2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（通用32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇1

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及

學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、

形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：

九月份

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容

詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,

使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為

擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”一一“火車”“火箭”引導(dǎo)幼

兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸

帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對(duì)語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)

行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作f分步表述一完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的

事物進(jìn)行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈

謎的形式，請(qǐng)幼兒家長猜一猜。

以上是912月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生

活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),

即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長對(duì)幼兒園伙食

情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長

把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二

天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼

兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便

對(duì)使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高

了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙

稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼

兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記

憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園

“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工

作。

一、班級(jí)情況分析

通過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)

生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫助別人。

但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼

兒，自制力較差，？所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)

和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)

容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)

每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所

進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)

務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高

自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我

班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生

成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)

環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、

“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、

影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。

孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好

的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到纏康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起

制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因比，只有提高自身的素質(zhì)

才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)

知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不

斷的追求創(chuàng)新意識(shí)？為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不

如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。

因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子創(chuàng)造可貴

的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和

日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)，根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩

子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖

國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該

培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人C幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做

起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成

節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼

兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如？

代桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、

便便過后自己擦等C

4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意

識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽

身粉或面霜。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能

感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通,

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，

促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑,

與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和

建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的續(xù)康成長！

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的

活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗

淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事

物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。根據(jù)教材大綱結(jié)合本班

幼兒特點(diǎn)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)「10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1T0的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的

加減運(yùn)算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,

并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、

向右移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角

度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解

決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題c

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇2

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上

看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的

基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活

衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面都

有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本

學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐

富多彩的教育活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心

和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

（一）健康領(lǐng)域

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴

食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的

安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身

的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)

則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防健齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的

預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與

控制自己的情緒。

8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

9、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投

擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)

烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要俁護(hù)

生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人

類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其#人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)

單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、

創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀

察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，

大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)

單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；?/p>

動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題

的能力。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、愉快的參加音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他

人交往的快樂。

2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、

輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式

演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、

工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)

作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、

性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,

創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行由、

搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、

圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性

地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中

常見的動(dòng)物或事物C注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于

激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與

潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出

來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。

注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去

思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖

技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開展多

種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、

培養(yǎng)幼兒參與興趣C

三、做好家長工作

1、繼續(xù)和家長溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

2、請(qǐng)家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。

4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。

主題探究活動(dòng)中開展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》

《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自

然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作

游戲活動(dòng)。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書寫活動(dòng)、操作數(shù)學(xué)材

料游戲活動(dòng)等。

藝術(shù)、音樂：

1、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會(huì)自然和社

會(huì)生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，

有表情地進(jìn)行表演C

3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)

編簡(jiǎn)單的舞蹈。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱、

輪唱等多種形式演唱歌曲。

美術(shù)：

1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、

節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體

會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，

畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

5、認(rèn)識(shí)18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)

畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己

的生活。音樂活動(dòng)《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的

金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動(dòng)《植物寫生》、

《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵

塔》等五月六月餐前開展個(gè)別幼兒表演活動(dòng)。每月出美術(shù)展板展示

幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動(dòng)。定期分組在班上

對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫展。用幼兒作品布置教室、活動(dòng)室等。五月組織

幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇3

健康

一、身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4、合群、開旗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

5、正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

二、體育鍛煉

1、排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走

步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞

復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度

的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔

的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過

障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒

勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則

和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)

勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

計(jì)算

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知

整體與部分的關(guān)系C

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)

與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初

步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書

寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣c

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇4

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和

孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，

也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的夾看:

幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體

能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身

體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常

遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法，自我服

務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼

兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求

知欲，對(duì)10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡

和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不

協(xié)調(diào)，有部分的幼：L對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；(2)幼兒傾

聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼人實(shí)

際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良

好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作

制定如下：

日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵

的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全

面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),

在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適

應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自

然大方，會(huì)用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼

續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說

游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)

時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜

傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述

活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒

更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽

能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重

要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言

教育，如：在家里利用飯前板后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一

些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼

兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必

要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓

勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱

讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，

逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可

操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓

幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)c在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技

能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感

知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,

從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí);在

小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼

兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、

探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的

策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景

和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注

意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間

的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)

現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩

具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游

戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲

活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩

耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年

段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀

察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。司時(shí)，利用家長資源，鼓

勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓

幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、

小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活

動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝

品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美

感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓

家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷

地提高。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼

兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教

育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉

臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨(dú)立生

活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)

一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在

家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整

理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、

擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力

下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)

后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往

和合作過程中出現(xiàn)的問題。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇5

一、基本情況分析：

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒

的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒

想說、敢說勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷

別人的講述。

二、教學(xué)目的：

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正

確書寫。

2引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。

3注意傾聽對(duì)方講話。

4能理解日常用語的意思。

5能清楚地說出自己想說的事情。

6喜歡聽故事、看圖書。

7能聽懂和會(huì)說普通話。

8對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌

和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)

用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和

思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前

大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感

受書面語言。

下一頁更多精彩大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

3、通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,

讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以

操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。

四、幼兒情況分析：

幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事

正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不

僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

五、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散

的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)

習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才

能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇6

班況分析：

我們大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及

能力，但由于幼兒年齡還較小，自我控制能力較差，但仍有部分幼

兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全

自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長，特定計(jì)劃如下

首先，我在思想上必須樹立安全第一意識(shí)，做到工作到位，時(shí)

刻注意孩子活動(dòng)情況，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安

全防范工作。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己

的事情自己做，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人

衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)

心他人，幫助他人c在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵

守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

（二）培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,

坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好c

2、教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐

別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電

話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。

如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線

下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最

安全的地方躲藏。

（四）其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追

逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要

排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼人形

成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、

不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、

口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的

情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給

家長，與家長交流時(shí)，老師必須時(shí)刻有只眼睛在看小朋友，如有陌

生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔

掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),

請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居

活動(dòng)環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安

全教育。

6、讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知

識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，

訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，

不可隨意開門等。

7、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教

育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全

問題、不招惹大小動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方

面安全。

只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，

使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷

現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需

要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無

恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇7

時(shí)間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣

的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的

學(xué)校一一小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此,

我也要積極配合外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,

下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三

位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容,

制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、

愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗

旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要

求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小

朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我

就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒！

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，不斷提高

自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我

班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生

成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)

環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世

界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)

組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前

提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，便幼

兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)

字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所

學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級(jí)老

師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好

的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明

的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?

并加強(qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我

們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所

以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的

過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,

我們每次課（周二）會(huì)至少做6長卡片，每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真

為孩子們批改，全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更

加肯定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物

玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為

“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，

收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3D上海夜景

圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)

巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼

兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：

飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、

便便過后自己擦等C

4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意

識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香

香”。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能

感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

五、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，

促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑，與家長

溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和

建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇8

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說

蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老

師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反

省不足，在新《綱要》和《國務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童

為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)實(shí)際情況

和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)

劃。

本學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃

一、認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、計(jì)劃科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)

單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀

察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧

秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類，并

進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)

某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，

學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)

自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答

問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流

自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。

(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂

3、藝術(shù)

(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音

色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽

表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備

初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)

慣。

(4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能

體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種蹶色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

二、社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵

守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)

景名勝。

⑶知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、

“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事

情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪

流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)

則

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做

的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施

1、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、

鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。

堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼

兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針

對(duì)性的進(jìn)行教育。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)

展。

家長工作：

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地

與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭聯(lián)系機(jī)制，通過家園

面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取

家長對(duì)工作的支持、配合。

2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合

幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的

與一致性。

4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼

兒的情況。主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)

驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練

習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。

從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,

讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^

察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活

動(dòng)的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢

查學(xué)具、擺放杯

子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力

做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

四月份：

1、開展“我對(duì)你說”“大樹和小花”主題活動(dòng)，利用家長

資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活

動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼

兒能聽懂老師簡(jiǎn)單的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和

他人問候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活

動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。

2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前

提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的

引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。配合園里做好“六一”

演出活動(dòng)。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解濰坊悠久

的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，

充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆

記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長來幼兒園大班教學(xué)計(jì)

劃觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教

育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教

師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條

件。

七月份：

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹立安全意識(shí)。

2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教

育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的

“家園對(duì)話互動(dòng)”C

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇9

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情

迎來了一個(gè)新的學(xué)年。新的一年給我們帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也給

我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機(jī)會(huì)，在有彈性的選

擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長，以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工

作中的計(jì)劃。

一、情況分析

我們以年級(jí)組形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討，使大家

的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識(shí)地將整合的

理念融入到自己的教育教學(xué)中，并取得了較好的成效。然而，在以

年級(jí)組形式開展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過程中，我們還存在著一些不足:

1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)

象有待于進(jìn)一步改善；2.提高教師的反思能力，加強(qiáng)教師從經(jīng)驗(yàn)型

向理論型轉(zhuǎn)換。

二、指導(dǎo)思想：

新《綱要》的學(xué)習(xí)，為我們提供了理論依據(jù)，上級(jí)精神的引領(lǐng)

與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在年級(jí)組內(nèi)開展理論

結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,

在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展，不

斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科

學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)

空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)

合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，同時(shí)把努力提高年級(jí)

組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平加專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的

作用。從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，

提高認(rèn)識(shí)，摸清情況，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快

適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育

質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。

三、教研活動(dòng)時(shí)間

第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午。

四、教研活動(dòng)形式：

(1)“一課三議(一個(gè)課例，三次七論)”的形式，即發(fā)揚(yáng)團(tuán)

隊(duì)協(xié)作精神，一議：帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教，

要在聽取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，對(duì)如何突破本節(jié)課的重難

點(diǎn)作出闡述；二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)

思路教學(xué)，其他教師集中聽課再評(píng)議，共司剖析、評(píng)價(jià)和反思，提

出修改意見；三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教

學(xué)，其他教師再集中聽課再次評(píng)議，共同剖析、評(píng)價(jià)和反思，以此

促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，

形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針時(shí)本組老教師，同題異構(gòu)呈

現(xiàn)給教師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材，面對(duì)同樣的內(nèi)

容，如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性。本學(xué)期

將針對(duì)“我園教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育

領(lǐng)域的研究活動(dòng)。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活

動(dòng)給幼兒帶來的價(jià)值，能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、

輕松愉悅的體育教學(xué)理念。

（3）“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對(duì)本組新教師，特別是部

分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)

容，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生，自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒出發(fā),

理解活動(dòng)所要給幼兒帶來的價(jià)值。其他教師聽課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評(píng)議時(shí)注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果

的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。

五、工作目標(biāo)與措施

（一）：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣

度，提高教研的實(shí)效性。

1、積極開展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困

惑，說心得，互相取長補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意

識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。

每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)的

與家長進(jìn)行交流。寫一篇教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫作水

平。

2、抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研

組長定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫

檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考。

3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長補(bǔ)短;

（二）：加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，共同成

長。

1、每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)

系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活

動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會(huì)，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成

長；

3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活

動(dòng)，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指

導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高；

4、認(rèn)真研討教材，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升

教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué)、美術(shù)活

動(dòng)的選拔比賽，集體研討備課，保證課的‘優(yōu)化。

（三）開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。

1、結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng),

形式多樣。2,利用各種時(shí)間進(jìn)行戶外的排練。

（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。

尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長

溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

1、發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵(lì)家長與幼

兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng)，等活動(dòng)。

3、重視幼小銜接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共

育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活

動(dòng)、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì)。

六、安全為首、警鐘長鳴。

1、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2、進(jìn)行幼兒安全教育，有計(jì)劃、有巨標(biāo)、有內(nèi)容。特別在外出

活動(dòng)過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作安排：

三月份：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類計(jì)劃。

2、圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動(dòng)。

3、開展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。

4、圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開展研討活動(dòng)。

5、檢查家長園地、班級(jí)網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強(qiáng)家園互動(dòng)。

四、五月份：

1、圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動(dòng)（班級(jí)專題活動(dòng)，環(huán)保進(jìn)家

庭、社區(qū)活動(dòng)）。

2、常規(guī)體育教研活動(dòng)。

六月份：

1、開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

2、圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動(dòng)。

3、積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

4、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

七月份：

1.邀請(qǐng)驗(yàn)小學(xué)主任給家長舉辦專題講座，指導(dǎo)家長做好孩子入

學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、開展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，

養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣；激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

3、做好教育教學(xué)和課題研究等各項(xiàng)總結(jié)工作。

4、填寫幼兒在園素質(zhì)報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇10

一、情況分析

（一）班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的

變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有39名

幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對(duì)均勻。另外,新生是19名,

占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階

段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓

孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,

如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、

管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、

完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題

資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好

地控制自己的言行C

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心

后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，

影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗

試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子

多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視

了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接

受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共

同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,

并轉(zhuǎn)化為教育行為C

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期

教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)

和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互

動(dòng)網(wǎng)。

班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活

動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教

育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園

對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo):更新觀念，實(shí)現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老

師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確俁大

家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓

不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園為各項(xiàng)保健工作制度。每

天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。

預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日

常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活

作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、

健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)

意識(shí)較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，

堅(jiān)持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，

手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自

己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌

上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理

意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己

及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

C、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖

器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持

在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況

給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍

內(nèi)，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,

把安全工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提

出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)

變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)

后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后

通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的

變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是

做好腸道疾病的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特

別是水痘、手、口、足、腮腺炎等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語言

教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，

我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了

不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面

的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還

將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)

作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。

(2)大主題如下：幼兒園朋友多、相親相愛一家人食物的旅程、

美麗的天空、我是小作家、猜猜我是誰、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)

驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),

找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)

的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

2、根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境，才會(huì)

使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。興趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開注意的水庫

并指引注意流下來。孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任

何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、

季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)

的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主

動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問

題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東

西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。

這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng)。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有

的動(dòng)手能力強(qiáng)，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一

個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，

讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲

得自信。

3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所布生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重

點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀察

記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)

行及時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展

自我。本學(xué)期，我僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需

要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只

注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作

品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大

膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互

欣賞。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇11

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通

過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他

們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集

體面前發(fā)言，大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃分領(lǐng)域。在語言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、

等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個(gè)別幼兒接受能力

較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能

的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)

抓好識(shí)字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

科學(xué)：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整

體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部

分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6To的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字670,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫

習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣,

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的.加減法。

健康

一、身心保健

1.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2.進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

3.遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

4.合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。

5.正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

二、體育鍛煉

L排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走

步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2.掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退

跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜

障礙走、跑交替300米左右。

3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳趺距離或跳趺高度

的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4.能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5.能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔

的物體上走。

6.熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘