人教遼寧 七下 道法《第3單元　在集體中成長》一輪抄劃教材

七年級下冊一輪抄劃教材第三單元在集體中成長思維導(dǎo)圖1考點(diǎn)梳理·抄與劃2思維導(dǎo)圖1在集體中成長集體生活在集體中成長個(gè)人與集體在集體中成長建設(shè)美好集體·考點(diǎn)1·考點(diǎn)2考點(diǎn)梳理抄與劃2·考點(diǎn)3集體生活[1年1考]個(gè)人與集體建設(shè)美好集體第六課“我”和“我們”第一框

集體生活邀請我考點(diǎn)1集體生活[1年1考]問題1：集體的含義及特點(diǎn)。[P53、55](1)含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P53(2)特點(diǎn)：集體

?成員的簡單相加，而是有共同目

標(biāo)、分工明確的整體。P55并不是

問題2：為什么要過集體生活？[P53～54](1)我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。P53(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲

得安全感和歸屬感。P54(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)

到

。這種榮譽(yù)感激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。P54集體榮譽(yù)感

問題3：

集體的力量來源。[P55]集體的力量來源于成員

?。共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

問題4：集體力量的形成。[P56](1)個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。(2)個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互

補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。1.

千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。

[P55]對應(yīng)知識(shí)：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作2.

人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。

[P51]對應(yīng)知識(shí)：個(gè)人離不開集體名言哲語3.

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。[P56]對應(yīng)知識(shí)：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)

變得強(qiáng)大第二框集體生活成就我問題5：

在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？[P58～59](1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。P58(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。P59問題6：在集體中發(fā)展個(gè)性。[P60]集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，有

助于我們展示和發(fā)展個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。易錯(cuò)易混[P58]集體生活必須滿足其成員的所有需求。(

×

)第七課共奏和諧樂章第一框

單音與和聲考點(diǎn)2個(gè)人與集體問題1：個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。[P62～64](1)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利

益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。P62～63(2)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間

存在矛盾甚至沖突。面對沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服

從集體的共同要求。我們要理解集體要求的合理性，反思

個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到平衡點(diǎn)，解決沖

突。P63～64情境助理解學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校園內(nèi)要穿校服，可是校服的顏色、

款式我不喜歡。我應(yīng)該堅(jiān)持集體主義，理解集體要求

的合理性。問題2：如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

[P64～65](1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是

?的。

P64(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)

人利益之上，堅(jiān)持集體主義。P64一致(3)堅(jiān)持集體主義，

?關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)

人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧

自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。P65不是不解讀：要堅(jiān)持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端

個(gè)人主義。漫畫情境問題3：如何讓集體的和聲更美？[P64～P65](1)每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之

美。P64(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)?/p>

方式表達(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。P64(3)堅(jiān)持集體主義。P64(4)在集體生活中，學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。P65第二框節(jié)奏與旋律問題4：排解角色沖突帶來的煩惱的策略。[P68](1)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要

性，也考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整

體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益

服從集體利益。情境助理解小鑫上學(xué)遲到，被值周生“逮”個(gè)正著，她“靈機(jī)一

動(dòng)”，故意報(bào)錯(cuò)自己的班級。——小鑫的做法是錯(cuò)誤的，

損害了班級的榮譽(yù)。問題5：什么是集體中的小群體？[P69]在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類

似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。第八課美好集體有我在第一框

憧憬美好集體考點(diǎn)3建設(shè)美好集體問題1：美好集體的愿景。[P72]擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同

正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。問題2：美好集體的作用。[P73](1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我

們成長。(2)在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充

實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，

堅(jiān)定自己的生活信念。問題3：

美好集體的特點(diǎn)。[P73～76](1)美好集體是

的、

的。P73(2)美好集體是充滿

的。P74(3)美好集體是善于

的。P75(4)美好集體是充滿

的。P76情境助理解1.

班集體投票選舉班干部?！篮眉w是民主的、公正的

民主公正關(guān)懷與友愛合作活力

2.

班里同學(xué)給生病的同學(xué)輔導(dǎo)功課。——美好集體是充滿關(guān)

懷與友愛的

3.

集體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，贏得籃球比賽?！篮眉w是善于

合作的4.

同學(xué)之間確立學(xué)習(xí)追趕目標(biāo)。——美好集體是充滿活力的第二框我與集體共成長問題4：如何正確對待集體中的競爭與合作？[P76](1)集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的

動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員

之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。問題5：如何在共建中盡責(zé)？[P77～79](1)自主建設(shè)、自我管理。P77(2)共同確定愿景和目標(biāo)。P77(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。P78(4)發(fā)揚(yáng)“自治”精神。P79(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。P79問題6：如何在擔(dān)當(dāng)中成長？[P79～81](1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。P79(2)為集體出力，從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。

P80(3)悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。P80(4)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

P81(5)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)

愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。P81知識(shí)拓展[P81]結(jié)合自身實(shí)際，列舉一個(gè)你在集