專題04 名篇名句默寫-語(yǔ)文六年級(jí)上學(xué)期期末備考真題分類匯編 （山西專版）

專題04名篇名句默寫班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：60分鐘一、課本內(nèi)容梳理1.單元梳理：按單元整理要求背誦的課文內(nèi)容，如《草原》中優(yōu)美的寫景句，以及語(yǔ)文園地“日積月累”板塊的內(nèi)容，包括古詩(shī)詞、名言警句等。像《伯牙鼓琴》中對(duì)知音難覓情感表達(dá)的語(yǔ)句都是重點(diǎn)。2.分類歸納：分為寫景類，如“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”；抒情類，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”體現(xiàn)了對(duì)知音的深情；還有勵(lì)志類，“鞠躬盡瘁，死而后已”激勵(lì)人們?yōu)槔硐敕瞰I(xiàn)。這樣分類有助于學(xué)生系統(tǒng)記憶。二、理解促進(jìn)記憶1.含義解讀：詳細(xì)解釋名句含義。對(duì)于古詩(shī)，如《書湖陰先生壁》“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，講解“護(hù)田”“排闥”的典故和詩(shī)句的擬人手法。對(duì)于課文語(yǔ)句，結(jié)合背景，如“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”要理解其中對(duì)地球的熱愛(ài)與擔(dān)憂。2.情境想象：借助多媒體或描述，為學(xué)生構(gòu)建情境。復(fù)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》，描述夏夜鄉(xiāng)村的蛙聲、蟬鳴、稻香等畫面，讓學(xué)生想象詩(shī)句情境，強(qiáng)化記憶。三、書寫規(guī)范重視1.易錯(cuò)字指導(dǎo)：分析名篇名句中的易錯(cuò)字，如“德”（右邊中間一橫不出頭）、“疆”（注意右邊的筆畫）。對(duì)易混字，如“徽”和“微”，進(jìn)行對(duì)比講解和書寫練習(xí)。2.標(biāo)點(diǎn)格式規(guī)范：強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，如古詩(shī)詞中的標(biāo)點(diǎn)不能錯(cuò)，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！弊⒁舛温淠瑢懙母袷剑_(kāi)頭空兩格，不同內(nèi)容間合理空行。四、復(fù)習(xí)方法多樣1.朗讀背誦強(qiáng)化：組織多種朗讀形式，如齊讀、分角色讀、跟讀等。背誦檢查可通過(guò)全班背誦、小組背誦、個(gè)人背誦抽檢等方式。對(duì)于背誦慢的學(xué)生，可引導(dǎo)其理解內(nèi)容邏輯，輔助背誦。2.練習(xí)鞏固提升：設(shè)計(jì)填空練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地挖空字詞。經(jīng)常進(jìn)行名篇名句默寫測(cè)試，批改后讓學(xué)生訂正，同時(shí)分析錯(cuò)誤原因。五、趣味拓展并行1.趣味活動(dòng)：開(kāi)展“名句大比拼”活動(dòng)，設(shè)置猜詩(shī)句、詩(shī)句填空比賽等環(huán)節(jié)；或者“詩(shī)意繪畫”，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)句畫畫，加深對(duì)詩(shī)句理解。2.拓展積累：在課本基礎(chǔ)上，拓展相關(guān)課外內(nèi)容，如同主題的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞（拓展文天祥《過(guò)零丁洋》）或同類表達(dá)情感的句子，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。1．（2024六年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）名句采擷。讀下面語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。（1）鞠躬盡瘁，。（諸葛亮）（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（《西江月·夜行黃沙道中》）（3）孟浩然在《過(guò)故人莊》詩(shī)中的“，”描寫了美麗的山村風(fēng)光。（4）詩(shī)詞中有畫面：“，水村山郭酒旗風(fēng)”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖；“黑云翻墨未遮山，”描繪了西湖夏季濃云密布、急雨驟降的壯美圖。詩(shī)詞中有回憶：“，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的崢嶸歲月；“，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”在變與不變的對(duì)比中，流露出賀知章對(duì)人生易老、世事滄桑的感慨。詩(shī)詞中有情感：“，萬(wàn)紫千紅總是春”表達(dá)了朱熹追求圣人之道的美好感望；“，憐子如何不丈夫”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛(ài)子之情。2．（2024六年級(jí)上·山西呂梁·期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）習(xí)近平主席曾說(shuō)：“對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸?！睈?ài)國(guó)是曹植“，”的榮光。正如魯迅先生所言：“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，?！弊寪?ài)國(guó)主義精神代代相傳。（2）走在小路上，空氣里飄散著稻花的香氣，耳邊傳來(lái)陣陣青蛙的叫聲，我不由得吟誦起詞句“，”。（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人性之美。的桑娜和漁夫；的貝多芬；的魯迅。他們的高尚品格讓我們永遠(yuǎn)銘記。（4）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未膶W(xué)家。3．（2023六年級(jí)上·山西晉中·期末）按原文填空。（1）九曲黃河萬(wàn)里沙，。（2）處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“，?！辈豢筛囊?。（3），憐子如何不丈夫。4．（2021六年級(jí)上·山西晉中·期末）積累與運(yùn)用。（1）這學(xué)期，學(xué)了那么多的美文，我也想背起行裝：想走走我們江南，沉浸在“，水村山郭酒旗風(fēng)”和“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”的聲色之美中；想去“在天底下，，而并不茫茫”的大草原馳騁；想站在黃河邊，去領(lǐng)略“九曲黃河萬(wàn)里沙，”的壯觀；更想去踏踏長(zhǎng)征路，重溫革命歲月，去感受毛主席“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”的豪邁之情。（2）這學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，我串了很多“門”。①輕輕打開(kāi)《窮人》，被桑娜夫婦的善良、高尚感動(dòng)了，我跟著（填作者）去《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》串了門兒。②撫摸著“民族魂”魯迅先生厚重的“門”，我看到了深藍(lán)天空金黃圓月下，海邊沙地上那個(gè)“項(xiàng)帶銀圈，，向盡力的刺去”的少年閏土；聽(tīng)到了先生在黑暗中對(duì)自己對(duì)青年的鼓勵(lì)——其實(shí)地上本沒(méi)有路，，。5．（2023六年級(jí)上·山西晉中·期末）根據(jù)語(yǔ)境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累填空。（1）長(zhǎng)征精神，歷久彌新。《七律·長(zhǎng)征》中的詩(shī)句氣勢(shì)磅礴，首聯(lián)“，萬(wàn)水千山只等閑?！遍_(kāi)門見(jiàn)山贊美了紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。（2）民族復(fù)興，時(shí)代擔(dān)當(dāng)。泱泱華夏五千載，無(wú)數(shù)仁人志士為了中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)拋頭顱灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔！“”是諸葛亮的初心使命；“”是陸游的拳拳報(bào)國(guó)心。（3）傳承經(jīng)典，潤(rùn)澤童年。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)的文化瑰寶，傳承詩(shī)詞文化，豐富童年想象。當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時(shí)，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩(shī)句“，”；《西江月·夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“，”；觀賞幽靜整潔的庭院時(shí)，我會(huì)不由自主地吟誦《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句：“，”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時(shí)，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出，終身不復(fù)鼓琴的畫面。6．（2023六年級(jí)上·山西臨汾·期末）課文回顧和知識(shí)積累。（1）自古以來(lái)，菊花是超凡脫俗的隱逸者的象征。孟浩然重陽(yáng)訪友，主客相約，“，”道出了詩(shī)人內(nèi)心的淡泊。（2）小明一家去旅游，在途中看到我們的母親河那雄偉壯麗的景象，他情不自禁的吟誦起《浪淘沙》（其一）中的詩(shī)句：“，”。（3）中華文化博大精深。中國(guó)古代思想家用“金、”即“五行”來(lái)解釋世界；認(rèn)為五谷孕育了人類文明，五谷包括、稷。（4）學(xué)習(xí)了文言文《伯牙鼓琴》，我知道人們把真正了解自己的人叫“”，用“”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（5）無(wú)論身在何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)的一句話：“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，?！?．（2023六年級(jí)上·山西陽(yáng)泉·期末）聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解感悟填空。（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，。（2）本是故鄉(xiāng)人，再回已是故鄉(xiāng)客，賀知章在詩(shī)中發(fā)出了無(wú)奈和感慨，。（3）《草原》的作者是。文章描繪了一幅幅美麗的畫面，作者寫小丘的線條，柔美得就像只用綠色，不用的中國(guó)畫。（4）天下興亡，匹夫有責(zé)。古往今來(lái)，有多少名人留下了激勵(lì)后輩的愛(ài)國(guó)名句，陸游：。李綱：。8．（2022六年級(jí)上·山西忻州·期末）課文回顧。（1）讀書，是生命最美的姿態(tài)，從這一冊(cè)書中，我認(rèn)識(shí)了的桑娜，的老班長(zhǎng)，的老黨支部書記。在課外書的閱讀中，我還認(rèn)識(shí)了的小茨岡，的張嘎。（以上用四字詞語(yǔ)回答）（2）山水木是無(wú)情物，但王安石在《書湖陰先生壁》中用擬人手法把青山綠水寫得生動(dòng)靈活的詩(shī)句是：，。（3）不同于“橫眉冷對(duì)千夫指”的冷峻，魯迅也有溫柔的一面，這從他《答客誚》中的“，”可以看出來(lái)。（4）為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮?，不可以?！?．（2022六年級(jí)上·山西忻州·期末）精彩回放。（1）《西江月·夜行黃沙道中》是代詞人所寫的，其中是詞牌名?！懊髟聞e枝驚鵲，”描寫的是夜晚的景色。（2）紫禁城的三大殿分別是、、，其中是舉行重大典禮的地方。（3）小明暑假旅游，路過(guò)黃河之畔，看見(jiàn)蜿蜒的黃河，不禁想起了劉禹錫的詩(shī)句，“，浪淘風(fēng)簸自天涯”。（4）焦裕祿為人民“”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）10．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）填空。（1）《江南春》一詩(shī)通過(guò)描寫江南秀美的春景，表達(dá)了詩(shī)人，同時(shí)也慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。詩(shī)的前兩句寫，后兩句。詩(shī)中描寫河南秀美春景的千古名句是“，?！保?）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H時(shí)遙望地球，映人入眼簾的是一個(gè)的球體，上面的紋痕相互交錯(cuò)，周圍一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的，。①本段寫的是的景象。②選文中引號(hào)的作用是。③畫曲線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，將地球比作，說(shuō)明，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的。11．（2022六年級(jí)上·浙江寧波·期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．五行：金、木、、、土。2．鍾子期死，伯牙破琴，不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。3．對(duì)仗工整的詩(shī)句讀起來(lái)更有節(jié)奏和韻味。，江清月近人；，兩山排闥送青來(lái)；金沙水拍云崖暖，。4．那些小丘的線條是那么……到處，輕輕流入云際。這種境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。老舍先生一邊欣賞草原美景，一邊抒發(fā)，這樣樸實(shí)自然，更增強(qiáng)了所寫景色的感染力。12．（2022六年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）積累運(yùn)用（1）他時(shí)常穿著一件樸素的中式長(zhǎng)衫，寸把長(zhǎng)的頭發(fā)一根一根精神抖擻地直豎著，濃密的胡須好像一個(gè)隸體的“一”字，他就是。他在《學(xué)界的三魂》中這樣說(shuō)過(guò)：“惟有是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有”這學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的《》，我還知道他的《》《》等作品。（2）人們把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（3）一水，兩山。這兩句詩(shī)運(yùn)用了的修辭手法。（4）他好像面對(duì)著大海，月亮正從升起來(lái)。微波粼粼的海面上，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷。13．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）積累運(yùn)用。詩(shī)有美景。蘇軾描寫了“，望湖樓下水如天”的雨過(guò)天晴的奇妙景象；杜牧這樣描寫江南的美景：“，水村山郭酒旗風(fēng)”；詩(shī)亦言情，同樣是月色，孟浩然用“野曠天低樹(shù)，”表達(dá)他的羈旅之思：辛棄疾用“，聽(tīng)取蛙聲一片”來(lái)表現(xiàn)他的喜悅；詩(shī)中有生活，王安石盛贊楊家庭院的清幽：“，花木成畦手自栽?！泵虾迫挥谩熬G樹(shù)村邊合，”描繪農(nóng)村山環(huán)樹(shù)繞的美景；詩(shī)中有典故，劉禹錫的“，同到牽?？椗摇苯璧涔时磉_(dá)對(duì)美好生活的向住；詩(shī)中還有愛(ài)國(guó)情懷，是曹植的“捐軀赴國(guó)難，”，是陸放翁的“。”14．（2022六年級(jí)上·山西晉中·期末）回憶自己所學(xué)內(nèi)容，再填空。（1）這學(xué)期，我們學(xué)到了很多寫景的詩(shī)句。劉禹錫《浪淘沙》中的“，浪淘風(fēng)簸”讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢(shì)；朱熹《春日》中“，”讓我們感受到了春天的絢麗多彩；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“，。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！弊屛覀兏惺艿搅肃l(xiāng)村夏夜的寧?kù)o；孟浩然《過(guò)故人莊》中的“綠樹(shù)，”又仿佛讓我們看到了美麗的田園風(fēng)光。（2）我們自古以來(lái)，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。（魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎》）15．（2022六年級(jí)上·山西陽(yáng)泉·期末）積累運(yùn)用。詩(shī)中有“畫”：春雨纏綿，“南朝四百八十寺，”；夏雨迅疾，“黑云翻墨未遮山，”。詩(shī)中有“情”：鄉(xiāng)愁彌漫，“少小離家老大回，”；友情動(dòng)人，“，還來(lái)就菊花”。詩(shī)中有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，”是朱熹在泗水濱的所得所悟。這樣含有哲理的詩(shī)句還有：“，”。詩(shī)中更有“中國(guó)精神”：在“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”中，我感受到了毛主席的樂(lè)觀豪邁。無(wú)論何時(shí)我們都要捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土與主權(quán)的完整，正如宋代李綱所言“，，”。魯迅奮斗一生，以筆代槍喚醒民魂，“，，”。16．（2022六年級(jí)上·山西大同·期末）學(xué)習(xí)古詩(shī)，可以通過(guò)想象畫面體會(huì)詩(shī)境。從《六月二十七日望湖樓醉書》中“，。”可以體會(huì)西湖陰雨的奇麗；從《浪淘沙（其一）》中“，。”可以體會(huì)黃河磅礴的氣勢(shì)；從《江南春》中“，?！笨梢泽w會(huì)江南春天的美景。17．（2022六年級(jí)上·山西太原·期末）根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)積累完成下面的填空。（1）老舍看到草原的美景后，寫下了這樣的感受：“這種境界，即使人，又叫人舒服，既愿，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)?！保?）看到夏日鄉(xiāng)村的夜景，我不禁想起了辛棄疾寫的：“明月別枝驚鵲，。”（3）毛主席用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”，這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)紅軍不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的英雄氣概；曹植用“，視死忽如歸”來(lái)表達(dá)為了國(guó)家視死如歸的家國(guó)情懷……（4）“錘子期死，伯牙，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)以古琴者”表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。18．（2022六年級(jí)上·山西大同·期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那，照著她睜得。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，。（2）《七律·長(zhǎng)征》是在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)概括了的艱難歷程。贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的和精神。其中頸聯(lián)為“，。”（3），路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（4）移舟泊煙渚，。19．（2022六年級(jí)上·山西太原·期末）根據(jù)積累在語(yǔ)境中補(bǔ)寫句子。（1）魯迅先生在《學(xué)界三魂》中曾呼吁：“惟有，惟有他，中國(guó)才有真進(jìn)步。”我們也逐步懂得了“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以。”的含義。（2）祖國(guó)江山美如畫！佇立黃河邊，望著滾滾河水，我們會(huì)吟詠“，浪淘風(fēng)簸自天涯”；漫步雨中江南，我們可吟誦“南朝四百八十寺，”；而靜靜行走在鄉(xiāng)間小路，聞稻香聽(tīng)蛙聲，我們會(huì)情不自禁吟誦“?！?0．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）根據(jù)積累或課文內(nèi)容填空。（1）月亮是詩(shī)人筆下常有的一個(gè)意象。孟浩然在《宿建德江》中這樣寫道“，。”辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道》中這樣寫道：“，。”（2）《少年閏土》節(jié)選自小說(shuō)《》。作者是，他曾在《答客誚（qiào）》中寫道：“，?！保?）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”志在，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！保ㄕ归_(kāi)想象，仿寫句子）21．（2022六年級(jí)上·山西大同·期末）精彩回放1．迎著秋風(fēng)，我們一路走來(lái)欣賞了老舍筆下美麗的；觀看了一九四九年十月一日在北京舉行的；認(rèn)識(shí)了在暴風(fēng)雨中的老黨支部書記老漢和的桑娜。2．芭蕉不展丁香結(jié)，。3．老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰(shuí)敢侵犯我們一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底，這和名言“”的意思相近。4．“顏筋柳骨”中的“柳”指的是著名的書法家，他的楷書代表作是。5．牛斗，力在角，，今乃，謬矣。6．人們把真正了解自己的人叫做，用比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。22．（2022六年級(jí)上·山西臨汾·期末）填空。（1）人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)；當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。（2）中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，讀杜牧的“，?！蔽宜坪蹩吹搅私系拿髅拇汗猓蛔x劉禹錫的“，?！蔽宜坪醺惺艿搅它S河的磅礴氣勢(shì)；而毛澤東的“，。”更讓我感受到了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的英雄氣概。（3）魯迅原名，被譽(yù)為“民族魂”。他曾說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，，。你還知曉或讀過(guò)他別的作品是。23．（2022六年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）積累與運(yùn)用。1．學(xué)完這本教材，我仿佛親眼看到了的蒙古族同胞，看到了的狼牙山五壯士，看到了的窮人桑娜，看到了的魯迅先生。2．“，兩山排闥送青來(lái)”這兩句詩(shī)句式上很有特點(diǎn)，讓我想起了其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句，比如：，。3．魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?．人們把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。24．（2022六年級(jí)上·山西長(zhǎng)治·期末）課內(nèi)積累。1．本學(xué)期我們領(lǐng)略了古詩(shī)詞的魅力。古詩(shī)中有情，孟浩然的“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，”寫出了朋友間的情誼；古詩(shī)中有畫，朱熹的“，萬(wàn)紫千紅總是春”描繪了萬(wàn)紫干紅的春日畫面；古詩(shī)中亦有動(dòng)人的傳說(shuō)，劉禹錫的“，同到牽?？椗摇弊屛覀兿肫鹆恕杜＠煽椗返墓适隆?．錘子期死，伯牙破琴絕弦，，。3．圍繞中心意思選材料。從下面的題目中選擇一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你可以從哪些方面或哪些：事例來(lái)寫。（至少三個(gè)）儉樸的爺爺

調(diào)皮的小貓我選的題目是，我會(huì)從以下（事例）來(lái)寫：參考答案1．死而后已明月別枝驚鵲綠樹(shù)村邊合青山郭外斜千里鶯啼綠映紅白雨跳珠亂入船金沙水拍云崖暖少小離家老大回等閑識(shí)得東風(fēng)面無(wú)情未必真豪杰2．捐軀赴國(guó)難視死忽如歸惟有民魂是值得寶貴的中國(guó)才有真進(jìn)步稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片寧可自己吃苦也要幫助別人同情勞動(dòng)人民愛(ài)憎分明蘇軾3．浪淘風(fēng)簸自天涯耕當(dāng)問(wèn)奴織當(dāng)問(wèn)婢無(wú)情未必真豪杰4．千里鶯啼綠映紅萬(wàn)紫千紅總是春一碧千里浪淘風(fēng)簸自天涯萬(wàn)水千山只等閑列夫·托爾斯泰手捏一柄鋼叉一匹猹走的人多了也便成了路5．紅軍不怕遠(yuǎn)征難鞠躬盡瘁，死而后已位卑未敢忘憂國(guó)黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔花木成畦手自栽伯牙破琴絕弦6．待到重陽(yáng)日還來(lái)就菊花九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯木、水、火、土稻、麥、黍、菽知音高山流水惟有民魂是值得寶貴的中國(guó)才有真進(jìn)步7．以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)老舍渲染墨線勾勒王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人8.心地善良無(wú)私奉獻(xiàn)大公無(wú)私聰明伶俐富有心計(jì)一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)無(wú)情未必真豪杰憐子如何不丈夫當(dāng)以死守尺寸與人9．宋辛棄疾西江月清風(fēng)半夜鳴蟬太和殿中和殿保和殿太和殿九曲黃河萬(wàn)里沙鞠躬盡瘁，死而后已10．對(duì)江南景物的贊美與神往江南豐富多彩的美景對(duì)人世滄桑變化的感慨千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)遨游晶瑩藍(lán)色和白色裹著美麗壯觀和藹可親宇航員在太空遙望地球所看到表示特殊的含義打比方母親和搖籃地球的可愛(ài)贊美之情11．水火絕弦終身野曠天低樹(shù)一水護(hù)田將綠繞大渡橋橫鐵索寒柔美翠色欲流驚嘆舒服感情12．魯迅民魂真進(jìn)步少年閏土吶喊野草知音高山流水護(hù)田將綠繞排闥送青來(lái)對(duì)偶水天相接的地方霎時(shí)間輕紗似的微云13．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散千里鶯啼綠映紅江清月近人稻花香里說(shuō)豐年茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔青山郭外斜如今直上銀河去視死忽如歸位卑未敢忘憂國(guó)