河南省洛陽市偃師區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷

2024-2025學(xué)年河南省洛陽市偃師市八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的）1．（2分）小閩班思政課老師課堂上指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伍_展社會(huì)調(diào)查和撰寫調(diào)查報(bào)告，據(jù)此推測(cè)老師講授的主題最有可能的是（）A．走進(jìn)社會(huì)生活 B．增強(qiáng)法治觀念 C．熱心幫助他人 D．學(xué)會(huì)以禮待人2．（2分）從博物場(chǎng)館到山水之間，從田園鄉(xiāng)村到紅色圣地……近年來，河南開發(fā)各種研學(xué)資源，讓孩子們?cè)谘兄袑W(xué)、在學(xué)中游，與社會(huì)“親密接觸”。這（）①有利于學(xué)生了解和關(guān)注社會(huì)②有利于塑造學(xué)生的完美人格③只是為了追求豐富課堂形式④有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2分）一位殘疾小哥賣菜時(shí)不慎剮蹭到旁邊的車輛，車主知道后堅(jiān)決不要賠償。第二天，小哥專程送來新鮮蔬菜向車主道謝，而車主也決定以市場(chǎng)價(jià)格買下小哥的菜。若要報(bào)道這一事件，最適合的標(biāo)題是（）A．相互寬容是美德，見義勇為應(yīng)提倡 B．熱心公益當(dāng)盡心，公平正義促和諧 C．法定義務(wù)須履行，文明有禮贏尊重 D．思考暖人心，雙向奔赴顯善良4．（2分）輕舟綠溪之上，乘風(fēng)打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場(chǎng)上，化身格薩爾王……多地文旅局長(zhǎng)變身“網(wǎng)紅局長(zhǎng)”變裝出鏡，利用短視頻花式出圈，宣傳當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，為家鄉(xiāng)代言，助力旅游業(yè)發(fā)展。這說明（）A．網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊 B．網(wǎng)紅局長(zhǎng)迎合潮流，只為博取眼球 C．網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái) D．利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)就能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展5．（2分）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，需要我們提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。下列同學(xué)中符合網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)要求的是（）①小明經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料②小林制作網(wǎng)頁參加網(wǎng)絡(luò)公益大賽③小亮在我市政府網(wǎng)站為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④小欣經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的小道消息娛樂消遣A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．（2分）在公園，我們能看到這樣的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在圖書館，我們能見到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜！”在汽車站，我們能看到這樣的橫幅：“自覺排隊(duì)，文明候車。”從中，我們可以感受到（）①社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序②維護(hù)社會(huì)秩序離不開規(guī)則③規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容④規(guī)則靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．（2分）圍繞“認(rèn)識(shí)尊重”這一話題，幾位同學(xué)紛紛發(fā)表看法。同學(xué)們的看法體現(xiàn)了（）①生活中，所有的人都值得我們尊重②尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)尊重他人③只要學(xué)會(huì)尊重自己，就能獲得他人尊重④受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2分）誠(chéng)信是民法的一項(xiàng)基本原則?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》第七條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！毕铝忻泽w現(xiàn)這一原則的是（）A．因利而動(dòng)，因得而用 B．獨(dú)腳難行，孤掌難鳴 C．推之以誠(chéng)，不言而信 D．交友投分，切磨蔑視9．（2分）鶴壁市博物館開設(shè)了“小小講解員”培訓(xùn)班，同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)講解員禮儀，近距離走進(jìn)文物、了解文物、解說文物。開設(shè)“小小講解員”禮儀課程的原因在于（）①文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象②文明有禮是一個(gè)人安身立命之本③文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧④文明有禮是獲得名利的根本途徑A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．（2分）游客種某強(qiáng)在八達(dá)嶺長(zhǎng)城游玩時(shí)，用鑰匙在城墻內(nèi)側(cè)刻劃名字，最終被依法處以行政拘留5日、罰款200元的處罰，并被列入不文明旅游“黑名單”。這一案例說明（）①行政違法行為要受到行政制裁②公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利③不講文明就會(huì)走上犯罪的道路④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是底線A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2分）下列表格中的案例與違法類別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)案例違法行為A馬某因在家無聊撥打110謊報(bào)警情，被公安機(jī)關(guān)拘留5日刑事違法行為B王某未經(jīng)他人允許，擅自使用他人肖像進(jìn)行廣告宣傳等商業(yè)活動(dòng)行政違法行為C小王因飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰民事違法行為D李某因醉酒駕駛小型普通客車被判處拘役2個(gè)月刑事違法行為A．A B．B C．C D．D12．（2分）任學(xué)習(xí)《做守法的公民》這一課時(shí)，同學(xué)們就相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開討論。以下同學(xué)的觀點(diǎn)你支持的是（）A．小穎：刑事違法性是犯罪的法律后果 B．小楠：拘役是刑罰中附加刑的一種 C．小陽：具有社會(huì)危害性的行為都是犯罪行為 D．小玲：刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器13．（2分）對(duì)未成年人來說，之所以將“見義勇為”轉(zhuǎn)為“見義智為”，這是因?yàn)椋ǎ僖娏x勇為是一種高尚的品質(zhì)②未成年人體力不支，心智尚未成熟③同違法犯罪作斗爭(zhēng)不是未成年人的責(zé)任④未成年人若魯莽行事，易受傷害，不利于制止犯罪A．①② B．①④ C．②④ D．③④14．（2分）初中生小韓在父母離異后跟隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，小韓爸爸原來每月支付給他的生活費(fèi)也無故停付了，母子倆生活陷入了困境，小韓面臨輟學(xué)。為此，小韓可采取的正確做法有（）①申請(qǐng)法律援助②外出打工，自食其力③通過居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解④向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④15．（2分）如圖示法是我們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的有效方法，下列圖示反映二者的關(guān)系正確的是（）A． B． C． D．16．（2分）2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)法律援助法》生效施行。該法規(guī)定律師事務(wù)所、基層法律服務(wù)所、律師、基層法律服務(wù)工作者負(fù)有依法提供法律援助的義務(wù)。此法的出臺(tái)（）①有利于公民依法求助②有利于維護(hù)社會(huì)公正③讓法律援助成為全體公民維權(quán)的必然選擇④提供了處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)的手段A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2分）對(duì)下列行為點(diǎn)評(píng)正確的是（）序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①對(duì)同桌的疑惑給予耐心細(xì)致的解答尊重他人②打餐后對(duì)食堂阿姨說聲“謝謝”文明有禮③車輛少或者沒有車的時(shí)候可以闖紅燈敬畏規(guī)則④考試時(shí)如約給同桌傳答案誠(chéng)實(shí)守信A．①②③ B．①② C．②④ D．③④二、非選擇題（4小題，共36分）18．（6分）國(guó)慶假期，小鶴同爸爸媽媽外出旅游，在車站候車室看到如圖的場(chǎng)景。請(qǐng)你聯(lián)系規(guī)則和自由的相關(guān)知識(shí)，對(duì)圖中這位男士打電話的行為進(jìn)行辨別與分析。19．（8分）閱讀材料，回答下列問題?！緞趧?dòng)實(shí)踐】2023年6月9﹣10日，鄭州某中學(xué)組織八年級(jí)學(xué)生在某生態(tài)基地開展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)，組織同學(xué)們完成了種植、采橘、腌制鴨蛋等勞動(dòng)任務(wù)，讓同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗。（1）請(qǐng)運(yùn)用“在社會(huì)中成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，說說同學(xué)們參與勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)是一種什么行為？（2）青少年為什么要養(yǎng)成這種行為？（三點(diǎn)即可）（3）我們青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為？（三點(diǎn)即可）20．（10分）【分析案例警鐘長(zhǎng)鳴】15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”競(jìng)攔路槍劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯槍劫罪被判利。認(rèn)真分析上述案例，回答下列問題：（1）陳某的哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？（2）分析陳某走上違法犯罪道路的原因。（兩點(diǎn)即可）（3）為了吸取陳某的教訓(xùn)，預(yù)防違法犯罪，請(qǐng)你向同學(xué)們提幾條合理化建議。（兩點(diǎn)即可）21．（12分）【打造誠(chéng)信校園你我共同行動(dòng)】國(guó)以誠(chéng)立心，人以誠(chéng)立身。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是國(guó)人安身立命的基本規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它作為一種價(jià)值理念，是社會(huì)不可或缺的運(yùn)行規(guī)則，是社會(huì)進(jìn)步無比珍貴的精神財(cái)富。為打造誠(chéng)信校園，你校團(tuán)委開展了“打造誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信中學(xué)生”主題教育活動(dòng)，下面是八年級(jí)（1）班設(shè)計(jì)的部分活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你作為其中一員參加這一活動(dòng)，希望你能有所收獲：（1）同學(xué)們首先準(zhǔn)備對(duì)校園的不誠(chéng)信行為展開調(diào)查，你將采取哪些調(diào)查方法？（兩種即可）（2）調(diào)查結(jié)束后，你對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理，請(qǐng)你列出兩種校園不誠(chéng)信行為。（3）有人說“誠(chéng)信是金，誠(chéng)信無價(jià)”，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（兩點(diǎn)即可）（4）針對(duì)校園出現(xiàn)的不誠(chéng)信行為，為打造誠(chéng)信校園，請(qǐng)你向同學(xué)們發(fā)出倡議。（兩點(diǎn)即可）

2024-2025學(xué)年河南省洛陽市偃師市八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷參考答案與試題解析一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意的）1．（2分）小閩班思政課老師課堂上指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伍_展社會(huì)調(diào)查和撰寫調(diào)查報(bào)告，據(jù)此推測(cè)老師講授的主題最有可能的是（）A．走進(jìn)社會(huì)生活 B．增強(qiáng)法治觀念 C．熱心幫助他人 D．學(xué)會(huì)以禮待人【分析】本題考查親近社會(huì)。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可?！窘獯稹啃￠}班思政課老師課堂上指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伍_展社會(huì)調(diào)查和撰寫調(diào)查報(bào)告，據(jù)此推測(cè)老師講授的主題最有可能的是走進(jìn)社會(huì)生活，A符合題意；BCD排除，均不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系親近社會(huì)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)作答。2．（2分）從博物場(chǎng)館到山水之間，從田園鄉(xiāng)村到紅色圣地……近年來，河南開發(fā)各種研學(xué)資源，讓孩子們?cè)谘兄袑W(xué)、在學(xué)中游，與社會(huì)“親密接觸”。這（）①有利于學(xué)生了解和關(guān)注社會(huì)②有利于塑造學(xué)生的完美人格③只是為了追求豐富課堂形式④有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查積極參加社團(tuán)活動(dòng)。參加有益的社團(tuán)活動(dòng)是青少年鍛煉成長(zhǎng)的重要途徑。【解答】題干中，河南開發(fā)各種研學(xué)資源，讓孩子們?cè)谘兄袑W(xué)、在學(xué)中游，與社會(huì)“親密接觸”，有利于學(xué)生了解和關(guān)注社會(huì)，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力，①④正確；“塑造學(xué)生完美人格”的說法夸大了研學(xué)活動(dòng)的作用，②錯(cuò)誤；研學(xué)活動(dòng)不是為了追求豐富課堂形式，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，③錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握積極參加社團(tuán)活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。3．（2分）一位殘疾小哥賣菜時(shí)不慎剮蹭到旁邊的車輛，車主知道后堅(jiān)決不要賠償。第二天，小哥專程送來新鮮蔬菜向車主道謝，而車主也決定以市場(chǎng)價(jià)格買下小哥的菜。若要報(bào)道這一事件，最適合的標(biāo)題是（）A．相互寬容是美德，見義勇為應(yīng)提倡 B．熱心公益當(dāng)盡心，公平正義促和諧 C．法定義務(wù)須履行，文明有禮贏尊重 D．思考暖人心，雙向奔赴顯善良【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)愛他人、尊重他人。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，寬容他人，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】結(jié)合教材可知，關(guān)愛傳遞著美好情感給人帶來溫暖和希望。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。殘疾小哥賣菜時(shí)不慎剮蹭到別人的車輛，車主不要賠償，說明車主理解尊重殘疾小哥，顯寬容風(fēng)范。小哥專程送來新鮮蔬菜向車主道謝，車主也決定以市場(chǎng)價(jià)格買下小哥的，說明雙向奔赴顯善良，故D正確；A體現(xiàn)的是關(guān)愛他人、理解尊重，是車主寬容殘疾小哥，并不是相互寬容、見義勇為，故不符合題意；熱心公益、公平正義在題文中沒有體現(xiàn)，故B不符合題意；他們履行的是道德義務(wù)而不是法定義務(wù)，故C錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于寬容待人的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。4．（2分）輕舟綠溪之上，乘風(fēng)打太極；素袍斗笠，仗劍走天涯；草原牧場(chǎng)上，化身格薩爾王……多地文旅局長(zhǎng)變身“網(wǎng)紅局長(zhǎng)”變裝出鏡，利用短視頻花式出圈，宣傳當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，為家鄉(xiāng)代言，助力旅游業(yè)發(fā)展。這說明（）A．網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊 B．網(wǎng)紅局長(zhǎng)迎合潮流，只為博取眼球 C．網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái) D．利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)就能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)的兩面性。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，是把雙刃劍?！窘獯稹慷嗟匚穆镁珠L(zhǎng)變身“網(wǎng)紅局長(zhǎng)”變裝出鏡，利用短視頻“花式出圈”，宣傳當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)對(duì)文化的影響，網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建了新平臺(tái)，C符合題意；AD說法正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，與題意不符；創(chuàng)意之舉并不是為博取眼球，B說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握網(wǎng)絡(luò)的兩面性的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5．（2分）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，需要我們提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。下列同學(xué)中符合網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)要求的是（）①小明經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料②小林制作網(wǎng)頁參加網(wǎng)絡(luò)公益大賽③小亮在我市政府網(wǎng)站為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策④小欣經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)的小道消息娛樂消遣A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是善用新媒體。新媒體已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)，我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我?！窘獯稹课覀円侠砝镁W(wǎng)絡(luò)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。小明經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料、小林制作網(wǎng)頁參加網(wǎng)絡(luò)公益大賽、小亮在我市政府網(wǎng)站為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這都是理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的表現(xiàn)，①②③符合題意；④錯(cuò)誤，這是不能合理利用網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記善用新媒體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。6．（2分）在公園，我們能看到這樣的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在圖書館，我們能見到這樣的提醒：“這里最需要你的安靜！”在汽車站，我們能看到這樣的橫幅：“自覺排隊(duì)，文明候車?！睆闹校覀兛梢愿惺艿剑ǎ偕鐣?huì)的正常運(yùn)行需要秩序②維護(hù)社會(huì)秩序離不開規(guī)則③規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容④規(guī)則靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進(jìn)行?！窘獯稹款}文信息涉及規(guī)則和秩序的關(guān)系，說明了社會(huì)的正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，①②③正確；社會(huì)規(guī)則包括法律、道德、紀(jì)律等，其中，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，④錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握規(guī)則與秩序，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。7．（2分）圍繞“認(rèn)識(shí)尊重”這一話題，幾位同學(xué)紛紛發(fā)表看法。同學(xué)們的看法體現(xiàn)了（）①生活中，所有的人都值得我們尊重②尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)尊重他人③只要學(xué)會(huì)尊重自己，就能獲得他人尊重④受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查尊重他人。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人?！窘獯稹扛鶕?jù)題干描述可知，這些同學(xué)的看法體現(xiàn)了尊重是相互的，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，受到他人尊重能夠產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，所以②④符合題意；①錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)；③錯(cuò)誤，說法過于絕對(duì)，不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系尊重他人的相關(guān)知識(shí)作答。8．（2分）誠(chéng)信是民法的一項(xiàng)基本原則?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》第七條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！毕铝忻泽w現(xiàn)這一原則的是（）A．因利而動(dòng)，因得而用 B．獨(dú)腳難行，孤掌難鳴 C．推之以誠(chéng)，不言而信 D．交友投分，切磨蔑視【分析】本題考查了民法的基本原則。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法總則》規(guī)定，依法進(jìn)行民事法律活動(dòng)，必須遵循的基本原則主要包括平等原則、自愿原則、公平原則、誠(chéng)信原則、公序良俗原則、保護(hù)環(huán)境原則等?！窘獯稹空\(chéng)信是一項(xiàng)民法原則?！巴浦哉\(chéng)，不言而信”意思是只要能夠推心置腹，以誠(chéng)相待，不用言說也會(huì)相互信任，體現(xiàn)誠(chéng)信原則，C符合題意；A不符合題意，句子意思是因?yàn)槔娑袆?dòng)，因?yàn)榈玫搅硕褂?；B不符合題意，句子意思是要團(tuán)結(jié)；D不符合題意，句子意思是交意氣相投的朋友，學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉，啟示我們慎交友。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是民法的基本原則，才能做出正確選擇。9．（2分）鶴壁市博物館開設(shè)了“小小講解員”培訓(xùn)班，同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)講解員禮儀，近距離走進(jìn)文物、了解文物、解說文物。開設(shè)“小小講解員”禮儀課程的原因在于（）①文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象②文明有禮是一個(gè)人安身立命之本③文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧④文明有禮是獲得名利的根本途徑A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本題考查了文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)?！窘獯稹块_設(shè)“小小講解員”禮儀課程的原因在于文明有禮的重要性，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧，文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象，①③說法正確；②錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人安身立命之本；④錯(cuò)誤，“根本途徑”說法太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是文明禮貌，才能做出正確選擇。10．（2分）游客種某強(qiáng)在八達(dá)嶺長(zhǎng)城游玩時(shí)，用鑰匙在城墻內(nèi)側(cè)刻劃名字，最終被依法處以行政拘留5日、罰款200元的處罰，并被列入不文明旅游“黑名單”。這一案例說明（）①行政違法行為要受到行政制裁②公民平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利③不講文明就會(huì)走上犯罪的道路④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是底線A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查了違法行為及種類。違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為?！窘獯稹坑慰头N某強(qiáng)在八達(dá)嶺長(zhǎng)城游玩時(shí)，用鑰匙在城墻內(nèi)側(cè)刻劃名字，受到法律的制裁，說明法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是行為的底線，行政違法行為要受到行政制裁，①④說法正確；②不符合題意，說法在題干中沒有體現(xiàn)；③錯(cuò)誤，“就會(huì)”說法太絕對(duì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是違法行為及種類，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。11．（2分）下列表格中的案例與違法類別對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)案例違法行為A馬某因在家無聊撥打110謊報(bào)警情，被公安機(jī)關(guān)拘留5日刑事違法行為B王某未經(jīng)他人允許，擅自使用他人肖像進(jìn)行廣告宣傳等商業(yè)活動(dòng)行政違法行為C小王因飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰民事違法行為D李某因醉酒駕駛小型普通客車被判處拘役2個(gè)月刑事違法行為A．A B．B C．C D．D【分析】本題考查違法行為及種類。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為?！窘獯稹糠治鰣D表案例可知，馬某因在家無聊撥打110謊報(bào)警情，屬于行政違法行為，A錯(cuò)誤；王某未經(jīng)他人允許，擅自使用他人肖像進(jìn)行廣告宣傳等商業(yè)活動(dòng)，屬于民事違法行為，B錯(cuò)誤；小王因飼養(yǎng)的寵物狗經(jīng)常擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰，屬于行政違法行為，C錯(cuò)誤；李某因醉酒駕駛小型普通客車被判處拘役2個(gè)月，違反刑法，受到刑罰處罰，是刑事違法行為，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是違法行為及種類，才能做出正確選擇。12．（2分）任學(xué)習(xí)《做守法的公民》這一課時(shí)，同學(xué)們就相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開討論。以下同學(xué)的觀點(diǎn)你支持的是（）A．小穎：刑事違法性是犯罪的法律后果 B．小楠：拘役是刑罰中附加刑的一種 C．小陽：具有社會(huì)危害性的行為都是犯罪行為 D．小玲：刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器【分析】本題考查犯罪行為。犯罪行為是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害性、刑事違法性、刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器，故D符合題意；刑罰當(dāng)罰性是犯罪的法律后果，故A錯(cuò)誤；拘役是刑罰中主刑的一種，故B錯(cuò)誤；具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為是犯罪行為，故C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查犯罪行為，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。13．（2分）對(duì)未成年人來說，之所以將“見義勇為”轉(zhuǎn)為“見義智為”，這是因?yàn)椋ǎ僖娏x勇為是一種高尚的品質(zhì)②未成年人體力不支，心智尚未成熟③同違法犯罪作斗爭(zhēng)不是未成年人的責(zé)任④未成年人若魯莽行事，易受傷害，不利于制止犯罪A．①② B．①④ C．②④ D．③④【分析】本題考查善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)?！窘獯稹课覀円鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。未成年人體力不支，心智尚未成熟，未成年人若魯莽行事，易受傷害，不利于制止犯罪，故②④符合題意；①錯(cuò)誤，與題干無關(guān)；③錯(cuò)誤，同違法犯罪作斗爭(zhēng)是包括未成年人在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。14．（2分）初中生小韓在父母離異后跟隨媽媽生活，后來媽媽下崗了，小韓爸爸原來每月支付給他的生活費(fèi)也無故停付了，母子倆生活陷入了困境，小韓面臨輟學(xué)。為此，小韓可采取的正確做法有（）①申請(qǐng)法律援助②外出打工，自食其力③通過居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解④向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【分析】本題考查獲得法律幫助的方法與途徑。獲得法律幫助和法律援助的方式和途徑，主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助。【解答】初中生小韓的合法權(quán)益得不到保障，他可以申請(qǐng)法律援助，過居委會(huì)或父母雙方單位反映情況，尋求調(diào)解，或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，利用法律武器維權(quán)，①③④說法正確；②錯(cuò)誤，要認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握獲得法律幫助的方法與途徑的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。15．（2分）如圖示法是我們學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的有效方法，下列圖示反映二者的關(guān)系正確的是（）A． B． C． D．【分析】本題考查政治常識(shí)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用?！窘獯稹堪凑諏?duì)社會(huì)的危害程度，違法行為分為一般違法行為和犯罪行為，因此違法包含犯罪，D說法正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查政治常識(shí)等，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。16．（2分）2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)法律援助法》生效施行。該法規(guī)定律師事務(wù)所、基層法律服務(wù)所、律師、基層法律服務(wù)工作者負(fù)有依法提供法律援助的義務(wù)。此法的出臺(tái)（）①有利于公民依法求助②有利于維護(hù)社會(huì)公正③讓法律援助成為全體公民維權(quán)的必然選擇④提供了處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)的手段A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查獲得法律幫助的方法與途徑。依據(jù)教材內(nèi)容，我們要積極尋求法律援助，維護(hù)合法權(quán)益?！窘獯稹扛鶕?jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，此法的出臺(tái)為公民依法求助提供了法律依據(jù)，這有利于保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義，所以①②正確；必然選擇說法絕對(duì)化，③錯(cuò)誤；訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)的手段，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材獲得法律幫助的方法與途徑的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。17．（2分）對(duì)下列行為點(diǎn)評(píng)正確的是（）序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①對(duì)同桌的疑惑給予耐心細(xì)致的解答尊重他人②打餐后對(duì)食堂阿姨說聲“謝謝”文明有禮③車輛少或者沒有車的時(shí)候可以闖紅燈敬畏規(guī)則④考試時(shí)如約給同桌傳答案誠(chéng)實(shí)守信A．①②③ B．①② C．②④ D．③④【分析】本題考查政治常識(shí)。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點(diǎn)、原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。【解答】分析圖表行為可知，對(duì)同桌的疑惑給予耐心細(xì)致的解答，是尊重他人的表現(xiàn)，要積極關(guān)注和重視他人，①正確；打餐后對(duì)食堂阿姨說聲“謝謝”，用語文明，是文明有禮的表現(xiàn)，②正確；車輛少或者沒有車的時(shí)候闖紅燈，違反交通規(guī)則，沒有敬畏規(guī)則，③錯(cuò)誤；考試時(shí)如約給同桌傳答案，是作弊行為，是違背誠(chéng)信原則的，④錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查政治常識(shí)，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。二、非選擇題（4小題，共36分）18．（6分）國(guó)慶假期，小鶴同爸爸媽媽外出旅游，在車站候車室看到如圖的場(chǎng)景。請(qǐng)你聯(lián)系規(guī)則和自由的相關(guān)知識(shí)，對(duì)圖中這位男士打電話的行為進(jìn)行辨別與分析?！痉治觥勘绢}以材料為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有規(guī)則與自由的關(guān)系等?！窘獯稹勘绢}考查請(qǐng)你聯(lián)系規(guī)則和自由的相關(guān)知識(shí)，對(duì)圖中這位男士打電話的行為進(jìn)行辨別與分析。首先明確該男士的行為是錯(cuò)誤的。依據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界、自由不是隨心所欲、正確行使權(quán)利、社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障等方面作答。故答案為：①該男士的行為是錯(cuò)誤的，在候車室大聲打電話的行為違反了社會(huì)公德，損害了他人的合法權(quán)益。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。大聲打電話沒有正確行使自己的自由和權(quán)利，違反社會(huì)公德，破壞了公共秩序，是錯(cuò)誤的。③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。良好的公共交通秩序是人們安全出行的保障。④因此，在公共場(chǎng)所打電話也要考慮他人的感受，遵守社會(huì)公德。在社會(huì)生活中我們要遵守社會(huì)規(guī)則，發(fā)白內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解答時(shí)，需認(rèn)真閱讀材料及設(shè)問，把握規(guī)則與自由的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，找到設(shè)問與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)而分析作答。19．（8分）閱讀材料，回答下列問題?！緞趧?dòng)實(shí)踐】2023年6月9﹣10日，鄭州某中學(xué)組織八年級(jí)學(xué)生在某生態(tài)基地開展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)，組織同學(xué)們完成了種植、采橘、腌制鴨蛋等勞動(dòng)任務(wù)，讓同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗。（1）請(qǐng)運(yùn)用“在社會(huì)中成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí)，說說同學(xué)們參與勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)是一種什么行為？（2）青少年為什么要養(yǎng)成這種行為？（三點(diǎn)即可）（3）我們青少年應(yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為？（三點(diǎn)即可）【分析】本題考查了親近社會(huì)。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為?！窘獯稹浚?）本題考查同學(xué)們參與勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)是一種什么行為。結(jié)合題干描述可知，同學(xué)們參與勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)種植活動(dòng)是一種親社會(huì)行為。（2）本題考查為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為。從青少年應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成正確的價(jià)值觀念等方面作答。（3）本題考查怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?？蓮闹鲃?dòng)了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化、積極投身于社會(huì)實(shí)踐、遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗等角度分析作答。故答案為：（1）社會(huì)行為。（2）①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。③我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3）①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系親近社會(huì)等有關(guān)內(nèi)容作答。20．（10分）【分析案例警鐘長(zhǎng)鳴】15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。開始他還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”競(jìng)攔路槍劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯槍劫罪被判利。認(rèn)真分析上述案例，回答下列問題：（1）陳某的哪些行為是一般違法行為？哪些行為是犯罪行為？（2）分析陳某走上違法犯罪道路的原因。（兩點(diǎn)即可）（3）為了吸取陳某的教訓(xùn)，預(yù)防違法犯罪，請(qǐng)你向同學(xué)們提幾條合理化建議。（兩點(diǎn)即可）【分析】本題以典型材料為背景，涉及到一般違法行為、犯罪行為、預(yù)防違法犯罪等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答?！窘獯稹浚?）本題考查陳某的哪些行為是一般違法行為，哪些行為是犯罪行為。第一問，一般違法行為對(duì)社會(huì)危害較輕，包括民事違法行為和行政違法行為；可見，經(jīng)常偷竊屬于一般違法行為。犯罪行為觸犯刑法，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，會(huì)受到刑罰處罰；可見，伙同