼兒討論：遵守乘車規(guī)則有什么好處，針對不遵守的行為，說說自己的感受。3.結合課件討論：怎樣做文明小乘客。教師可引導幼兒討論，乘車時我們必須遵守哪些規(guī)則?除了遵守這些規(guī)則，我們還應該做到哪些文明的行為?如：上車先打卡或投幣，小朋友得到身高參照線就要自覺投幣，前門上車、后門下車，不能在車廂里亂扔垃圾，排隊上下車，給老人、小寶寶或需要的人讓座，不在車廂里大聲喧嘩，打噴嚏時應捂住口鼻等。小結：遵守乘車規(guī)則，文明乘車，既能保證我們的安全，又能使我們在乘車時心情愉快。所以，希望小朋友做文明的小乘客。教學反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展?！镜诙炕顒幽繕耍?、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識。6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?；顒訙蕚洌呵榫潮硌荨靶∶髟诩摇?、獨自在家的各種圖片?；顒舆^程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。教師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。(1)讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。教師：你認為小明這樣做對嗎?教師：當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法?！鞍l(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。活動反思：大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗更加豐富，這方面的能力會更強。本次活動中，以播放圖片的形式，給予幼兒生動、形象的視覺效果，以“家里來了陌生人”和“外出走失”的情境，幫助幼兒了解生活中遇到突發(fā)事件的解決方法。針對特殊電話號碼119、120、114、110的使用問題，孩子有一定的了解，在大家的探討、交流、爭論聲中，教師以引導的方式讓幼兒感知發(fā)生交通事故后也可以撥打110，除了發(fā)生火災，家里門鎖了，沒有鑰匙同樣可以求助于119的生活常識。在與幼兒共同討論中，引導孩子尋找原因、分析事情的對與錯。對的，該如何在今后的學習和生活中照著做，錯的，該如何及時矯正，有危險的行為，應該如何杜絕。在遷移幼兒日常生活的經(jīng)驗，討論外出應該注意的問題時，今后的活動中，應該積極鞏固已經(jīng)取得的效果?！镜谌炕顒幽繕耍?、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。4、加強幼兒的安全意識。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。6、知道在發(fā)生危險時如何自救。7、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。活動過程：一.找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：(1)為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?(2)除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。二.議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?3.議一議沒有安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三.設計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。教學反思：這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動?！镜谒钠炕顒幽繕耍?.通過活動，提高幼兒自我保護意識。2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應變的能力。3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5.加強幼兒的安全意識。6.教會幼兒做個膽大的孩子。7.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動準備：多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片(1，2，3，4)，教師實時記錄本活動過程：一、談話方式,引出話題。師：今天我在上班的路上，看到一個媽媽騎車帶著她的女兒上幼兒園，忽然車子一滑，她們從車上摔了下來，那小女孩只是擦破了點皮，可她的媽媽卻怎么也站不起來，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢?二、安全知識競賽，引導幼兒學習一些處理突發(fā)事件的好辦法。師：我們小朋友在生活中，有時也會遇到一些危急的事情，我們該怎么辦呢?今天就來進行一場知識競賽，比比誰想的辦法多，誰想的辦法好。1.了解競賽游戲的規(guī)則及程序。(1)講解知識競賽的程序安排。師：今天的知識競賽分為三個部分，第一部分是討論題比賽，請小朋友選擇一種你認為最好的辦法來解決所碰到的問題，正確的話，就可以獲得獎勵，如果答錯，不能得到獎勵。第二部分，是對錯題的比賽，如果答對，也可以獲得獎勵，答錯不得分。第三部分，請嘉賓老師為我們頒獎。(2)讓幼兒自由結隊，組成四個代表隊。(根據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由結隊。)師：比賽的時候，我們分為四個代表隊，分別是第一代表隊，第二代表隊，第三代表隊，第四代表隊。每一張桌子上都有一個數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個隊，在選擇的時候需要注意，一個代表隊只能有四個選手，不能多也不能少，確保比賽的公平與公正。(3)講解知識競賽的游戲規(guī)則。師：選手在答題的時候，如果選對了答案，而且說出了自己的理由，就可以得到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹”也就能長出一顆“智慧果”。比賽結束的時候，我們來比一比哪一支代表隊獲得的智慧果最多，那哪一個隊伍就是冠軍。2.進行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識。師：現(xiàn)在是知識競賽的第一部分：討論題比賽。(1)討論題第一題師：第一題，請看大屏幕。觀看課件1，有陌生人敲門，我該怎么辦?(明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場買菜，讓我看家，嘿!這回，我可要玩?zhèn)€痛快。咚咚咚(有人敲門)明明：誰呀?叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開門!明明：可我不認識你呀?)提問：剛才小朋友看見了什么?明明家的門能開嗎?如果你一個人在家時，有陌生人來敲門，你該怎么辦?請你和旁邊的小朋友說一說。幼兒討論結束后，老師請幼兒說出自己的想法。師:本主持人這里有3個辦法，請你來選擇。(老師說一種辦法，就站到相應的數(shù)字前面。)辦法一：立即開門請客人進來。辦法二：很害怕，不開門。辦法三：隔著防盜門請客人留下電話號碼，等爸爸回來再打電話聯(lián)系。如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請你說出理由，你為什么會這樣選?幼兒表述理由后,老師根據(jù)幼兒的選擇情況進行評價,分發(fā)“智慧果”。師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護自己，所以這兩種辦法都對，都能得一顆“智慧果”。(2)討論題第二題師：第二題，請看大屏幕。觀看課件2，在商場里邊走丟了該怎么辦?如果你是小兔，你會跟狐貍走嗎?為什么?那該怎么辦呢?請你先和小朋友說一說。幼兒表述自己的觀點。師：本主持人這里有四種辦法，請你想一想哪種辦法最好。然后你就站到相應數(shù)字的后面。辦法一：又著急又害怕，只會哭，別人問你什么也不說。辦法二：站在原地等媽媽，媽媽肯定會來找我的。辦法三：請營業(yè)員或保安幫忙打電話給媽媽。辦法四：到商場的廣播室請播音員通過廣播幫自己找媽媽。師：你為什么會這樣選呢?請說出理由。答對的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"(3)討論題第三題師：第三題，請看大屏幕。觀看課件3，小朋友掉進河里應該怎么辦?師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進了河里，這時旁邊的小朋友應該怎么辦?如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎么辦呢?幼兒討論得出方法和結論。老師記錄下來幼兒想出的辦法。師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來。……(根據(jù)幼兒的回答，來實時記錄、歸納)老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)“智慧果”。(4)討論題第四題，師：第四題，請看大屏幕。觀看課件4，有人生病，只有你一個人在家，你該怎么辦?提問：如果你是小紅，遇到這種情況應該怎么辦?幼兒討論得出方法和結論，教師記錄。教師根據(jù)幼兒的回答情況，設定選擇項供幼兒選擇。并根據(jù)幼兒的選擇情況，進行評價，分發(fā)“智慧果”。(5)討論題，第五題。師：第五題，請看大屏幕。觀看課件5，雷雨天能在大樹下避雨嗎?提問：雷雨天能到大樹下避雨嗎?為什么?幼兒討論得出方法和結論，教師記錄，設置選項，根據(jù)幼兒的選擇情況，分發(fā)“智慧果”。師：現(xiàn)在開始對錯題比賽，看誰的反應快。鼓勵幼兒自己想辦法，用手勢來表示“對”與“錯”。師：我們用動作來表示“對”和“錯”，你們想一想可以用什么動作來表示“對”呢?可以用什么動作來表示“錯”呢?3.進行對錯題比賽。①發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話119。②煤氣泄露了，趕快關掉煤氣閥，打開窗戶，并用濕的毛巾捂住自己的鼻子。③出鼻血了，趕緊用手去揉。④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒有響，便趕快走過去，看看是怎么回事。……4.頒獎儀式。師：請嘉賓老師看看每個代表隊得到了多少顆“智慧果”，根據(jù)“智慧果”的多少來選出今天的冠軍隊伍。師：請嘉賓老師為第X代表隊頒獎。三、小結師：今天小朋友玩得高興還學習了許多知識，小朋友以后遇到困難的時候，要多動腦筋、多想辦法，要學會保護自己，要有遇到事情能應變的能力，對嗎?活動反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長?！镜谖迤炕顒右鈭D隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒幽繕?.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。2.認識“有電危險”的標志。3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。4.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗?；顒訙蕚?.“有電危險”的標志。2.電線一段，電插座一個。3.自制幻