部編版七年級語文上冊第五單元活動探究任務(wù)二《親近動物豐富生命體驗(yàn)》課件

親近動物，豐富生命體驗(yàn)第五單元

活動?探究

任務(wù)二匯報(bào)人：XXX部編版七年級語文上冊課件目錄PARTONE學(xué)習(xí)目標(biāo)PARTTWO導(dǎo)入新課PARTFOUR課后作業(yè)PARTTHREE預(yù)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)PARTONE人與動物都是大自然的成員,共存于地球家園,命運(yùn)息息相關(guān)。此單元任務(wù)二便是親近動物,豐富生命體驗(yàn)。借助親近動物,進(jìn)而了解動物,領(lǐng)略大自然的美好,以此來豐富自己的生命體驗(yàn)。同時(shí)設(shè)計(jì)小組活動,從多方面對動物進(jìn)行觀察,并做好記錄,最后總結(jié)交流,學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中定會有自己的獨(dú)特體驗(yàn),進(jìn)而養(yǎng)成親近、關(guān)愛動物的習(xí)慣,形成尊重生命的意識,學(xué)會與動物和諧相處。1.親近動物,關(guān)愛動物,善待生命,學(xué)會與動物和諧相處。2.觀察動物并做好記錄,總結(jié)并思考自己的觀察所得。3.形成親近自然、尊重生命的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課PARTTWO1.觀察動物并做好記錄,總結(jié)并思考自己的觀察所得。2.形成親近自然、尊重生命的意識。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)此單元課文,我們認(rèn)識了三只命運(yùn)不同的貓、潔白無瑕的白鴿、機(jī)敏的大雁、狡黠的狼,今天就讓我們選擇一種動物,進(jìn)行觀察,和它互動,看看它的生活是怎么樣的,它有怎樣的脾氣和習(xí)性。導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)任務(wù)PARTTHREE1.回顧此單元的內(nèi)容,思考作者的觀察角度,找出文中作者與動物互動的內(nèi)容,為親自觀察做好準(zhǔn)備。2.選擇一種動物,查閱相關(guān)資料,對它的脾氣和習(xí)性有基本了解。預(yù)習(xí)任務(wù)回顧此單元課文內(nèi)容,思考作者是從哪些角度觀察、記錄動物的。外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)、聲音特點(diǎn)、與人的互動、人的態(tài)度變化等。學(xué)習(xí)任務(wù)一1.以組為單位,確定活動形式,設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。小組討論,確定所觀察的動物、活動形式、觀察角度及組內(nèi)分工。學(xué)習(xí)任務(wù)二【示例】觀察的動物:貓?；顒有问?觀察家里、小區(qū)里、校園里的貓,給它們喂食,和它們玩耍。觀察角度:外形特點(diǎn)、習(xí)性、生活環(huán)境、與人的互動等。組內(nèi)分工:可分為觀察員、記錄員、整理員等。2.補(bǔ)充、學(xué)習(xí)觀察方法,深入觀察,細(xì)心揣摩,總結(jié)出所觀察動物的特征,并完成資料卡?！居^察動物的方法】(1)從各種角度仔細(xì)地觀察各類動物,并加以比較與鑒別。如牛、羊、鹿有堅(jiān)硬的角,大象有很長的鼻子和高大的身軀,駱駝有突起的駝峰,長頸鹿有很長的頸等。禽鳥嘴的形狀及長短因食性不同差異很大;翅膀的大小和形狀等因種類不同差異很大等。(2)了解動物的習(xí)性和生活環(huán)境:例如,金絲猴,在海拔1400米—3000米的闊葉林和外闊混交林中以家族結(jié)群的方式生活。它們的主食有樹葉、嫩葉枝、花果,也吃樹皮和草根等,愛吃昆蟲、鳥和鳥蛋。它們長年生活在樹上,因此練就了一套攀樹爬巖的好本領(lǐng)。知道金絲猴的生態(tài)習(xí)性和活動規(guī)律后,就能更好地表現(xiàn)它的特點(diǎn)。(3)抓住動物的形體特征:動物的特征主要表現(xiàn)在頭、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑紋上。(4)把握動物的動態(tài)特點(diǎn)、性格特征等。(5)與人互動的情況。如何互動、有什么反應(yīng)等。

動物資料卡名字貓別名虎舅、貓咪、喵喵外形特點(diǎn)體型小,體色由藍(lán)灰色到棕黃色,體型瘦削,身長0.3—0.5米,全身被毛密而柔軟,鎖骨小,吻部短,眼睛圓,頸部粗壯,四肢較短習(xí)性不喜歡群居,有領(lǐng)地概念;喜愛攀爬,擅跳躍;貪睡;好奇心重;愛干凈,經(jīng)常清理自己的毛;高興時(shí),尾巴會豎起來,發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音生活活動范圍廣,除了極端環(huán)境都有分布與人的互動喜歡貼著人睡、喜歡線型的玩具和快速移動的東西;有時(shí)會輕咬人類表示親近;會把自己喜歡的“玩具”叼到人類旁邊,邀請與其一起玩耍3.總結(jié)交流,深入思考。(1)教師提供展示平臺,指導(dǎo)學(xué)生制定評分細(xì)則,各組組長為評委。(2)展示議題,深度思考人與動物的關(guān)系。

(1)①組內(nèi)匯總補(bǔ)充,形成一份完整全面的觀察記錄,可以是思維導(dǎo)圖或表格等形式;②制定評分細(xì)則,組間評比;③班級展示,分組匯報(bào);④組間交流,其他組根據(jù)展示提問,展示組答復(fù)。(2)學(xué)生選擇議題,小組討論?！驹u分細(xì)則】內(nèi)容:內(nèi)容完善,角度全面(7—10分);內(nèi)容相對完善,角度相對全面(4—6分);內(nèi)容不完善,角度不全(1—3分)。形式:形式新穎,手繪精美(7—10分);有一定形式,結(jié)構(gòu)完整(4—6分);形式潦草,未完成(1—3分)。表達(dá):表達(dá)流暢,聲音洪亮,有邏輯(7—10分);表達(dá)流暢,聲音一般,邏輯稍差(4—6分);表達(dá)毫無邏輯,聲音稍小(1—3分)。這節(jié)課,我們通過親近動物,豐富了生命體驗(yàn),人與動物都是大自然的成員,共存于地球家園,命運(yùn)息息相關(guān)。同學(xué)們自主設(shè)計(jì)活動,進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記錄,并在課上分享交流,相信你們在此次實(shí)踐中都有獨(dú)特的體驗(yàn),進(jìn)而養(yǎng)成親近、關(guān)愛動物的習(xí)慣,形成尊重生命的意識,學(xué)會與動物和諧相