江蘇無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考江蘇無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院招聘筆試真題2023一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務(wù)社會(huì)C.培養(yǎng)各類高級(jí)人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D2.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案B.樹(shù)立“管了沒(méi)用也要管"、“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無(wú)法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：B3.大學(xué)生基本組織形式是（）A.班級(jí)B.年級(jí)C.院系D.社團(tuán)【答案】：A4.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同C.制定的主體不同D.實(shí)施的方式不同【答案】：B5.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.保證班委質(zhì)量B.班委之間的和諧度較高C.群眾認(rèn)可度較高D.有利于競(jìng)爭(zhēng)【答案】：A6.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)、多角度看待問(wèn)題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.敏感性C.狹隘性D.強(qiáng)烈性【答案】：C7.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：B8.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識(shí)C.知識(shí)技能D.社會(huì)認(rèn)知能力【答案】：B9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個(gè)體功能和社會(huì)功能B.正向功能和負(fù)向功能C.顯性功能和隱性功能D.謀生功能和享用功能【答案】：C10.近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學(xué)校內(nèi)部的管理、建設(shè)與發(fā)展等問(wèn)題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.微觀研究【答案】：D11.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”D.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上【答案】：B12.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A13.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C14.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.教學(xué)與C.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則D.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則【答案】：B15.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】：B16.我國(guó)對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識(shí)和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的新生期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的破壞期【答案】：C17.關(guān)于教師職業(yè)道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會(huì)之間的各種關(guān)系B.它是教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德C.它從道義上規(guī)定了教師在教育過(guò)程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人D.它是教師追求自身人格完善的主觀需要【答案】：A18.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）A.科學(xué)研究B.教育研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.管理研究【答案】：B19.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.個(gè)適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：C20.在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展科研為主B.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主C.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主D.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)【答案】：B21.教師與家長(zhǎng)法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.家長(zhǎng)有依法支持學(xué)校教育正常開(kāi)展的義務(wù)B.家長(zhǎng)有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利C.以上都是D.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任【答案】：C22.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.動(dòng)機(jī)C.情感D.意志【答案】：A23.大學(xué)新生最容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題主要是（）。A.環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題B.緊張和壓抑C.情緒情感不穩(wěn)定D.人際關(guān)系障礙【答案】：A24.大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.幫助學(xué)生了解自我B.幫助學(xué)生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念C.幫助學(xué)生了解職場(chǎng)D.求職技巧指導(dǎo)【答案】：A25.對(duì)成就動(dòng)機(jī)具有積極影響且能更好地預(yù)測(cè)成就的目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：D26.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）A.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】：D27.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.保持善意的目光接觸B.不時(shí)點(diǎn)頭C.手指指指戳戳D.時(shí)有微笑【答案】：C28.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我調(diào)節(jié)B.自我體驗(yàn)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我控制【答案】：B29.相對(duì)于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認(rèn)知偏重（）。A.感性和沖動(dòng)B.豐富和全面C.義氣和理性D.理性和認(rèn)知【答案】：D30.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)B.組織性C.自主性D.個(gè)體性【答案】：A31.與新課程的開(kāi)放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣B.善于利用“突發(fā)事件”C.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性D.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間【答案】：C32.以下敘述正確的是（）。A.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素C.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物D.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素【答案】：C33.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育原則B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育內(nèi)容【答案】：B34.以下哪一種教育制度的定義被簡(jiǎn)稱為學(xué)制（）A.一系列被制定出來(lái)的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等B.各級(jí)各類學(xué)校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱C.具備法定條件的教育機(jī)構(gòu)，依法對(duì)接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書D.教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和【答案】：B35.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.以上都對(duì)B.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.對(duì)于高等教育心理學(xué)的研究來(lái)說(shuō)，應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.發(fā)展性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.教育性原則【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABD38.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】：ACD39.核心價(jià)值觀和核心價(jià)值體系都堅(jiān)持重在建設(shè)，就是要（）。A.提高文化軟實(shí)力B.凝聚精神力量C.弘揚(yáng)共同理想D.建設(shè)中國(guó)風(fēng)尚【答案】：BCD40.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)【答案】：ABCD41.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長(zhǎng)B.利用家長(zhǎng)C.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求【答案】：ABC42.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式B.筑波模式C.哈佛模式D.劍橋模式E.牛津模式【答案】：ABE43.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.專門性與高深性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：BCDE44.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力C.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD45.在全社會(huì)從業(yè)者中開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成C.提高黨和政府的執(zhí)政能力D.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD46.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.強(qiáng)化專業(yè)教育B.提高人文素養(yǎng)C.提高大學(xué)生的文化品位D.提高審美情趣【答案】：BCD47.高等學(xué)校作為各級(jí)各類學(xué)校的最高層次，其基本任務(wù)主要是（）。A.科研B.社會(huì)實(shí)踐C.教學(xué)D.科技開(kāi)發(fā)【答案】：ACD48.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；疊.教學(xué)活動(dòng)的高效率化C.教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所多樣化D.教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化【答案】：ACD49.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.實(shí)踐能力B.素質(zhì)C.學(xué)習(xí)能力D.研究能力【答案】：ABCD50.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學(xué)型院校B.研究型大學(xué)C.教學(xué)兼研究型院校D.綜合性院校【答案】：ABC51.依據(jù)基本職能定位，高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學(xué)型院校B.教學(xué)兼研究型院校C.研究型大學(xué)D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC52.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點(diǎn)有（）。A.觀察別人的活動(dòng)能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識(shí)內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化C.兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)D.教學(xué)中強(qiáng)調(diào)活動(dòng)法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】：CD53.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化B.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生