小升初語文經(jīng)典分類閱讀-散文八篇（5）（有答案）

小升初經(jīng)典分類閱讀訓(xùn)練散文閱讀提示：平心靜氣、切忌粗心、整體把握、深入思考1．閱讀下文，回答問題陽光下的守望

我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。

樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！?/p>

沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。

烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。

聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！?/p>

母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”

我常常將這個真實的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。（1）選擇文中括號恰當(dāng)?shù)脑~語。神色（凝重莊重）

頭發(fā)（雜亂凌亂）

神情（漠然肅然）（2）母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。這說明了什么？_________________________________________________________________（3）文中各段在刻畫母親形象時，分別是從________、________、________、________四方面來描寫的。（4）文中醫(yī)生看見“母親仍然緊閉著雙眼”時，為什么還在“微笑”呢？_________________________________________________________________（5）你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）_________________________________________________________________2．閱讀回答問題溫暖的火塘吳昌勇

①當(dāng)鍋灶邊的火塘被柴草點亮,陜南的冬天就到了深處。各家屋檐下，大樹柈子早已碼成一堵墻。在鄉(xiāng)下，人們烤火，樺木火硬,頭夜燒出的火炭捂在炭灰里,能做第二早的火種。柏木過火后滿屋清香,能養(yǎng)神除躁;泡桐木木屑松軟，一點就著，是火塘旁常備的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈,預(yù)示來年逢好運。

②火塘或方成圓，一只鐵壺吊在火塘中央,四周可圍坐七八人。老人烤火,要的是個火伴兒，塘里的小火苗燃燒在火塘中央。懸掛在火塘中央的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠，“咝咝啦啦”的響動從壺嘴冒出來，一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。老人一邊忙著手中的針線活,一邊念叨著，春天，和出遠門的兒女一道，能早一點回來。

③小孩烤火,圖的是能聽見火笑，沒有干透的柴柈子燒過芯之后,斷成兩截,濕氣推著火苗瞬間撲出來，火塘里似有嗤嗤笑聲。這是孩子們耳朵里歡快、溫暖的聲響。

④漢子和主婦烤火，是為了解乏，常常是晚飯過后，火塘新添了干柴棒子,尺把高的火苗照得滿屋亮堂，壺里的水像跺著腳在跳，待熱氣把壺蓋掀起來，就著滾燙的水，在火塘旁泡個熱水腳，一股溫?zé)醾鞅槿斫?jīng)絡(luò)，這是一天最享受的時刻。

⑤落一場雪，鄉(xiāng)下才算是真正過冬。這時，莊稼人才會停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在一起,聽雪花簌簌飄落，聽風(fēng)搖門窗吱吱地響。瑞雪兆豐年,旋舞的雪花亦如風(fēng)篩過后的糧食,輕盈地落入大地糧倉。屋外坐了一場大雪,火塘里卻有了些許春意,每一個火苗都如一朵盛開的鮮花。噼啪作響的柴火,好似一掛禮炮，歡慶漫天飛舞的雪花。透過門縫,屋外灑下一地火紅。在這個冬夜,漫天雪花如同為新春遞出大自然的請柬,那些襄著雪花外套的小麥和油菜,感受到火熱的泥土,正在布置著一場盛大的迎接儀式。

⑥火塘如擺在鄉(xiāng)村夜晚的宴席，左鄰右舍吃過晚飯，落一身雪花走東家串西家,手握茶杯,就著塘里的柴火，念叨著這場大雪，也念叨著開春之后的油綠肥壯的莊稼。他們圍坐在一起，心里話和家常話被大火烤出來,汗津津的額頭如飄落了一場毛毛細雨，生出豆大的汗珠。爽朗的笑聲裊裊升騰,直到夜深,直到火苗有了倦意......

⑦塘里的火是節(jié)氣的一部分，烤過小雪、大雪，烤過小寒、大寒,一直烤到打春,烤到萬物有了春風(fēng)外衣。這時,每個人的心中都裝著一個火塘,熱乎乎地忙碌在莊稼旁。（1）閱讀第一節(jié),仿照示例，概括內(nèi)容。①________——各家備足烤火材料——②________——除夕火盈預(yù)示好運。（2）請為下面這句話做朗讀設(shè)計。朗讀要把握文章的感情基調(diào),注意語氣、節(jié)奏的變化。這時，莊稼人才會停下手里的農(nóng)活兒，一家人圍著火塘坐在一起，聽雪花簌簌飄落，聽風(fēng)搖門窗吱吱地響。（3）請根據(jù)下面括號里的要求賞析文中畫線的句子。①懸掛在火塘中央的鐵壺晃晃悠悠，貓和狗的眼神晃晃悠悠,“咝咝啦啦”的響動從壺嘴冒出來,一縷一縷的熱氣也晃晃悠悠。(說說句中加點詞的表達效果)_________________________________________________________________②屋外坐了一場大雪,火塘里卻有了些許春意,每一個火苗都如一朵盛開的鮮花。(從修辭的角度說說句子的表達效果，比喻除外)_________________________________________________________________（4）閱讀下面材料，補全對話。小文一家人在烤火，大家有說有笑,只有他低著頭顯得悶悶不樂。爸爸關(guān)心的詢問他怎么啦,好一會兒小文才開口。小文說:咱們家為什么不裝空調(diào)?烤火又臟又不安全，還浪費木材。這是早該淘汰的東西，你們太落后了!爸爸說:小文，烤火是陜西民俗。雖然有些老舊，但它有獨特的味道啊。________。小貼士:民俗是民間文化中最貼切身心和生活的一種文化。人們在年復(fù)一年。月復(fù)一月、日復(fù)一日的民俗生活中盡享生活，它與人們對美好生活的情懷是一致的。3．閱讀短文回答問題__________

①看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨（yān）懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

②學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的細心和耐心哪！也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

③這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀眼的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。（1）給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2）結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下列詞語的近義詞。蹤跡——________

驀然——________

端詳——________（3）結(jié)合語境，解釋下面詞語的意思。靈秀：______________________________________春寒料峭：_______________________________________（4）文中“第一抹春痕”指的是________，作者看到這第一抹春痕時的心情是________的，因為作者一直未發(fā)現(xiàn)春的蹤跡，而發(fā)現(xiàn)這春的蹤跡，需要________。（5）第①小節(jié)畫線句子是（外貌

動作

環(huán)境）描寫。這樣寫有什么作用？（6）“想這些鮮艷的粉末……染在他們的課桌上?！睂⑦@句中加點的“染”字換成“插”好不好？為什么？_________________________________________________________________（7）聯(lián)系短文內(nèi)容，談一談你對最后一句話的理解。_________________________________________________________________4．閱讀短文，回答問題。淌在詩詞里的美(節(jié)選)

唐詩宋詞膛過歷史的長河，在悠久里發(fā)酵，透出的是股股醇香。詩歌美在音律，中華五千年的文明，在古人濃淡交雜的墨色里，組成一曲曲完美的魂殤。

花是遷客騷人偏愛的主題。牡丹之愛，宜乎眾矣，花開富貴，有人贊嘆，也有人貶低。但那“花開時節(jié)動京城”的驚心動魄卻是從遠古走來的。不管評價如何，牡丹依舊肆情盛開。開在詩人筆尖的還有堅貞的梅花，梅枝九曲十八彎，遂又有幽梅一說?！帮L(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。吸引家禽的是那道勁枝干里透出的美，切莫細嗅，那美會醉人。若要細數(shù)那詩詞里的花魂，該是三天三夜也難盡一二。

在詩歌里的山水是美的。潭面無風(fēng)是鏡，也是靜。任一輪清月在水里映出倩影，緩緩地躺在河床之上。月亮該是累了吧，既要與李白飲酒，又要照亮歸人的前程?！敖髑嗔_帶，山如碧玉篸。”一青一碧，盡現(xiàn)了山水本色。我曾感嘆山水之美被盡數(shù)埋在詩里了。曾鮮活在詩人記憶里的山水之美，現(xiàn)世難尋。但若煮一杯清酒，捧著詩集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味詩詞里的古樸氣息，在這燈紅酒綠之中仍是能尋得一片思想的凈土。

我愿用我半世的浮華，換取這一頁詩章。

細聽風(fēng)盤旋在時空的入口，提筆寫下詩人的細語呢喃，那是傾訴，訴說著一曲一曲的美。

自從我提起了筆，我就明白了我所肩負的使命，我會寫出那些淌在詩詞里的美，不讓她在時間里消散，縱使筆斷、紙絕……（1）寫過梅花的“遷客騷人”有(列舉一個即可)________。（2）【日積月累】根據(jù)要求寫詩句。①讀文中畫橫線的句子，我想到了劉禹錫《望洞庭》中的兩句詩：________,________。②飛花令。在下列句子中填入合適的“花”。A.去年今日此門中，人面________相映紅。B.春色滿園關(guān)不住，一枝________出墻來。C.________生幽谷無人識，客種東軒遺我香。D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得________撲鼻香。E.接天蓮葉無窮碧，映日________別樣紅。（3）對畫波浪線的句子理解有誤的一項是(

)A.古詩詞對山水的描寫非常富于想象，讓人感受到鮮活、靈性的美。B.寫山水的詩詞太多了，多得都可以把真實的山水埋起來了。C.如今環(huán)境大不如從前，詩詞中描寫的那些山水之美已很難尋覓了。（4）說說短文表達了作者怎樣的情感。_________________________________________________________________5．閱讀下面短文，完成練習(xí)。四月的維也納

開頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時的春天似乎只是綠色連看綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說：“四月的維也納可真乏味！

綠色到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”

小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒_______白的_______黃的_______紫的_______純潔_______嬌小_______鮮亮_______這么多_______這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會齊刷刷地全冒出來…

“得要多少天才能冒出來？”我問?！耙苍S過幾天，也許就在明天?！毙涡Φ?，“四月的維也納可說不準(zhǔn)，一天換一個樣兒?！?/p>

可是，當(dāng)夜冷風(fēng)冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說：“這次看不到草地上那些花兒了，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。”

小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點把車窗遮得像拉了一道紗簾?？绍囎娱_出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外——”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”

迎著細密的、涼涼的飄在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身的草地，此刻一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。雖然遠處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起？小小的花（

）有如此氣魄！四月的維也納（

）叫我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心頭一震。這一震，便使眼前的景象定格成為四月春天獨有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。（1）在第二自然段的橫線處加上標(biāo)點符號。（2）在文中括號里填上帶有“然”字的詞語。（3）第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎？說說原因。_________________________________________________________________（4）作者由一朵朵小花，悟出________的哲理。（5）你是怎么理解“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起”這句話的？_________________________________________________________________6．閱讀回答問題秋天的懷念史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得(暴怒無常焦躁不安)______。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?。我不去!”我狠命地捶打這兩條可怕的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活......”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地,后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里,看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼?疲憊憔悴)______的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她(出乎意外喜出望外)______了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會而是坐下，一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鞍パ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，(嘮嘮叨叨絮絮叨叨)______地說:“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時侯就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著，一腳踩一個......她忽然不說了。對于跑和踩一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也沒回來。

⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。絕沒想她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車遠去，也絕沒想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒......”

⑦又是秋天,妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活......（1）請選出括號中合適的詞語,用“√”表示。（2）在①段中“我”發(fā)脾氣的時候,母親躲出去的原因是什么?為什么要"偷偷地聽著我的動靜”?_________________________________________________________________（3）“好好兒活”在文中出現(xiàn)了幾次?這是什么修辭手法?這樣寫好處是什么?_________________________________________________________________（4）母親三番五次的央求推著癱瘓的“我”看菊花的目的是什么?_________________________________________________________________（5）文章結(jié)尾說“我”懂得母親沒有說完的話。你認為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。_________________________________________________________________（6）選文第⑦段中畫線部分描寫燦爛的菊花的作用是什么?_________________________________________________________________7．課外閱讀。光陰（節(jié)選）

誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。

當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。他從你的腳底下滑過去。他從你的視野和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。

他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。

他公正，對誰都一視同仁，決不會多施舍給誰一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。（1）“一視同仁”的意思是________，在文中指的是________。（2）文中的“他”指的是________。在作者的筆下，“他”具有以下特點：________。（3）讀選文的最后兩個自然段，寫出你的理解。_________________________________________________________________（4）作者以擬人的手法，把時光寫得充滿人性。你覺得光陰還像什么呢？_________________________________________________________________8．課外閱讀練習(xí)。別了，我愛的中國

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著："再見，再見！"我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶濕潤了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動。

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾艘灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責(zé)任地離開中國，真是一個罪人！

然而，我終將在這大時代中工作，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來！

當(dāng)我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替他們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！

這是我的誓言！

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！（1）讀文中畫線的句子并填空。這句話是"我"在________看到的景色，用________來比喻________，形象地寫出了浪濤________的樣子。（2）最能表現(xiàn)文章中心的是哪一句？寫下來。_________________________________________________________________（3）"我"為什么要離開祖國？_________________________________________________________________（4）"誓言"是什么意思？文中"我"的希望和誓言是什么？_________________________________________________________________（5）"別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！"從這句話中你體會到了什么？_________________________________________________________________

（參考答案）1．（1）凝重；凌亂；肅然（2）母親雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子，因此忍著干渴，不忍心離開半步。（3）外貌；動作；語言；神態(tài)（4）醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因，他有把握將母親救醒。（5）母親在陽光下守望的是在考場里的兒子，是對兒子的一份拳拳愛心。母愛是永恒的，我們要好好對待哺育自己成長的母親，用親情來報答她。2．（1）①陜南隆冬點亮火塘；②不同木材各有特點（2）以輕快、舒緩的感情基調(diào)朗讀，重音落在“圍”“坐”“聽”等動詞上,把擬聲詞“簌簌”和“吱吱”放慢拉長,讀出室內(nèi)的溫暖安靜,人們內(nèi)心的輕松自在、其樂融融之情。（3）①三個“晃晃悠悠”用了反復(fù)的手法,突出了火塘帶給人們的溫暖沉醉感，表達了人們內(nèi)心的美好和愜意。/三個“晃晃悠悠”，使用疊詞,極具音韻美,突出了火塘帶給人們的溫暖沉醉感,表達了人們內(nèi)心的美好和自在。(兩種都可以)②“坐”的意思是落,通過擬人手法寫出了雪之大以及環(huán)境的靜謐。屋外“大雪”和屋內(nèi)“火苗”形成對比,突出屋內(nèi)的溫暖和人們對春天的向往之情。（4）提示:一家人在寒冬時節(jié)圍坐一起,其樂融融的“家”味;故鄉(xiāng)人在寒冬時節(jié)圍坐火塘嘮家常的和諧鄉(xiāng)村生活的味道;人們對美好生活的期待和向往之情。3．（1）第一抹春痕（2）蹤影/痕跡；突然/猛然；打量/注視（3）靈秀：靈巧秀麗。；春寒料峭：形容初春的寒冷。（4）“第一抹春痕”：一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著；；心情：驚