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文檔簡介
師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料(通用5篇)在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料1時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn),驀然回首,我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯,我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液,是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥,我要使之羽翼豐滿,離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天,愛我枝頭的小鳥,愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。一,愛崗敬業(yè),工作第一我熱愛我的崗位,就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度,發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老教師,我從沒有倚老賣老的行為。一直積極,主動(dòng),勤奮的工作。工作幾十年了,我上班從來都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn),我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說:“你把自己賣給了學(xué)校,都五十歲的人了,還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛,就要盡自己的最大努力,全力以赴。凡事只要對集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度,工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。二,業(yè)務(wù)精湛,水平第一為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力,我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。首先,我要豐富我的知識,對所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。其次,我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上,我會隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生可以隨時(shí)提問,我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,和善于思考,善于解決問題的能力,使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足,并且學(xué)生很喜歡是我的課,氣氛活躍,方式靈活,內(nèi)容豐富,課堂教學(xué)質(zhì)量很好。三,一腔熱忱,學(xué)生第一我愛我的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn),條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大,路有多滑,北風(fēng)有多冷,我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑滥抢镉幸蝗汉⒆釉诘戎遗沃?。我不能讓他們失望。冬天我曾?jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里,每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時(shí)經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事,孩子們都喜歡我。記得有一年夏天,一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢低洼,積了很多的水一片大海。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措,有的還哭了。我看見了,立刻穿上靴子,打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒,后來又來了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過來?;氐桨嗉壩野l(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子的衣服全濕了,在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大,但是他高興的很,因?yàn)樗械搅藴嘏?。同學(xué)們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評,傳為佳話。在學(xué)習(xí)上我對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組,組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí),如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此,我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課,談心,和他們交朋友,關(guān)心他們的生活,使之感受到我的溫暖,知道我沒有嫌棄他們,知道我是愛他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因,并給予心理上的鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫助解決,盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué),以前,他學(xué)習(xí)很不好,考試從來不及格,平時(shí)也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友,他喜歡我了,愛跟我說話了。他的父母在外地打工,他常年和奶奶生活在一起,奶奶也沒什么文化,對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他,曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的,上課時(shí)我經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵(lì)他,漸漸的他對學(xué)習(xí)感興趣了,一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成績。他天真的問我:“老師我不是差等生了,是嗎?”我告訴他:“我從來沒有認(rèn)為你是差等生,我對你一直都有信心,努力吧,我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲?!彼犃搜劬镩W爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師,我還是他們最知心的朋友,他們有事都愿意和我分享,我也愿意聆聽他們心靈的聲音,這樣能更好了解他們的情況,更好的開展我的工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友,彼此平等,誠實(shí)信任。我對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以,我認(rèn)真地上好每一節(jié)課,不忽視一點(diǎn)一滴的積累,讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時(shí),我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言,讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章,并把自己的文章貼在墻上,時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo),學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓勵(lì)他們?yōu)榱死硐攵^斗,為自己和祖國的未來而努力奮斗。教師作為一種職業(yè),在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信,自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿,使之飛得更高更遠(yuǎn),讓他們成為藍(lán)天的驕傲。師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料2楊慶昌同志男35歲中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長。1999年師范畢業(yè)后,實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來,從一名普通老師到校長,始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,克服重重困難,癡情鐘愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆,兩袖清風(fēng)的精神,默默奉獻(xiàn)于三尺講臺,用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來讀書、潛下心來育人,努力做學(xué)生愛戴、人民滿意教師,保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。一、以良好的職業(yè)道德為人師表、率先垂范教師是立校之本,師德師風(fēng)是教育的靈魂,教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者;還是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì),才能去為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒有愛就沒有教育,常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日,有不少以前教過的學(xué)生來找他談心或到家里去玩。平時(shí),他及時(shí)了解學(xué)生的變化,因材施教,對于難于管理的學(xué)生,他會不厭其煩地教育、家訪,盡力幫助他們,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績明顯下滑,行為及不端正,他找到學(xué)生家長反映了情況,家長卻說了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎?我要去耕地,說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生,最后終于把這位學(xué)生感化了,以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)。20xx年,有一位學(xué)生媽媽離家出走,爸爸忙于種地,上有八十多歲的奶奶,下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹,可是她每天到校卻很早,在校表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀。突然有一天,她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸,說明了來意。她爸爸說:“我家里窮,一個(gè)閨女家上什么學(xué),你給交學(xué)費(fèi)嗎?”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律,并當(dāng)場答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。就這樣他給她交了兩次雜費(fèi),又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物,這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè),他始終抱著必勝的信念,扎根在教育這片沃土上,不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中,有的外出打工,一年能掙三四萬;有的推銷掛車,一年能掙十幾萬;也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板,一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他,“你一年掙那點(diǎn)小錢,又苦又累,何苦?跟我干吧!”他說:“我適合干教育。雖然我很苦很累,但我感到很欣慰、充實(shí)、滿足?!庇捎谒ぷ魈?shí)、方法靈活,取得了優(yōu)異的成績,贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的贊譽(yù)。二、在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取常言說:臺上一分鐘,臺下十年功。作為一個(gè)老師,上好一節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來,他一直擔(dān)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷豐富自己的視野,努力實(shí)踐新課程,不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑,只要來了教育教學(xué)刊物,就有了他的精神食糧,并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來。有時(shí)讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點(diǎn)。在平時(shí)的工作中,他善于向老前輩學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn);也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冇休^新的理念;還善于向名師學(xué)習(xí),曾多次積極外出學(xué)習(xí),參加了市級骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn),并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過程中,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,當(dāng)所講的每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí),總會苦思冥想,不斷調(diào)整思路,不厭其煩地教會為止,學(xué)生學(xué)會了,他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,認(rèn)真批改作業(yè),做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,善于把書上的知識同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,這樣即體現(xiàn)了知識來源于生活、應(yīng)用于生活的理念,又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘,教學(xué)成績一直名列前茅,曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級立標(biāo)人;曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課;也曾多次參加上級教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。三、在管理工作中創(chuàng)新思路、真抓實(shí)干在做班主任工作時(shí),認(rèn)真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況,注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng),堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生自理、自治,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育,經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在2002年,他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校,他也因孩子出生三天沒進(jìn)學(xué)校,當(dāng)他到校后,校長表揚(yáng)他,說在沒有老師上課的時(shí)間里,校長多次去觀看他們班的學(xué)生,竟沒有一人說話、打鬧,都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè),帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動(dòng),暑假剛過,學(xué)?;▓@里草盛花稀,學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了,花園基本收拾干凈。天悶熱,他讓學(xué)生回去休息,幾個(gè)班干部說:“我們再堅(jiān)持一會就干徹底了,咱們班比別的班差,丟人!”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生,記得有一個(gè)從鄰鄉(xiāng)因成績差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學(xué)生,通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)他,不斷關(guān)注他,后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的共同努力,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個(gè)優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí),認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開展有益的少先隊(duì)活動(dòng),幫助隊(duì)員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著,20xx年被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在做業(yè)務(wù)主任時(shí),他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,努力鉆研業(yè)務(wù),在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態(tài)度,認(rèn)真完成計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流,努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽評課、校本教研等各項(xiàng)教研活動(dòng)。通過師帶徒、一幫一等活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,多次被評為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中,受到縣教研室的表揚(yáng)。在做副校長時(shí),意識到副校長在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用,給校長當(dāng)好參謀,為校長的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息,提出富有創(chuàng)意性的建議,協(xié)助校長抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重,校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。做了校長后,全面貫徹落實(shí)教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育,積極配合鎮(zhèn)教委做好工作。意識到教育就是服務(wù),要用愛心去辦教育,努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的學(xué)生樂園。真想讓學(xué)校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學(xué)生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”。堅(jiān)持以人為本,尊重、賞識每一個(gè)學(xué)生,用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校的管理工作千頭萬緒,他吃住在校,有的是時(shí)間,一些瑣碎的工作我他都默默師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料3我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶欤叶寄瑢?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛戴,學(xué)生家長的寄托和感謝,和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)歷都令我欣慰無比,催我奮進(jìn),促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地工作,無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:一、悉心從教,愛崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來雨里去的,從不隨意請假、遲到,也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用了富有特色的“生態(tài)化多元評價(jià)”模式,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。二、建立自主管理模式,營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自己管理模式”,推行班級民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自己管理能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng),激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去,總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會活動(dòng),結(jié)合班級出現(xiàn)的問題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽者,適時(shí)地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論,我堅(jiān)信,對于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我堅(jiān)持用微笑的陽光來感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生,越是少批評。我始終認(rèn)為沒有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時(shí)間和精力,一定會收到良好的效果,所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),她我總是伸出援助之手,用自己的`真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的`成長。我班的洋洋,因?yàn)楦改鸽x異,被寄送到小飯桌,出現(xiàn)了偷拿別人東西的壞習(xí)慣,發(fā)展到拿小飯桌負(fù)責(zé)老師的東西并被發(fā)現(xiàn),從那以后他的學(xué)習(xí)下降了,情緒也十分低落。我立即與他的父親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動(dòng),經(jīng)過多方面的努力,洋洋終于改掉了這一壞習(xí)慣,重新快樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。所以,我十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)著學(xué)生,以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評??傊?,無論是教學(xué)工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時(shí)也取得了一定成效。在成績榮譽(yù)面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自己,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,做一個(gè)學(xué)生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料4本人從事教育工作30多年以來,我十分注重加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求自己,為人師表,以身作則。俗語說:學(xué)高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分,是衡量一個(gè)合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要:老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。一、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧弁瑢W(xué)們喜歡上我的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。二、亦師亦友教育學(xué)生我是一個(gè)四十多歲又能和一二年級的學(xué)生快樂地玩在一起的人,一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。在教學(xué)過程中,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上,會隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生可以隨時(shí)提問打岔。學(xué)生很喜歡上我的課。我把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng),在我的教育下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來。布置的作業(yè),我一定全批全改。每天一大早回校,都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課,就在中午改作業(yè)。三、嚴(yán)于律己、滿腔熱情對同事作為一個(gè)在學(xué)校所有崗位都干過的老教師,我從沒有倚老賣老的行為。工作幾十年,我上班從來不遲到,無論家離學(xué)校遠(yuǎn)近。家里人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學(xué)校,都四十多歲的人了,還那么拼搏干嘛。而我認(rèn)為,工作嘛,就要盡力盡責(zé)。學(xué)校的工作全力以赴,對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任,我都愿意去做。我把不耽誤集體工作,不影響他人工作、能為別人減少負(fù)擔(dān)麻煩,作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。我的工作態(tài)度、工作表現(xiàn),屢屢被同事稱贊。四、強(qiáng)烈的責(zé)任心這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(一)對全體學(xué)生負(fù)責(zé)教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。(二)對學(xué)生未來負(fù)責(zé)對于教育是一個(gè)長期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。(三)對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。(四)不能漠視落后生落后生如被老師冷落了,他勢必騰出空來搞小動(dòng)作以引起別人的注意,這樣課堂就亂了。因此,我們要高度關(guān)注落后生,讓他積極參與到老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來,時(shí)刻吸引住他們的注意力。教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)建設(shè)剖析整改事跡材料5“學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人。本人平時(shí)在做好知識的傳授的同時(shí)更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時(shí)先對學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)嚴(yán)于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí),我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個(gè)月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個(gè)班的課呢!我一個(gè)月才能上課,我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,我
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