部編人教版七年級下冊語文第一單元考試試題帶答案

頁七年級下冊語文第一單元考試試卷一、語文積累與綜合運用1.請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①深林人不知，______________。（王維《竹里館》）②______________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）④______________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑤______________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑥莫言下嶺便無難，______________________。[楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》]2.結合語境，下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場。（馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。）B.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。（深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點。）C.他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗牛，指牛的脾氣很大。）D.他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）3.運用課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（1）她長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人……她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。這段文字出自現(xiàn)代作家________的《駱駝祥子》，句中描寫的“她”是________。（2）《海底兩萬里》是________________（人名）的“海洋三部曲”之一，小說講述的是一個叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“______________”，和生物學家阿龍納斯在海底做兩萬里環(huán)球旅行的故事。4.某校七年級（1）班以“名人風采”為主題開展綜合性學習活動，請你參與進來。（1）【名人風采我宣傳】鄧稼先，安徽懷寧人，九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家。中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻?，F(xiàn)在，安慶市五橫鄉(xiāng)“兩彈元勛”鄧稼先故居已入選《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。請你為該景區(qū)擬寫一條宣傳標語。（4分）__________________________________________________________（2）【名人品質我歌頌】活動中，胡慧慧同學摘抄了有關安徽名人陶行知斗爭風采的一個文章片段，其中有兩處句子存在問題，請你按提示幫助她修改。（4分）【A】著名民主人士李公樸、聞一多先后遭國民黨特務暗算暗殺，陶行知被列為黑名單的第三名。陶行知一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準備，【B】一面繼續(xù)堅持斗爭，視死如歸，始終站在民主活動的最前列。①【A】處畫線句中有語病，應將“________”刪去。②【B】處畫線句中有用詞不當?shù)恼Z病，應將“________”改為“________”。（3）【探訪名人提問題】學校將于4月18日邀請安徽省作家協(xié)會主席許輝來學校和同學們分享寫作方面的心得。你將代表全體文學社社員對許輝進行采訪，你會問什么問題呢？（寫出兩個即可）_________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀閱讀下面的文字，分別回答問題。[一]說和做（節(jié)選）——記聞一多先生言行片段①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。5.用自己的話概括選段內容。____________________________________________________________________________________________________________________6.體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的不同含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.為更好地刻畫學者聞一多的形象，作者十分注重細節(jié)描寫。請品析下面句子?！耙粋€又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！盻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.說說開頭第①②段在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.聞一多先生前后期的變化有什么共同的地方？請結合聞一多先生的一生，談談什么樣的人生才是“有些人死了他還活著”。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二]大師治學①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質教育的代言人。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。③不料，林語堂上了講臺，把包往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后林語堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。他說：“倘使我只在大學講堂演講，一班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我也不肯?！彼€把考試比成大煞風景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術就是煮鶴藝術，可惜被煮的是我們男女青年。”⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，早已對每一個學生知根知底，他的這種相面打分看似極其隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后做出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。10.第①段在文中起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________11.本文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有哪兩種描寫？____________________________________________________________12.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中第⑦段畫線句浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析它是如何表達的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.閱讀以下兩則林語堂的經(jīng)典名言，結合本文內容，談談你心目中的好老師應該具有怎樣的品質。名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二：人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。_________________________________________________________________________________________________________________________[三]孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。15.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）蒙辭以軍中多務____________（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪____________（3）但當涉獵____________（4）見往事耳____________（5）即更刮目相待____________16.翻譯下列句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_______________________________________________________（2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！__________________________________________________________________________________________________________________17.孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？這種方法有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________18.有人認為文章寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請說說你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作19.閱讀下面文字，按要求作文。成長的路上難免有許多的不盡人意，但我們不要鉆牛角尖。有時我們不妨換個角度去觀察去思考，也許你會發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西并悟出一些不一樣的道理。請以《換個角度》為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認識。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。參考答案1.①明月來相照②此夜曲中聞折柳③憑君傳語報平安④草樹知春不久歸⑤商女不知亡國恨⑥賺得行人錯喜歡2.C3.（1）老舍虎妞（2）儒勒·凡爾納諾第留斯號4.（1）走進五橫鄉(xiāng)，走近鄧稼先（2）①暗算②活動運動（3）示例：①在寫作方面，您有什么心得可以與我們青少年朋友分享呢？②您對我們文學社發(fā)展有什么好的建議呢？5.寫