高考語文一輪復(fù)習(xí)：文言文閱讀

專題03文言文閱讀測試

學(xué)校:姓名：班級：考號：

評卷人得分

---------------時間：120分鐘總分（共100分）

一、（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晉元帝建武元年，河南王吐谷渾卒。吐谷渾者，慕容鹿之庶兄也，父涉歸，分戶一千七

百以申之。及庖嗣位，二部馬斗，魔遣使讓吐谷渾日：“先公分建有別，奈何不相遠(yuǎn)異，而

令馬有斗傷！”吐谷渾怒日：“馬是六畜，斗乃其常，何至怒及于人？欲選別甚易，恐后會

為難耳！今當(dāng)去汝萬里之外?！彼鞄浧浔娢魍健ｂ一谥?，遣其長史乙那婁馮追謝之。吐谷渾

日：“先公嘗稱卜筮之言，云'吾二子皆當(dāng)強盛，祚流后世'。我，孽子也，理無并大。今

因馬而別，殆天意乎！”遂不復(fù)還.西傅陰山而居。雋永嘉之亂，因度隴而西，據(jù)洗水之西，

極于白蘭，地方數(shù)千里，鮮卑謂兄為阿干，鹿追思之，為之作《阿干之歌》。成帝咸和四年，

羌酋姜聰刺河南王吐延。吐延不抽劍，召其將紇桿堇，使輔其子葉延，保于白蘭，抽劍而死。

葉延孝而好學(xué)，以為“禮，公孫之子得以王父字為氏”，乃自號其國日吐谷渾。吐谷渾王辟

奚，葉延之子也，好學(xué)，仁厚而無威斷，三弟專恣、國人本之。長史鐘惡地，西濯羌豪也，

謂司馬乞宿云日：“三弟縱橫勢出王右?guī)淄鰢游岫宋粸樵o豈得坐而視之詰朝月望文武

并會吾將討焉王之左右皆吾羌子轉(zhuǎn)目一顧立可擒也“宿云請先白王，惡地日：“王仁而無斷，

白之必不從；萬二軍泄，吾屬無類至事已出口，何可中變！”遂于坐收三弟殺之。辟奚驚

怖，自投床下，惡地、宿云趨而扶之，曰：“臣昨夢先王敕臣，云'三弟將為逆，不可不討。'

故誅之耳。”辟奚由是發(fā)病恍惚，命世子視連日：“吾禍及同生，何以見之于地下！國事大

小，任汝治之，吾余年殘命，寄食而已?！彼煲詰n卒。

（選自《通鑒紀(jì)事本末?吐谷渾盛衰》，有刪改）

1.（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（？????）

A.三弟縱橫/勢出王右/幾亡國矣/吾二人位為元輔/豈得坐而視之/詰朝月/望文武/并會吾/將

討焉/王之左右皆吾羌子/轉(zhuǎn)目一顧/立可擒也/

B.三弟縱橫勢/出王右/幾亡國矣/吾二人位為元輔/豈得坐而視之/詰朝月望/文武并會/吾將討

焉/王之左右皆吾羌子/轉(zhuǎn)目一顧/立可擒也/

C.三弟縱橫勢/出王右/幾亡國矣/吾二人位為元輔/豈得坐而視之/詰朝月/望文武/并會吾/將討

焉/王之左右皆吾羌子/轉(zhuǎn)目一顧/立可擒也/

D.三弟縱橫/勢出王右/幾亡國矣/吾二人位為元輔/豈得坐而視之/詰朝月望/文武并會/吾將討

焉/王之左右皆吾羌子/轉(zhuǎn)目一顧/立可擒也/

2.（3分）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（？???？）

A."分戶一千七百以隸之"與"氓隸之人"（《過秦論》）兩句中的"隸"字含義不同。

B."今當(dāng)去汝萬里之外"與"公然抱茅入竹去"（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）兩句中的"去"字含義相

同。

C.“屬永嘉之亂”與"屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）兩句中的“屬"字含義相同。

D.“國人患之"與“出則無敵國外患者”（《生于憂患，死于安樂》）兩句中的"患"字含義不同。

3.（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（？????）

A.因為馬匹相互爭斗，慕容魘派使節(jié)責(zé)備吐谷渾，認(rèn)為他們的部族有差別，希望他們離遠(yuǎn)點

兒，于是吐谷渾率領(lǐng)部眾向西遷徙，決定不再相見。

B.慕容魘后悔逼走吐谷渾，派他的長史追趕并向吐谷渾致歉，但吐谷渾認(rèn)為因馬離別是天意

而不再返回，后來，慕容魘為他創(chuàng)作了《阿干之歌》。

C.河南王吐延被羌酋姜聰刺殺，臨終前讓大將紇桿里輔佐兒子葉延；葉延孝順好學(xué)，認(rèn)為按

照禮應(yīng)用王父的字作為氏，于是確立國號為吐谷渾。

D.吐谷渾王辟奚的三個弟弟專橫放肆，百姓深受其害，他們被鐘惡地、乞宿云使用計謀處死,

但辟奚受驚得病，神志恍惚，最后憂郁而死。

4.（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）我，孽子也，理無并大。今因馬而別，殆天意乎！

（2）王仁而無斷，白之必不從；萬一事泄，吾屬無類矣。

【答案】1.D

2.C

3.A

4.（1）我不是正妻的兒子，按理不能與嫡子并重?，F(xiàn)在因為馬群之事分開，大概是天意吧！

（2）國王仁慈而優(yōu)柔寡斷，告訴他一定不會同意，萬一事情敗露，我們就要被斬盡殺絕。

【解析】1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：“辟奚的三個弟弟橫行無忌，權(quán)勢高出了君王，快要亡國了。我們二人位居輔臣之首，

豈能坐而視之！明天早晨日月相望，文官武將都要會集，我將要在那里討伐他。國王周圍全

都是我們羌族子弟，只要我一使眼色，馬上就可以擒獲他?！?/p>

“三弟縱橫”，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨成句；“勢出王右”，“勢”本句的主語，故其前斷

開，據(jù)此排除BC；

“文武并會”，“文武”，文官武將，作主語，“并會”為謂語，中間不能斷開，排除A。

故選Do

2.本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.隸：隸屬；隸役；氓隸：猶賤民，舊時對勞動人民的貶稱。句意：他分一千七百戶部眾隸

屬于慕容吐谷渾。/是充當(dāng)隸役的平民。

B.去：都是“離開”。句意：現(xiàn)在我就離開你，到萬里之外的地方去。/毫無顧忌的抱走了屋

上的茅草跑入了竹林離開了。

C.“含義相同”錯誤。屬：在……時，適逢；通“囑”，囑托。句意：當(dāng)永嘉之亂時。/囑托

我寫一篇文章來記述這件事情。

D.患：以……為患，憂慮；禍患。句意：國人都對他們感到憂慮。/在外沒有與之匹敵的鄰國

和來自外國的禍患。

故選Co

3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“決定不再相見”錯誤，原文為“恐后會為難耳”，怕的是以后會面就難了。

故選Ao

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“孽子”，庶子；“并大”，與嫡子并重；“殆”，大概。

（2）“無斷”，優(yōu)柔寡斷；“白”，告訴；“吾屬”，我們；“無類”，沒有活著的，指被斬盡殺絕。

參考譯文：

晉元帝建武元年，河南王吐谷渾去世。吐谷渾是慕容鹿的異母兄長，他們的父親是慕容涉歸，

他將一千七百戶部眾分給了慕容吐谷渾。等到慕容魘即位，慕容吐谷渾和慕容鹿兩部放養(yǎng)的

馬群發(fā)生爭斗，慕容鹿派人責(zé)備吐谷渾說：“先父劃分的部族本來不同，你放馬為什么不走遠(yuǎn)

一點，而讓它們互相爭斗而受傷呢？”吐谷渾生氣地說：“馬是畜生，爭斗是馬的天性，為什

么要對人發(fā)怒呢？其實分開很容易，怕的是以后會面就難了?，F(xiàn)在我就離開你，到萬里之外

的地方去?！蹦饺萃鹿葴営谑锹暑I(lǐng)他的部眾向西遷徙。慕容庵后悔此事，派他的長史乙那婁馮

前去追趕并道歉。吐谷渾說：”先公曾經(jīng)傳述卜筮之語說：'我的兩個兒子都會強盛的，統(tǒng)治

權(quán)力將延續(xù)到后世。'我非正妻之子，按理不能與嫡子并重?，F(xiàn)在因為馬群之事分開，大概是

天意吧！”于是不再回去，向西傍依陰山居住。當(dāng)永嘉之亂時，吐谷渾借機越過隴右向西發(fā)展，

占據(jù)注水以西地區(qū)，一直到白蘭，方圓數(shù)千里。鮮卑語把哥哥叫作“阿干”，慕容鹿遙思兄長，

為此作了《阿干之歌》。成帝咸和四年，羌族首領(lǐng)姜聰刺殺河南王吐延，吐延不拔劍，召部將

紇桿堅，讓他輔佐自己的兒子葉延，保守白蘭，然后拔劍而死。葉延孝順好學(xué)，認(rèn)為“按照

禮義，公孫的兒子可以用王父的字為姓氏”，于是自取國號叫吐谷渾。辟奚是葉延的兒子，好

學(xué)，待人仁慈寬厚，但缺乏威嚴(yán)決斷，他的三個弟弟專權(quán)放縱，國人都對他們感到憂慮。長

史鐘惡地，是西羌族中有勢力的人，他對司馬乞宿云說：”辟奚的三個弟弟橫行無忌，權(quán)勢高

出了君王，快要亡國了。我們二人位居輔臣之首，豈能坐而視之！明天早晨日月相望，文官

武將都要會集，我將要在那里討伐他。國王周圍全都是我們羌族子弟，只要我一使眼色，馬

上就可以擒獲他?！逼蛩拊普埱笙雀嬖V國王，鐘惡地說：“國王仁慈而優(yōu)柔寡斷，告訴他一定

不會同意，萬一事情敗露，我們就要被斬盡殺絕。事情已經(jīng)說出來了，怎么能中途改變！”于

是鐘惡地按計劃在座位上拘捕了辟奚的三個弟弟，把他們殺掉了。辟奚驚慌恐怖，躲到了床

下，鐘惡地、乞宿云上前扶起他說：“臣昨晚夢見先王敕令臣說：'你的三個弟弟將要干叛逆

之事，不能不討伐他們。'所以才把他們殺掉了?！北俎梢虼说昧瞬?，神志不清，他告訴世子

視連說：“我禍及親生弟弟，怎么能在地下與他們相見？國家的大小事情，聽?wèi){你去治理，我

的余年殘命，依附于你而已?！庇谑潜俎梢驊n郁而死亡。

二、（本題19分）閱讀下面的文言文，完成小題。

二十六年夏六月，太祖謂侍臣詹同等日：“漢武帝購求遺書，六經(jīng)始出，唐、虞、三代

之治，可得而見。吾每于宮中無事，輒取孔子之言觀之，如'節(jié)用而愛人，使民以時'，真

治國良規(guī)?？鬃又?，誠萬世師也?！?/p>

三月，定文武科取士之法。其應(yīng)文舉者，察之言行以觀其德，考之經(jīng)術(shù)以觀其業(yè)，試之

書算以觀其能，策之經(jīng)史、時務(wù)以觀其政事。應(yīng)武舉者，先之以謀略，次之以武藝。俱求實

效，不尚虛文。

六月，諭憲臣日：“任官不當(dāng)，則庶事不理，用刑不當(dāng)，則無辜受害，古冬刑不可不慎也?！?/p>

又諭中書省臣日：“法有連坐之條，吾以為鞫獄當(dāng)平怒，非大逆不道，則罪止其身。先王罪

不及孥，罰勿及嗣，忠厚之至也。自今民有犯者，毋連坐?！?/p>

九月，太祖日：“前代宮室，多施繪畫，予用此備朝夕觀覽，豈不愈于丹青乎！”是日，

有言瑞州出文石，可就地，太祖日：“敦崇儉樸，猶恐習(xí)于奢華。爾不能以節(jié)儉之道事予.

乃導(dǎo)予侈麗?！毖哉邞M而退。

十一月甲午圜丘成太祖出視世子從行太祖因命左右導(dǎo)之遍歷農(nóng)家觀其居處飲食器用還謂

之旦這短農(nóng)之愛生夫農(nóng)身不離喊畝，手不釋耒劉，經(jīng)夕勤動，不得休息，其所居不過茅茨草

戶，所服不過練裳布衣，所飲食不過菜羹粉飯，而國家經(jīng)費皆其所出，故令汝知之。

%居處食用，必念農(nóng)之勞，取之有制，用之有節(jié)，使之不苦于饑寒。若復(fù)加之橫斂，則

民不堪命矣。”丁丑，大宴群臣于奉天殿，上日：“吾觀史傳所載歷代君臣，或君上樂聞忠

說，而臣下循默不言，或臣下抗言直諫，而君上飾非拒諫。比來朕每發(fā)言，百官唯訥而已，

其間豈無是非得失可直言以匡朕不逮者?”

（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?開國規(guī)?！罚?/p>

5.（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（？???？）

A.十一月甲午/圜丘成/太祖出視/世子從行太祖/因命左右導(dǎo)之/遍歷農(nóng)家/觀其居處飲食器用/

還謂之曰/汝知農(nóng)之勞乎

B.十一月甲午/圜丘成/太祖出視/世子從行太祖/因命左右/導(dǎo)之遍歷農(nóng)家/觀其居處飲食器用/

還/謂之曰/汝知農(nóng)之勞乎

C.十一月甲午/圜丘成/太祖出視/世子從行/太祖因命左右導(dǎo)之/遍歷農(nóng)家/觀其居處飲食器用/

還/謂之曰/汝知農(nóng)之勞乎

D.十一月甲午/圜丘成/太祖出視/世子從行/太祖因命左右/導(dǎo)之遍歷農(nóng)家/觀其居處飲食器用/

還謂之曰/汝知農(nóng)之勞乎

6.（3分）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（？???？）

A."不尚虛文"與“臣以布衣之交尚不相欺”（《廉頗藺相如列傳》）中的“尚"字含義相同。

B.“故刑不可不慎也"與"君安與項伯有故"（《鴻門宴》）中的“故"字含義不同。

C."孥歲勤動"與"終歲不聞絲竹聲”（《琵琶行》）中的“終歲”含義相同。

D.“凡居處食用"與"軒凡四遭火”（《項脊軒志》）中的“凡”含義不同。

7.（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（？???？）

A.在文武科舉取士上，太祖尋求實際效果，不崇尚沒有意義的形式要求。文舉對士子有德行

等方面的要求；武舉把考察謀劃策略放在第一位。

B.太祖認(rèn)為，應(yīng)仿照先王的做法，任用合適官員處理政務(wù)，恰當(dāng)使用刑法，避免無辜之人遭

受迫害，不是大逆不道的罪名，就不要再連坐治罪了。

C.國家的經(jīng)費全都從百姓辛苦勞作中取得，所以朝廷索取、使用財用要控制，要有節(jié)制，不

能讓百姓遭受饑餓寒冷，對百姓橫征暴斂。

D.太祖認(rèn)為孔子“節(jié)用而愛人，使民以時"的主張是治理國家的好方法。在對世子進行教導(dǎo)和

自身處理事情的時候都是像這樣做的。

8.（10分）把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）敦崇儉樸，猶恐習(xí)于奢華。爾不能以節(jié)儉之道事予，乃導(dǎo)予侈麗。

（2）比來朕每發(fā)言，百官唯訥而已，其間豈無是非得失可直言以匡朕不逮者？

【答案】5.C

6.A

7.B

8.（1）崇尚儉樸，尚且害怕習(xí)慣奢侈豪華。你不能用節(jié)儉的主張侍奉我，反而引導(dǎo)我奢侈華

麗。

（2）近年來我每次發(fā)布言論，百官只是沉默寡言罷了，這當(dāng)中難道沒有對錯得失可以直言來

輔助我的不足的嗎？

【解析】5.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：十一月甲午日，圜丘建成，太祖出宮巡

視，世子跟從出行。太祖就命令身邊的人引導(dǎo)他，沿途訪問農(nóng)家院落，察看他們的住處飲食

器物。回宮后，對世子說：“你知道農(nóng)民的勞苦嗎？”“太祖”是“因命左右導(dǎo)之”的主語，

因此“從行”和“太祖”要斷開，排除AB；“導(dǎo)之”是“左右”發(fā)出的動作，不能斷開，排

除D；“還"指‘'回來”，與前面的動詞“觀”，后面的動詞“謂”都是謂語，因此需要單獨斷

開，排除AD。故選C。

6.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言實詞在文中的含義的能力。A.“含義

相同”錯。第一個“尚”是“崇尚”；句意：不崇尚沒有意義的形式。第二個“尚”是“尚且”;

句意：平民之間的交往尚且能做到互相不欺騙。B.第一個“故”是“所以”；句意：所以使

用刑罰不可以不慎重。第二個“故”是“老交情”；句意：您怎么和項伯有老交情呢?！肮省?/p>

字含義不同。C.兩個“終歲”都是“一年到頭”；句意：一年到頭勤懇勞動。/一年到頭聽不

到音樂聲?！敖K歲”含義相同。D.第一個“凡”是“凡是”；句意：但凡是居住飲食。第二個

“凡”是“總共”；句意：項脊軒總共遭了四次火災(zāi)?！胺病焙x不同。故選A。

7.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“應(yīng)仿照先王的做法，任用合適官員處理政務(wù)”錯

誤，原文是“六月，諭憲臣曰：'任官不當(dāng)，則庶事不理，用刑不當(dāng)，則無辜受害，故刑不可

不慎也。'"，可見"任用合適官員處理政務(wù)”不是先王做法，是太祖對御史說的。故選B。

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“敦崇”，崇尚、尊崇；“習(xí)”，（養(yǎng)成）

習(xí)慣；“事”，侍奉；“予”，“我”；“導(dǎo)”，引導(dǎo)。（2）“比”，近來；“訥”，沉默寡言；“豈”,

“難道”；“匡”，輔助；“不逮”，不足。

參考譯文：

二十六年夏六月，太祖（朱元璋）對侍臣詹同等人說：“漢武帝重金征求遺留古書，六

經(jīng)才出現(xiàn)，唐、虞、三代國家安定，可略見一斑。我每當(dāng)在宮中沒有公事，就拿取孔子的著

作觀看，比如‘節(jié)用而愛人，使民以時'，果真是治國的好方法?？鬃拥难哉?，果真是萬代

的老師。"??????

?三月，確定文武科舉考試選取人才的規(guī)定。參加文才考試的人，觀察他的言行來了解他

的品德，考核他的經(jīng)術(shù)來了解他的學(xué)業(yè)，檢驗他的書算來了解他的才能，考核他的經(jīng)史、時

務(wù)來了解他處理政治事務(wù)的能力。參加武科考試的人，把（考察）謀劃策略放在第一位，把

（考察）武功技藝當(dāng)作次一等。全都尋求實際效果，不崇尚沒有意義的形式。？?????？

六月，太祖告訴御史說：“任用官員不當(dāng)，就不能處理好各種事務(wù)，使用刑法不恰當(dāng)，

就會使無辜的人遭受迫害，所以使用刑罰不可以不慎重?！庇指嬖V中書省的大臣說：“法律

上有連坐的條例，我認(rèn)為審問案件應(yīng)當(dāng)公平寬恕，不是大逆不道的罪名，就只懲罰這個人自

己。古代帝王治罪不牽連妻子兒女，懲罰不殃及子孫后代，寬厚到了極致。從今后有百姓犯

罪的人，不要再連坐了?！???????

九月，太祖說：“前朝的宮室，大多進行繪畫，我用這個滿足早晚觀賞欣賞的需要，難

道不是勝過欣賞畫作嗎？”這天，有人說瑞州出產(chǎn)文石，能夠用來鋪地，太祖說：“（我）

崇尚節(jié)儉質(zhì)樸，尚且害怕習(xí)慣奢侈豪華。你不能夠用節(jié)儉的主張侍奉我，反而引導(dǎo)我奢侈華

麗。”說這話的人感到慚愧而告退。？？??？？？

十一月甲午日，圜丘建成，太祖出宮巡視，世子跟從出行。太祖就命令身邊的人引導(dǎo)他，

沿途訪問農(nóng)家院落，察看他們的住處飲食器物?；貙m后，對世子說：“你知道農(nóng)民的勞苦嗎？

農(nóng)民身體不離田地，手中不離農(nóng)具，一年到頭勤懇勞動，得不到休息，（而）他們居住的不過

是茅草屋，穿的不過是簡單樸素的衣服，吃的不過是菜湯糙米飯，但是國家的經(jīng)費全都出自

于他們身上，所以我讓你了解這件事?！???????

（今后）但凡是居住飲食，一定栗百姓的顧念百姓的勞苦，索取財用票控制，使用財用

要節(jié)制，讓他們不遭受饑餓寒冷的痛苦。如果再加上橫征暴斂，那么百姓就會苦不堪言?！?/p>

丁丑日，太祖在奉天殿宴請文武大臣，皇上說：“我觀看史書上記載的歷代君主臣子，有的

君王喜歡聽忠誠正直的言論，但是臣子卻隨俗而緘默，有的臣子高聲而言、耿直勸諫，但是

君王掩飾錯誤拒絕納諫。近來我每次講話，百官只是沉默寡言罷了，這當(dāng)中難道沒有對錯得

失可以直言進諫來輔助我的不足的嗎？”

三、（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高祖居晉陽，聞冒頓單于居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見

老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復(fù)使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北

逐之。劉敬還報日：“兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。愚以為匈奴不可擊

也?！笔菚r漢兵已業(yè)行，上怒，械系敬廣武。正月，帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四

十萬騎，圍帝于白登七日。帝用陳平秘計，使使間厚遺闋氏。闋氏謂冒頓日：“兩主不相困。

今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之。”冒頓與王黃期，而黃兵不

來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會天大霧，漢使人往來。匈奴不覺。陳平請令強弩傅兩

矢外鄉(xiāng)，從解角直出。帝出圍。上至廣武赦劉敬。匈奴數(shù)苦北邊，上患之。劉敬日：“天下

初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，以力為威，未可以仁義說也。獨可以計

久遠(yuǎn)?！吧先眨骸澳魏?？“對日：“陛下誠能以公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為闋氏。陛

下以歲時漢所余，彼所鮮，數(shù)問遺，因使辯士風(fēng)諭以禮節(jié)?？蔁o戰(zhàn)以漸臣也。"帝曰：“善

冒頓死，子稽粥立，帝遣宗室女翁王為單于闋氏。景帝時，野名木去晁錯上言日：“今胡人

數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年則中國貧苦而民不安矣陛下幸憂邊境遣將

吏發(fā)卒以治寒甚大惠也然今遠(yuǎn)方之卒守寒.一歲而更，不知胡人之能。不如選常居者家室田

作，且以備之，以便為之高城深塹。要害之處，調(diào)立城邑，毋下千家。塞下之民，祿利不厚，

不可使久居危難之地。胡人入驅(qū)而能止其所驅(qū)者，以其半予之，縣官為贖其民。如是則電半

相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全卷■感而利其財也。如此，則利施后世，名稱圣明?！?/p>

上從其言O(shè)

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?匈奴和親》）

9.（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（？???？）

A.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下

幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

B.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下

幸/憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

C.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下

幸憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

D.今胡人數(shù)轉(zhuǎn)牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下

幸憂邊境/遣將吏發(fā)卒以治塞/甚大惠也/

10.（3分）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（？???？）

A.翁主，西漢時指諸侯王的女兒，也稱"王主”，大致相當(dāng)于后世的“郡主"。

B.御史大夫，秦朝開始設(shè)置，職位僅次于丞相，主管彈劾、糾察官員過失等事。

C.邑里，泛指鄉(xiāng)里?！耙?指城邑，城鎮(zhèn)；“里”是古代居民的基層行政單位。

D.親戚，文中指內(nèi)外親屬，不包括父母，與“悅親戚之情話"中"親戚"同義。

11.（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（？????）

A.冒頓單于藏匿強壯的士兵及肥壯的牛馬，故意顯示己方虛弱不堪，引誘漢軍攻打。劉敬識

破了這一詭計。

B.高祖不聽劉敬勸告，被圍困在白登。他派使者賄賂閾氏，使得冒頓單于打開包圍的一角，

他趁霧逃跑。

C.劉敬提出和親、贈送財物、派辯士以禮規(guī)勸匈奴的長遠(yuǎn)策略，這樣就可以不必通過戰(zhàn)爭而

使匈奴臣服。

D.漢朝建立以來，匈奴屢次侵犯，成為北方邊患。景帝時，晁錯提出一系列邊疆防御策略，

被皇帝采納。

12.（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。

（2）陛下誠能以公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閾氏。

【答案】9.D

10.D

11.B

12.（1）兩國的軍隊相互攻擊，本應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢，現(xiàn)在我只見到瘦弱的牲畜和老弱

的士兵。（2）陛下如果能把公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕她，立她

為閾氏。

【解析】9.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在匈奴人經(jīng)常在邊塞放牧狩獵，偵察

漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就入侵。這樣持續(xù)連年，中原貧困而百姓無法安寧。多

虧陛下?lián)鷳n邊境的安全，派遣將領(lǐng)征發(fā)士兵治理邊境，這是對邊境百姓的最大恩惠?！坝谌隆?/p>

作“轉(zhuǎn)牧行獵”的后置狀語，中間不能斷開，排除AC；“陛下幸憂邊境”，此處“幸”是敬詞，

表示對方這樣做是使自己感到幸運的，不能和“憂”斷開，排除B。故選D。

10.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。D.“文中指內(nèi)外親屬，不包括父母”錯

誤，親戚，古代泛指內(nèi)外親屬，包括父母兄弟在內(nèi)。故選D。

11.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他派使者賄賂闊氏，使得冒頓單于打開包圍的

一角”錯誤，原文為“冒頓與王黃期，而黃兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角”，可知冒

頓單于打開包圍的一角的直接原因是他懷疑王黃與漢朝有密謀。故選B。

12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“矜”，夸耀；“見”，顯示；“徒”，只；

“羸瘠”，瘦弱的牲畜。（2）“誠”，如果；“妻”，做妻子；“奉遺”，贈送財物；“慕”，愛慕，

敬仰。

參考譯文：

??漢高祖住在晉陽城，聽說冒頓單于住在代谷，準(zhǔn)備去攻打他。他派人去偵察匈奴，冒頓單

于將匈奴強壯的士兵、肥壯的牛馬都藏了起來，漢軍使者只看到老弱的士兵和瘦弱的牲畜。

派往匈奴的使者有十來批，都說匈奴可以攻打。高祖又派劉敬前往出使匈奴，還沒等他回來，

漢軍就發(fā)動全部三十二萬的兵力向北追擊匈奴。劉敬回來報告說：“兩國的軍隊相互攻擊，本

應(yīng)炫耀顯示自己的優(yōu)勢，現(xiàn)在我只見到瘦弱的牲畜和老弱的士兵。我認(rèn)為匈奴不可攻打?！边@

時漢軍已經(jīng)出發(fā)，高祖非常惱火，用刑具將劉敬押到廣武城。正月，高祖先到了平城，但部

隊還沒全部到達(dá)，冒頓出動四十萬精練的騎兵，把高帝圍困在白登山七天之久。高帝用陳平

的秘計，派使者暗中用重金厚禮賄賂闋氏。闋氏對冒頓說：“兩國的國君不應(yīng)該相互圍困?，F(xiàn)

在即使得到漢朝的土地，而單于您最終也不能居住在那里。況且漢朝的國君也有神靈保佑，

希望單于您考慮吧。"冒頓與王黃約好會合的時間，而王黃的部隊卻沒有來，冒頓懷疑他們與

漢朝有密謀，便打開包圍的一個角。正遇天有大霧，漢派使者來來往往，匈奴沒有察覺。陳

平請求高祖命令士兵用強弩再加兩支箭面向敵軍，從解圍的一角直接沖出去。高祖出了包圍

圈。高祖到廣武后赦免劉敬。匈奴屢次侵?jǐn)_漢朝北部邊境，高祖非常擔(dān)憂。劉敬說：“天下剛

剛安定下來，士兵因戰(zhàn)爭已很疲勞，因此不能用武力征服冒頓。冒頓殺父自己代立單于，憑

借武力建立權(quán)威，是不能用仁義說服他的。只可用計策做長遠(yuǎn)打算?！备咦嬲f：“怎么做呢？”

劉敬回答說：“陛下如果能把公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕她，立她

為闋氏。陛下按時節(jié)將漢朝多余而匈奴缺少的東西，經(jīng)常慰問贈送他們，再順便派能說善辯

的人士用禮節(jié)奉勸他們。這樣可以不用戰(zhàn)爭便使匈奴逐漸臣服?！被实壅f：“好?！泵邦D去世后，

他的兒子稽粥即位，皇帝派諸侯王的女兒做單于的闋氏。景帝的時候，御史大夫晁錯上書說：

“現(xiàn)在匈奴人經(jīng)常在邊塞放牧狩獵，偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就入侵。這樣

持續(xù)連年，中原貧困而百姓無法安寧。多虧陛下?lián)鷳n邊境的安全，派遣將領(lǐng)征發(fā)士兵治理邊

境，這是對邊境百姓的最大恩惠。然而現(xiàn)在遠(yuǎn)方的戌卒守衛(wèi)邊塞，一年一輪換，不了解匈奴

的作戰(zhàn)能力。不如選一些人長期居住在那里成家立業(yè)，從事耕作，并且防備匈奴的入侵，利

用地形建成高城深挖溝塹。在戰(zhàn)略要塞，建立城鎮(zhèn)，每個城規(guī)模不小于千戶人家。邊塞的百

姓，如果不給他們優(yōu)厚的待遇，就不可能使他們長久居住在危險困苦的邊地。匈奴入侵時，

有人能阻止他們?nèi)肭?，（敢于從匈奴手中奪回所搶掠的財物），就將其中的一半給他，官府出

錢贖回所掠奪的人口。像這樣（邊塞的百姓受到這種待遇）鄉(xiāng)里之間就會相互救助，攻擊匈奴

時不避死亡。這樣做不是對皇上感恩戴德，而是想保全親戚保護財產(chǎn)。這樣做，利益將傳到

后世，陛下將得到圣明的美名?！被噬喜杉{了晁錯的建議。

四、（本題19分）閱讀下面的文言文，完成下面10?13題。

（魏文侯）使樂羊伐中山，克之：以學(xué)其子擊。文侯問于群臣日：“我何如主？"皆日：

“仁君?！比巫眨骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文候怒，任座

趨出。次問翟璜，對日：“仁君也?！蔽暮钊眨骸昂我灾?？”對日：“臣聞君仁則臣直，

向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

魏文侯謂李克日：“先生嘗有言曰：'家貧思良妻，國亂思良相。'今所置非成則璜，二子

何如？"對日：“卑不謀尊，疏不謀戚。臣在闕門之外，不敢當(dāng)命?！蔽暮蛉眨骸跋壬R事

勿諾?！笨嗽唬骸熬ゲ旃室?。居視其所親，富視其所與，達(dá)視其所舉，方視其所不為，貧

視其所不取，五者足以定之矣，何待克哉！”文侯日先生就舍吾之相定矣李克出見瞿璜瞿璜

日今者聞君召先生而卜相果誰為之克曰:“魏成?！钡澡奕蛔魃唬骸拔骱邮貐瞧?，臣所

進也；君內(nèi)以鄴為憂，臣進西門豹；君欲伐中山，臣進樂羊；中山已拔，無使守之，臣進先

生；君之子無傅，臣進屈侯笫。以耳目之所睹記，臣何負(fù)于魏成！"李克日：“子言克于子

之君者，豈將比周（結(jié)黨營私）以求大官哉？君問相于克，克之對如是。所以知君之必相魏

成者，魏成食祿千鐘，什九在外，什一在內(nèi)；是以東得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，

君皆用之：子所進五人者，君皆臣之。子惡得與魏成比也！”翟璜逡巡再拜日：“璜，鄙人

也,失對,愿卒為第弟?！?/p>

【注】魏文侯，名斯，東周戰(zhàn)國時期魏國的建立者。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

13.（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（？???？）

A.文侯曰/先生就舍/吾之相定矣/李克出/見翟璜/翟璜曰/今者聞君召先生/而卜相果/誰為之

B.文侯曰先生/就舍/吾之相定矣/李克出見翟璜/翟璜曰/今者聞君召先生/而卜相果/誰為之

C.文侯曰/先生就舍/吾之相定矣/李克出/見翟璜/翟璜曰/今者聞君召先生而卜相/果誰為之

D.文侯曰/先生/就舍/吾之相定矣/李克出見翟璜/翟璜曰/今者聞君召先生而卜相/果誰為之

14.（3分）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（？???？）

A."以封其子擊"與"又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）兩句中的"封"字含義不同。

B."先生臨事勿讓〃與“大禮不辭小讓”（《鴻門宴》）兩句中的“讓"字含義相同。

C."窮視其所不為"與"復(fù)前行，欲窮其林”（《桃花源記》）兩句中的"窮”字含義不同。

D.“君皆師之"與"孔子師鄭子、師襄、老聃（《師說》）兩句中的"師"字含義相同。

15.（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（？????）

A.針對魏文侯封地于子的做法，任座敢于仗義執(zhí)言，體現(xiàn)了他剛直不阿的性格。這也從側(cè)面

反映出魏文侯是個賢明的諸侯王。

B.在識人問題上，李克向文侯提供了五項標(biāo)準(zhǔn)，文侯對此不以為然，并讓李克回家休息。

C.翟璜向李克探聽國相的人選，當(dāng)?shù)弥獓嗳诉x不是自己時，勃然大怒，認(rèn)為自己的功勞最

大，能力比魏成強。

D.魏成既懂得"財為民所用”的道理，也有識人之明，為國舉薦賢才，這是他能成為宰相人選

的重要原因。

16.（10分）把文中畫橫線的句子和教材中相關(guān)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失對，愿卒為弟子?！?/p>

（2）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）

【答案】13.C

14.B

15.B

16.（1）翟璜恭敬地（對他）拜了兩拜，說："我翟璜，是個鄙陋無知的人，回答得不對，愿

意終身做你的學(xué)生。"

（2）即使用嚴(yán)酷的刑罰督察人民，用威風(fēng)怒氣來嚇唬人民，（臣民）最終只是茍且免于刑罰，

但是并不會懷念（皇上的）仁德，表面上恭敬而在內(nèi)心里卻不服氣。

【解析】13.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：文侯說："先生快回家吧，我的丞相已

經(jīng)選好了。"李克快步走出，順路去翟璜家拜訪。翟璜說："剛剛聽說君王召見先生詢問丞相

的人選，究竟選誰當(dāng)丞相呢？”"先生就舍"，"先生〃作"就舍〃的主語，前面斷開，中間不能斷

開，排除BD；"卜相〃，動賓結(jié)構(gòu)，"相〃作"卜"的賓語，后面斷開，排除A。故選C。

14.本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。B.前一句的"讓〃是推讓；句意：

先生遇事就不要推讓了。后一句的"讓''是"謙讓〃；句意：講大禮節(jié)不用顧及小的謙讓。二者

意思不同。故選Bo

15.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.”文侯對此不以為然，并讓李克回家休息〃錯誤，原

文為“文侯曰：‘先生就舍，吾之相定矣’"，文侯表示贊同李克的觀點，心中已有丞相人選。故

選Bo

16.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）"逡巡"，恭敬的樣子；"再拜〃，拜了

兩拜；"鄙"，鄙陋無知。⑵“董"，督察；"振"，嚇唬；"懷仁"，懷念仁德。

參考譯文：

魏文侯派樂羊攻打中山，攻破了它。魏文侯把中山封給他的兒子擊。魏文侯向群臣問道：“我

是怎樣的君主？”群臣都說“您是仁愛的君主?！比巫f：“您得到中山，不把它封賞給您的

弟弟卻把它封賞給您的兒子，怎么能說是仁君？”文侯發(fā)怒了，任座跑了出去。文侯又問翟

璜，翟璜回答說：“您是仁君?！蔽暮顔柕溃骸澳鷳{什么知道的？”翟璜回答道：“臣聽說國君

仁愛臣子就直率。剛才任座的話直率，我因此知道您仁愛。"文侯高興了，就讓翟璜叫任座回

來，他親自下堂迎接任座，把他當(dāng)作上等客人。魏文侯對李克說：“先生曾教導(dǎo)我說‘家中貧

困就想娶賢妻，國內(nèi)混亂就想得良相現(xiàn)在選擇丞相，不是魏成子就是翟璜，這兩個人怎么

樣呢？”李克回答說：''我聽說，卑賤的人不議論尊貴的人的事，關(guān)系疏遠(yuǎn)的人不議論關(guān)系親

近的人的事。我的職務(wù)在宮門以外，不敢擔(dān)當(dāng)這一使命?！蔽暮钫f：“先生遇事就不要推讓了?！?/p>

李克說：“是君王不注意考察的緣故。平時看他親近哪些人，富裕時看他結(jié)交哪些人，顯貴時

看他舉薦哪些人，處于困境時看他不做哪些事，貧窮時看他不要哪些東西，這五點就足夠決

定人選了，何必等待我說呢！”文侯說：“先生快回家吧，我的丞相已經(jīng)選好了?！崩羁丝觳阶?/p>

出，順路去翟璜家拜訪。翟璜說：“剛剛聽說君王召見先生詢問丞相的人選，究竟選誰當(dāng)丞相

呢？”李克說：“魏成子當(dāng)丞相?！钡澡珣嵟刈兡樥f：“西河的守將，是我推舉的。君王在境

內(nèi)最擔(dān)心鄴，我推薦西門豹治理。君王計劃討伐中山，我推薦樂羊。中山被攻占后，找不到

合適的人鎮(zhèn)守，我推薦先生你。君王的兒子沒有師傅，我推薦屈侯笫。憑耳目的所聞所見，

我哪一點比不上魏成子？”李克說：“你把我舉薦給你的國君，難道是為了結(jié)黨營私謀求做大

官嗎？國君問我宰相的人選，我說了剛才那番話。所以我知道國君肯定會選魏成子為相。魏

成子的俸祿千鐘，十分之九用在他人身上，十分之一用在家里，所以從東方招來卜子夏、田

子方、段干木。這三個人，都被國君尊為老師。你所推薦的五個人，國君都任用為臣子。你

怎么能與魏成子相比呢？”翟璜謙恭地（對他）拜了兩拜，說：“我翟璜，是個鄙陋無知的人，

回答得不對，愿意終身做你的學(xué)生?！?/p>

五、（本題24分）（2022?山東泰安?模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

建武二年二月，壬子，以太中大夫亭斐宋弘為大司空。弘薦沛國桓譚為給事中。帝令譚

鼓琴，愛其繁聲。弘聞之，不悅；伺譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓

之,譚頓首辭謝；良久，乃遣之。后大會群臣.帝使譚鼓琴。譚見弘，失其常度。帝怪而問

之，弘乃離席免冠謝日：”臣所以薦桓譚者，望能以忠正導(dǎo)主。而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪

也?！暗鄹娜葜x之。秋賈復(fù)南擊召陵平之復(fù)部將殺人潁川太守寇恂捕得系獄時尚草創(chuàng)軍營犯

法率多相容恂戮之于市復(fù)以為恥還過潁川。謂左右曰:“今見恂，必手劍之！”恂知其謀，

不欲與相見。姊子谷崇日：“崇，將也，得帶劍侍側(cè)。卒有變，足以相當(dāng)?！扁眨骸安蝗?，

昔藺相如不畏秦王而屈于廉頗者，為國也?！蹦穗穼倏h盛供具，儲酒醪；執(zhí)金吾軍人界，一

人皆兼二人之饌。恂出迎于道，稱疾而還。復(fù)勒兵欲追之，而吏士皆醉。恂遣谷崇以狀聞，

帝乃征恂。恂至，引見；時賈復(fù)先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，兩虎安得私斗！”

于是并坐極歡，遂共車同出，結(jié)友而去。冬，十一月，赤眉暴亂三輔。帝乃遣偏將軍馮異討

之，敕異日：“三輔遭王莽、更始之亂，元元涂炭，無所依訴。將軍今奉辭討諸不軌，營保

降者，遣其渠帥詣京師；散其小民，令就冬春；壞其營壁，無使復(fù)聚。征伐非必略地、屠城.

要在平定安集之耳。諸將非不健斗.然好虜掠。卿本能御吏士，念自修敕，無為郡縣所苦！”

異頓首受命，引而西，所至布威信，群盜多降。

臣光日：昔周人頌武王之德日：“鋪時繹思，我徂維求定?！毖酝跽咧驹诓缄愅?/p>

安民而已。觀光武之所以取耒卜用是道也。豈不美哉！

（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）

17.（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（？????）

A.秋/賈復(fù)南擊召陵/平之/復(fù)部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)/軍營犯法/率多相

容/恂戮之于市/復(fù)以為恥/還過潁111

B.秋/賈復(fù)南擊召陵/平之復(fù)/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)/軍營犯法/率多相容

/恂戮之于市/復(fù)以為恥還/過潁川

C.秋/賈復(fù)南擊召陵/平之/復(fù)部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)軍營/犯法/率多相容

/恂戮之于市/復(fù)以為恥還/過潁JH

D.秋/賈復(fù)南擊召陵/平之復(fù)/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/系獄/時尚草創(chuàng)軍營/犯法/率多相

容/恂戮之于市/復(fù)以為恥/還過潁川

18.（3分）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（？???？）

A.京兆，漢代京城及所屬四周地域的行政區(qū)域，后世稱京城為京兆。它有時是京兆尹的簡稱。

B.鄭聲，原指春秋戰(zhàn)國時鄭國的音樂，多淫靡之聲，與孔子等提倡的雅樂不同，受儒家排斥。

C.農(nóng)桑，“農(nóng)”指耕種田地，"?！敝钢采ｏ曅Q，“農(nóng)桑"是衣食之源，泛指手工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

D.關(guān)中，地名，即潼關(guān)、散關(guān)、藍(lán)關(guān)、蕭關(guān)四關(guān)之內(nèi)的區(qū)域?，F(xiàn)在的關(guān)中位于陜西省的中部。

19.（3分）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（？???？）

A.宋弘推薦桓譚，希望他以忠正之音引導(dǎo)皇帝，但他卻奏出奢靡之音，讓皇帝沉溺于其中，

宋弘因此而不滿，他后來再見到宋弘就局促不安。

B.寇恂因為嚴(yán)厲執(zhí)法而與賈復(fù)產(chǎn)生了矛盾，賈復(fù)聲稱要殺了寇恂，寇恂則以藺相如為榜樣，

把國家之事放在首要位置，不與賈復(fù)相互爭斗。

C.在賈復(fù)的執(zhí)金吾軍進入潁川時，寇恂下令屬縣多提供用具，備足酒醪，當(dāng)賈復(fù)想要派兵追

趕他時，士兵卻喝醉了，無法執(zhí)行他的命令。

D.赤眉軍在三輔地區(qū)橫暴作亂，偏將軍馮異以光武帝的告誡為指導(dǎo)方針，率領(lǐng)大軍向西征討,

平定地方，傳播威望和信義，所到之處，群賊大多投降。

20.（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）譚至，不與席而讓之，譚頓首辭謝；良久，乃遣之。

（2）征伐非必略地、屠城，要在平定安集之耳。

21.（5分）請簡要說明司馬光引用周人頌武王之德詩句“鋪時繹思，我徂維求定”的目的。

【答案】17.A

18.C

19.C

20.（1）桓譚到了，宋弘不給他席墊（座位）而責(zé)備他，桓譚叩頭認(rèn)錯；過了很久，才讓他

離開。

（2）征伐不一定非要攻地、屠城，關(guān)鍵是平定地方、安撫百姓啊。

21.目的是說明