人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿月考試卷(A4可打印)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿月考試卷（A4可打印）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列對一些事實(shí)的解釋正確的是A打開濃鹽酸的瓶蓋會觀察到白霧氯化氫分子呈白色B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的電子C水銀溫度計(jì)測溫度分子之間的間隔受熱時(shí)增大D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含氫離子A．A B．B C．C D．D2、除雜和鑒別是化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一，下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去粗鹽中的泥沙溶解、蒸發(fā)結(jié)晶B測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中C檢驗(yàn)CO2中混有HCl將氣體通入紫色石蕊試液中D鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，滴加氯化鋇溶液，觀察是否變渾濁A．A B．B C．C D．D3、下列敘述不正確的是A．自行車鏈條涂油可防銹B．印染廠的廢水可以加入熟石灰進(jìn)行處理C．健康人體胃液的pH范圍在0.9﹣1.5D．硝酸銨不能與易燃物質(zhì)混在一起，在高溫或受猛烈撞擊時(shí)易爆炸4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．取用固體 B．量筒讀數(shù)C．稀釋濃硫酸 D．驗(yàn)滿氧氣5、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法，下列推理中合理的是A．氧氣、氫氣只含一種元素均屬于單質(zhì)，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．在空氣中鐵制品比鋁制品更易腐蝕，則鐵比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)D．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，則稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變成紅色6、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B．木炭與二氧化碳反應(yīng)C．生石灰與水反應(yīng) D．木炭與氧氣反應(yīng)7、一些食物pH的近似值范圍如下；檸檬汁2.2~2.4；番茄汁4.0~4.4；牛奶6.3~6.6；雞蛋清7.6~8.0。下列說法中，正確的是A．雞蛋清和牛奶都顯堿性 B．胃酸過多的人應(yīng)少飲檸橡汁C．番茄汁比檸檬汁的酸性強(qiáng) D．以上數(shù)值是用pH試紙測量得出的8、下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是A．用兩份等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加水C．電解一定質(zhì)量的水D．一定質(zhì)量的大理石中加入稀鹽酸二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：鹽酸______、硫酸______、碳酸_______、氫氧化鈉______、氫氧化鈣______、氫氧化鐵______、氫氧化銅______、氫氧化鎂______、氫氧化鋁______。2、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用化學(xué)語言，請用化學(xué)用語（化學(xué)式）表示：（1）硅元素___________；（2）兩個(gè)銅離子________________；（3）8個(gè)二氧化氮分子___________；（4）五氧化二磷白色固體___________；（5）造成煤氣中毒的物質(zhì)是___________；（6）地殼中含量最多的金屬元素是___________；（7）空氣的成分按體積計(jì)算大約占78%的氣體是_________；（8）食品袋中干燥劑的主要成分是生石灰，其化學(xué)式為_________。3、“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，可以清除污垢，除去異味。（1）“潔廁靈”能輕松除去鐵制品表面的鐵銹；但不能加入過量及長時(shí)間浸泡。用化學(xué)方程式分別表示原因__________；_________。（2）“漂白精”的有效成分為次氯酸鈉（NaClO）,可以快速漂除衣物污漬，若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X，則X的化學(xué)式為___________。4、化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，請用化學(xué)方程式解釋下列問題：（1）冬天用木炭生火取暖，在空氣不流通的環(huán)境里會產(chǎn)生有毒氣體，原因是_____。（2）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜____。該反應(yīng)的基本類型是____。（3）“旺旺餅干”包裝盒內(nèi)伴裝有小包的干燥劑，主要成分是生石灰，產(chǎn)生干燥作用的反應(yīng)：___，它是___反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)5、填寫下表實(shí)驗(yàn)內(nèi)容反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論（反應(yīng)的化學(xué)方程式）向硫酸銅溶液中加入幾滴氫氧化鈉溶液_________________再向上述試管中加入稀鹽酸_________________三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計(jì)算：（1）a點(diǎn)溶液中含有的陽離子是____。（2）當(dāng)pH=7時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位，下同）（3）計(jì)算稀H2SO4中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、實(shí)驗(yàn)室中稀硫酸因標(biāo)簽破損，需測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取該稀硫酸樣品50g，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量的變化如圖所示。（1）圖中A點(diǎn)時(shí)溶液中陰離子的符號是_____。（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）。3、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問題：（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的陰離子是_______。（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的質(zhì)量______。(寫出計(jì)算過程)4、根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液，某課外活動(dòng)小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HC1的質(zhì)量。取10g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：（已知BaC12溶液的pH=7）滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量/g5102530燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.1652.33m4.66求：（1）生成沉淀m的質(zhì)量為__________。（2）計(jì)算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）。6、現(xiàn)有一包氯化鎂與氯化鋇的混合固體20g，為測定其組成，小明先將該混合固體全部溶于水中，形成混合溶液；再將60gNaOH溶液平均分4次加入到該混合溶液中，每次充分反應(yīng)后過濾，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如下表。請回答∶實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三四NaOH溶液質(zhì)量/g15151515沉淀質(zhì)量/g2.02.01.80（1）沉淀的總質(zhì)量是___________。（2）計(jì)算混合固體中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）7、利用方程式進(jìn)行計(jì)算已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g，向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。請計(jì)算：（1）m=_______g。（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。8、固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉。現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品20g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，現(xiàn)取100g的稀鹽酸，分四次滴加到樣品溶液中，產(chǎn)生氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如表所示。次數(shù)第1次第2次第3次第4次滴加鹽酸的質(zhì)量(g)25252525產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)2.24.44.44.4（1）第_______次恰好完全反應(yīng)。（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______？9、實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子有______。（2）當(dāng)pH=7時(shí)，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_______。（3）計(jì)算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù))四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。（査閱資料）濃硫酸具有吸水干燥作用；氫氧化鈉溶具有吸收二氧化碳的作用；飽和碳酸氫鈉能除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。（1）如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡旨出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅；加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色，寫出上述變化過中所發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）如圖2所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成以下實(shí)驗(yàn)：在A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥的二氧化碳?xì)怏w。當(dāng)關(guān)閉K時(shí)，C處的紫色石蕊紙花不變色；當(dāng)打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。則B瓶中盛放的溶液可以為______（填字母）。A．濃硫酸B．氫氧化鈉溶液C．飽和碳酸氫鈉溶液（交流反思）（3）該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測定二者在光照前后溫的變化：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3，則與空氣樣品對應(yīng)的溫度變化曲線是______（填“a”或“b”），證明二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。2、同學(xué)們對書本上的一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了再探究。（一）微粒的性質(zhì)再探究用圖裝置進(jìn)行微粒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，二邊玻璃管上端的棉花蘸取了能吸收氨氣的試液，二管內(nèi)的棉線都浸有酚酞試液，左管內(nèi)的已烘干，右管內(nèi)的仍潮濕，一段時(shí)間后，干棉線沒冇明顯變化，濕棉線fe段逐漸變紅而您fg段無明顯現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)中能夠使酚酞變紅的微粒是______。A．氨氣分子B．水分子C．氨氣與水反應(yīng)后的微粒D．以上都是（2）濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是：______。（3）若用該裝置探究“溫度對微粒運(yùn)動(dòng)的影響”，可以采取的操作是：將左邊玻璃管內(nèi)的棉線換成滴有酚酞溶液的濕棉線，然后，______（填操作），可以看到ab段變紅比ef段快。（二）空氣中氧氣含量測定再探究（提出問題）能否用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？（初步探究）同學(xué)們設(shè)計(jì)圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉K1、K2和K3，再將紅磷、木炭點(diǎn)燃后同時(shí)伸入到容積大小相同的兩個(gè)集氣瓶中（1）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為：______。（2）待反應(yīng)結(jié)束，裝置冷卻到室溫后，進(jìn)行的操作較合理的是______（填序號）。A．先打開K1、K2，一段時(shí)間后，再打開K3B．先打開K1、K3，一段時(shí)間后，再關(guān)閉K1、打開K2（3）按上述合理操作后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。（深入探究）為進(jìn)一步探究利用木炭測定空氣中氧氣含量不能成功的原因，同學(xué)們用圖裝置進(jìn)行探究，傳感器分別測得不同氣體濃度變化如圖所示。請依據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）分析圖，可知?dú)怏wa是______（填化學(xué)式），裝置中試劑X的主要作用是______。（2）通過該探究得出結(jié)論：不能用木炭代替紅測定空氣中氧氣的含量，理由是______。3、“自熱食品”是近年來食品界的網(wǎng)紅，比較流行的“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包組成，使用方法如圖，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究。（查閱資料）氫氧化鋁為不溶于水的白色固體，可溶于NaOH溶液。（成分探究）（1）焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到______作用。（2）小吳同學(xué)取出發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，用磁鐵靠近其中粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______。（3）小吳用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。①樣品A加水溶解、過濾后，取部分濾液B滴入酚酞試液，現(xiàn)象1是濾液變______色，證明原粉末中含生石灰，向另一部分濾液B中加入含有稀硝酸的硝酸銀溶液，看到白色沉淀C生成，證明原粉末中含有______。②氣體D的化學(xué)式為______，由生成白色沉淀G可證明發(fā)熱包中一定含有的物質(zhì)是______。（原理探究）（4）小吳利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為______（填名稱）。但溫度很快下降，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時(shí)間保溫。（猜想）大家大膽猜測應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。（查閱資料）研究發(fā)現(xiàn)，在保溫階段發(fā)熱包“發(fā)熱”的原理實(shí)際上是發(fā)生原電池反應(yīng)，放出熱量的緣故。（拓展活動(dòng)）（5）同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長時(shí)間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機(jī)理。在上述鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕時(shí)首先生成一種堿。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。4、為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將________滴加到另一種溶液中；（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請你設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測定pH的方法)，探究三種樣品分別屬于哪處溶液。