福建省莆田市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

福建省莆田市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版質量測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書抄寫下面的一段話，標點也抄，做到筆畫規(guī)范，行款整齊，有一定的速度。

黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在一開始也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

____________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.某皮鞋店的廣告：質量可靠，絕對牛皮。路人看了，個個哈哈大笑。請你解釋：

①店家的意思是____________。

②路人皆笑的原因是____________。2）.讀語段，認真看拼音，規(guī)范寫字詞。

（1）語文世界真有趣！我欣賞了威尼斯的小tǐng()；領略了鄉(xiāng)村人家“yúntián()、績麻”的生活；認識了技藝高超的粉刷shīfu()刷子李，手術時不用麻醉jì()卻yīshēngbùkēng()的劉伯承；還明白了說話做事不能zìxiāngmáodùn()的道理……

（2）幸福在哪里？幸福藏在老人cíxiáng()的笑容里，幸福藏在母親juànliàn()孩子的目光里，幸福藏在游人看到美景時發(fā)出的yóuzhōng()的贊嘆里……其實，幸福并不神秘，它就藏在我們shúxi()的生活中，藏在每一個zhòuyè()里，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3）.講故事時，為了讓故事更有新鮮感，我們可以_______；可以_________；可以__________。（把句子補充完整）4）.在搜集活動素材時，張子樂摘抄了下面的新聞，但漏抄了新聞標題，請你幫他擬一個恰當?shù)臉祟}。不超過20字。

新華社酒泉4月25日電②：4月25日20時59分搭載神舟十八號：載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。目前，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。______5）.用自己的話說說下列句子的意思。

（1）暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

__________________

（2）心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

_________________

（3）默而識之，學而不厭，誨人不倦。

_________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中運用的寫作手法與其他三項不同的一項是（

）A．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。B．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。C．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。D．（白鷺）色素的配合，身段的白大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。2）.不是借助具體事物抒發(fā)感情的課文是（

）。（2分）A．《一只窩囊的大老虎》B．《珍珠鳥》C．《桂花雨》D．《落花生》3）.《列那狐的故事》中，列那用什么方法騙過了包括王爺在內(nèi)的所有人？（

）A．逃跑B．裝死C．列那和九張狐貍皮混在了一起評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？(改為陳述句)

__________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右意思相近的詞語用線連起來，再回答下面的問題。

鼻子都氣歪了

直言不諱

前怕狼后怕虎

氣急敗壞

一個巴掌拍不響

畏首畏尾

打開天窗說亮話

孤掌難鳴

你覺得左右兩組詞語在表達效果上有什么不同？

2）.用學過的課文連線

海倫.凱勒

熱愛音樂，熱愛生活

司馬遷

身殘志堅，不屈不撓

鄭和

指揮若定，嚴陣以待

阿炳

忍辱負重，發(fā)憤寫史評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

________而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。

________從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。

________即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。

________它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。

________只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

________別的樹木容易招蟲。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()田忌照孫臏的話，調換了一下馬的出場順序。

()田忌和齊威王第一次賽馬，三場都輸了。

()孫臏看了這次賽馬，認為田忌可以取勝。

()田忌覺得很掃興。

()第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”

(1)《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，是詩人的絕筆。此詩傳達出詩人臨終前復雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷。(

)

(2)《少年中國說（節(jié)選）》述說了一百多年前梁啟超先生的強國夢想。(

)

(3)“家家乞巧望秋月”寫的是八月十五中秋節(jié)。(

)

(4)“不過要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了?！边@個句子說明獵豹和鴕鳥跑得比人快得多。(

)

(5)“流星體跟火箭的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣?！边@個句子是比喻句。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．這首詩歌的作者是______代的_______________。

2．解釋下列字詞在是詩句中的意思。

生氣（

）

九州（

）

恃（

）

喑（

）

萬馬齊喑（

）

究（

）

3．用自己的話寫出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡囊馑?。

__________________

4．下面說法不正確的是（

）。A．詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。B．詩的前兩句用了兩個擬人句，寫出了詩人對當時形勢的看法。C．“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

在你的成長過程中，一定遇到過讓你從內(nèi)心佩服的人，這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的陌生人…………請選擇一個人寫下來。

要求：①選擇典型事例，運用學過的描寫人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點。

②自己擬一個最恰當?shù)念}目。

③字跡工整，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①商人夾（jiājiá）了大包的貨物。匆向走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著。坐著小艦到郊外去呼吸新鮮（xiānxiǎn）的空氣。老人帶了全家。坐著小艇上教堂作禱告。②半夜，戲院散（sǎnsàn）場了，一大群人翻出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩（huáhu?。┬透鎰e的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上，靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1．用“\“畫去加點字的錯誤讀音。

2．畫“～～～”的句子運用了_______的修辭手法，寫出了威尼斯由_____至_____的過程。

3．作者為什么要描寫威尼斯的夜景？____________________

4．請你根據(jù)自己對威尼斯的了解。為它寫一句宣傳標語。_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

即使……也……

因為……所以……

不僅……也……

（1）(

)我今后需要一個非常清醒的大腦，(

)我不想施行麻醉。

（2）岸英(

)是我的兒子，(

)是朝鮮人民的兒子。2）.寫出下面的句子各使用了哪些說明方法。

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

D．舉例子

（1）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。(

)

（2）有的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。(

)

（3）游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(

)

（4）一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。(

)

（5）科學家提出許多設想，例如