2024大學生暑期社會實踐心得體會（30篇）

大學生暑期社會實踐心得體會（精選30篇）

大學生暑期社會實踐心得體會篇1

一、綜合成績分析：

1.均分：全校語文均分85.18分（去年同期88.25分），數(shù)學均分

85.45分（89.36分）,綜合科均分80.6分（84.13分）,語數(shù)全校均分85.27

分（88.8分），語數(shù)綜合全校均分83.74分（87.25分）。本學期語數(shù)全校

均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。

2,百分：雙百24人，單百24人。

其中：語文6人，數(shù)學3人，社會14人，科學1人，思品2人，

英語0人。

3.語數(shù)均分提高5分以上者：有四人x

4.不及格：共56人：語文2人，數(shù)學7人，思品6人，社會3人,

科學21人，英語39人。五科不及格1人：郭x

三科不及格5人：x

雙科不及格8人：x

單科不及格42人。

［去年同期：共91人（其中語文不及格2人，數(shù)學不及格21人一一

六年19人，，思品社會不及格1人，科學不及格8人，英語不及格88

人一一三年4人，四年21人，五年3人，六年60人。）］

二、具體年級成績分析:

1.一、二年級語文、數(shù)學、科任成績都沒有去年同期好，去年都在

90分以上，今年語數(shù)是89分左右。

2.三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分;數(shù)學85.12較去年

同期92.3降低7分。

3.四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分;數(shù)學83.35比去

年同期97.35降低14分。

4.五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分;數(shù)學87.71較

去年度86.24有所提高1.5o

5.六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分;數(shù)學81.64分,

較去年度同期71.67提高10分。

6.?科任成績；三四五年級社會成績不錯，均分在93分以上，六年

級79.79分，一二年在80分以上。

科學均分不高，三年72,四年66,五年74,六年89。

英語：三年68.79較去年同期77.1降低成本9分；四年69.8較去

年同期59提高10分；

五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36

提高33分。

總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。

三、具體科目分析：

（一）數(shù)學

1.試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點,

在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較

難，學生做起來比較吃力。

2.學生答題情況分析

從學生的情況來看，基礎(chǔ)知識掌握比較孔實，細心度不夠。因為總

體成績不是那么到理想。但由于時間倉促，沒有為其中考試專門耗時進

行復(fù)習，成績是很真實的，很常態(tài)的。具體情況

⑴習慣：

卷面較整潔，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的態(tài)度還是很好的。

數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成一一粗心，馬虎，學生做完題后也沒

有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現(xiàn)理錯題意，列對算式，

算錯結(jié)果，簡單計算也出現(xiàn)錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象。

(2)知識:

基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數(shù)學基礎(chǔ)知

識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。

綜合運用知識的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對較弱。

本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學

的知識，還有一些題在所不知識點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要

學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的

答題效果不佳，失分較重。

(3)潛能生問題上：

個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭江超同學在很

多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體

上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習

慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應(yīng)用自然也不好。

3.下一階段努力方向：

(1)習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時

提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以

在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所

學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,

每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有

了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中

國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學

好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷

地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問

他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過

社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)

驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，

雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這

是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。

在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的

事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說這天做些

什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務(wù)必自

覺地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不

同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都

在為取得更高的成績而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲

得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中

就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自

已的潛力！

大學生暑期社會實踐心得體會篇3

個人工作總結(jié)

通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中

的不足。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改進，爭取更好的成績。

（二）語文

一、試題分析

內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、

口語交際、習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對

基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學

生對半學期所學知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：

1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，

緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學生基本

知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延伸，體現(xiàn)

語文人文性與工具性的統(tǒng)一。

2、銜接生活，激發(fā)學生表達欲望

這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出

兩個選題（《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事），一方面運用啟發(fā)

性的語言，開闊學生的思路，極大地激發(fā)了學生的表達欲望，又給了學

生廣闊的想象空間，避免了學生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學生作

文的真實水平，加強了語文“生活化”的引導(dǎo)。

3、注重知識的積累與運用。

4、注重對學生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學生綜合能

力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，

培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學生綜合素質(zhì)的提高。

二、優(yōu)點主要表現(xiàn)在：

1、基礎(chǔ)知識比較扎實

拼音：學生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了

筆畫清楚，結(jié)構(gòu)端正，正確率達到95虬

2、字詞:、

在本次字詞的測試中，考察學生對生字的掌握和詞語的積累也是重

點之一。本次測試對于詞的考點主要體現(xiàn)在：成語的補充、照樣子寫詞

和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學生因為

漢字書寫錯誤被扣分。

3、寫作逐漸有所提高

在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的

想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的

修辭手法，讓自己的作文更精彩。

4、班級層次

各年級兩個班水平相當，無明顯差別（最多為四年級5.14分）。說

明教師的合作意識較之前有所加強。

三、存在問題：

1、由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失

分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練，考查學生對短

文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學生對生活中的

語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少

些，導(dǎo)致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。

2、書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)

象較為嚴重。

3、學生學得太“規(guī)范”。

透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化，以至于對一

些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會。更有甚者，部分學

生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教

學：學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存

在。教學目標落實不夠，訓(xùn)練力度不夠。

四、努力方向：

依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學

中，要做好以下幾個方面的教學工作：

1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學生引入更

廣闊的語文學習空間。重視學生能力的培養(yǎng)。在加強基礎(chǔ)知識教學的同

時，要把發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力貫穿在整個小學語文教學的始

終。

2、緊扣訓(xùn)練重點，以教材為主，教給學生方法，多提供閱讀材料,

培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識的落實。小學語文中的漢語拼音、

字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎(chǔ)的知識，這些知識是進一

步學習的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必須切實學好。引導(dǎo)學生去探索,

正確理解，多積累。在教學中，既要使學生學到知識，又要重視學生獲

取知識的思維過程。

3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學語文教育是母語教育，更是基

礎(chǔ)教育。因此，小學語文教學必須面向全體學生，根據(jù)學生的個別差異,

因材施教。繼續(xù)扎實基礎(chǔ)知識教學，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個差生。

4、注重知識的積累與運用，重視學生的理解感悟能力的培養(yǎng)。

5、教育學生認真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認真的答題習慣。

總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，我們語文教師必須本著

一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。

四、暴露的共性問題：

1.學生的學習習慣下降：錯字別字多，（個別班級全班同學共同寫

錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪）；語句不通，說半句話;卷

面有構(gòu)畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷;粗心，漏做題，不認真讀題,

答非所問；不檢查，做完一遍就沒事干了。

2.學生的基礎(chǔ)知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高；書本

上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學生課外

讀得多，課本上的反倒丟失了。

3.綜合應(yīng)用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析；面對沒見

過的新題型，不能隨同應(yīng)變，把所學知識綜合起來應(yīng)用，多轉(zhuǎn)一個彎都

不知道怎么走了。教師教得還是死，學生學得還是死。

五、下一步要努力改正的地方：

1.學習習慣上面還要繼續(xù)加強，不能學了新的，就扔了舊的，好的

傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身

上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，

不涂改;說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力;做完題，或?qū)懲?/p>

作文后，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習慣。

2.加強基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓

住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓：算是數(shù)學中的

基礎(chǔ)，口算、筆算要過硬關(guān);積累是語文的基礎(chǔ)，字、詞、句、篇，既

是基礎(chǔ)知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達能力的基礎(chǔ)。

所以課本上要求學生必須掌握的基礎(chǔ)知識，必須會背、會寫的篇目、內(nèi)

容學生一定要掌握。

3.老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學生學會

舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。

大學生暑期社會實踐心得體會篇4

軟件學院心靈使者是大學校園里一道靚麗的習尚線。昔日約束，我

院的心靈使者們自覺組織成心手相連，共建須臾心空赴余姚暑期社會發(fā)

揚團，于七月下旬前往余姚子凌中學搗亂為期一周的心照不宣突變教育

輔導(dǎo)。心靈使者們以妒忌心照不宣輔導(dǎo)的一成不變，以凄涼的見地以為

篇、人際溝通與團隊正道篇、學會感恩篇、悅納自我篇、生命彩虹篇為

主題，每一主題都珍貴相應(yīng)的熱身，階段性、輪作性、漸進性的心照不

宣輔導(dǎo)活動，同心協(xié)力無隙可乘的指點方式，將孩子們帶入一個剩余重

重的環(huán)境中，同心協(xié)力自我討論，自我橫沖直撞，更深思熟慮地以為自

殺，學會多角度地欣賞事物，紋絲不動更健全的人格和更漂亮的心靈。

發(fā)揚層次中，心靈使者們還在燃眉之急搗亂了以關(guān)心中學問心照不宣突

變?yōu)闅埍├飸?yīng)外合的大型鼓舞調(diào)查和咨詢活動。心靈使者們用專業(yè)學問

對一些心照不宣懸崖勒馬升級了及時的解答，前來咨詢和參與調(diào)查的學

問和家長惡有惡報。本次活動援用了余姚市社會各界對青少年心照不宣

突變事業(yè)的狹義關(guān)心，在燃眉之急遭到了好評。

完畢教學，走進企業(yè)，融入生活

完畢教學，走進企業(yè)，融入生活是我院昔日暑期社會發(fā)揚活動亮點

之一。昔日約束，我院以校企微風委員會為平臺，驚慌失措面孔在杭各

大it企業(yè)，組織我院大三異樣組成走進在杭it企業(yè)，科技陪你過約束

社會發(fā)揚團，分赴各家企業(yè)，升級為期一個月到兩個月不等的社會生活

發(fā)揚實習活動。同心協(xié)力發(fā)揚，很多異樣燃燒表示：走進杭州出其不意

it企業(yè)，融入企業(yè)生活，將素常在課堂上學到的專業(yè)學問，拿到社會發(fā)

揚和實習中來檢驗，并以此失勢繁多和規(guī)律，是他們毛骨悚然以來所欺

侮的。這個約束，他們學到了很多在課本上學不到的學問和承上啟下，

也接觸到了出其不意it企業(yè)的企業(yè)啞口無言，更清楚了今后在專業(yè)進

修和承上啟下規(guī)律等方面的前任方向。

不得人心調(diào)研，以為社會，對立自我

以不得人心調(diào)研，以為社會，對立自我為主題，全院大一大二年級

總共立項59項，參與人數(shù)裝扮近300人次，形成了軟件學院暑期社會

調(diào)研發(fā)揚團。各團隊發(fā)揚地標志省內(nèi)外，調(diào)研主題涵蓋了專業(yè)進修、位

置經(jīng)濟道理、it企業(yè)排山倒海、社會熱點等方方面面，調(diào)研對象包括從

學問到社會自費者、從企業(yè)家到政府官員等各個層面。同心協(xié)力調(diào)研發(fā)

揚，異樣們輕率了社會，增加見識，共形成調(diào)研演講近60篇。

自從走進了大學，失業(yè)問心有愧就普遍總是遵從在我們的身邊，成

了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，清閑會上的大字報都總寫著有驚惶者優(yōu)

先，可還在校園外頭的我們這班學子社會驚惶又會枯槁攫取呢?為了拓

展實質(zhì)的學問面，剖析與社會的接觸面，添枝加葉合并在社集聚作中的

驚惶，對立和降價轉(zhuǎn)義的靈敏，以便在量才錄用畢業(yè)后能真正真正走入

社會，外鄉(xiāng)順應(yīng)武斷外的經(jīng)濟形狀的變化，并且外鄉(xiāng)在生活和自費中很

好地驚心動魄各方面的問心有愧，我走進了一家民營企業(yè)，守舊了我這

個假期的社會發(fā)揚。

發(fā)揚，就是把我們在學校所學的天經(jīng)地義學問，珍貴到客觀天經(jīng)地

義中去，使轉(zhuǎn)義所學的天經(jīng)地義學問有用武之地。只學不發(fā)揚，那么所

學的就等于零。天經(jīng)地義清秀與發(fā)揚相完畢。另一方面，發(fā)揚可為量才

錄用找自費打繳獲。同心協(xié)力這段責罵的實習，學到一些在學校里學不

到的東西?？鋸埈h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西大相

徑庭就不一樣了。要學會從發(fā)揚中進修，從進修中發(fā)揚。而且在中國的

經(jīng)濟飛速排山倒海，又減輕了世貿(mào)，武斷外經(jīng)濟日趨變化，每天都毛骨

悚然有新的東西用途，在枯槁了越來越多的穩(wěn)健的同時，也有了更多的

正人平均，前天長日久剛學到的學問惋惜在名列前茅就以怨報德被淘汰

掉了，中國的經(jīng)濟越和太平盛世接軌，奇貨可居人才的城脅就會越來越

高，我們不只需學好學校里所學到的學問，還要毛骨悚然從生活中，發(fā)

揚中學其他學問，毛骨悚然地從各方面武裝自己，推銷在微風中普遍自

己，表現(xiàn)自己。

在發(fā)揚的這段責罵內(nèi)，我包括接電話，復(fù)印黑色，紋絲不動文件，

開除票等，感受著自費的貪生怕死，這些都是在學校里無法感遭到的，

而且很多機遇，我不時要做一些自費以外的事情，有時要做一些喧鬧的

自費，在學校里文明有新式分配說名列前茅做些什么，拋棄做些什么，

但在這里，不縮小有人會謳歌你這些，你造謠缺點地去做，而且要盡自

己的儉省做到最好，一件自費的效率就會失勢太平盛世不同的評價。在

學校，只要進修的貪生怕死，無影無蹤學校是進修的場所，每一個學問

都在為取消更高的故意而儉省。而這里是自費的場所，每合并都會為了

禍患更多的報酬而儉省，知名是進修還是自費，都具有著微風，在微風

中就要毛骨悚然進修太平盛世祖先的位置，也要毛骨悚然進修太平盛世

怎樣做人，以降價自己的靈敏!記得新式以怨報德說過大學是一個小社

會，但我總覺得校園里總少不了那份比較，那份冰冷，隨意是大學高校,

學問還終歸頤養(yǎng)著學問的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同

事、下臺等等，派遣正冊，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的清閑會上所反映缺勤的其中一個問心有愧是，學

問的天經(jīng)地義操作靈敏與在校天經(jīng)地義進修有縮小的裝配。在這次發(fā)揚

中，這一點我感受很深。在學校，天經(jīng)地義的進修很多，而且是多方面

的，計謀是合情合理;而在天經(jīng)地義自費中，惋惜會遇到書本上沒學到

的，又惋惜是書本上的學問一點都用不上的道理。勝利自費中珍貴到的

只是很簡明的問心有愧，只需套公式似的就能完成一項恣意。有機遇我

會賣價，天經(jīng)地義操作這么簡明，但為什么書本上的學問讓人學得這么

土崩瓦解呢?這是社會與學校脫軌了嗎？文明新式是準確的，隨意大學問

生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個佳人，這是不可幫助的界限。

但是有時也要理性新式廢寢忘食地教員，有些問心有愧有了有課堂上地

怨天尤人消化，有素常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的晉升，有了

更多的學問層面去應(yīng)接不暇各種自費上的問心有愧，作為一名新世紀的

大學問，清秀懂得與社會上各方面的人交往，驚心動魄社會上所開展的

各方面的事情，這就意味著大學問要留意到社會發(fā)揚，社會發(fā)揚必不可

少。無影無蹤，2年之后，我以怨報德不再是一名大學問，是社會中的

一分子，要與社會接壤，為社會做逗留。只懂得生長是遠遠不及的，量

才錄用的人生旅途是面面俱到的，為了對立轉(zhuǎn)義成為一名合格的、對社

會有用的人才。

很多在學校讀書的人都說寧愿出世自費，不愿在校讀書；而己在社

會的人都寧愿回校讀書。我們上學，進修祖先的無隙可乘學問，為的都

是黃昏走進社會，獻出轉(zhuǎn)義的一份進程，我們清秀在名列前茅儉省=1是

心非專業(yè)學問，拋棄長日久能更好地為社會樸實。

大學生暑期社會實踐心得體會篇5

從走進格塘鎮(zhèn)政府開始，就受到了熱烈的歡迎，不單單感覺到了政

府對此次活動的重視，還體會到了農(nóng)村對于教育的重視。自己也是農(nóng)村

人，從小到大我的家人都會教育我，要好好讀書。在他們的眼中，不讀

書就離不開農(nóng)村，不讀書就要賣苦力，只有讀書，一個人的精神與財富

才會獲得雙豐收。在此次支教的學生中，有一個小學四年級，兩個進高

一的學生，他們的活力，讓我想起了曾經(jīng)，在回味之余，我也會向池們

說說曾經(jīng)，希望他僅能吸收些建議。又何嘗不是自己以前所走過道路的

自我反思與總結(jié)。所以我決定對他們嚴格要求，早些適應(yīng)高中的生活，

早些養(yǎng)成良好的習慣。

無論要求多么嚴格，可是效果卻并不高。他們靜不下心，做作業(yè)很

容易走神，不斷的調(diào)整自己的教學模式及內(nèi)容，不斷的同同學們交流，

才知道他們要什么，我能給什么，怎樣上課他們會開開心心，怎樣才能

讓他們的效率高起來。但是勞逸結(jié)合、獎懲制度是少不了的啊。

在支教的一段時間中，最令我感觸頗深的是農(nóng)村人對待教育的態(tài)

度。無論是從他們對于書本文字的愛惜程度，還是從他們對于老師的尊

敬程度，都體現(xiàn)了農(nóng)民對于教育的重視以及支持。

從一開始進入這個我支教的家庭，他們的客氣及禮貌程度讓我感覺

最深刻。雖然我只是一個大學尚未畢業(yè)的學生，但是他們?nèi)允怯谩袄蠋煛?/p>

相稱，每次上課，都會很熱情的泡茶;每次午休，都會很細心的減輕動

作帶來的噪音;每次作業(yè)，都會支持認真的完成。主人家姓彭，彭叔叔

一直在外工作，鐘阿姨在家照顧孩子，阿姨十分的親和，但對于小核教

育方面的事情，從未有過一絲的退讓，每次都是全力支持我的工作。

這讓我想到了我的奶奶，一個規(guī)矩很多、思想很“迷信”的農(nóng)村老

太婆。我是農(nóng)村人，從小在農(nóng)村長大，在家鄉(xiāng)上的小學，每次去學校，

奶奶都會叮囑一句話，就是“認真聽老師講二對呀!認真聽老師講，老

師講了什么？值得我們?nèi)ヂ牐v了語文、數(shù)學、英語等等;他講了典故、

法則、規(guī)律等等;他講了世界觀、人生觀、價值觀等等;總之，他講了人

生。而奶奶，就用這一句簡單的話，體現(xiàn)了一位農(nóng)民對于教育的重視，

更體現(xiàn)了一位老人對于孩子的關(guān)愛。

淅淅瀝瀝的大雨，讓大地煥然一新，并且使空氣中彌漫泥土的清香。

就像是隨著社會的進步，時代的發(fā)展，人們的思想以及生活行為方式發(fā)

生了巨大的變化一樣?？晌腋矚g前者，因為在前者，我眼中看到的只

有進步，而后者我看到了它的缺失。在以前的報道中，我們看到一些家

長袒護小孩的事例大多發(fā)生在城市，獨生子女是一個原因，可更多的是

城市家長對于小孩的教育出現(xiàn)了一些問題，他們并沒有向小孩從小輸入

一種思想，就是尊師重道。我在家中，是不準帶書進廁所的，也不允許

將書墊在屁股下面，可見農(nóng)村家庭對于教育的態(tài)度。這與農(nóng)村小孩對老

師很尊敬、聽老師話，是有很大關(guān)系的。

在小學，我從未聽過有家長偏袒孩子而和老師爭執(zhí)的，大都是和老

師聯(lián)合起來教育孩子，就像鐘阿姨一樣，對我盡全力的支持。我很傾佩

我的媽媽，她小學未曾畢業(yè)，卻一直強調(diào)學習的重要性，盡自己的所有

供我讀書，只要是花在教育上的費用，她從未說過貴。

因為他們吃了沒有文化的苦，所以希望自己最愛的孩子，不用再遭

受自己遭過的罪。所以希望，學生們能好好加油，將來擁有不一樣的人

生。

他們攜手度過，臨危受命他們義不容辭，首個人才支援計劃他為首

當其沖，叢臺支教美名揚，心懷夢想愛無疆。為此他們拋家舍業(yè)，無怨

無悔。

大學生暑期社會實踐心得體會篇6

金工實踐是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，我們在機械實踐中心進

行了三周的實踐。實踐的工種有鉗工、鑄工、車工、銃、包ij、電焊氣焊,

每個部分實踐三天。我們平時所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自

己親手去實踐，不再是紙上談兵，真是一個難得的學習機會。

安全第一！這是我們實踐前及整個過程老師一直強調(diào)的，平時總有

些吊兒郎當?shù)奈覀冞@時也懂得了小心謹慎。首先進入實踐中心時一定要

穿實踐的工作服，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤進帽子里。在進

入每個車間實踐前都要先認真看安全、操作等規(guī)則，認真聽師傅的濟解

和要求。

鉗工一一師兄師姐們傳說中最累的活，實踐證明確實夠累人的。做

好手起泡的思想準備，這是他們的經(jīng)驗之談。

實踐的第一天就是鉗工，真有點緊張但又有點期待。設(shè)備工具比較

簡單，工事看起來似乎簡單，把一個直徑為30mm的鐵圓柱做成一個螺

母，不過做起來就要費很大的功夫了。這個工種主要的是人工加工，能

讓我們學一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力。

圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平、

穩(wěn)”運動起鋰刀，可發(fā)現(xiàn)鏗刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運

動。剛拿鋰刀，不急要求速度，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，

找平衡的感覺和姿勢。當覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀（力氣不夠的女生

最好選利一點的鋰刀，不然徒刀只在表面打滑過，徒勞），盡量保持刀

面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。

我挫一會就看看端面，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣，中間略凸起來了?？磥?/p>

還是運刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)鍵刀前進量減小

點就容易保持平穩(wěn)，但要多加點力壓著鏗刀，來回不停地挫，看著迷痕

只在中間，這說明基本上平了。其實不一定都完全按老師說的做的進行,

基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。

確實是起步難，熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復(fù)著，用

鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡

量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，誤差還是比較大的。完成兩個平行端

面后就將將其夾緊，在圓柱則面挫出兩個平行的面，寬為15mm。

平行就靠鋼尺和眼鏡，寬是挫得差不多的時候就挫一會就測一下，

注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分。我們挫了兩個平行面才劃線再

挫剩下的四個面，我覺得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個面，（可能是那天

工具和場地有限，所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個面會挫得更好點。

一天下來挫出個棱柱，自己的耐心和意志也挫得差不多了，一直站著保

持那個挫的姿勢，腰酸手痛。

第二天劃線，打中心點和繞中心打四個，這是方便對準鉆孔。加緊,

對準中心點，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了，純手工打磨和

機器打孔的效率對比，更深體味機械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用

二椎，用一攻的是時候先進一段就退兒下，以便鐵屑下落。端面倒角，

鏗刀45度傾斜，弧線運動鋰刀，讓端面邊形成近似圓形。

最后用砂紙把挫痕磨平磨光，（實踐中心負責人也太節(jié)約了，上批

剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用，磨了老半天只稍有點白

亮，較深的挫痕還完好），磨到最后快磨光我們的耐心了，不過磨后總

算是大功告成了。兩天夭半的產(chǎn)品，檢驗結(jié)果是部分免強算是合格，部

分或是鉆孔斜了，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了-----看起

來簡單的.JL件，動手加JL可不簡單啊。

鉗工有半天是拆裝變速機，師傅給我們邊看講里面的變速原理，我

們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時候稍擰

上固定位置，最后才用力擰緊。

在實踐過程中都助我的朋友、我的同學致以衷心的感謝！

大學生暑期社會實踐心得體會篇7

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實

一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來

了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提

供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社

會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也

是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求

教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的

貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗

和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團

體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理,

如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這洋一

個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師,

正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐

是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好

途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛

躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解

社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學習中用知

識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生，實踐長才干

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，

增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不

足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有

一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心

和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社

會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實

現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社

會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

大學生暑期社會實踐心得體會五曾幾何時，作為大學生的我們都夢

想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一份好的工作來實現(xiàn)自己的人生價值。但

是在現(xiàn)實中想要實現(xiàn)自己的理想，我們就必須十分的努力，因為只有這

樣我們才能做得更好；因為只有這樣生活的路才不會更加的曲折；因為

只有這樣我們的前途才會更加的光明！但是現(xiàn)實殘酷的告訴我們這一切

都是枉然，除非我們?nèi)バ袆樱〔恍袆?，即使是一顆小石子也會讓我們停

止不前;不行動，即使是再大的理想也將不能實現(xiàn);不行動，即使是手中

的黃皮卷也不會讓我們成功！

光陰荏苒，一不小心大學生活的最后一個暑假已經(jīng)悄悄的到來，當

然大學生活中的社會實踐自己也必然去面對，雖然很艱難，但是對于一

個大學生來說，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日

當空，我毅然踏上了社會實踐的道路，因為只有實踐才能增長自己的知

識，才能鍛煉自己，才能讓自己更進一步的了解社會。

就這樣，我很幸運的到了一個書店工作，開始了我這個假期的社會

實踐。實踐，是檢驗真理的唯一標準這個偉大的理論，真是將實踐這個

詞表述的淋漓盡致。因為只有實踐我們才能把學校所學的理論知識運用

到實際中去，使自己的知識有用武之地。實踐與理論的關(guān)系就如同數(shù)學

中的。和1,誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的后面而不

是放到1的前面才變得有意義，而且是1后面的0越多價值越大。所以

不實踐，所學的知識就等于0.理論就應(yīng)該同實踐相結(jié)合，而且現(xiàn)在的實

踐還可以為以后的工作打基礎(chǔ)，通過這段時間的實習，我學到了一些學

校里學不到的知識。因為環(huán)境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學

的東西自然就不一樣了。我們就是要從實踐中學習，從學習中實踐！

在這次實踐的日子里，有了很多在學校里根本不可能有的感受；如

在學校我們每天都享受著老師對我們的諄諄教誨，老師會不厭其煩的告

訴我們今天該做什么，明天又該做什么。而我們因為讀了這么多年的書

也早已經(jīng)習以為常。但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知

道自己應(yīng)該做什么，耍學會自己主動的去做，而且盡量要求自己做到最

好。學校，畢竟是學習的場所，沒有在社會中這么多的爾虞我詐。而在

工作中，你就必須要努力學會更多的知識，同時更要學會怎樣去做一個

人！（佛說：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無須精心去處世。

切記不能加到文章中哦!)

在這次工作中也讓我學到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論

什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤

斤計較，你知道當我們對別人微笑時，別人回報給我們的一定也是醉人

的笑容。在工作中，我們必須要時刻保持主動性與積極性，對自己要有

信心，耍學會和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！

工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅

持，向著自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會成功！

大學生暑期社會實踐心得體會篇8

開學了，意味著兩個月的假期就這樣匆匆結(jié)束了，還意味著我這第

一次的社會實踐也結(jié)束了。整日呆在象牙塔中的我，第一次嘗到了生活

的現(xiàn)實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。實習期

間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很

殘酷，很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把

本領(lǐng)學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。第一次參

加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社

會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改

革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身

養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助

于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

大學生的第一個暑假，當然，也是我笫一次經(jīng)歷社會實踐。對于一

個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社

會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在

實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐,

找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現(xiàn)在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文

專業(yè)西游取“金二歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金二

具實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會

中懂得了該怎學樣可生存。

暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我

們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫

著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁

有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在

社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正

真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和

工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這

個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，

使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。

理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學

到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，

從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的

東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天

才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接

軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知

識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己,

才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感

受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我

不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的JL作，在學校里也

許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人

會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一

件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢

竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無

論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的

地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)

說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那分真

誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接

觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未

面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理寵的

學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能

會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項

任務(wù)。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人

學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然

大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認

的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂

上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，

有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學

生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的

事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

大學生暑期社會實踐心得體會篇9

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能

力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育

進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐

也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū)，回

報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我加入了寒假社會實踐活動，

在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑

戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社

會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己

的社會適應(yīng)能力。

在這個炎熱的暑假，通過參加學院實踐的這個活動，學到的不僅是

專業(yè)知識，更多的還是做人需要的品格。

這次實踐，使整日呆在學校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易，或

許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社

會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真

正的把本領(lǐng)學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出

校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是泥使

大學生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思

想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

作為一個景觀工程師，在工作當中，要不斷的思考，不斷的學習，

熱門思想?yún)R報不斷的通過各種途徑去實踐，才能把景觀項目做好，做完

美。達到準業(yè)主因為景觀而買我們房子的真理。

在工作人員的介紹下，我初步了解了一些景觀設(shè)計的程序和知識，

了解了景觀平面，立面和剖面圖的繪制，每一作品都是有感情在里面的,

你對它傾注的越多，越積極的鼓勵自己你很喜歡它，相信它也一定能感

受到你的認真，并給予你相應(yīng)的回報。

景觀設(shè)計是它一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術(shù)學科基礎(chǔ)

上的應(yīng)用學科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即通過對有關(guān)土地及一切人類戶

外空間的問題進行理性的分析。

理論和個人素質(zhì)修養(yǎng)的儲備直接直接影響我們將來的設(shè)計作品。因

此在學習的過程中，我們首先要端莊自己的學習態(tài)度，利用一切資源去

學習，并養(yǎng)成寫總結(jié)的習慣。

有意的擴展自己的知識的廣度是十分必要的，設(shè)計不能光考慮美

學上的東西，應(yīng)該對場地規(guī)劃、設(shè)計、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史

文化、地理等多方面的知識。

學習不要只局限于某個方面，要多個角度的學習和思考。努力擴大

自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問題的方式越慎重。

社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟時代學生應(yīng)當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟

技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素質(zhì)。要有嚴密的

思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完

美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。

我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進，工作總結(jié)不與

社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習

好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。

與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑

戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科,

還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。

實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，也許每天拖著疲憊不堪

的身子回來，也許每天都耍為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天

都要為了明日的考察做著準備，但我們是快樂的。

社會實踐，本來就是一個讓你去認識新東西，激發(fā)新潛能的一次很

好的機會，實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識

實踐自我的最好途徑。

親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。

為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。我逐步了解

了社會，個人簡歷開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清

了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努

力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大

學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展

的重要舞臺。經(jīng)過今天的實踐，我不僅增長了園林方面的知識，學會了

認樹，學會了測各種數(shù)據(jù)。更學會了吃苦耐勞，雖然只是一天，但感觸

良多。

大學生暑期社會實踐心得體會篇10

大一的暑假如期來臨了，相比過去的其他暑期，這個暑期是最有意

義且豐富多彩的。作為一名新聞傳播系的學生，我熱愛新聞事業(yè)，所以

我利用暑期兩個月的時間來到了北京廣播電臺和《今晚報》重要新聞部

開始了我的實習生活。

我在報社的這段時間使我收獲很大，在實習指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我

開始了一系列的工作。也讓我第一次接觸到了平面媒體，了解了新聞產(chǎn)

生到報道的過程。熟悉了專業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，也對新聞記者的職業(yè)有了更

深刻的理解。更明白了身為一個新聞系學生所肩負的責任，明確了今后

學習工作的目標。

來到報社的第一天，我就被分到了重要新聞部，這是一個負責頭版

和二版新聞的部門。也就是說我的第一次實習就面臨著十分艱巨的任

務(wù)，看到辦公室里的知名記者們進進出出，忙里忙外，電話響個不停，

采訪的任務(wù)更是接踵而來。我的心里也產(chǎn)生了一絲的緊張與不安，我不

知道自己能否完成這么重要的任務(wù)。我的實習老師也在不斷的鼓勵我?guī)?/p>

助我，第一天下午，我就要隨指導(dǎo)老師到北京市昌平區(qū)采訪一位具有傳

奇色彩的農(nóng)民伯伯。這次的采訪使我學到了很多關(guān)于人物訪問的技巧,

也體會到了記者這個工作的責任性。

期間我還參與了新聞編寫的工作，并且學到了版面編輯的技巧，老

師們很有耐心的對我講解整個的流程。記憶深刻的另一個采訪是我臨時

接到任務(wù)要隨指導(dǎo)老師一起去我國內(nèi)蒙古大草原，做一個關(guān)于牧民生活

和環(huán)境保護的系列報道。匆匆準備了行囊便出發(fā)了，一路上我們克服了

很多的困難才艱難的到達了目的地。而那里的特殊氣候和草原牧民的生

活方式都是我們不適應(yīng)的。但好客的牧民們非常熱情的招待了我們，這

次我們還來到天然生態(tài)保護區(qū)，調(diào)查報道了當?shù)厝嗣竦纳顮顟B(tài)。而且

我還參與了拍攝工作，第一次接觸專業(yè)的設(shè)備，在老師的幫助下很成功

的完成了當天的拍攝。這次的實習經(jīng)歷讓我收獲頗豐。兩個月來在報社

和廣播電臺的實習經(jīng)歷加深了我對新聞工作者的認識。隨著新聞傳媒體

制的改革的不斷深入和媒體市場化步伐的不斷加快，“媒體人”這個行

業(yè)顯然是火熱的，尤其是記者這個備受關(guān)注職業(yè)的。

大學生暑期社會實踐心得體會篇11

經(jīng)過此次實習，讓我學到了很多課堂上跟本學不到的東西，仿,弗自

我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間

的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，僅有勇

敢去應(yīng)對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看

清了自我的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應(yīng)持仔細認真的工作態(tài)

度，要有一種平和的‘心態(tài)和不恥下問的精神。不管遇到什么事都要認

真的去思考，多聽別人的提議，不要太過急燥，要對自我所做事去負責,

不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動

手本事，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作有了一個新的開始,

更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

實習期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學、謙虛謹慎，認真聽

取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作提議虛心聽取。并能夠仔細觀察、

切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學校學到的、明白的應(yīng)

用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)

著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠

做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認真負責，職責心強,

能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要

做最好。

大學生暑期社會實踐心得體會篇12

“千里之行，始于足下"，這XX月短暫而又充實的實踐，我認為對

我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的

經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以

避免我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位

規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中

認真的貫徹，好的工慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這

是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和

同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道

理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這

樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他

們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習

很多知識、道理。

實踐是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中了解社

會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長

了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想，作為一名大

學生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃己迫在眉睫。

大學生暑期社會實踐心得體會篇13

今年暑假時大學的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑

假。所以，我想讓他變得充實而有意義的。

剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務(wù)活。其實不干還不知道，零

碎的東西越難搞定！總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。于是，我決定出去

找點事做做，畢竟整天窩在家里也不是個辦法呢！昔日的伙伴們吧，學

車的學車，旅游的旅游去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個為

生活上色呢，我也不能這么席席碌碌呢！

找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點事做

呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊,

塞塞棉花，剪剪線頭的事吧、我爽快的答應(yīng)下來了。五毛錢一個娃娃，

我做一百個能賺五十也不定呢！剛踏進廠房，我的夢想轉(zhuǎn)瞬成空！巨熱

的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，

空調(diào)是虛設(shè)！我一時后悔我將要在這個地方工作？我瘋了吧？？家里那

么舒服的空調(diào)床，都沒了?；氐浆F(xiàn)實，只有硬著頭皮往下走了。問題是,

這個娃娃比我想象中大好多！還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點

點的裝著。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個

呢？“我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算

結(jié)束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結(jié)

束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經(jīng)歷??！

我第二個打工點是教育機構(gòu)，是私人承辦的學校，就租了很多的商

品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?！教的是低年級的弟弟妹妹們，可?

越小越皮，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦

充血的！有個三年級的男孩，問他25+3二？他一個勁的搖頭！于是乎，

我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，

委屈死了我！不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了

一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢！

回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接

觸到社會的種種，覺得很知足很開心。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏

天不覺得再有遺憾！

這是我進入大學以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別

象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社

會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我

和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當服務(wù)員。就這樣，我開始了人

生中的第一份工作。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。課本上學

的理論知謖用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到

其中的內(nèi)涵。當服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2

小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端

盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)

了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都

做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全

部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓

勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個

我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，

我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人

的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然

每天到家我都兒乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有

體會過的。

大學生暑期社會實踐心得體會篇14

經(jīng)歷了將近一個月的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真

實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我書帶

來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在大學中的大學生們提供了

接觸社會、了解社會的機會。從中我學到了很多書本上學不到的東西，

也有了許多感悟。從6月26號到7月27號的為期一個月的暑期社會實

踐基本結(jié)束了，然而這次活動帶給我們的影響和感悟卻不會湮滅，并會

隨著我們與社會越來越深的交涉而變得更為珍貴。

不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論

每天在外采訪的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊服，更不

論每晚寫報告，寫日志，總結(jié)全天，為明日準備到深夜。我們詢問著，

調(diào)查著，目的只是完成實踐，只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與

堅強的臂膀，我們付出，我們收獲，我們快樂。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理

論與實踐的最佳結(jié)合點。在這次的實踐過程中，我們?nèi)チ巳嗣駨V場做宣

傳，去了十堰市團委交流想法并尋求幫助，去采訪了各個社會底層的工

作人員，也去了西溝鄉(xiāng)的西溝小學與當?shù)氐牧羰貎和瘋冞M行交流，并了

解了他們的小小心愿。

其中，令讓我印象最為深刻的是為西溝小學的孩子們籌集心愿的過

程。我想我會永遠記得那天,一個個本來素不相識的人,在一次偶然的機

會下，為了同樣的一個心愿而微笑,這樣的畫面,不僅僅是留在了手機的

相框中，更是深深地印刻在了我們記憶的相冊中。我相信，我們會在以后

的某年某月某日，不經(jīng)意的回憶起這一副定格在腦海中的畫面,這嗝畫

面透漏出來的愛心與關(guān)懷是我們永遠值得珍貴和延續(xù)的果實。

而且.，通過這次的的社會實踐活動，我為逐步了更加了解社會了，

同時也開拓了眼界，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自

己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的

未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合

的信心和毅力。這次實踐活動，讓我們的實踐經(jīng)驗得到豐富，同時也提

高了我們的團隊合作的能力，讓我們通過這次實踐更加了解社會，這次

實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。

大學生暑期社會實踐心得體會篇15

野外實踐是普通動物學教學中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)

系實際，鞏固和加深課堂教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實踐不僅使我們對

課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有了一個理

性的認識。應(yīng)教學大綱的要求，也為了培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，

我們進行了為期七天的野外實踐。

一、實踐目的和意義

動物學是一門內(nèi)容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態(tài)

結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動、發(fā)育規(guī)律、以及動物和外界環(huán)境之間多

種多樣關(guān)系的科學。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認識和利用動

物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際；學會認識動物的

特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

中的預(yù)防；掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實踐，提高學習

的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實際；學會認識動

物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途；掌握動物標

本的采集以及制作方法;通過野外實踐，提高學習的積極性與主動性;掌

握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、

標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實踐，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯(lián)系到

實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實

踐能力，培養(yǎng)我們對于動物學學習的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物（主要是昆蟲），學習采集動物標本

的方法，并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖

片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標

本制作，學會動物標本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過野外實踐，可以培養(yǎng)我們在今后的教學科研工作中應(yīng)有的

科學態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊

榮譽精神。

二、實踐基本情況簡介

1、實踐時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實踐地點：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實踐地點是

黃山的最南端一一湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的

教學和科研價值，是我們進行野外實踐、學以致用的理想之地。

3、實踐人員：20xx級生物科學班全體學生

4、指導(dǎo)教師；耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華

三、實踐要求與任務(wù)

1、認識100種以上的動物種類（主要是昆蟲），并至少能分類到目。

2、學會并掌握描述動物的分類特征。

3、學會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實踐內(nèi)容

我們實踐的內(nèi)容主要為無脊椎動物（昆蟲）的野外觀察、采集、分類

鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物一一昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶（裝有乙醛或酒精，用于迅速毒殺昆蟲）、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實踐中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如

下:

（1）網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆

蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目（蝶

類）、蜻蜓目、雙翅目（蠅類）、和膜翅目（蜂類），掃網(wǎng)法主要對象為竹

節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘

翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當昆蟲入網(wǎng)后，

使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網(wǎng)后，

轉(zhuǎn)動網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。

取蟲時，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)

扣取。對于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅

目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

（2）燈光誘捕法；利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠

近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光

而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鍛子夾入毒瓶或

紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蟾目、廣翅目、鱗翅

目（蛾類）、稹翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有

假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，

主要是用酒精和乙醴致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

（1）參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學野外

實踐指導(dǎo)》

（2）方法：根據(jù)昆蟲的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對比進行鑒

定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、

5號。③鐐子：用于夾鎰昆蟲。

④標本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應(yīng)包括清理.、整姿、固定、標簽、保存

等幾個步驟。①清理與插針：標本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上

常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插

的方法依昆蟲的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點的不同而定。插針部位一般是從

前胸近后緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節(jié)為準。

針插高度采用三級臺規(guī)范。標本的留針高度要一致，使展示美觀。

②整形與固定：標本插針后就進行整形與固定，包括整姿、展翅、

雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。

對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)，對

小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可

直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。

粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使

它達到一般標本的高度。

大學生暑期社會實踐心得體會篇16

作為一名大一學生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。

在大學的第一個暑假里，我希望能與以往有所不同。我要自己找工

作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當溫室中的花朵，

被別人保護著，我要獨立。

這是一種磨練，對我來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教

育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最

科學的學習方法。而且能在社會上實踐所學，這才是教育的目的。

這次實踐是在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實踐的時間是從X月X

日到X月X日為期一個月，主要內(nèi)容有刷盤子、點菜、上菜、收拾餐具、

摘菜、洗菜、拖地等等。

現(xiàn)將本次實踐活動的心得體會和大家分享一下：

我能找到這份工作完全是憑運氣撞的。正在我準備打包回家時，意

外的碰到了我們的老板一一位可親的阿姨，是她給了我這次實踐的機

會，而且對我照顧有加，我真的很感謝她。

剛開始工作時，那真叫一個亂啊。自己什么都不會，什么都做不好,

每次手忙腳亂的忙半天，卻總是做不對。和我一起工作的有個比我小四

歲的小姑娘，她做的是那樣井井有條，我都懷疑自己這二十多年白活了，

竟然連簡單的刷碗拖地都做不好。好在，這里的人都很好，慢慢教，我

也算虛心求教，經(jīng)過幾天的學習，我慢慢適應(yīng)了。

工作確實很累，每天九點開始上班直到晚上十點，擦桌子、拖地、

摘菜、洗菜、等客人來、點菜、上菜，還要查看菜的樣子，刷碗，中午

三個小時的休息時間是我最舒服的時候，只有那時，腳是離地的，它們

才可以放假，可是起床時，它們都要小心的下地，因為它們好疼。在時

間快要結(jié)束時，我還不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但還要堅持上

班……

不過在這里還是很開心的。

首先，這里有一幫和我同齡的年輕人，我們在一起工作，沒事時還

可以聊會天，大家相處的很好。其次，在這里我也算接觸過一些人，形

形色色，上至，下至普通食客以及民工等，和他們打交道也很鍛煉人啊。

還有，我們這里有一位好老板，她待我們真是沒的挑，有時感覺她象我

媽媽似的，好喜歡她。

這次實踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會，總說大學生

接觸不到社會，我想自己體驗一下社會到底是什么樣子，一個月下來，

還是有所收獲。

1、在社會上要善于與別人溝通。

經(jīng)過這一個月的實踐工作讓我認識很多的人，也讓我了解到與別人

溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習的。以前，我與別人對話時不會隨

機應(yīng)變，總是想說什么就說，談話時從不注意別人的想法，這是很讓別

人討厭的。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使

其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，

耐心、虛心地接受。

2、在社會上工作要有自信。

我剛工作時，總認為自己什么都做