《借物寓意》課件 2024-2025學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

《祖國(guó)萬(wàn)歲》齊白石（現(xiàn)代）作品中的形象是一株生機(jī)勃勃的萬(wàn)年青，用大寫(xiě)意的筆法畫(huà)出，用一株生機(jī)勃勃的萬(wàn)年青象征欣欣向榮的新中國(guó)，希望祖國(guó)能像這株植物一樣萬(wàn)年長(zhǎng)青?！白鎳?guó)萬(wàn)歲”四個(gè)篆書(shū)大字點(diǎn)明主題，表達(dá)了老人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。筆墨簡(jiǎn)略但高度形似，色彩奪目、水分飽滿(mǎn)，有強(qiáng)烈的感染力。1.你認(rèn)識(shí)畫(huà)面中的植物嗎？畫(huà)作賞析2畫(huà)面中的表現(xiàn)對(duì)象與題款有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？借物寓意八年級(jí)上冊(cè)第三單元筆墨丹青思考中國(guó)畫(huà)的“借物寓意”是什么？同學(xué)們還能講出此種類(lèi)型的“物”么？中國(guó)畫(huà)的“借物寓意”指通過(guò)描繪客觀事物寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。小組討論：四君子的“品格”都有哪些？梅之傲骨《墨梅》王冕（元）《墨梅》王冕（元）冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。梅花本是神仙骨，落在人間品自奇。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

《詠梅》韓冕（明）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

《墨梅》王冕《畫(huà)蘭竹》（局部）文征明（明）《蘭花圖》鄭思肖（南宋）蘭之高潔《蘭花》董其昌（明）綠葉青蔥傍石栽，孤根不與眾花開(kāi)。酒闌展卷山窗下，習(xí)習(xí)香從紙上來(lái)。向來(lái)俯首文羲黃，汝是何人到此鄉(xiāng)。未有畫(huà)前開(kāi)鼻孔，漫天浮動(dòng)古馨香?！吨袷粪嵃鍢颍ㄇ澹┮Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

《竹石》鄭板橋

贊美巖竹的堅(jiān)勁頑強(qiáng)中,隱寓了作者藐視俗見(jiàn)的剛勁風(fēng)骨,含蓄地表達(dá)了自己不怕任何打擊,絕不隨波逐流的高尚情操。竹之氣節(jié)空心：代表虛懷若谷的謙虛胸懷。枝彎而不折：是柔中有剛的做人原則。生而有節(jié)必露：中國(guó)文人的氣節(jié)象征。挺拔正直：中國(guó)文人耿直俊逸的人格追求?！吨窬?qǐng)D》徐渭（明）《菊花圖》吳昌碩（近代）菊之拔俗

通過(guò)描寫(xiě)菊花的傲霜絕俗，隱喻自己盡管現(xiàn)實(shí)生活悲慘、凄涼，但始終堅(jiān)守初心，不肯從俗的精神情感。白帝鑄金秋，黃花大如斗。枝勁能傲雪，孤高瓊無(wú)偶?；膸r少人蹤，與誰(shuí)作重九。落英餐療饑，飲泉全代酒。身世渾如泊海舟，關(guān)門(mén)累月不梳頭。東籬蝴蝶閑來(lái)往，看寫(xiě)黃花過(guò)一秋。思考什么是寫(xiě)意？相對(duì)于工筆畫(huà)而言的一種中國(guó)畫(huà)載體。其特點(diǎn)是用粗放、簡(jiǎn)練的筆墨，描繪出對(duì)象的形神和作者要表達(dá)的意境。不求形似，注重抒情寄意。寫(xiě)意分為：大寫(xiě)意、小寫(xiě)意。以形寫(xiě)神、形神兼?zhèn)涫菍?xiě)意畫(huà)的重要特征，其妙在“似與不似”之間。從造型的角度來(lái)說(shuō)，筆法、墨法是寫(xiě)意畫(huà)技法的重要內(nèi)容。畫(huà)面畫(huà)的是什么？這幾幅畫(huà)所表現(xiàn)的情感和寓意是什么？《花鳥(niǎo)雜畫(huà)冊(cè)》八大山人（清初）八大山人的“倔強(qiáng)”八大山人，原名朱由桵（rui），又名朱耷，明末清初畫(huà)家，朱明王朝后裔，因“甲申之變”（崇禎十七年，公元1644年），從王爺落魄為遺民，入清后，為避禍逃生選擇出家為僧。雖心境孤寂卻個(gè)堅(jiān)毅性。墨點(diǎn)無(wú)多淚點(diǎn)多，山河仍是舊山河。橫流亂世杈椏樹(shù)，留得文林細(xì)揣摩。生平思想畫(huà)作筆法墨分五色墨法直立式中鋒側(cè)立式側(cè)鋒筆墨用法練習(xí)-寫(xiě)意荷花要求：運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，畫(huà)一幅寫(xiě)意荷花，注意表達(dá)出情趣。才藝展示

請(qǐng)每組派代表上臺(tái)，展示繪畫(huà)作品，并試著用本課時(shí)借物寓意的內(nèi)容談?wù)勗谧鳟?huà)實(shí)踐中的收獲和體會(huì)，并對(duì)自己的作品做出評(píng)價(jià)。

通過(guò)同學(xué)們的體驗(yàn)可以看出，大家對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)“借物寓意”的繪畫(huà)理念已有所理解和掌握，中國(guó)畫(huà)重視