考點40 化學(xué)肥料-備戰(zhàn)中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點幫

考點40化學(xué)肥料命題趨勢該考點主要是考查學(xué)生對常見化肥的種類和作用的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力，經(jīng)常將其與物質(zhì)的元素組成、物質(zhì)的分類、化學(xué)式的書寫和意義、酸堿鹽的性質(zhì)、物質(zhì)的推斷和鑒別、水的污染和防治等相關(guān)知識聯(lián)系起來，進行綜合考查。題型有選擇題、填空題、實驗探究題。有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達，進行科學(xué)地評價、判斷正誤等，特別是對氮、磷、鉀三種元素對植物生長的作用及其缺乏癥、常見化肥和銨態(tài)氮肥的特性的考查，以及對復(fù)合肥的判斷能力和知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點?？疾橹攸c1.常見化肥（氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥）的名稱和作用，以及施用注意事項。2.常見化學(xué)肥料的使用方法。3.化學(xué)肥料簡易鑒別4.氨根子的檢驗重點考向考向一、化學(xué)肥料1.化肥（1）概念以化學(xué)和物理辦法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的物質(zhì)，稱為化學(xué)肥料（簡稱化肥）。（2）農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元索有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀需求量較大，因此氮肥、磷肥和鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。2.化肥種類及作用（1）三大化肥種類化學(xué)成分主要作用氮肥含氮元素的物質(zhì)：尿素[CO(NH2)2]、氨水（NH3·H2O）；銨鹽如碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）；硝酸鹽如硝酸銨（NH4NO3）、硝酸鈉（NaNO3）等。氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量磷肥含磷元素的物質(zhì)：主要有磷酸鹽如磷礦粉[Ca3(PO4)2]、鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）、過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2（磷酸二氫鈣）和CaSO4的混合物]等磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素，磷可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力鉀肥含鉀元素的物質(zhì)：硫酸鉀（K2SO4）、氯化鉀（KCl）等鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高，具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長、增強坑病蟲害和坑倒伏能力等功能（2）復(fù)合肥同時含有氮、磷、鉀中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料叫做復(fù)合肥。如硝酸鉀（KNO3）、磷銨[(NH4H2PO4（磷酸二氫銨）和(NH4)2HPO4（磷酸氫二銨）的混合物]等。易錯警示1.銨根離子在初中可以認(rèn)為是金屬離子，但氨不能排在金屬活動性順序中2.鹽和鹽之間也可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)易錯點1不能正確理解復(fù)合肥料1.下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是()A．KNO3B．NaNO3C．Na3PO4D．KCl易錯點2不能正確理各種化肥的作用2．（2020·遼寧鐵嶺市·九年級其他模擬）下列物質(zhì)中，可作化肥，且能促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠的是A．氯化鉀（KCl）B．硝酸（HNO3）C．尿素[CO(NH2)2]D．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]3．（2020·河南南陽市·九年級三模）下列化肥分別與熟石灰混合研磨后能聞到刺激性氣味的是A．KNO3 B．CO(NH2)2C．(NH4)2SO4 D．Ca3(PO4)24．（2020·山東青島市·中考真題）化肥和農(nóng)藥影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列說法正確的是A．使用化肥越多，農(nóng)作物產(chǎn)量越高B．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以提高肥效C．大量使用農(nóng)藥會導(dǎo)致土壤和食品污染，因此要杜絕使用農(nóng)藥D．適當(dāng)增大蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以促進蔬菜的光合作用知識拓展1、化肥、農(nóng)藥的利與弊：①有利的方面：化肥和農(nóng)藥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。②有害的方面：化肥的不合理使用會帶來很多環(huán)境問題；農(nóng)藥本來就是有毒物質(zhì)，在殺滅病蟲害的同時，也帶來了對環(huán)境的污染和對人體的危害。2、合理使用化肥、農(nóng)藥：①化肥：a.根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥;b.農(nóng)家肥和化肥合理配用。②農(nóng)藥：a.根據(jù)病蟲害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律對癥下藥；b.不同農(nóng)藥交替使用，提高藥效，延緩或防止抗藥性的發(fā)生；c.提倡發(fā)展和使用生物農(nóng)藥。方法技巧銨態(tài)氮肥遇到堿性物質(zhì)會放出氨氣，使肥效降低，因此化肥要合理使用；另外，要根據(jù)土壤的情況和農(nóng)作物的種類，注意化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料的合理配用。跟蹤訓(xùn)練1.（2021年黑龍江牡丹江、雞西地區(qū)中考）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的下列化肥屬于氮肥的是（）A.碳酸鉀K2CO3B.氯化鉀KClC.硫酸鉀K2SO4D.硝酸銨NH4NO32.（2021年臨沂市中考）下列屬于復(fù)合肥料的是（）A.K2SO4 B.NH4HCO3 C.Ca3(PO4)2 D.KNO33.（2021年本溪遼陽葫蘆島市中考）為增強作物的抗寒、抗旱能力，需要施用的化肥是（）A.Ca3(PO4)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.CO(NH2)2D、CO(NH2)2含有氮元素，屬于氮肥，故選項錯誤。故選：A。4.（2021年湖南省益陽市）鉀肥具有促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。下列肥料屬于鉀肥的是（）A.KCl B.NH4Cl C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2真題再現(xiàn)1.（2021年遼寧省營口市中考）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。下列屬于復(fù)合肥料的是（）A.K2SO4 B.CO（NH2）2 C.（NH4）2HPO4 D.Ca3（PO4）22.（2021年中考重慶A卷）葉子發(fā)黃的水稻易倒伏，專家建議施用含鉀的復(fù)合肥料。下列肥料符合要求的是（）A.NH4NO3 B.KNO3 C.NH4H2PO4 D.K2SO43.（2021年內(nèi)蒙古赤峰中考）下列化學(xué)式表示的物質(zhì)是某化學(xué)肥料的主要成分，其中屬于氮肥的是（）A.K2CO3 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.K3PO44．（2021年北京市中考）下列物質(zhì)能用作氮肥的是（）A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca3（PO4）25．（2021年廣西貴港市中考）振興鄉(xiāng)村，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，化肥起著重要作用。某農(nóng)作物出現(xiàn)葉色發(fā)黃、倒伏現(xiàn)象，需施加的化肥是（）A．KCl B．CO（NH2）2 C．KNO3 D．NH4H2PO4考向二、化學(xué)肥料簡易鑒別根據(jù)化肥的性質(zhì)進行鑒別氮肥磷肥鉀肥觀察外觀白色晶體灰白色粉末白色晶體聞氣味有刺激性氣味無味無味加水全部溶于水大多數(shù)不溶于水全部溶于水加熟石灰研磨銨態(tài)氮肥能放出有刺激性氣味的氨氣無氣體無氣體氮肥的鑒別（1）氮肥中的氨水呈液態(tài)，碳酸氫銨有強烈的氨味，據(jù)此可將它們和其他氮肥鑒別。（2）其他氮肥的鑒別（3）氨根子的檢驗鑒別方法操作方法實驗現(xiàn)象取樣品少許與熟石灰混合、放與研缽中研磨，聞氣味。產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體取樣品溶液少許于試管，滴入氫氧化鈉溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口，并觀察現(xiàn)象。產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；濕潤的紅色石蕊試紙變藍知識拓展（1）根據(jù)狀態(tài)鑒別：如氨水是液態(tài)。（2）根據(jù)氣味鑒別：如碳酸氫銨有強烈的氨味。（3）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)鑒別：方法技巧1、顏色鑒別：氮肥：一般為白色。磷肥：大都顏色很深，普遍為灰色，深灰色或灰黑色。鉀肥：一般為白色。2、氣味鑒別：氮肥中除碳酸氫銨具有銨的特殊氣味其他品種一般無特殊氣味。磷肥及鉀肥一般無氣味。3、溶解性鑒別取研磨成粉末狀肥料樣品少許，置于玻璃試管中，加入10~15毫升純凈水，充分搖動，觀察其溶解情況。全部溶解的是鉀肥、氮肥；不溶解或部分溶解是磷肥。4、加堿研磨取氮肥、鉀肥樣品少許，分別加入熟石灰，混合研磨，氮肥有刺激性氣味的氨氣放出，而鉀肥沒有刺激性氣味的氨氣放出。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O小結(jié)：一看、二聞、三溶解、四加堿。跟蹤訓(xùn)練1.（2021河北中考）下列實驗方案能夠達到目的的是（）A.用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B.用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法從粗鹽中提取純凈的氯化鈉C.分別加入熟石灰研磨、聞氣味，鑒別化肥氯化鉀和氯化銨D.分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中，驗證鎂、鋅、銀的金屬活動性順序2.（2021年成都市中考）為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)論有誤的是（）A.觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B.取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C.取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D.用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)3.（2021年重慶市中考B卷）下列實驗方案設(shè)計正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別硫酸鉀和碳酸氫銨聞氣味B檢測正常雨水的pH是否等于5.6用pH試紙測定C由氧化銅制取氫氧化銅直接加入NaOH溶液D除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鋇加入過量稀硫酸A.A B.B C.C D.D4．（2021年廣州市）隨著世界人口的增長，人類對農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。NH4HCO3、NH4Cl、K2SO4、KC1都是常見的化肥。（1）化肥能為農(nóng)作物補充的營養(yǎng)元素主要有三種，上述化肥含有的兩種營養(yǎng)元素是_______。（2）有一包用剩的肥料，可能含有上述四種化肥中的一種或幾種，為確定其成分，進行了

如下實驗：a．取少量肥料樣品于研缽中，加入少量熟石灰混合研磨，有刺激性氣味。b．取少量肥料樣品于燒杯中，加水溶解，得到無色溶液A。c．取少量溶液A于試管中，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。d．取少量溶液A于試管中，滴加BaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象。e．取少量溶液A于試管中，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。①分析上述實驗過程，關(guān)于該肥料的成分可以得到的結(jié)論是_________________________。②實驗a~e中，不必要進行的一項是___________（填標(biāo)號）。③設(shè)計實驗方案進一步確定該肥料的成分，完成下表。（已知：NH4ClEQ\*jc0\*"Font:TimesNewRoman"\*hps10\o(=,\s\up5(△),\s\do5())NH3↑+HCl↑）實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論______________________若_______________，則該肥料的成分是__________。若_______________，則該肥料的成分是__________。5.（2021年湖南省株洲市中考）尿素【CO(NH2)2】、硫酸銨【(NH4)2SO4】、氯化銨【NH4Cl】，硝酸銨【NH4NO3】都是常見的氮肥。各種氮肥的簡易鑒別方法如圖所示：（1）根據(jù)所學(xué)知識和生活常識判斷，上述四種氮肥___________（填“易”或“難”）溶于水；（2）已知銨鹽易與堿反應(yīng)放出氨氣（NH3），上述四種氮肥中不屬于銨鹽的是___________。（3）第③步發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成白色沉淀（AgCl）的化學(xué)方程式為___________。（4）碳酸氫銨（NH4HCO3）是目前應(yīng)用最廣泛、最安全的氮肥，但易分解生成兩種氣體和一種液體，有較濃的氨味，試寫出其分解的化學(xué)方程式___________。真題再現(xiàn)1．（2021·安徽）依據(jù)下列實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論，正確的是選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A某化肥加熟石灰固體后研磨，有氨味該化肥是氯化銨B某金屬與鹽酸反應(yīng)比鋁與硫酸反應(yīng)劇烈該金屬的活動性比鋁的強C某無色溶液中滴加紫色石蕊試液，呈紅色該無色溶液顯酸性D某水樣中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生大量泡沫該水樣屬于硬水2．（2021·四川成都）為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì)，以下方案及結(jié)論有誤的是A．觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B．取樣，加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C．取樣，溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D．用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)3．（2020·貴州畢節(jié)·中考）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗對幾種化肥進行簡易鑒別：取少量固體分別進行實驗，如表方案中不合理的是（）選項實驗①實驗②A觀察固體顏色與熟石灰粉末混合研磨B觀察固體顏色加入Ba（NO3）2溶液中C加入足量水中加入AgNO3溶液中D加入足量水中加入Ba（OH）2溶液中4．（2020·內(nèi)蒙古包頭·中考）下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽分離KCl和MnO2的固體混合物加足量的水溶解，過濾B除去NaCl溶液中少量的CaCl2向溶液中通入一定量的CO2，過濾C除去CO2中的CO將混合氣體通過紅熱的銅網(wǎng)D鑒別尿素和硫酸銨兩種氮肥取樣，分別與熟石灰混合研磨，聞氣味5．（2020·湖南郴州市·中考真題）小華的爺爺去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡模糊，無法辨認(rèn)，只記得該化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一種。小華為幫助爺爺鑒別化肥，設(shè)計了如下方案：（1）取該化肥少量于研缽中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，聞到氨味，推斷該化肥成分一定不是_________。（2）為進一步鑒別該化肥的成分，小華設(shè)計了以下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量化肥于試管中，加水溶解后，再滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生該化肥成分是_________（填寫物質(zhì)名稱）（3）小華為了確認(rèn)化肥成分中的陰離子，設(shè)計了如下三種實驗方案：①先加入氯化鋇溶液，再加入稀鹽酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化鋇溶液。③先加入鹽酸酸化，再加氯化鋇溶液。你認(rèn)為上述三種方案合理的是____________，簡述不合理方案的理由____________（任寫一種）（4）請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項____________。（5）實驗室需要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的(NH4)2SO4溶液，配制該溶液的過程中，所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要____________（填寫儀器名稱）。考向三、化肥、農(nóng)藥使用對環(huán)境的影響1.化肥和農(nóng)藥使用的“利”與“弊”（1）“利”①化肥中營養(yǎng)元素含量較高（相比農(nóng)家肥）。②化肥大多數(shù)能溶于水，很容易被植物所吸收。③農(nóng)藥是防治雜草、病蟲害的有力武器。（2）“弊”①污染土壤、水源、大氣；②造成某些物種數(shù)量銳減，甚至滅絕。③通過食物進入人體，影響人體健康。2.化肥和農(nóng)藥的合理使用（1）農(nóng)家肥和化肥結(jié)合使用，減少對環(huán)境的污染。（2）研究高效低毒農(nóng)藥；按照病蟲害的規(guī)律，對癥下藥、適時用藥，以最小的危害獲得最高的防治效果。（3）研究生物固氮，生物防治病蟲害等新途徑。知識拓展水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化(eutrophication)是指在人類活動的影響下，生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河湖、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。水化：水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，浮游藻類大量繁殖，形成水華（淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象）。赤潮：因占優(yōu)勢的浮游藻類的顏色不同，水面往往呈現(xiàn)藍色、紅色、棕色、乳白色等。這種現(xiàn)象在海洋中則叫做赤潮或紅潮。方法技巧1．碳酸根離子的鑒別（1）與酸反應(yīng)①實驗操作：將稀HCl加入碳酸鹽中。②化學(xué)方程式：Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑。③實驗現(xiàn)象：固體溶解，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體。（2）與堿反應(yīng)①實驗操作：將Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸鹽中。②化學(xué)方程式：Na2CO3＋Ba(OH)2BaCO3↓＋2NaOH，Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH。③實驗現(xiàn)象：生成白色沉淀。（3）與鹽反應(yīng)①實驗操作：將稀BaCl2或CaCl2溶液加入碳酸鹽中。②化學(xué)方程式：Na2CO3＋BaCl2=BaCO3↓＋2NaCl，Na2CO3＋CaCl2=CaCO3↓＋2NaCl。③實驗現(xiàn)象：生成白色沉淀。2．銨根離子的鑒別（1）實驗原理①檢驗：銨鹽與堿混合受熱可產(chǎn)生一種無色、有刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。如氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。②使用注意事項：銨態(tài)氨肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，因為NH4＋與OH－會生成NH3，從而降低肥效（2）實驗方法①取樣品放入試管，加NaOH溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若變藍，則說明樣品中含有NH4＋。②將樣品(固體)與Ca(OH)2混合，在研缽中研磨，有刺激性氣味的氣體放出，也可證明樣品中含有NH4＋。跟蹤訓(xùn)練1．（2021年湖北省十堰市中考）下列關(guān)于化肥與農(nóng)藥的說法正確的是（）A．氯化銨可與堿性草木灰混合使用，提高肥效 B．磷酸二氫銨、硫酸鉀和尿素依次屬于復(fù)合肥料、鉀肥、氮肥 C．農(nóng)藥本身有毒性，應(yīng)該禁止使用 D．硝酸銨受潮結(jié)塊后，要用錘子砸碎后使用2.（2021年黑龍江牡丹江、雞西地區(qū)中考）化學(xué)促進了人類文明的進步和發(fā)展，下列事實與化學(xué)發(fā)揮的作用不符合的是（）A.生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥——解決環(huán)境污染問題B.研發(fā)新型藥物治療困擾人類的癌癥——用化學(xué)解決疑難病救治的問題C.研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒——解決能源危機和環(huán)境污染問題D.研制可降解塑料——解決“白色污染”問題3.（2021年廣西北海市中考）下列說法錯誤的是（）A.pH<5.6的降雨稱為酸雨B.工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水C.鉀肥可以促進農(nóng)作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力D.推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題真題再現(xiàn)1.（2021年眉山市中考）“綠水青山就是金山銀山”，下列做法符合“建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”理念的是（）A.大力提倡作物秸稈就地燃燒為