遼寧省營口市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

遼寧省營口市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。抄寫下列句子，要求書寫正確、規(guī)范，行文整齊、美觀。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

——《自相矛盾》

________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.基礎知識積累。

（1）詩歌是情感的載體。有《游子吟》中“誰言寸草心，__________________?！钡母卸髦模挥小稄能娦小分小包S沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________?！辈粍俨粴w的決心；亦有李白在平淡的描寫中，透露出的依依惜別之情“孤帆遠影碧空盡，___________________。”

（2）《論語》中說：“____________________，_____________________?！钡拇_是這樣啊！君子的心懷總是平坦寬廣，小人卻經(jīng)常局促憂愁。

（3）“娉婷及笄女公子”恰好用來形容麗麗，麗麗今年______________歲了；爸爸四十歲，正值________________之年。麗麗希望爺爺在一百歲__________________之年時仍然健康。

（4）《自相矛盾》選自____________________，文中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，卻不知“____________________，____________________”（用原文語句回答）。課外，你還積累了以謀略取勝的故事：________________________。

（5）“茍利國家生死以，____________________避趨之?！泵珴蓶|面對愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，他的批文是：“____________________，____________________?！北憩F(xiàn)了他的博大胸懷。2）.書寫展示。

漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，已經(jīng)有

年的歷史，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富、最有美術感的文字之一。

唐代著名書法家

的書法作品筋肉豐滿，渾厚有力。

就是其代表作之一。

請先寫出下面某個漢字的演變字體名稱，再根據(jù)前面的字形將其對應的現(xiàn)代漢字寫在田字格中。（

）書

隸書

草書

行書

（

）書3）.給下面加點的漢字標注拼音，寫在括號里

漣漪(

)

擰(

)開

鐫(

)刻

放肆(

)

污穢(

)

提挈(

)4）.把下列詞語補充完整，并任選一個詞語寫一句話。

①心()神()

②(

)(

)歸趙

③內(nèi)()外()

④哀()遍()

⑤應()不()

⑥(

)衣()食

_______________5）.“一條路”指南中軸路。為句子補充正確的標點符號，使介紹更清楚。

南中軸路從前門向南經(jīng)天橋(

)永定門(

)

最終到達三營門(

)

它是北京的歷史軸(

)

文化軸(

)生態(tài)軸(

)

如今更是發(fā)展軸！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下列選項中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．鏗鏘（qiāng）垂蔓（wàn）澠池（miǎn）浩瀚（hàn）B．堡壘（lěi）篩選（shāi）執(zhí)拗（niù）灰燼（jìng）C．牙齦（gèn）蟄伏（zhé）空曠（kuàng）衣兜（dōu）D．搖櫓（lǔ）謹慎（jǐn）凜冽（liè）嫉妒（jí）2）.7.消滅“攔路虎”。下列加點字注音錯誤的一項是（

）A．在這一海域（yù），為了減輕島上的負擔，吃住必須返回軍艦。B．現(xiàn)在，璧在我手里，您要是強（qiáng）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在柱子上。C．我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔（bèn）那里。D．平時積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵（jiào）母似的發(fā)揮了作用。3）.身邊的平凡人也可以做我們的榜樣：爺爺雖然已到______之年，但是剛剛退休的他卻做起了社區(qū)志愿者，服務社區(qū)居民。（

）A．弱冠B．而立C．花甲D．不惑評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.媽媽對鶯兒說：“我們要回到中國去！”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.這些人物具有怎樣的性格特征？請連一連。

諸葛亮

忠厚老實，守信用

周瑜

謹慎多疑

曹操

智謀過人，嫉賢妒能

魯肅

足智多謀，神機妙算2）.把詞語的古義和今義連起來。

掌柜

告示

店員

錢鋪

榜文

旅館

錢店

伙計

客舍

醫(yī)生

印章

官府

郎中

店主

官吏

印信評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。2）.給句子排序

________青青發(fā)現(xiàn)了，喊起來：“金魚生病了！”

________一天，金魚在魚缸里一動也不動，眼睛睜得大大的，嘴巴一張一合的。

________青青高興地說：“我知道了，魚是睜著眼睛睡覺的。”

________爸爸看了看，笑著說：“金魚沒有病，它在睡覺呢！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.漢字字體演變順序是“甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書”。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀閑居初夏午睡起[宋]楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！咀⑨尅竣倜纷樱阂环N味道極酸的果實。②芭蕉分綠：芭蕉的綠色映照在紗窗上。③思：意，情緒。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。【注釋】①安仁：縣名。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．【古詩比較】讀兩首古詩，完成練習。

（1）《閑居初夏午睡起》中，選用了______、______、______這幾種景物來表現(xiàn)初夏的特點。詩中一個“_______”字呼應了詩題，表達出詩人__________________之情。

（2）《舟過安仁》寫的是詩人____________所見到的情景，詩句“_____________，____________”寫出了漁船小童的調(diào)皮。讀完詩句，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景：____________________。

（3）這兩首詩的作者都是宋代的楊萬里，兩首詩都寫出了兒童天真活潑、稚氣可愛的行為，表達出對___________之情。《閑居初夏午睡起》側重描寫兒童____________的情景，《舟過安仁》側重描寫兒童_____________的情景。

2．【古詩積累】除了本單元所學的古詩外，你還知道哪些描寫古代兒童生活的古詩？

（1）______________________________

（2）______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：___________并快樂著

要求：①把題目補充完整。橫線上可以填表示感受的詞語，如“累”、“痛”等，也可以填表示動作狀態(tài)的詞語，如“寫著”、“讀著”、“唱著”……

②用恰當?shù)恼Z言表達自己的真實感受，把重要的部分寫具體；

③文中不得出現(xiàn)本人的姓名和所在學校名稱。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀祖父的園子（節(jié)選）①花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。1．選段的作者是_____，選段選自她的長篇小說《_____》。

2．選段是圍繞________這句話寫的，如果用一個成語來概括這句話的意思它可以是__________。

3．假如讓你為全班同學朗讀這個片段，你認為應該要讀出什么樣的語氣才能表達作者的感情？（）A．喜悅、愉快B．傷心、難過C．生氣、憤怒4．選段主要運用的修辭手法是________、________，表達了作者_______的心情。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來。

（1）A.悠然

B.隱蔽

C.仿照

D.金壁輝煌()

（2）A.謊話

B.煤炭

C.消毀

D.亭臺樓閣()

（3）A.悲痛

B.叮囑

C.玲瓏

D.萬馬齊暗()

（4）A.拒決

B.降臨

C.意境

D.難以置信()2）.選擇合適的詞語填空。（只填序號）

A．稀奇

B．稀罕

C．稀少

（