部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)8.安全記心上教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課《安全記心上》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握過(guò)馬路等基本的交通安全常識(shí)和技能，懂得要遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法規(guī)，愿意自覺(jué)遵守交通法規(guī)。2.防止溺水傷害發(fā)生，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)溺水等緊急情況，培養(yǎng)積極的自我保護(hù)意識(shí)。教材分析：本課由四個(gè)板塊組成。前三個(gè)版塊為平行邏輯關(guān)系，第一板塊“平安出行”側(cè)重讓學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患問(wèn)題。第二板塊“不讓溺水悲劇發(fā)生”重點(diǎn)學(xué)習(xí)游泳安全，樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣。第三板“‘119’的警示”重點(diǎn)學(xué)習(xí)用火安全，如遇到危險(xiǎn)學(xué)會(huì)自護(hù)自救。最后一個(gè)版塊“安全通行證”是對(duì)前三個(gè)板塊內(nèi)容的概括，側(cè)重了解意外傷害發(fā)生后的自救自護(hù)知識(shí)，提升相應(yīng)的能力。本課為第一課時(shí)，主要研究“平安出行”和“防溺水”兩個(gè)主題。課本上羅列了多種情況，例如“校車”的超載問(wèn)題等?？紤]到不同地區(qū)的實(shí)際，在教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本地實(shí)際進(jìn)行處理。例如，我校的學(xué)生都是由家長(zhǎng)接送或自行上下學(xué)，故校車這個(gè)內(nèi)容就不用涉及。雖然教材的版塊為平行邏輯關(guān)系，但是，教師在教學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行詳略處理，例如在本課教學(xué)中，我們把“平安”出行作為教學(xué)重點(diǎn)，大約安排了60%的教學(xué)時(shí)間，而后面的“防溺水”專題則相應(yīng)弱化，放了30%的時(shí)間，最后進(jìn)行總結(jié)分享。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生自主活動(dòng)能力增強(qiáng)，安全意識(shí)卻比較淡薄，不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，游泳安全，普遍存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。所以，本課首先是要喚醒他們積極的自我保護(hù)意識(shí)，然后才能進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。當(dāng)下學(xué)校中對(duì)安全教育普遍比較重視，但存在兩個(gè)問(wèn)題：一是安全技能和知識(shí)教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，不能契合學(xué)生生理、心理需求。二是學(xué)校層面教育時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)性往往不夠。因此，在道德與法治課上，通過(guò)課前調(diào)查，了解學(xué)生真實(shí)的情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們掌握必要的安全自救和防護(hù)的技能，至關(guān)重要。學(xué)生在日常生活中往往了解一些安全常識(shí)，但是為什么要這樣做的原因不夠清楚，故教學(xué)中要解決這一難點(diǎn)，設(shè)計(jì)中安排了“大車內(nèi)輪差”、“多車道盲區(qū)”、“行人安全島”等的教學(xué)，讓學(xué)生了解原因，從而能夠行為上跟進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)行人行走的基本安全常識(shí)，掌握“一停二看三通過(guò)”的過(guò)馬路技能。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)防止溺水的常識(shí)及智慧施救方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件，防止溺水小錦囊，調(diào)查表學(xué)生：課前調(diào)查教學(xué)過(guò)程： 一、回顧課前調(diào)查，談話導(dǎo)入1.課前我們做了個(gè)小調(diào)查，你是怎樣放學(xué)回家的？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？2.大家各種交通方式都有。老師匯總了一下數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.再看看放學(xué)經(jīng)過(guò)路口的情況，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.大多數(shù)同學(xué)的家離學(xué)校比較近，步行就可以。二、分析路口情況，討論注意點(diǎn)1.你認(rèn)識(shí)這些地方嗎？2.比較不同路況，說(shuō)說(shuō)過(guò)人行橫道該注意什么？先看左，再看右，注意力集中。怎么過(guò)斑馬線？播放動(dòng)畫演示有句話總結(jié)得好：一停二看三通過(guò)，（板書:一停二看三通過(guò)），怎么看大有講究，你知道該怎么看嗎？3.出示有兩輛車等候的圖片，像這樣在斑馬線前已有車輛在等候。你通過(guò)時(shí)，是否就不用看了呢？隨機(jī)播放多車道盲區(qū)的動(dòng)畫。你看到了什么？4.是啊，要警惕盲區(qū)，盡管有車輛等候了，還是要隨時(shí)注意觀察。預(yù)設(shè)：不能闖紅燈、要觀察來(lái)車等。停留在哪里？一停：觀察路口行人等候得對(duì)嗎？小結(jié)，要停留在行人等候區(qū)。5.如果遇到大車，他們這樣停會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？在安全島等候出示安全島，有什么用？請(qǐng)經(jīng)常經(jīng)過(guò)的同學(xué)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：快速通過(guò)一次性過(guò)不了，請(qǐng)?jiān)诎踩珝u等候，等候第二次綠燈的亮起。再次請(qǐng)經(jīng)常經(jīng)過(guò)該路口的同學(xué)說(shuō)說(shuō)還有什么需要提醒大家的。6.同學(xué)們，剛才我們根據(jù)路口的不同情況總結(jié)了過(guò)斑馬線的方法，大家說(shuō)的很好。希望大家以后走這幾個(gè)路口的時(shí)候能夠遵照?qǐng)?zhí)行。 三、判斷：我是小小法官1.平時(shí)，你在上下學(xué)過(guò)程中見過(guò)哪些比較危險(xiǎn)的交通安全的事情。2.無(wú)論行人也好、機(jī)動(dòng)車也好，只要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，絕大多數(shù)的交通安全事故是可以避免的。你能說(shuō)出至少一部和道路交通安全相關(guān)的法律法規(guī)名稱嗎？3.中華人民道路交通安全法，有124條。中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例，有115條。凡是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)行駛的車輛、司機(jī)、乘車人、行人都必須遵守這些法律法規(guī)。4.老師把法律法規(guī)的條目摘錄了一些，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)，讀一讀。5.下面，請(qǐng)你做做小法官，看看以下鏡頭違反了法規(guī)的哪一條？進(jìn)行判斷鏡頭一：滑旱冰鞋鏡頭二：翻越圍欄鏡頭三：走在車行道上鏡頭四：超載6.這些鏡頭看似小事，其實(shí)一不小心就會(huì)釀成大禍。我們小學(xué)生作為未成年人，尤其要提升安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，才能確保平安，讓父母放心，讓生活幸福。（板書課題:安全記心上）四、溺水悲劇莫發(fā)生（一）身邊的案例1.剛才道路上發(fā)生的安全事故真不少，其實(shí)，還有一個(gè)地方也是中小學(xué)生發(fā)生意外傷害的高危地帶?？粗@張圖片，你覺(jué)得如果在這河邊玩耍可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？2.出示案例3.父母也永遠(yuǎn)失去了唯一的寶貝，留下無(wú)窮的傷痛。你覺(jué)得我們要從中吸取什么教訓(xùn)呢？4.我們不該私自出去玩,要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。你覺(jué)得我們身邊哪些危險(xiǎn)的有水的地方不能去？隨機(jī)出示身邊危險(xiǎn)的水域。5.這些危險(xiǎn)的地方千萬(wàn)不能去玩耍，連欄桿都盡量不要倚靠。那么，有同學(xué)會(huì)想，是否會(huì)游泳就可以去水邊玩耍了呢？現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查，說(shuō)說(shuō)理由。（二）闖關(guān)游戲1.老師知道，我們班大多數(shù)同學(xué)都會(huì)游泳。我們來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)游戲吧。只要你闖關(guān)成功，老師就把這個(gè)防止溺水的小錦囊送給你們。（展示小錦囊）第一關(guān)：判斷對(duì)錯(cuò)。（1）學(xué)生判斷，說(shuō)理由。（2）小結(jié)：哪怕是兩個(gè)同學(xué)甚至更多同學(xué)結(jié)伴去也是私自游泳，沒(méi)有老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，小學(xué)生不能去游泳。游泳要有大人陪，安全保障常相隨。第二關(guān)：你問(wèn)我答，教你一招（1）防溺水小常識(shí)，請(qǐng)同學(xué)同桌試一試，你問(wèn)我答。（2）請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)（實(shí)物投影出的題目）來(lái)考考大家。隨機(jī)觀看《智慧施救》錄像，并說(shuō)說(shuō)印象最深的地方。（3）你們非常棒，闖關(guān)成功，這個(gè)小錦囊老師就送給大家，課后可以一起看一看。其實(shí)，這種預(yù)防溺水的小妙招其實(shí)還有很多，大家還可以觀看《2017年全國(guó)中小學(xué)預(yù)防溺水專題教育片》，你從中可以學(xué)到很多相關(guān)知識(shí)。 五、課堂總結(jié)1.說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。2.生命非常寶貴，生命也非常脆弱。同學(xué)們，我們要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的本領(lǐng)，比如過(guò)馬路“一停二看三通過(guò)”，預(yù)防溺水有方法，安全意識(shí)常在心，方能珍惜生命保平安。祝大家每天都能每天高高興興出門，平平安安回家。板書設(shè)計(jì)：8.安全記心上一停二看三通過(guò)防止溺水有方法安全意識(shí)常在心珍惜生命保平安統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元第8課《安全記心上》第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.防止火災(zāi)傷害發(fā)生，有積極地自我保護(hù)意識(shí)，愿意過(guò)健康安全的生活。2.學(xué)會(huì)撥打119火警電話，掌握火場(chǎng)逃生的正確方法。3.了解生活中的安全隱患，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)日常生活中的緊急情況。教材分析：本課編寫依據(jù)是《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中“我的健康成長(zhǎng)”里的第6條“體會(huì)生命來(lái)之不易”。本課時(shí)“119的警示”板塊，側(cè)重學(xué)習(xí)用火安全，如遇火災(zāi)學(xué)會(huì)自護(hù)自救?！鞍踩ㄐ凶C”是對(duì)前面三個(gè)板塊內(nèi)容的概括，側(cè)重了解意外傷害發(fā)生后的自救自護(hù)知識(shí)，提升學(xué)生相應(yīng)的能力。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生有一定的安全意識(shí)，已經(jīng)有一部分自救知識(shí)的積累，但還不夠強(qiáng)。平時(shí)生活中，存在不注意用火安全等行為。多數(shù)家庭客觀上缺乏對(duì)孩子災(zāi)害預(yù)防能力的指導(dǎo)，存在一定的僥幸心理。而在現(xiàn)實(shí)生活中，火災(zāi)傷亡事件時(shí)有所聞。面對(duì)這種情況，如何增強(qiáng)安全意識(shí)，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自護(hù)自救能力，掌握火場(chǎng)逃生等安全知識(shí)和技能就顯得十分重要。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)撥打119火警電話，掌握火場(chǎng)逃生的正確方法。難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)要“處事不驚，冷靜處理”，掌握基本的逃生方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作教學(xué)過(guò)程： 一、新聞直通車1.視頻新聞《主人離開幾分鐘，吹風(fēng)機(jī)引燃別墅》2.看了這則新聞，你最想說(shuō)什么？學(xué)生敘述感想。3.在我們的生活中，火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，出示數(shù)據(jù)。4.這里看到的只是幾個(gè)冰冷的數(shù)據(jù)，但是這些數(shù)據(jù)的背后，帶給了多少個(gè)家庭的痛苦與淚水。5.今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《安全記心中》（板書課題） 二、小小火情我控制1.遇到以下火情怎么辦？用火不慎，“油鍋起火”的畫面學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)說(shuō)明其中原理。方法1：蓋鍋蓋。教師點(diǎn)評(píng)：缺氧大火立即熄滅，簡(jiǎn)便易行，這是窒息法。方法2：倒菜。教師點(diǎn)評(píng)：油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點(diǎn)時(shí)，火就自動(dòng)熄滅，這是冷卻法。方法3：濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。切忌不可倒水。2.用電不慎，“家用電器起火”，我們?cè)趺磽渚饶?？?）談?wù)摻涣鳎?）出示正確的方式：切斷電源，用滅火器，千萬(wàn)不能用水滅火。（3）出示家里的總電源開關(guān)。（4）如果只是局部起火，火勢(shì)又不大，我們完全可以想辦法，在最佳的時(shí)間內(nèi)滅火，（板書：小火撲滅）但是如果火勢(shì)蔓延了，已經(jīng)燒到了整個(gè)房間，甚至整個(gè)家了，我們?cè)撛趺崔k呢？（板書：大火逃生打119） 三、遇到火災(zāi)巧應(yīng)對(duì)同學(xué)們，經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)就知道，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們往往會(huì)非常緊張的。因此，首先要保持冷靜、鎮(zhèn)定，然后根據(jù)火勢(shì)的情況采取不同的措施。1.逃生（1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要根據(jù)不同情況決定應(yīng)對(duì)的措施，如果火勢(shì)太大，我們小學(xué)生還是要馬上逃離火場(chǎng)，把撲救火的事情留給大人。（2）在火場(chǎng)中如何順利逃生？需要哪些技能？別著急，我們先來(lái)看看《逃生者講述脫險(xiǎn)經(jīng)歷》。（3）能在火場(chǎng)逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？（4）適時(shí)結(jié)合人們看到提示標(biāo)志后安全撤退的資料出示“安全通道”標(biāo)志，并觀看其他消防安全標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)意思。（5）火場(chǎng)逃生演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)一二兩組學(xué)生第一次撤離教室，其他組同學(xué)仔細(xì)觀察。演習(xí)后，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勌由写嬖诘膯?wèn)題。預(yù)設(shè)問(wèn)題1：是否捂住口鼻與撤離姿勢(shì)。指出用濕毛巾折疊多層后捂住口鼻，防煙效果更好；提示在濃煙中學(xué)生要彎腰或匍匐前進(jìn)，并且做到有序、迅速的撤退。預(yù)設(shè)問(wèn)題2：撤離的就近原則與次序——請(qǐng)同學(xué)們反思撤離的出口及次序問(wèn)題。根據(jù)大家總結(jié)注意點(diǎn)全班演習(xí)一次。預(yù)設(shè)問(wèn)題3：身上著火怎么辦？請(qǐng)一個(gè)小組表演身上著火的情況，說(shuō)明身上著火后要就地打滾、脫衣或用水撲救。學(xué)生自由匯報(bào)討論火場(chǎng)逃生時(shí)其他要注意的地方：如火勢(shì)很大，出不去如何逃生？2.報(bào)警（1）對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命是第一位的，如果條件允許，要立即報(bào)火警。（2）你會(huì)報(bào)警嗎？觀看“無(wú)效報(bào)警錄像”。（3）討論：這位阿姨這樣報(bào)警行嗎？（4）報(bào)警要說(shuō)明詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人的姓名及電話）（5）模擬報(bào)警。如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)報(bào)警嗎？師生合作報(bào)警，然后全班點(diǎn)名報(bào)警。師小結(jié)：正確報(bào)警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時(shí)間，我們千萬(wàn)不可小看。 四、安全隱患大排查1.生活中，除了火災(zāi)，其他的安全隱患其實(shí)也還有很多?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，這四幅圖中有哪些安全隱患。2.生活中還有哪些隱患？危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能會(huì)給我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅生命，所以，小朋友們一定要有安全意識(shí)，防患于未然。（板書：防患于未然） 3.下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（1）穿越隔離帶（2）在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板（3）上車后系好安全帶4.家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法正確的是：（1）用濕手插拔電源插頭（2）用濕手更換燈泡（3）家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)5.家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法正確的是：（1）聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。（2）聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。（3）用打火機(jī)照明或者打開點(diǎn)燈，檢查漏氣位置。 五、安全知識(shí)大闖關(guān)今天學(xué)習(xí)了很多的安全知識(shí)，那下面就讓我們進(jìn)入“安全知識(shí)大闖關(guān)”環(huán)節(jié)。1.有一天小明正在家里睡覺(jué)，突然聞到一陣濃煙的味道。小明應(yīng)該如何選擇：A立刻開門逃走；B摸摸門，試探門外是否起火。2.還好，門不燙，還能出去！接下來(lái)，小明該怎么做？他發(fā)現(xiàn)身邊有一些工具，分別是濕毛巾、床單、紅領(lǐng)巾、手機(jī)、錘子。你認(rèn)為此時(shí)最有效的逃生工具是什么？3.小明逃到樓梯口，發(fā)現(xiàn)這邊是電梯，那邊是樓梯，小明該怎么選擇呢？A電梯B樓梯要是小明一摸門很燙，外面的火已經(jīng)燒得很大了，隨時(shí)可能燒到小明的房間，小明家住二樓（此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊有這些工具濕毛巾、床單、紅領(lǐng)巾、手機(jī)、錘子，你覺(jué)得他該如何自救呢？六、課堂總結(jié)今天你有什么收獲 板書設(shè)計(jì)：8.安全記心中防患于未然小火撲滅大火逃生打119《安全記心上》課前小調(diào)查調(diào)查人：1、放學(xué)你是怎樣回家的？（）A.獨(dú)自步行B.長(zhǎng)輩陪同步行C.父母開車接送D.長(zhǎng)輩電動(dòng)自行車接送2、從你家里到學(xué)校要過(guò)（）個(gè)路口。其中：A.1-2個(gè)B.3-4個(gè)C.5-6個(gè)D.7個(gè)以上3.你在上、下學(xué)過(guò)程中自己經(jīng)歷的或者看到、聽到的最危險(xiǎn)的事情是