2019年未成年人思想道德建設(shè)

2019年未成年人思想道德建設(shè)篇一：1未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗材料以人為本，注重實踐，全力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)---未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗材料為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主陣地、主渠道、主課堂作用，近年來，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅持以人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為目標，著力整合德育資源，精心搭建教育平臺，不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法,把德育基礎(chǔ)性工作規(guī)范化、特色工作創(chuàng)新化兩者有機結(jié)合起來，聯(lián)系學(xué)生實際，加強管理、完善機制、拓寬渠道,開展“六大教育”系列活動，營造高品位的成長空間，思想道德建設(shè)工作顯示出生機和活力，初步形成了獨具特色的學(xué)校德育工作的新模式。學(xué)校先后被評為市級德育先進學(xué)校、文明單位、綠色文明學(xué)校，區(qū)級素質(zhì)教育特色學(xué)校、校園文化建設(shè)示范校、廉政文化建設(shè)示范校和先進基黨組織?，F(xiàn)將我校所做的工作簡要匯報如下：一、以“管理”為基礎(chǔ)，形成德育工作的長效機制通過多年的探索，我校逐步形成了良性的工作運行機制，使未成年人思想道德建設(shè)工作從組織、制度、隊伍、考核、育人體系上都有了保障。1、堅持把制度建設(shè)作為德育工作的基礎(chǔ)性工程來抓。一是不斷完善并落實德育工作常規(guī)管理、分層目標簽訂和責(zé)任落實制度。將德育工作納入處室、教師教育教學(xué)考核和學(xué)生發(fā)展評價之中，對發(fā)生問題的處室和個人實行一票否決，從而形成了上下聯(lián)動的長效管理機制，使學(xué)校和教師真正把青少年學(xué)生思想道德教育工作擺在首位。二是建立班主任培訓(xùn)制度和堅持每學(xué)期開展德育工作交流會、研討會，不斷提高了班主任隊伍整體素質(zhì)。三是堅持班主任月考核和表彰制度。每月的班主任績效考核中，盡量客觀地、如實地反映出班主任工作業(yè)績，以達到激勵先進，鞭策后進之效；每學(xué)期開展“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”評比表彰活動，激發(fā)了管理者的活力。四是堅持學(xué)生“十佳”、“百星”評選制度，激勵學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生個性張揚，真正把德育工作的各項任務(wù)落到了實處，抓出了實效。2、完善德育工作的育人體系，增強學(xué)校德育的合力。德育的載體無處不在，抓好德育工作，學(xué)校是主陣地，課堂是主渠道，教師是主力軍，社會是基礎(chǔ)，課堂教學(xué)、校園生活、家庭生活、社會活動中無不蘊含著德育的因素。為了落實和深化“三全”管理，即全程、全員、全方位管理，建立并完善了“五體系”的育人模式：建立學(xué)生處——年級組——班主任為主體的管理育人體系；建立以教導(dǎo)處——學(xué)科組——任課教師為主體的教書育人體系（我們根據(jù)新課程改革的理念，挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把公民道德建設(shè)的基本要求分年級、分層次、有計劃地融入各科教學(xué)之中，充分發(fā)揮課堂主渠道作用）；建立團委、學(xué)生會——團支部、班委會為主體的學(xué)生自我教育體系（建立了《學(xué)生思想品德量化考核辦法》等一系列學(xué)生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導(dǎo)向作用）；建立總務(wù)處——后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；建立學(xué)?！彝?--公檢法三結(jié)合的輔導(dǎo)育人體系，加強家校合作，與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)積極聯(lián)系,充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”的網(wǎng)絡(luò)教育合力，形成了一個和諧的德育整體環(huán)境。二、以“育德”為目標，廣泛開展道德實踐活動學(xué)校為構(gòu)建富有五中特色的加強未成年人思想道德建設(shè)平臺，堅持開展“六大教育”系列活動，不斷提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。1、堅持開展以學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，落實校紀校規(guī)為重要內(nèi)容的養(yǎng)成教育系列活動。養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的主要內(nèi)容，是規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要途徑。學(xué)校根據(jù)“迎奧運、講文明、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動的內(nèi)容，結(jié)合落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，運用生動感人的題材和形象化的方式，強化教育。把三月份、九月份定為規(guī)范教育月，認真落實學(xué)校要求和管理細則，深入開展以六項基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“情系奧運——文明禮儀伴我行”實踐體驗教育活動。養(yǎng)成教育與各級檢查評比相結(jié)合，形成了值周領(lǐng)導(dǎo)親自抓，值周教師分工管，值周學(xué)生隨時查的監(jiān)督檢查機制，對出現(xiàn)的違紀違規(guī)現(xiàn)象及時予以批評教育；班主任堅持德育量化周考核及“班級之星”周評選活動，有力地促進了學(xué)生文明行為和良好道德品質(zhì)的形成。2、堅持開展以加強愛國主義教育、誠信教育和理想教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育系列活動。一是抓住有利時機，開展主題教育。如：圍繞“八榮八恥”教育主題，通過課堂、廣播、黑板報、主題班（團）會等有效形式對學(xué)生進行“榮辱觀”教育，使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心；圍繞愛心教育主題，開展“手拉手”、“情系災(zāi)區(qū)、奉獻愛心”捐款活動，這些救助行動潛移默化地昭示著師生同情弱者、奉獻愛心、互助友愛；圍繞誠信教育主題，開展了創(chuàng)建誠信學(xué)校、誠信班級，爭當(dāng)誠信學(xué)生的活動，培養(yǎng)了學(xué)生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習(xí)慣。二是利用重大節(jié)日，對學(xué)生進行實踐體驗教育。如：三月，組織開展“征集校園文明語”、“愛心互動”等活動，以此掀起“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”高潮；四月，組織學(xué)生參觀高臺、臨澤烈士陵園和甘州區(qū)西路軍烈士紀念館，以弘揚民族精神；五月，組織“新世紀中學(xué)生”演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學(xué)生的個性特長；“七一”建黨節(jié)之際，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展“黨旗頌”師生詩歌朗誦會等活動，以加強學(xué)生對黨的認識和理解；九月進行“弘揚和培育民族精神月”教育系列活動；十月，組織“祖國頌”演唱會，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學(xué)生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育。3、堅持開展以安全、法制知識為重點內(nèi)容的綜合治理、法制教育系列活動。堅持請法制副校長和交警輔導(dǎo)員，通過報告會、公捕大會、圖片展覽等形式對師生進行法制、安全教育，探索新形勢下預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的途徑。深入開展好了“九個一”活動，進一步加強對不良行為學(xué)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，開展不良行為學(xué)生個案的建檔工作，構(gòu)建不良行為學(xué)生的動態(tài)管理機制。年級組和班主任定期進行“遵紀守法，預(yù)防和打擊違法犯罪”、“珍愛生命，遵守交通規(guī)則”等專題教育。青年志愿者每學(xué)期走向家庭、社會廣泛開展了“遠離毒品、關(guān)愛生命”、“崇尚科學(xué)、反對邪教”集中宣傳活動。4、堅持開展以廉政文化進校園活動為主要內(nèi)容的系列教育活動。我們根據(jù)區(qū)政府和教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校特色，以“誠信、守法、孝廉”為主題，以“一、二、三、四、五、六”為主線，通過“用好一套教材，堅持兩個原則，抓好三個層面，緊扣四項內(nèi)容，通過五進滲透，突出六個結(jié)合”的途徑，廣泛開展廉政文化進校園活動，并取得了很好的效果。今年四月被區(qū)委命名為廉政文化建設(shè)示范校。5、堅持開展以參加社區(qū)服務(wù)和社會勞動為內(nèi)容的社會實踐活動。學(xué)校按照《若干意見》中實踐育人的要求，堅持每學(xué)期讓學(xué)生參加勞動、軍訓(xùn)、植樹或調(diào)研實踐活動，讓他們更好地接觸社會、認識自然、感悟生活。6、堅持開展以感恩教育、生命教育為主題內(nèi)容的系列教育活動。堅持開展珍愛生命、禮貌待人、感恩父母、師恩難忘、心中有祖國等系列教育活動，教育學(xué)生懂得了珍惜自己的生命、珍惜他人的生命，學(xué)會感恩父母、感恩老師、自然、社會，促進了學(xué)生健康發(fā)展。三、以“人文”為內(nèi)涵，營造高品位的成長空間學(xué)校認識到教育的高境界是“潛移默化、潤物細無聲”。為營造高境界的教育，學(xué)校從構(gòu)建“四園”校園入手，將優(yōu)良的校園文化資源轉(zhuǎn)化為未成年人思想道德建設(shè)的資本，營造了學(xué)生成長的高品位空間。1、建設(shè)生態(tài)校園，追求“和諧自然”。建設(shè)生態(tài)校園，就是把學(xué)校建成“綠色校園”和“文明校園”的融合體，建成人與自然和諧相處，人與人和諧相處的理想家園。學(xué)校在創(chuàng)建綠色生態(tài)校園活動中，堅持以人為本，充分挖掘自然環(huán)境資源從校舍建筑到墻壁、標牌、景點均營造了濃厚地具有人文內(nèi)涵的環(huán)境氛圍，充分體現(xiàn)人與自然的和諧。堅持能花則花，能草則草，宜樹則樹，充分發(fā)揮了綠色的降溫、減噪、殺菌、增濕等生態(tài)功能，做到了春有花，夏有萌，秋有景，冬有綠，四季常青，初步實現(xiàn)了園林化、生態(tài)化。優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生自覺規(guī)范個人的言行，做到與校園文化環(huán)境的完美融合。2、建設(shè)書香校園，感悟“最是書香能致遠”。學(xué)校堅持“建設(shè)書香校園，營造精神家園”的理念，從三方面打造“書香校園”：一是堅持制定并落實全校讀書計劃；二是創(chuàng)建讀書活動環(huán)境，學(xué)校圖書室、閱覽室堅持天天向師生開放，報欄櫥窗天天更換，班班有圖書柜；三是在學(xué)生中廣泛開展“講一本書中的故事、學(xué)書中人物的一個優(yōu)點，編寫一份手抄報，寫一篇讀后感”活動，促進讀書氛圍的形成。從而為學(xué)生、教師打造了一個書香校園，營造了內(nèi)涵豐富的校園文化。3、建設(shè)數(shù)字校園，致力“資源共享”。和諧校園也必須是“數(shù)字校園”。建設(shè)數(shù)字校園，就是在有形物質(zhì)校園的基礎(chǔ)上，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，拓展和延伸人的肢體和頭腦所能涉獵到的領(lǐng)域。學(xué)校積極把現(xiàn)代信息技術(shù)引入師生的學(xué)習(xí)、生活、文娛等各個層面，為師生創(chuàng)建了一個全方位的信息化校園，搭建了師生快速成長的平臺。4、建設(shè)平安校園，實現(xiàn)“人與自身的和諧”。建設(shè)“平安校園”，不僅僅是指完善安全防范措施和法制教育網(wǎng)絡(luò)，維護校園治安秩序，保障師生的生命財產(chǎn)安全，更要求關(guān)注師生的心理健康，讓人人心存對生命的敬畏和對人格的尊重，實現(xiàn)人的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校堅持舉辦“心理健康知識講座”，開展心理咨詢，以調(diào)節(jié)師生的不良情緒，讓師生伴隨著健康和快樂一同成長。開辟了板報“心理健康專欄”，校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。心理健康教育的有效開展，收到了良好效果?？傊倚Ｔ诩訌娢闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)中，做了一些嘗試，也取得了一些成績。但未成年人思想道德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們將堅持與時俱進，結(jié)合新形勢下未成年人思想道德的新特點，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法，努力增強工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，進一步把未成年人思想道德建設(shè)這項重要工作做實做好。篇二：20XX未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)20XX未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)根據(jù)省市《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅守“教學(xué)滲透，教書與育人并重”的課堂主陣地，堅持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅持“目標設(shè)定，階段實施與結(jié)果考評相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點，攻堅克難，建立機制，講究長效，工作風(fēng)生水起，成績顯著。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育人為先、促進教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅持學(xué)校一把手負責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實施、督評工作；一貫堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團委牽頭，級部、班級、青年志愿者落實的“一牽三”活動機制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育活動的實踐相結(jié)合，活動始終堅持精細環(huán)節(jié)、夯實過程、保障結(jié)果的原則。幾年來，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實到位。做到了年度有計劃，進度有時限，任務(wù)有分解，施行制度化，運行機制化，考評指標化。二、摸清底子，有的放矢。為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對性、有效性，我校連續(xù)多年組織全體教師利用暑假時間開展了“大家訪活動”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對象和措施，通過平時關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。三、目標明確，實施有效。把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)高中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會時代特點，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標管理。實施學(xué)生德育階段目標管理。以“成人、成才、成功”為目標，尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實際，實行高中三個年級階段目標管理。第一階段（高一年級）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標，設(shè)計高中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會感恩，學(xué)會做事，學(xué)會溝通，學(xué)會與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達標及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛校教育；法制安全教育。第二階段（高二年級）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標是德育走進學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹立遠大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。第三階段（高三年級）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才，報效社會的情感。主要活動：個性發(fā)展指導(dǎo)（自強不息、頑強拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解），創(chuàng)新意識教育和實踐活動，成人意識教育，愛家、愛校教育，法制教育。由德育處牽頭，級部組織，班級實施，對階段目標教育內(nèi)容要做好階段督評，講究活動形式，具體活動內(nèi)容，細化活動措施。四、多管齊下，塑行鑄魂1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特點，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來，曉之以理，動之以情，示之以形，充分發(fā)揮40分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準目標和底線實效。10月19日我校陳秋鳳、朱春紅老師參加“百系列”湛江市德育優(yōu)秀成果主題班會、心理健康教育課比賽。2、發(fā)揮主題教育的活動性功能。我們通過國旗下講話、校園廣播板報、主題班會、知識競賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說法，“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，愛國情、人生夢、師友心，同窗事，主題多樣，堅持經(jīng)常。4月20日組織學(xué)生參加“少年向上，真善美伴我行”為主題的征文比賽。4月28日組織學(xué)生參加省關(guān)工委組織舉辦“大手牽小手，共筑中國夢”書畫創(chuàng)作活動。10月27日參加市組織的“誦中華經(jīng)典，做文明少年”朗誦比賽，獲得市三等獎。3、發(fā)揮節(jié)日教育的文化性功能。每年“三八”節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展“感恩勵志”教育。除此之外，五一節(jié)、七一、八一、國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、國防意識；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生承傳文化精神；開學(xué)安全教育周給學(xué)生開展“五一”活動（一次動員、一次講座、一次檢查、一次測試、一次演練）增強學(xué)生安全意識。以慶祝校慶30周年為契機，認真籌備第十五屆體育科技藝術(shù)節(jié)。4、發(fā)揮對口活動的幫扶性功能。對口幫扶，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對一等。通過這些準確把握了對象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動，培養(yǎng)了學(xué)生高遠的理想目標、堅韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟負擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。我校于今年5月高分通過湛江市青少年心理健康服務(wù)站驗收。5、發(fā)揮社團活動的實踐性功能。積極實踐、一展風(fēng)采，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。多年來，我們通過組織《濤聲》文學(xué)社、校園廣播組、團委板報組、書畫社、攝影同學(xué)會、青年志愿者等社團，開展報紙出刊、學(xué)生廣播、板報評選、藝術(shù)節(jié)活動、攝影交流、社會實踐等活動，使我校未成年人思想建設(shè)工作，教育宣傳與具體實踐密切結(jié)合、情感認知與積極參與密切結(jié)合、塑行鑄魂與風(fēng)采展示密切結(jié)合、當(dāng)下收獲與影響長遠密切結(jié)合?！叭旮咧校簧?，已成為我校每一屆高中生參與未成年人思想建設(shè)實踐活動的共同體悟。6、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學(xué)生。20XX投入30萬建設(shè)的勸學(xué)廳和文化長廊，時刻提醒學(xué)生珍惜青春年華，珍惜寶貴光陰，奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)。借舉辦省運會之機，引資1000多萬新建體育場，提升辦學(xué)條件，增加學(xué)生活動空間。整個校園就是美育、智育、德育的大課堂。“潤物無聲”，浸潤著走在校園里的每個孩子。再加之近年來學(xué)校綠化面積不斷擴大，春夏秋三季綠樹成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。摸清底子，找準方子，塑形鑄魂奠基人生。在全面推進學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開拓進取，工作局面為之一新，工作成績?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時代，面對新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)偉大的中國夢，堅守我們“少年強則國家強”的教育夢想，不斷工作！湛江市坡頭區(qū)第一中學(xué)20XX年12月篇三：未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。1.完善組織，健全機構(gòu)。為了充分調(diào)動學(xué)校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長領(lǐng)導(dǎo)，主任負責(zé)，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構(gòu)，構(gòu)成由校長—教導(dǎo)處—班主任—任課教師組成的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任，全面提高育人積極性。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校年度工作計劃，把思想道德建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制。2.全員參與，落實責(zé)任。學(xué)校根據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)工作計劃》認真落實工作責(zé)任制，明確責(zé)任落實到人，強調(diào)人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。3.完善制度，強化管理。每班任課教師協(xié)助班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學(xué)期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內(nèi)容，每學(xué)期進行總結(jié)，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵任課教師積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學(xué)生思想道德水平。二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。1.建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學(xué)校德育的保證，學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。環(huán)境育人：通過設(shè)施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。活動育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內(nèi)德育新格局。家校社聯(lián)手育人：通過假日致家長一封信進行教育宣傳活動，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎(chǔ)和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實、講求實效的德育隊伍，學(xué)校定期組織進行《未成年人思想道德建設(shè)》等文件學(xué)習(xí)或班主任工作經(jīng)驗交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，不斷提升班主任隊伍德育教育理念和水平。三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1.課堂德育：重點加強品德與生活、品德與社會學(xué)科的教學(xué)，我們配備了業(yè)務(wù)能力較強的教師，以帶動提高該學(xué)科的教育教學(xué)工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。我校通過少年宮活動培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，豐富德育的形式，拓展德育內(nèi)容，涵養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。2.日常德育教育：通過每周一晨會、板報及課外活動等德育系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.心理健康教育：學(xué)校按照課程要求在各年級開設(shè)健康教育課。班主任及時了解學(xué)生的心理，保證每位同學(xué)健康成長。4.主題實踐活動：我們不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學(xué)地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學(xué)校教育的內(nèi)涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（節(jié)日主題活動）：例如為迎接國慶開展愛國主義主題教育活動，六一節(jié)前開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動等等。5.健康教育：我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每