部編人教版二年級語文上冊識字3《拍手歌》精美課件

第1課時3

拍手歌統(tǒng)編版語文二年級上冊熊貓雄鷹孔雀黃鸝老虎同學們喜歡動物嗎？今天老師就帶大家去游覽動物世界。課前導入助學資料地球上的生物不可能單獨生存,從一定程度上來說,它們是相互聯(lián)系、共同生活的。每一種動物都是大自然的一部分,都有自己獨特的價值與存在的合理性。我們?yōu)槭裁匆獝圩o動物?我們?nèi)祟惡痛笞匀恢械钠渌麆游锸瞧降鹊?動物是我們的朋友,所以我們要愛護它們。如,狗可以明白主人的情感,經(jīng)過訓練,它可以做很多事情,像導盲、搜救、防爆、看門等。所以愛護動物,愛護生命,愛護環(huán)境,就是愛護我們?nèi)祟愖约骸Ｊ澜缈兹稿\雞雄鷹飛翔大雁叢林深處猛虎百靈休息我會讀字詞樂園世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休què

shìjièjǐnxiónɡyīnɡxiánɡyàncónɡlínɡxiūshēnměnɡ（chǔ）處分處罰

（chù）深處高處多音字處辨析表示“地方”“機關(guān)，或機關(guān)、團體里的部門”時，讀chǔ

;表示“居住”“存在、置身”“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時讀“chù”。例句奶奶家處（chǔ）在大山深處（chù）。靈巧記：倒山（彐）壓“火”。猛加一加：犭+孟=猛識字方法雀巧記：（?。┒涛缠B（隹）。翔巧記：羊長“羽”能飛。界叢田介加一加從一苗犭貓朋月月休趣識字——休甲骨文篆書金文楷書“休”的甲骨文像一個人靠著一棵大樹,表示古人在野外勞作時,選擇在能遮陽避雨的樹下歇息。“休”字的本義是歇息。金文、篆書承續(xù)甲骨文的字形,后來逐漸演變?yōu)槲覀兘裉鞂W習的“休”字。巧記：人（亻）倚“木”旁。鳥兒歸巢雁界休雀錦雄鷹翔猛世靈深叢我會寫歌寫叢深六熊貓九朋友（歌唱）（寫字）（叢林）（熊貓）（六個）（朋友）（花貓）（九個）（深處）（友人）九獨體字半包圍結(jié)構(gòu)寫上下結(jié)構(gòu)叢熊歌六深貓朋友左右結(jié)構(gòu)歌寫貓友紅框部分不要寫錯哦結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：歌曲唱歌造句：媽媽的歌聲非常好聽。

gē部首：欠書寫指導：“哥”上面的“可”去掉鉤，下面的“可”寬大，兩個“可”的首橫上短下長。點擊播放重點字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：寫作寫字造句：他一直都對寫作感到十分的頭疼。xiě部首：冖書寫指導：豎折折鉤的橫筆接近橫中線。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：叢林草叢造句：這片草叢長得很旺盛。cóng部首：

一書寫指導：左“人”小，右“人”大，左“人”第二筆點在橫中線下方。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：深水深度造句：我們不能到深水區(qū)游玩。shēn部首：

氵書寫指導：

頂部左右齊平，底部左高右低，右邊上部寬扁，下部寬大，橫筆在橫中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：六個六六大順造句：我們小組一共六個人。liù部首：

亠書寫指導：首筆點在豎中線上，長橫起筆在橫中線上，撇、點分列豎中線兩側(cè)。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：熊貓狗熊造句：熊貓是我國的國寶。xióng部首：灬書寫指導：上部“匕”在右上格中，“匕”略大，起筆在橫中線上。下部“灬”均勻排列。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：小貓貓咪造句：妹妹喜歡小貓。māo部首：

犭書寫指導：右邊底部“田”略高，第一筆和橫折的橫分別壓在豎中線、橫中線上。點擊播放結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)

組詞：

九人九州造句：九月十日是教師節(jié)。jiǔ部首：丿書寫指導：第二筆橫折彎鉤從左上格的橫中線起筆，橫左低右高。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

朋友高朋滿座造句：我和小苗是好朋友。péng部首：

月書寫指導：左“月”小，右“月”大。第一筆是撇，第二筆橫折鉤從左上格起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

造句：我們的友情比海深。又書寫指導：第二筆撇從豎中線上端起筆，撇要舒展；“又”橫撇的橫寫在橫中線上。組詞：

朋友友人點擊播放部首：yǒu解詞義新奇：新鮮而特別。造句：他剛來到這里,一切都顯得那么新奇。伙伴：指共同參加某種組織或從事某種活動的人。造句：我和琳琳是好伙伴。叢林：茂密的樹林。造句：他們穿越茂密的叢林，來到目的地。不休：不停止。造句：我們用不著為這些小事爭論不休。初讀感知1.認真聽范讀，圈出本課新詞語，讀準字音。2.思考：課文主要向我們介紹了多少種動物？認真聽范讀準圈多少你知道課文中有幾種動物嗎？我知道課文向我們介紹了8種動物?；仡櫍赫f說課文中含有“隹”的字大多和什么有關(guān)？課文中含有“隹”的字大多和鳥有關(guān)。如：雀、鷹、雁。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？1.拍手歌的特點，一是押韻，二是節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。2.本文描寫了8種動物。3.帶“隹”的字大多和鳥有關(guān)。押韻朗朗上口鳥課堂練習一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。休息（xiū

xōu）叢林（cóu

cóng）飛翔（xáng

xiáng）

孔雀（qǜe

què）√√√√二、給下列字換一個偏旁組成新字，并組詞。例：探—（深）（深處）休休息朋朋友錦雞伙伴錦伙林—（）（）棉—（）（）明—（）（）秋—（）（）課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文，讀寫生字詞。2.說說你都知道了哪些動物。第2課時3

拍手歌統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導入同學們，今天我們繼續(xù)來學習《拍手歌》。拍手歌：拍著手誦讀的歌。品讀鑒賞你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

第一句告訴了我們什么？

這句話是文章的總起句，告訴我們動物世界非常新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。寫了動物有什么特點？

寫了孔雀的好伙伴是錦雞，點明動物之間也是有友情的。孔雀錦雞你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。雄鷹飛翔在哪？“云彩間”突出了雄鷹飛得很高。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你覺得雁群會寫什么字呢？問題：這句話運用了什么修辭手法？這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛的隊形，一會兒像“人”字，一會兒像“一”字，就像在天空中寫字。天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。猛虎在什么地方活動？問題：“猛虎”為什么生活在叢林深處？

因為叢林深處不但有適合老虎的生長環(huán)境，而且這里便于捕捉獵物。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。黃鸝、百靈愛干什么？問題：“唱不休”表明什么？表明黃鸝、百靈生活的自由自在。黃鸝百靈你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。熊貓在干什么？問題：“嬉戲”表明什么？表明熊貓生活的自由自在，非?？鞓贰Ｖ窳中茇堅阪覒?。你拍八，我拍八，大小動物都有家。這一句告訴了我們什么？告訴我們，不管是大動物，還是小動物，他們都有自己的家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護動物是大事。這兩句告訴了我們什么？

這是文章的中心，用打節(jié)拍的方式告訴我們要和動物做朋友，要保護動物。問題：為什么人和動物是朋友？為什么要保護動物？人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。板書設(shè)計拍手歌保護動物要牢記人和動物是朋友保護動物是大事主旨提煉本文以兒歌的形式,描寫了8種動物在大自然里自由快樂生活的美好情景。這告訴我們:人和動物是朋友,我們要愛護它們。這節(jié)課，我們認識了好多朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們，保護它們，共同擁有美麗的大自然。課堂小結(jié)教材習題答案朗讀課文。

點撥：本課是首兒歌，要讀出兒歌的節(jié)奏。在反復朗讀中感受兒歌的節(jié)奏、韻味。讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處?？兹复笱憷销楀\雞黃鸝天鵝......第1行加點字都有隹字旁第2行加點字都有鳥字旁

點撥：(“隹”的意思是短尾巴的鳥)。借助偏旁推測字義可知,帶有“隹”和“鳥”的字,一般與鳥類有關(guān)。我們可以借助偏旁歸類的方法認識更多的字?？兹复笱憷销楀\雞黃鸝天鵝課外拓展你拍一，我拍一，奏唱國歌要肅立。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣兒。你拍三，我拍三，講究衛(wèi)生不麻煩。你拍四，我拍四，說話不要帶臟字。行為規(guī)范拍手歌你拍五，我拍五，文明學生愛護書。你拍六，我拍六，廢紙雜物不亂丟。你拍七，我拍七，時間寶貴要珍惜。你拍八，我拍八，團結(jié)友愛笑哈哈。你拍九，我拍九，別人東西不動手。你拍十，我拍十，遵規(guī)守紀是大事。鷹擊長空群雄逐鹿百鳥朝鳳指鹿為馬緣木求魚沉魚落雁驚弓之鳥一石二鳥含有動物的四字詞語兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》但使龍城飛將在,不教(jiào)胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(mò)馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》含有動物的詩句課堂練習黃鸝錦雞百靈雄鷹一、連一連。你拍七，我拍七，青蛙衛(wèi)士護莊稼。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。二、仿照樣子，寫句子。叢從

（）前（）林（）頭處外到（）（）面內(nèi)（）從叢從處外外三、選字組詞。課后作業(yè)1.請你仿照課文寫一首關(guān)于動物的拍手歌。2.動物是我們的好朋友，請你寫幾條關(guān)于保護動物的宣傳語吧。第1課時第2課時識字3拍手歌第1課時學習目標1.認識“世、界”等14個生字，會寫“歌、寫”等10個字。2.正確、流利地朗讀第一至第四小節(jié)兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗兒歌帶來的快樂。3.通過讀文、看圖，認識4種動物。我們一起拍拍手！新課導入你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

你們還想不想知道后面怎么唱怎么玩？翻到我們的課本識字③《拍手歌》，讀一讀，唱一唱，你就知道啦！聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文我會讀會認字猛虎深處叢林雁群飛翔雄鷹錦雞孔雀世界唱不休百靈猛虎深處叢林雁群飛翔雄鷹錦雞孔雀世界shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyàncóngshēnměnglíngxiū世界雀錦鷹翔雁叢深猛休靈雄孔gē音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：欠筆畫數(shù)：14組詞：造句：我們一起唱兒歌吧！

唱歌歌曲兒歌

會寫字筆順：形近：哥倆

表哥哥們大哥書寫提示：“哥”上“可”窄、扁，豎鉤變豎，下“可”寬、大，兩“可”首橫上短下長；“欠”首筆撇的撇尖接近田字格中心。xiě造句：認真寫字才能寫得漂亮。

音序：X結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫數(shù)：5組詞：寫字書寫寫話

冖筆順：形近：贈與

參與軍隊書寫提示：“冖”窄、扁，“與”寬、大，“冖”左右居中?！芭c”的上豎段在豎中線左側(cè)，橫段在橫中線下側(cè)；下橫左端超出上部。軍人cóng造句：在茂密的叢林中生活著許多動物。音序：C

結(jié)構(gòu)：上下偏旁：一筆畫數(shù)：5組詞：草叢花叢叢林

筆順：形近：從來

跟從從小聽從書寫提示：“叢”右部撇宜伸展；下部橫正對上部，不宜過長。shēn造句：深夜，老師還在批改作業(yè)。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：11組詞：深夜深山深思

筆順：形近：探望

沐浴探路書寫提示：左窄右寬。頂部左右平齊，底部“”低?！般摺钡诙c偏左；“”上部寬扁，“木”寬大。liù造句：他的籃子里放著六個桃子。

音序：L結(jié)構(gòu)：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：4組詞：六個六點

筆順：形近：大山

高大大人肥大書寫提示：首筆點寫在豎中線上，橫略斜；撇、點對稱。xióng造句：熊貓是我國特有的珍稀動物。音序：X結(jié)構(gòu)：上下偏旁：灬筆畫數(shù)：14組詞：熊貓狗熊黑熊

筆順：形近：才能

能夠體能能力書寫提示：上大下小?！啊背嗜切?，略向上傾；“灬”宜寬。māo造句：我家養(yǎng)了一只小花貓。音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犭筆畫數(shù)：11組詞：貓咪花貓熊貓

筆順：形近：描寫禾苗掃描樹苗書寫提示：“犭”彎鉤弧度不宜過大；右下部“田”兩側(cè)稍內(nèi)收。jiǔ造句：九月十日是教師節(jié)。音序：J結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：丿筆畫數(shù)：2組詞：九月九天九個

筆順：形近：丸子

力量藥丸力氣書寫提示：左撇從豎中線左側(cè)起筆，第二筆橫折彎鉤收筆出鉤。péng造句：他是我的好朋友。音序：P結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：8組詞：朋友親朋好友

筆順：形近：明天

明亮明月光明書寫提示：兩“月”分列豎中線左右，“月”中間兩橫間隔要均勻。yǒu造句：朋友之間要互相關(guān)心。音序：Y結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：又筆畫數(shù)：4組詞：友好友人戰(zhàn)友

筆順：形近：發(fā)生

沙發(fā)發(fā)言啟發(fā)書寫提示：第一筆橫與撇的交叉點偏左，第二筆撇的起筆在豎中線上。一起來唱“字符”歌吧！歌叢深六寫熊九朋貓友叢cóng從軍同音字：指聚在一起的人或物。指跟隨；順從；參加。從草叢再讀課文1.自由讀課文，圈畫生字，讀準字音。2.數(shù)一數(shù)兒歌有幾個小節(jié)。3.讀完《拍手歌》，你有什么發(fā)現(xiàn)？

兒歌共有10小節(jié)，按從“你拍一”到“你拍十”的順序排列。每一句結(jié)構(gòu)相同、節(jié)奏相同。第2-7小節(jié)中都有動物。課文解讀你拍一，我拍一，動物世界很新奇。拍手打節(jié)奏朗讀兒歌，感受兒歌的節(jié)奏，并說一說課文一共寫了幾種動物？在文中圈出來。動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。伙伴讀成“huǒbàn”孔雀錦雞為什么要把“孔雀”和“錦雞”放在一起說呢？

因為孔雀和錦雞長得很像，都是非常漂亮的鳥兒。

孔雀和錦雞是伙伴，那么你覺得孔雀和錦雞會說些什么呢？為什么會把這種鳥兒叫“錦雞”？羽毛顏色艷麗，有彩色花紋。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

雄鷹在干什么？雄鷹飛翔云彩間你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

雁群在干什么？天空雁群會寫字人

雁群寫的什么字呢？“雁群”還會寫什么字呢？一大

雁孔雀老

鷹找一找，說一說標藍的字有什么相同之處。課內(nèi)拓展錦

雞黃

鸝天鵝

隹，象形字，甲骨文字形，像鳥形?！蚌?，鳥之短尾之總名也?！焙芏嗯c鳥有關(guān)的字帶有“隹”部。隹和鳥:隨堂練習按節(jié)奏與同桌一邊唱兒歌，一邊拍手，背誦前四小節(jié)。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。課后作業(yè)1.認讀新學的字詞或?qū)懸粚懮帧?.有節(jié)奏地唱讀、背誦第1-4小節(jié)。第2課時導入課文雄鷹孔雀錦雞雁群

唱讀第5-10小節(jié)，看看還有哪些動物，將接龍接下去。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。雄鷹孔雀錦雞雁群猛虎黃鸝百靈熊貓檢查背誦前4小節(jié)1.認識4種動物，知道“益鳥”的特點。2.能正確、流利地朗讀兒歌，體驗兒歌帶來的快樂。3.感受動物生活的自由、快樂，產(chǎn)生保護動物的意識。學習目標

孔雀、錦雞、雄鷹、雁群喜歡在天空中飛翔，因為那是它們的家，那猛虎的家又在哪兒呢？課文解讀你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。猛虎兇猛的野獸，百獸之王。老虎叢林

叢林里還有歌唱家呢，都有誰呢？你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。唱不休不停地歌唱著。黃鸝俗稱黃鶯，取食昆蟲，也吃漿果。是著名的食蟲益鳥，羽色艷麗，鳴聲悅耳動聽。黃鸝膽小，不易見于樹頂，但能聽到其響亮刺耳的鳴聲而判知其所在。黃鸝百靈

俗稱百靈鳥或沙百靈。是國內(nèi)外熟知的觀賞籠鳥之一。百靈春食草、種子等；夏季和秋季主食昆蟲；冬食草子和多種谷類、昆蟲及蟲卵。百靈