2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

2024年七年級(jí)上冊(cè)學(xué)科素養(yǎng)期中測(cè)試卷

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫(xiě)。（10分）

祖國(guó)山川壯美，四季風(fēng)景如畫(huà)，最能引人遐思。

（1）朱自清為春天高唱贊歌：“春天像健壯的青年，,他領(lǐng)著我們上前去?！?/p>

（2）初春的和風(fēng)順江而來(lái)，令王灣心胸開(kāi)闊：“,

（3）暮春的楊花、鳥(niǎo)鳴牽引李白的思念直到遠(yuǎn)方：“,

（4）曹操聽(tīng)秋風(fēng)蕭蕭，看海浪澎湃，不禁詠嘆：“,

（5）馬致遠(yuǎn)看到枯藤、老樹(shù)和昏鴉，小橋、流水與人家，古道西風(fēng)還有瘦馬，不由發(fā)出：

（6）冬夜，李益登城遠(yuǎn)望，夜風(fēng)里送來(lái)凄涼幽怨的蘆笛聲：“,一夜征人盡望

鄉(xiāng)?！倍溉秽扌蚜耸呠娙说乃监l(xiāng)情緒。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題。（12分）

冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人

們jiAn賞，這是荒園，人跡千至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩

天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處mi食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒

些秋谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）

人跡罕至（）jian賞（）mi食（）

（2）選段中有一個(gè)錯(cuò)字是,應(yīng)該為。（2分）

（3）同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，搜集了一些有關(guān)人物對(duì)話的素材，請(qǐng)你幫忙選出人

物姓名。（4分）

A.陳蓮河B.衍太太C.父親D.范愛(ài)農(nóng)

相關(guān)內(nèi)容人物名稱

和藹地笑著說(shuō)：“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多?！雹賍______

“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！雹赺______

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！雹踎______

“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？

④_______

自然，這也許是前世的事……”

（4）讀《朝花夕拾》的十篇散文，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童

趣的魯迅……請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇目及閱讀體驗(yàn)，仿照示例，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

示例：我看到了具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話文，對(duì)虛偽的封建孝道進(jìn)行

猛烈抨擊，展現(xiàn)了魯迅勇猛的“斗士”的一面。

3.升入初中，同學(xué)們組建了新的班集體，七（1）班開(kāi)展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你共同參

與并完成以下任務(wù)。（13分）

（1）為探錄“朋”“友”的字源，同學(xué)們查閱了以下資料。請(qǐng)你仿照下表中“朋”字的解說(shuō)，對(duì)“友”字做

字源解說(shuō)。（3分）

于壬“朋”字的甲骨文“朋”：像兩串玉系在同一根繩子上，形成更大的一掛

玉串，表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。

“友”：______

）、1“友”字的甲骨文

（2）為了探究友情的內(nèi)涵，請(qǐng)你收集中國(guó)古代有關(guān)友情的一句古詩(shī)、一個(gè)成語(yǔ)故事，填在下表的空白處。

（4分）

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

古詩(shī)

①______

伯牙絕弦

成語(yǔ)故事

②_______

（3）下表是同學(xué)們做的有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的情況。（2分）

中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表

選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺(jué)看重才華看重外貌看重人品

比例19%17%19%45%

（4）請(qǐng)結(jié)合下列名言，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生如何正確交友這個(gè)問(wèn)題的看法。（4分）

①近朱者赤，近墨者黑?！敌?/p>

②德不孤，必有鄰?！鬃?/p>

③以利交者，利盡則交疏，安有真正之友誼耶？正當(dāng)之友誼必致力于道德之修養(yǎng)?！乩瓐D

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，完成題目。

[-]（22分）

那些年的冰上運(yùn)動(dòng)

王國(guó)梁

①冬奧會(huì)全世界矚目，那些天我們被各種精彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吸引，盡情享受著那場(chǎng)冰雪盛宴。我對(duì)冰上

運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，每每看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒系耐昝辣憩F(xiàn)，總會(huì)想起小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光。

②北方的冰天雪地，并不會(huì)封凍孩子們的熱情，冰雪反而成了孩子們快樂(lè)的源頭。極寒天氣，滴水成

冰，隨處可見(jiàn)一處處結(jié)冰的地方。有時(shí)誰(shuí)家的水管子漏了水沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，到了第二天早晨，一道白亮亮的冰

面就出現(xiàn)了。小孩子一見(jiàn)到那樣寬闊的冰面就覺(jué)得興奮，也不管來(lái)滑的冰面會(huì)給人們出行帶來(lái)多少麻煩。

孩子們圍在一起，躍躍欲試。這樣的冰面，寬度和長(zhǎng)度都合適，冰凍得也足夠結(jié)實(shí)，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直

就是一個(gè)完美的滑冰場(chǎng)。

③我小時(shí)候膽子特別大，做任何事都喜歡做“第一個(gè)吃螃蟹的人”。我觀察了一番冰面，決定來(lái)個(gè)完

美的“冰上舞蹈”，把最精彩的滑冰動(dòng)作展示給伙伴們看。當(dāng)然，那種動(dòng)作根本算不上滑冰，我們的方言

都叫“擦冰涼床兒”，就是在冰面上飛一樣地擦過(guò)去，這個(gè)過(guò)程驚險(xiǎn)又刺激，而且很有飛翔的快感。我先

退后一段距離，退到?jīng)]有冰的路面上，這樣來(lái)一段有點(diǎn)兒距離的助跑。助跑的強(qiáng)度一定要掌握好，跑得太

慢的話到了冰面上滑不起來(lái)，跑得太快又容易因速度過(guò)快而摔倒。力度的把握全憑感覺(jué)，跟著感覺(jué)走就行

了。助跑之后，我輕松地滑到冰面上，瞬間感覺(jué)身體在光滑的冰面上輕盈起來(lái)?？恐鴳T性，又因?yàn)楸婀?/p>

滑、阻力微小，我能夠滑行很長(zhǎng)一段距離?；械倪^(guò)程中，我伸展開(kāi)雙臂，努力保持身體平衡。

④我的動(dòng)作流暢完美，很輕松就成功了。待我站穩(wěn)之后，伙伴們一起為我鼓掌。我在雷鳴般的掌聲

中，興奮得忘乎所以。這樣的冰上運(yùn)動(dòng)，讓我享受到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也享受到了成功的快樂(lè)。在我的鼓勵(lì)

下，伙伴們也嘗試著滑冰。我給伙伴們講了動(dòng)作要領(lǐng)，并且告訴大家不要亂擠，排好隊(duì)有秩序地滑。大家

剛開(kāi)始的時(shí)候小心翼翼，慢慢地，動(dòng)作越來(lái)越熟練。在我的“指揮”下，一場(chǎng)精彩的冰上運(yùn)動(dòng)開(kāi)始上演，

吸引了來(lái)來(lái)往往的人觀看。觀眾多了，我們表演得更加賣(mài)力，有的伙伴是“人來(lái)瘋”的性格，看的人越

多，發(fā)揮越出色。有的伙伴性格內(nèi)向，見(jiàn)有人看就緊張，一不小心摔倒也是常有的事。不過(guò)摔倒了也不要

緊，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，爬起來(lái)接著滑。

⑤有的女孩膽子小，只在旁邊看不敢滑。我的女同學(xué)小燕可不怕，她喜歡滑，而且滑得特別好。她在

冰上滑行的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子，動(dòng)作優(yōu)美極了，有時(shí)還會(huì)加上一點(diǎn)自己編排的動(dòng)作，我常?？?/p>

得目瞪口呆。后來(lái)我看到冰上芭蕾,總會(huì)想起小燕的冰上動(dòng)作，如果趕上好機(jī)會(huì)，她說(shuō)不定是位很好的滑

冰運(yùn)動(dòng)員呢。

⑥那些年的冰上運(yùn)動(dòng)，給我們留下了根深蒂固的“冰雪”情結(jié)。冰雪有趣，季節(jié)有情。年年歲歲，留

下無(wú)法抹去的故事。我有時(shí)候會(huì)想，人們?yōu)槭裁磿?huì)鐘情于冰雪運(yùn)動(dòng)？因?yàn)楸┦谴笞匀毁n予我們的禮物，

冰雪雖然帶來(lái)寒冷，但智慧的人類最善于面對(duì)、接納和利用各種不利條件。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，冰來(lái)滑

冰，雪來(lái)玩雪，我們勇敢面對(duì)冰雪，樂(lè)觀戰(zhàn)勝冰雪，努力創(chuàng)造快樂(lè)這是一種勇氣，也是一種智慧。

（選自《三門(mén)峽日?qǐng)?bào)》2022年2月22日，有刪改）

4.整體感知文章內(nèi)容，然后填空。（2分）

孩子們見(jiàn)到寬闊的冰面，①-“我”動(dòng)作流暢地完成冰上運(yùn)動(dòng)，忘乎所以一

②，讓“我”目瞪口呆。

5.第③段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（5分）

6.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（4分）

她在冰上滑行的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一只飛翔的燕子，動(dòng)作優(yōu)美極了，有時(shí)還會(huì)加上一點(diǎn)自己編排的動(dòng)作,

我常?？吹媚康煽诖?。

7.結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾”這是一種勇氣，也是一種智慧”的理解。（5分）

8.文章第③段中，作者說(shuō)自己“做任何事都喜歡做，第一個(gè)吃螃蟹的人，”是什么意思？你或你的同學(xué)

有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（6分）

［二］（17分）

尋找春的氣息

毛蘆蘆

①【甲】背上包包，戴上絨帽，騎上單車(chē)，去赴一個(gè)約會(huì)。這一天，立春啦。第一站，我約到了春天的

芬芳。

②樟樹(shù)籽灑滿了校園。一進(jìn)二中校門(mén)，撲面而來(lái)的就是一陣樟籽的香味。那清冽又濃郁的樟籽香，彌漫

了學(xué)校的每條甬道、每片林子、每寸土地、每縷空氣。校園里，還有那馥郁沁甜的柚子，在柚林中畫(huà)出一個(gè)

個(gè)圓圓的驚嘆號(hào)，邀請(qǐng)你去欣賞，等著你去撿拾歲月慷慨的饋贈(zèng)。還有那小巧玲瓏、晶瑩透剔的南酸棗，甜

甜酸酸，邀請(qǐng)你去品嘗，等著你去回味少年時(shí)代美好的往事。

③柚子、棗子，簇?fù)碇粯?shù)樹(shù)梅花，簇?fù)碇恢曛甏t，簇?fù)碇魂囮嚵譂?，簇?fù)碇鴿M園子的樟籽香

味，也簇?fù)碇叽鸫鸬拇禾?，親吻了我的微笑，親吻了我滿懷的愛(ài)意。【乙】

④第二站，我約到了春天的靈動(dòng)。一只白鷺閃著長(zhǎng)翅，在浩渺的江面上來(lái)回穿梭，盡情翱翔，用自己的

舞蹈，給第一天的春江，寫(xiě)下了一首靈動(dòng)的長(zhǎng)詩(shī)。江水碧藍(lán)，白鷺如雪。

⑤立春，走在衢江岸邊，步步生風(fēng)，步步笙簫。江岸邊，葦蕩里，還有那麻黃、黝黑的野鴨子，像靈巧

無(wú)限的小龍舟，昂著頭，翹著尾，既害羞又大膽地在你眼前輕盈游弋著，邀請(qǐng)你去參與一場(chǎng)盛大的春的宴會(huì)。

⑥第三站，我約到了春天的燦爛。田野里，一片片油菜花，把大地的心跳別在胸前，把春天的柔媚編成

花冠，把碧水的柔情灌進(jìn)花瓣，把黃土的赤誠(chéng)熔成金釵戴在枝頭，立在田野之上蒼穹之下，立在我驚喜的眼

眸、感動(dòng)的淚水里。【丙】

⑦那些油菜花，像一列列奔馳的火車(chē)，朝我呼嘯而來(lái)；像千手觀音一千個(gè)寶瓶中的楊枝甘露，朝我一起

灑來(lái)；像幼兒園中無(wú)數(shù)個(gè)寶貝的無(wú)數(shù)雙嫩手，朝我一齊撲來(lái)，我被這悄然盛開(kāi)的春天撞得超翹起越，卻依然

在田野中奮力奔跑著，向著那呼嘯的“列車(chē)”跑去，向著那一千個(gè)“寶瓶”跑去，向著那無(wú)數(shù)雙“嫩手”跑

去，向著那一片片油菜花跑去。

⑧沒(méi)想到，就在去冬長(zhǎng)達(dá)廿幾天的冰雨中，就在那雪子喇喇的呻吟里，就在那長(zhǎng)久不見(jiàn)陽(yáng)光的陰霾里，

油菜花竟無(wú)所畏懼地開(kāi)放了，熱情璀璨地將大地的一個(gè)個(gè)角落裝點(diǎn)成了一個(gè)又一個(gè)黃金臺(tái)。

⑨【丁】當(dāng)我抱住第一簇油菜花時(shí)，我就像春天一樣，在她面前立住了，心里有無(wú)數(shù)股暖流在汩汩流淌。

這小小的油菜花，竟然把我的心變成了一個(gè)無(wú)底的溫泉呢！

⑩就這樣，我完成了與春天的三個(gè)約會(huì)。

（選自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）

9.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）（3分）

春天，就這樣燦爛地涌到了我面前。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

10.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（4分）

地點(diǎn)主要景物春天的氣息

第一站（學(xué)校）樟樹(shù)籽、柚子、南酸棗、梅花芬芳

第二站（①______）②______靈動(dòng)

第三站（③______）油菜花④______

11.文章第②段作者從哪些感官角度描寫(xiě)春天之景？請(qǐng)各舉一例。（6分）

12.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。（4分）

江岸邊，葦蕩里，還有那麻黃、黝黑的野鴨子，像靈巧無(wú)限的小龍舟，昂著頭，翹著尾，既害羞又大膽

地在你眼前輕盈游弋著，邀請(qǐng)你去參與一場(chǎng)盛大的春的宴會(huì)。

［三］（16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹?/p>

日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不

顧。

——《陳太丘與友期行》

【乙】

司馬光七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講。即了其大旨。自是手不釋卷，至

不知饑渴暑寒。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕，破之。水迸，兒得活。

——元末阿魯圖《宋史》

13.請(qǐng)用/標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（各限標(biāo)一處）（2分）

君與家君期日中至不知饑渴暑寒

14.解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）去后乃至（2）元方入門(mén)不期

（3）自是手不糅卷（4）眾皆棄去

15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）

（1）待君久不至，己去。譯文：_____________________________________

（2）光持石擊甕，破之。譯文：_____________________________________

16.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，分析兩個(gè)人物形象的異同點(diǎn)。（4分）

三、寫(xiě)作（55分）

17.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

七年級(jí)是學(xué)習(xí)生活的一個(gè)嶄斷開(kāi)始。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許會(huì)讓我們煩惱沮喪，但也會(huì)激發(fā)我們的斗

志，磨礪我們的意志，讓我們更樂(lè)觀、更堅(jiān)強(qiáng)。日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許會(huì)讓我們備感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)

愛(ài)、朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得珍惜，更懂得付出。學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)文體藝術(shù)活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)

了我們的身心，還讓我們的青春歲月更豐富、更充實(shí)。加油吧，我們的未來(lái)不是夢(mèng)！

請(qǐng)以《七年級(jí)，一個(gè)的我》為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名

等相關(guān)信息。④不少于600字

參考答案

一、1、（10分）

（1）有鐵一般的胳膊和腰腳（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)

五溪（4）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（5）夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯（6）不知何處吹蘆管

2、（1）（3分）han鑒覓

（2）（2分）燥躁

（3）（4分）①B②D③C@A

（4）示例一：我看到了飽含深情的魯迅，如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅深情回憶了保姆阿長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)

這位普通勞動(dòng)?jì)D女的敬意和懷念。（3分）

示例二：我看到了富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，

雪地捕鳥(niǎo)……生活充滿了樂(lè)趣。（3分）

3、（1）兩人兩手相交，表示友好，后又引申為互相合作，給予幫助或支持。（合理即可，3分）

（2）①示例：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等。（任答一則2分）

②示例：管鮑之交、割席斷交等（任答一個(gè)2分）

（3）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重的是對(duì)方人品。（2分）

（4）中學(xué)生應(yīng)該與品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦蕩交往，才是真正的友誼。（合理即

可，4分）

二、4.（2分）①躍躍欲試②小燕優(yōu)美的冰上動(dòng)作

5.（5分）動(dòng)作描寫(xiě)。（1分）“觀察”退后”“滑到“伸展”等一系列動(dòng)詞，描寫(xiě)了“我”滑冰的整個(gè)過(guò)

程（2分），突出了“我”膽大、做任何事都喜歡做“第一個(gè)吃螃蟹的人”的特點(diǎn)（1分），也突出了”

我”滑冰時(shí)的輕松自如（1分）。

6.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），把在冰上優(yōu)美滑行的小燕比作飛翔的燕子（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)

出了小燕滑行動(dòng)作的輕快、優(yōu)美（1分），表現(xiàn)了我對(duì)小燕滑冰時(shí)的欣賞和贊美。（1分）

7.（5分）這句話總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題。（1分）文中小時(shí)候的“我”敢于挑戰(zhàn)，在小伙伴中第

一個(gè)嘗試滑冰，并為大家做示范（1分），在''我”的帶領(lǐng)下，小伙伴們玩得很開(kāi)心，一