北碚區(qū)西大兩江實(shí)驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中考試語文試題（PDF版無答案）

北碚區(qū)西大兩江實(shí)驗學(xué)校九年級上學(xué)期期中考試語文試題（PDF版無答案）重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)附中2024-2025學(xué)年度上期期中考試

初三語文試題

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答；

2．作答時認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項；

3．考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試卷和答題卡收回。

2024年是新中國成立第75周年，也是熙復(fù)學(xué)校辦學(xué)110周年，金秋十月，熙復(fù)學(xué)校鼓勵各大學(xué)生社團(tuán)，積極組織各種社團(tuán)特色活動，展示校園風(fēng)采，銘刻青春風(fēng)華。

一、語文知識及運(yùn)用（31分）

天文氣象社決定為九月重慶高溫寫一篇觀察記錄，請你閱讀以下文字記錄，完成1～6題。

重慶是籠著熱辣鍋氣的赤紅火鍋，熏著千里外不知哪位離渝客的眼睛，思念也朦朧進(jìn)了嘉陵江的水汽里?！吧街泻嗡校瑤X上多白云。"42度“微熱”的山城重慶，山沉穩(wěn)、剛強(qiáng)、微黃，卻再難尋那棉白、柔軟、飄逸的云。

云是那么美麗多變栩栩如生，中國一直有觀云識天氣的歷史，以耕地為生的農(nóng)民懂得云，他們根據(jù)云的形狀、移速、厚薄、顏色等特點(diǎn)判斷天氣趨勢，總結(jié)出看云識天氣的經(jīng)驗，并通過諺語代代流傳。“西北天開鎖，明朝大太陽［甲］滿天亂飛云，雨雪下不停。"《呂氏春秋》中也有出現(xiàn)“山云、水云、旱云”等中國歷史上最早的云狀分類法。也是世界上最早的比較科學(xué)的云分類法。⑤。

萬里無云的重慶熱情待客七八十天，讓各地游客不由感嘆：“微辣與微熱，在重慶都需要斟酌啊。"天之熱，熱得鮮香的火鍋都味同嚼蠟，終于秋驚九月，小松鼠樹間蹦跳掉落的板栗頃刻間驚醒了雨云，重慶人一夜夢醒，望眼欲穿許久，終于“卻道天涼好個秋”！降溫之陡讓重慶人添著衣不由喃喃自語道：“這類如其來的冷，不叫降溫，叫速凍！"收到媽媽穿秋褲的問候可要不屑置辯啊！走出家門，花壇枯黃的草木居然也冒出cù新的嫩綠，這綠又捧出細(xì)碎的(值佳車花，藍(lán)?。垡遥蔹S啊［丙］紫?。鄱。莅装。畚欤堇_紛的色彩在重慶相約相見，初秋的冷空氣中卻yángyì著別樣的生機(jī)。這美麗的世界讓人怎能不為它赴湯蹈火、盡心竭力呢？通過善于觀察的眼，可以讓我們發(fā)現(xiàn)更多的美好。

1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①頃刻②喃喃③cù新④yángyì

2．文段中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.栩栩如生B.味同嚼蠟C.望眼欲穿D.不屑置辯

3．文中句子有語病的一項是（）（3分）

A.以耕地為生的農(nóng)民懂得云，他們根據(jù)云的形狀、移速、厚薄、顏色等特點(diǎn)判斷天氣趨勢，總結(jié)出看云識天氣的經(jīng)驗，并通過諺語代代流傳。

B.《呂氏春秋》中也有出現(xiàn)“山云、水云、旱云”等中國歷史上最早的云狀分類法。

C.小松鼠樹間蹦跳掉落的板栗頃刻間驚醒了雨云，重慶人一夜夢醒，望眼欲穿許久，終于“卻道天涼好個秋"！

D.通過善于觀察的眼，可以讓我們發(fā)現(xiàn)更多的美好。無

4．填入文中⑤的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.中國氣象學(xué)積累了豐富的觀測和研究經(jīng)驗，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展經(jīng)歷，形成了深深根植于中國文化的獨(dú)特氣象學(xué)思想。

B.中國氣象學(xué)形成了深深根植于中國文化的獨(dú)特氣象學(xué)思想，積累了豐富的觀測和研究經(jīng)驗，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展經(jīng)歷。

C.中國氣象學(xué)形成了深深根植于中國文化的獨(dú)特氣象學(xué)思想，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展經(jīng)歷，積累了豐富的觀測和研究經(jīng)驗。

D.中國氣象學(xué)經(jīng)歷了漫長的發(fā)展經(jīng)歷，積累了豐富的觀測和研究經(jīng)驗，形成了深深根植于中國文化的獨(dú)特氣象學(xué)思想

5．以上文字中［甲］［乙］［丙］［?。荩畚欤菸逄帒?yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)最合適的一項是（）（3分）

A.［甲］?！薄埃垡遥?，［丙］，［丁］，［戊］。

B.［甲］"［乙］、［丙］、［?。荨ⅲ畚欤?，

C.［甲］”。“［乙］，［丙］，［?。?，［戊］，

D.［甲］。"［乙］、［丙］、［?。?、［戊］，

6．詞類活用是古代漢語的重要語法特點(diǎn)之一，指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當(dāng)其它詞類的現(xiàn)象，而在現(xiàn)代漢語中，我們也經(jīng)常把一些詞語的詞性在某些句子中進(jìn)行改變，使表達(dá)別有韻味，例如文段畫波浪線的句子。請你在以下詞語中任選一個，仿照文段示例，改變它的詞性，活用于整句當(dāng)中，句式不限。（2分）

示例：

詞：朦朧（形容詞）

文段例句：重慶是籠著熱辣鍋氣的赤紅火鍋，熏著千里外不知哪位離渝客的眼睛，思念也朦朧（動詞）進(jìn)了嘉陵江的水汽里。

備選詞語：繽紛（形容詞）黃昏（名詞）鐫刻（動詞）

文

學(xué)社決定組織“走進(jìn)經(jīng)典，感受文化”主題活動，社員們各司其職，展開了多種多樣的經(jīng)典文化宣傳活動。小語同學(xué)組織組員進(jìn)行了“名著大家讀"的活動，本期選取《水滸傳》作為品讀對象，在品讀分享中，大家分享了各自的閱讀內(nèi)容和看法，請根據(jù)以下分享的信息完成第7題。

7．名著閱讀（6分）

（1）“水滸所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！币韵陆M員們有關(guān)小說人物情節(jié)和主題表達(dá)的描述中，完全正確的一項是（）（3分）

A.《水滸傳》是中國歷史上第一部長篇章回體白話小說，它以北宋末年農(nóng)民起義為題材，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反"的主題。

B.魯提轄一早來到潘家酒樓，怒打阻攔的店小二，義釋金老漢父女，后立即前往狀元橋?qū)む嵧缆闊?/p>

C.宋江，字公明，江湖人稱“及時雨”，高大英武，小名“呼保義”，這個名稱既表現(xiàn)了宋江的謙虛低調(diào)（“保義”是宋代最低武官名），又表現(xiàn)了其對朝廷和皇帝保持忠義的態(tài)度。

D.在《智取生辰綱》一回中，楊志一路上處處小心，時時謹(jǐn)慎，但最終還是中了吳用等人的計。由此可見，楊志丟了生辰綱的主要原因是老都管倚老賣老、眾軍漢不服管教。

（2）小語同學(xué)發(fā)現(xiàn)，許多有特色的戲曲唱詞也取材自《水滸傳》，請你幫助她完成表格。（1分）

唱詞反映情節(jié)

涼夜迢迢，涼夜迢迢，投宿休將他門戶敲。遙瞻殘月，暗度重關(guān)，奔走荒郊，俺的身輕不憚路迢遙，心忙又恐怕人驚覺。嚇得俺魄散魂消，魄散魂消，紅塵中誤了俺武陵年少。①

漫拭英雄淚，相隨處士家。罷！沒緣法，轉(zhuǎn)眼分離乍；赤條條，來去無牽掛。那裏去討煙簑雨笠卷單行？敢辭卻芒鞋破缽隨緣化？②魯智深大鬧五臺山

（3）金圣嘆曾評價以上情節(jié)①中的人物“熬得住"做得徹”，你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)？請說明理由。（2分）

8.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

司湯達(dá)曾說：“小說猶如一面大街上行走的鏡子。"小說啟發(fā)我們對生活的認(rèn)知與思考，小文同學(xué)組織了“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你一起感受經(jīng)典小說的魅力。

（1）小說情節(jié)我來讀--小說作品中總有一些經(jīng)典場景、一些經(jīng)典情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請你從下列作品中選擇一篇，仿照示例，寫下自己的閱讀感悟。（2分）

示例：一條小船，滿載純真快樂。-《社戲》

《孔乙己》《變色龍》《溜索》《蒲柳人家你選擇的篇目：

閱讀感悟：

（2）小說人物我評說-下面是語文課代表設(shè)計的“小說人物大家評"活動步驟，請你幫助他補(bǔ)充完整。（2分）

步驟一：收集人物檔案，匯總小說評說資料庫

步驟二：

步驟三：表彰優(yōu)秀學(xué)生，編寫小說人物評論冊

（3）小說故事我分享--小張同學(xué)希望于下周三在公共教室組織舉辦一個讀書匯報會，來分享大家在此次活動中閱讀的小說作品，他希望你以文學(xué)社小說研習(xí)小組的名義制作一封邀請函，邀請班主任李老師來擔(dān)任嘉賓，對同學(xué)們的分享給予點(diǎn)評和鼓勵。（3分）

邀請函

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分，每空1分）

9．詩文世界，寄托了詩人豐富的情感。小東同學(xué)決定制作詩詞卡片來響應(yīng)“走進(jìn)經(jīng)典，感受文化”主題活動。請根據(jù)提示，幫她完成填空。（10分）

情感詩句具體品讀出處

閑情從今若許閑乘月，（1）_________________。趁月出游的閑情逸致陸游《游山西村》

悲情（2）思鄉(xiāng)憂國的矛盾心緒范仲淹《漁家傲·秋思》

羹飯一時熟，（3）___。痛失親人的悲慟茫然《十五從軍征》

可憐身上衣正單，（4）_________________。生計艱難的辛酸悲苦白居易《賣炭翁》

(5)___，青衫濕。知音難覓的孤獨(dú)惆悵秋瑾《滿江紅》

豪情報君黃金臺上意，（6）_________________。士為知己者死的豪情李賀《雁門太守行》

(7)___，一覽眾山小。勇攀高峰的壯懷杜甫《望岳》

(8)___，___。建功立業(yè)的壯志辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

（二）文言文閱讀（15分）

歷史社擬舉辦“古人治國智慧"探究活動。請你和小組成員閱讀并理解［甲］［乙］兩文，為本次探究活動做好準(zhǔn)備。

［甲］

宮中府中，俱為一體。陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

［乙］

房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徙上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門。太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，遂罄竭心力。是各致死力。既總?cè)伟偎?，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師。玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭位，優(yōu)詔不許。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見稱類如此。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

10．小語在梳理兩文的治國策略時標(biāo)注了一些難以理解的字詞，請你向她解釋。（4分）

（1）此皆良實(shí)___良實(shí)：

（2）性行淑均___均：

（3）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：

（4）與之潛相申結(jié)___潛：

11．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.［甲］文語言質(zhì)樸，表達(dá)忠貞的感情，文字似從作者肺腑流出，析理透辟，情辭懇切，感人至深。

B.［甲］文題目中的“表”是古代臣子寫給皇帝陳情言事的一種文體。內(nèi)容為陳述、請求、建議，“動之以情"是其基本特征。

C.［甲］文諸葛亮給后主推薦文臣武將，意在希望陛下廣開言路。

D.［乙］文講述了房玄齡被太宗賞識，兢兢業(yè)業(yè)為國，成為一代良相的故事。他寬以待人，胸襟開闊，政績卓著。

12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。

虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。

13．諸葛亮和房玄齡都是良相，請分析二者在治國之道上有何異同。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（39分）

話劇社準(zhǔn)備排練以下劇目，請你閱讀劇本參與此次活動。（22分）

不速之客（梁曉聲）

第一幕

時間：晚上

人物：梁老師、青年石油工人

地點(diǎn)：梁老師家

幕啟。燈亮，窗戶外漆黑。冰箱在窗戶旁。桌上的飯剩下一些。梁老師和青年石油工人對坐在飯桌上?？蛷d里懸掛一幅楷書書法作品“德才兼?zhèn)洹薄ｏ堊赖膶ι蠏炝藭r鐘，時間指向九點(diǎn)半。

青年石油工人：梁老師，您認(rèn)識我有些年頭了吧？

梁老師：（望著青年石油工人，微微點(diǎn)頭）是啊，當(dāng)初我們認(rèn)識是在新疆對吧？

青年石油工人：是的。（慢慢低下頭，手扯著衣角，不停揉搓）梁老師，如果，如果可以的話，我想······我想住在你家······只住一宿。明天的火車票我都買好了，一早就走······

梁老師：（抬頭看了客廳時鐘，爽快地）好，歡迎你來！

（青年石油工人抬頭，雙目感激，正對梁老師。）

梁老師：明天退了票，在北京玩幾天吧！

青年石油工人：（連連搖頭）那可不行。只有半個月假。在滄州住了三五天后，探親假就只剩下10天不到了。我的母親可想我了······

梁老師：（奇怪地）那你怎么到滄州去，而不是直接回家？

青年石油工人：（搖了搖頭）您忘了？我家在大慶嘛！到滄州農(nóng)村去，是探望我奶奶。我父親在天津站上車找我，我們一起去滄州······

梁老師聽了這話，不但奇怪，而且糊涂了。在他的記憶中，青年的奶奶早已去世了。

青年石油工人：您是知道的，我們石油人中有不少“父子兵”，比如我和我父親就是。雖說是“父子兵”，別人準(zhǔn)以為可以天天在一起似的，其實(shí)不盡然。有時調(diào)令一下，一走可能就是幾千里。父子可能一別就是三四年，甚至十來年······還記得我們隊上的小侯嗎？

梁老師：記得，怎么不記得呢？一下了班兒就抱著吉他，彈起來沒完的那小伙子，對不對？

青年石油工人對。就是他。人們都說我倆長得像雙胞胎?？扇路?，他死了······

（梁老師一怔。）

B小侯的死，和他要到滄州去探望一位“奶奶"之間有什么關(guān)系？我心中滿是疑團(tuán)。

青年石油工人（吸了口氣）小侯是因公犧牲的。他給地質(zhì)隊去當(dāng)向?qū)?，結(jié)果遇到了大風(fēng)暴。他讓別人回大本營，自己留下看守器材。人們找到他的時候，十幾萬美元進(jìn)口的器材上蓋著他的外衣，保護(hù)得好好的，他自己卻被沙暴埋住了。隊友們從他的遺物中發(fā)現(xiàn)了一封信，是他父親寫給他的。他父親是一位老石油工人，勝利油田的。他和他父親已經(jīng)9年沒見面了。他父親在信上說，因公要路過蘭州。他父親希望他跟領(lǐng)導(dǎo)請示，讓他們父子倆可以在蘭州站見上一面，火車在蘭州停車20分鐘。隊友們一一傳看了那封信后，都哭了。大家都覺得，還是暫不告訴他父親真相比較好?？墒侨绻[瞞，就必須有一個“小侯”，按日按時趕到蘭州，在火車站和他父親見上一面。自然而然的，大家將目光集中到了我身上。我也明白了大家的意思，于是就去找隊里的領(lǐng)導(dǎo)，請求批準(zhǔn)我冒充小侯一次。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即就批準(zhǔn)了。小候的遺物中還有他父親的一張照片，那是他父親早年的一張照片，僅憑那張照片我哪里會認(rèn)出他父親?。∥抑缓谜堒囌镜膹V播員替我廣播。廣播員是位姑娘，聽我講明來龍去脈，答應(yīng)幫我清清楚楚地廣播三遍。

幕落。

第二幕

時間：小侯父親因公路過蘭州火車站時

人物：青年石油工人小侯父親

地點(diǎn)：蘭州火車站

幕啟。車站廣播正在第三遍播放尋找小侯父親的啟事。

小侯父親匆匆走向青年石油工人，青年石油工人也迎上去。兩人相距兩步停下。彼此望著對方。

小侯父親：（試探性）兒子，是你嗎？

青年石油工人：（激動地）爸，是我啊！

（兩人相擁。青年石油工人哭，小侯父親哭。）

（兩人走向車站長凳，坐下，互望對方。）

小侯父親：（C）小伙子，別演戲了。說吧，你為什么冒充我兒子？

青年石油工人：（無奈）是的。（靠近小侯父親耳邊絮語）

小侯父親（一只手拍在青年石油工人肩上，大動感情地）兒子，不，對不起，我現(xiàn)在已經(jīng)不該叫你兒子了。既然你老實(shí)交代了，那么我也老實(shí)交代吧。其實(shí)我也不是小侯的父親，小侯的父親也死在工作崗位上了。和你一樣，我也是被大家推選出來，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，專為了完成這一項任務(wù)而來的······

兩人互相對望，默默流淚不止。

（開車鈴響。兩人站起來。）

小侯父親：你，可要經(jīng)常給你媽寫信呀！她非常想你呀！

青年石油工人：你，可要經(jīng)常給我奶奶寫信呀！奶奶非常想你呀！

幕落。

第三幕

時間：當(dāng)晚

人物：梁老師青年石油工人

地點(diǎn)：梁老師家

幕啟。梁老師和青年石油工人繼續(xù)坐在飯桌旁。

青年石油工人：小侯有一個雙目失明的奶奶，和他的伯父、嬸子們住在滄州鄉(xiāng)下。后來，那個冒充小侯父親的人給我寫過一封信。信上說，他們隊上的一些隊友決定，每月湊200元錢，由他寄給小候的奶奶。我將信給我們隊的隊友們傳看了，大家也決定每月湊200元錢，由我寄給小侯的媽媽······從小侯死至今，我們兩個油田、兩個大隊、兩個鉆井小隊的人，除了我和那個人，其余都不曾見過面，但都一直給小侯的奶奶和媽媽寄著錢。

一個多月前，我收到了老孟，也就是當(dāng)年冒充小候父親的那個人寫給我的信。信上說，小侯83歲、雙目失明的老奶奶既想兒子，又想孫子，想得整天磨磨叨叨的。人們不是總講八十三、七十四嗎？這兩個歲數(shù)都是老年人的“坎"啊！老孟在信中跟我商量，無論怎樣，也應(yīng)該了卻老人家的心愿，使她能和兒子、孫子團(tuán)圓上幾天。信里說他們隊的領(lǐng)導(dǎo)提前批準(zhǔn)了他的探親假。我將信給我們隊的領(lǐng)導(dǎo)看，領(lǐng)導(dǎo)說：“這還用請求？也批準(zhǔn)你提前回家探親?！蔽蚁耄@一路上能節(jié)省幾元錢，就節(jié)省幾元錢吧！

梁老師：（流淚，起身走向冰箱，開門，取出蜂王漿，遞給青年石油工人）把我這點(diǎn)兒心意也給老人家?guī)グ桑?/p>

幕落。

（根據(jù)梁曉聲短篇小說《不速之客》改編）

【戲劇·沖突】

14．導(dǎo)演說：“此劇精彩之處在于戲劇沖突既出人意料，又在情理之中。"請你簡要概括出本刷最能體現(xiàn)此特點(diǎn)的沖突。（3分）

（出人意料，情理之中：指故事敘述中出現(xiàn)了令人意想不到的情節(jié)，但細(xì)細(xì)推理反而是合情合理的，增加了小說情節(jié)的生動性。）

【戲劇·臺詞】

15．導(dǎo)演拿到劇本時發(fā)現(xiàn)劇本還有A、B處待完善。請你根據(jù)以下資料判斷這兩處該用獨(dú)白還是旁白，并結(jié)合劇本內(nèi)容闡述理由。（6分）

鏈接資料：

戲劇語言中的人物語言也叫臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對白、獨(dú)白、旁白等。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話；旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。

A梁老師聽了這話，不但奇怪，而且糊涂了。在他記憶中，青年的奶奶早已去世了。（3分）

B小侯的死，和他要到滄州去探望一位“奶奶”之間有什么關(guān)系？我心中滿是疑團(tuán)。（3分）

【戲劇·舞臺說明】

此處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭幼餍晕枧_說明，并說明設(shè)計依據(jù)。（4分）導(dǎo)演認(rèn)為C處應(yīng)該添加一個舞臺說明來表現(xiàn)人物心理和性格。請你根據(jù)劇本內(nèi)容，幫忙在

C處：____________設(shè)計依據(jù)：

17．導(dǎo)演認(rèn)為舞臺背景中的書法作品“德才兼?zhèn)?放在此處不恰當(dāng)，可以替換成以下備選書法內(nèi)容，請你結(jié)合劇本內(nèi)容，向舞臺背景組同學(xué)給出建議并說明理由。（4分）

備選書法內(nèi)容：①與人為善②天下國家

我選擇：

理由是：

【戲劇·海報宣傳】

18．在同學(xué)們緊鑼密鼓的排練下，該劇即將公演。為了吸引更多觀眾，同學(xué)們準(zhǔn)備制作一幅海報，但在海報封面人物的選擇上大家卻產(chǎn)生了一些分歧。你認(rèn)為劇中人哪一個人物更適合作海報封面人物，請結(jié)合劇本內(nèi)容說說推薦理由。（5分）

（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成19～22題。（17分）

新聞社輪到小熙和小復(fù)為社團(tuán)編輯周刊，他們決定以“松弛感”為主題創(chuàng)編一個周刊專欄，以下是小熙整理的相關(guān)素材：

材料一：

本屆奧運(yùn)會，中國體育代表團(tuán)參賽成績在多個維度取得突破。其中，年輕運(yùn)動員成績突破尤為亮眼，130名獲得獎牌的運(yùn)動員中，“00后"62人、“05后”12人。在老將帶領(lǐng)下，年輕運(yùn)動員快速成長，開始肩負(fù)起為國爭光使命?！扒啻撼瘹?撲面而來，“松弛感”是這屆“00后"運(yùn)動員的獨(dú)特印記：17歲的黃雨婷頭上戴著白色發(fā)卡，17斤的氣步槍上掛著熊貓掛件，網(wǎng)友稱“掛最萌的熊貓，打最狠的槍”；陳藝文和昌雅妮拿下女子三米板冠軍，陳藝文給昌雅妮來了個“公主抱”，感染了全場，成為當(dāng)天比賽的名場面；全紅嬋的背包背了個“移動的動物園”引發(fā)網(wǎng)友熱議。

松弛感，網(wǎng)絡(luò)流行語，它是指一個人在面對工作壓力、家庭事務(wù)、社會問題時，能夠作出有效調(diào)整和應(yīng)對，從而達(dá)到情緒平衡的狀態(tài)。它不僅是個體自我療愈的方式，也讓我們看到個體與家庭、社會、經(jīng)濟(jì)、文化之間復(fù)雜的互動關(guān)系。

“松弛感"乍一看，和我們平時津津樂道的“躺平”對等，其實(shí)兩者截然不同。躺平，是在面對困難時，拒絕內(nèi)卷，主動放棄，畏難心理作用下不愿努力的另一代名詞。而松弛感，是在看清了未來道路險阻、困難重重后，不斷調(diào)整心態(tài)、舒緩心情，獲得眼前和遠(yuǎn)方的平衡，豁達(dá)自得地接受一切結(jié)果。區(qū)別于“躺平"佛系”等流行詞匯，松弛感并不具有鮮明的抵抗特質(zhì)和“破罐子破摔"的情緒。在自我與家庭、社會發(fā)生矛盾時，松弛感會要求我們保持一種中和的狀態(tài)，維護(hù)個體最基本的尊嚴(yán)。

材料二：

我們不妨想一想：松弛感的反面是什么？如果一個人覺得自己不夠有松弛感，通常是由什么因素導(dǎo)致的？

許多人可能會把它歸因為這么幾個因素：緊張的家庭關(guān)系，過大的工作壓力，過于“內(nèi)卷”的外部環(huán)境······這些種種因素，導(dǎo)致我們一直處于緊繃的狀態(tài)，難以真正放松下來。這些說法有道理嗎？也許有，但似乎沒什么用。畢竟，絕大多數(shù)人的生活都是相似的，我們都在咬緊牙關(guān)努力生活，為自己的夢想奔走。如果說這就是“用力”，這就是“不松弛”，那未免也有點(diǎn)過于雞湯，過于“何不食肉糜"了。

實(shí)際上，松弛感的本質(zhì)是什么呢？我更愿意用這句話來描述，那就是：放下想要控制一切的欲望。松弛感的反面，其實(shí)不是緊張，不是壓力，不是疲憊，而是控制欲。日常生活中，我們想要控制的事情越多，難以容忍超出我們掌控和預(yù)期的事情越多，就越容易陷入緊張、壓力和沮喪之中，殫精竭慮，精疲力盡。在這種情況下，我們還怎么可能有閑暇和余力，去關(guān)注外面的世界，去享受生命中的美好呢？

心理學(xué)家認(rèn)為，良好的松弛感可能體現(xiàn)在心理接納、當(dāng)下持續(xù)意識、非評判態(tài)度、內(nèi)在穩(wěn)定、自我關(guān)懷等方面。

1．心理接納：真正的松弛感首先涉及對自我的接納。這意味著能夠接受自己的情緒、想法、身體感覺，而不是持續(xù)抗?fàn)幓蛟噲D改變它們。

2．當(dāng)下持續(xù)意識：松弛感也涉及持續(xù)地專注于當(dāng)下，而不是過分擔(dān)憂未來或沉溺于過去。這包括對自己的思想、情緒和外部環(huán)境保持清醒和意識。

3．非評判態(tài)度：指的是對自己的情緒、想法和體驗采取一種非評判、非好惡的態(tài)度。這種態(tài)度能減少心理沖突，有助于實(shí)現(xiàn)真正的松弛。

4．內(nèi)在穩(wěn)定：在此狀態(tài)下，即使外部環(huán)境發(fā)生變化或存在挑戰(zhàn)，個體也能保持情緒和心理的穩(wěn)定。這種內(nèi)在的穩(wěn)定性是松弛感的重要組成部分。

5．自我關(guān)懷：真正的松弛感還涉及對自己的善意和關(guān)懷，包括理解自己的需求和情感，以及采取適當(dāng)?shù)男袆觼頋M足這些需求。

選擇安心適時的順應(yīng)一切事物的發(fā)展和變化，人生就能夠得到松弛。實(shí)現(xiàn)真正的松弛感可能需要時間和練習(xí)，但是對于心理健康和提升整體幸福感有著重要意義。

材料三：

《中國國民失眠人群畫像》

以下是對中國國民中感受到“精神壓力大、緊繃、經(jīng)常失眠”人群的調(diào)查畫像。

2023年11月28日，全球首份聚焦于“松弛經(jīng)濟(jì)"的報告《2023松弛經(jīng)濟(jì)報告》（以下簡稱《報告》）正式發(fā)布?！秷蟾妗分赋觯八沙诟小奔仁且环N時代特征、社會心態(tài)的集中體現(xiàn)，也真實(shí)反映了人們的內(nèi)在需求。因此，“松弛經(jīng)濟(jì)"的概念應(yīng)運(yùn)而生。在天貓618期間，“松弛經(jīng)濟(jì)”引領(lǐng)了年輕人的新消費(fèi)潮流，商家和品牌紛紛推出符合“松弛感"需求的產(chǎn)品和服務(wù)，如外穿拖鞋、“禁止蕉綠”文化衫、智能家居、盲盒、游戲電競周邊等。據(jù)《報告》統(tǒng)計，與松弛經(jīng)濟(jì)相關(guān)的行業(yè)，如按摩、睡眠健康、運(yùn)動健身、精油香薰、咨詢服務(wù)、冥想等，近年來復(fù)合增長率持續(xù)攀升，都顯示持續(xù)增長潛力，睡眠經(jīng)濟(jì)更是有44％的復(fù)合增長。城市街角的新型文化空間、充滿格調(diào)的療愈香氛店、隨處可見的便民運(yùn)動設(shè)施，以及致力于解決睡眠障礙的黑科技等，“松弛感經(jīng)濟(jì)"所催生的新興業(yè)態(tài)提示著人們在奔波忙碌之外仍需要善待自己，也為建構(gòu)具有“松弛感”的社會氛圍提供了必要的基礎(chǔ)設(shè)施。這些新興業(yè)態(tài)為人們提供了喧囂都市中的“避難所”，幫助他們獲得內(nèi)心的平和與寧靜。

但是，當(dāng)“松弛感”逐漸成為消費(fèi)主義的符號與工具，成了人人追逐向往的目標(biāo)，是否有可能會發(fā)生“反噬"呢？社交媒體上，“松弛感”往往與以下要素密切勾連：令人欽羨的幸福家庭、隨意揮灑的個人魅力、超凡脫俗的人生境界、舉重若輕的個人成就等。仿佛每個人都必須“十分用力”，才能看上去“毫不費(fèi)力”。如此語境下，“松弛感"有時候成了一種必要的印象管理，而非隨遇而安的內(nèi)在自洽。被籠罩在社會比較下的平凡個體，只會變得愈加挫敗與緊繃。因此，“松弛感”從不應(yīng)該被狹隘地定義，更不應(yīng)該成為束縛手腳的人生KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）。悅納自己的不完美，是一種“松弛"；接受自己在特定情境下必須全力爭取，也是一種“松弛”。因為廣義地來看，“松弛"并不等同于稍縱即逝的“放松”體驗，而是一種能夠活在當(dāng)下、充分自洽，并對外部挑戰(zhàn)保持開放態(tài)度的內(nèi)在能力。以下是摘編自看理想編輯部的《“松弛感”，是不松弛也可以》片段，這段簡短的訪問或許可以給我們對追求松弛感的焦慮“松綁”。

記者：您覺得“松弛感"值得追求嗎？

李松蔚：沒有什么是值得追求的，追求松弛本身就會把自己變得非常不松馳?，F(xiàn)代社會善于制造概念，大家拿這些概念跟自己對比，便會產(chǎn)生對自我的審判。松弛的確很好，但一旦將它用來自我審判，就是一種對自己的暴政。人是沒有辦法要求自己變成任何狀態(tài)的。我們的確可以訓(xùn)練自己對事情的反應(yīng)適度，但我認(rèn)為更重要的是，沒有必要因為自己會有什么樣的反應(yīng).就把自己當(dāng)成是