2024大班班主任工作總結(jié)（33篇）

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)（33篇）

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)（通用33篇）

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇1

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑??一??”在小朋友的歌

聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)

束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾

個(gè)內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步

深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)

的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地

接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們就明

確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)一做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的

課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌

握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜

接工作要做的內(nèi)容。

一、健康發(fā)展

作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)

活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，

幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技

能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒

手操及棍操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體

育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次“六一”大型文

藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng)，將

民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱

烈掌聲獲得第一名的好成績(jī)。王安呢，徐怪暢能積極參與到

活動(dòng)中，性格也開(kāi)朗了許多。

二、認(rèn)知發(fā)展

對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算

和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書(shū)寫(xiě)以及計(jì)

算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方

面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在

講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋?zhuān)褂變?/p>

能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)

進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)

習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班

幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在

教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了

幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼

兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變

加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)

的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程

度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于

又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然

測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要

的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，

學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)

活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，

促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科

學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見(jiàn)的自

然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)

也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開(kāi)展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通

過(guò)繪畫(huà)，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較

大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)

完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高

了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展

現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績(jī)。

三、社會(huì)性發(fā)展

通過(guò)日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往

能力。并且通過(guò)“快樂(lè)星期五”“小書(shū)市”“生日會(huì)”，"跳蚤

市場(chǎng)”，“博物館之行”等活動(dòng)，開(kāi)闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往

機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼

兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒關(guān)心他

入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片

進(jìn)行各類(lèi)環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問(wèn)題生

成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺(jué)的環(huán)

保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社

區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類(lèi)廢舊紙盒等。

我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織

幼兒參加豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午

節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛(ài)

祖國(guó)的教育。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇2

班主任班務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（1）的班主任。按照學(xué)校的工作要

求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育，以《中學(xué)生日常

行為規(guī)范》、《規(guī)矩集一學(xué)生篇》為管理、教育主線，開(kāi)展班級(jí)各

項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向

上，個(gè)性充分的發(fā)展，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。

一、組建班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工

作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干組織。開(kāi)學(xué)初，我就在

班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講、自主投票，學(xué)生充分

行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干

部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)

一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班

級(jí)秩序井然。

二、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)生每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)

生進(jìn)行思想教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每個(gè)學(xué)

生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人

爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一

致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的

力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的

'道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途

徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本班學(xué)

生均有不俗的表現(xiàn)。

回首本學(xué)期工作，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁

壯成長(zhǎng)令我欣喜，但同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不

足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些

負(fù)面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來(lái)年的工作能上

一個(gè)新的臺(tái)階。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇3

上半年的時(shí)間大部分都是在放假，導(dǎo)致后面這兩個(gè)月新學(xué)期

開(kāi)學(xué)，我的工作變得非常忙，準(zhǔn)備不夠充足，隨著時(shí)間的推移，

我的工作也都順利的步入正軌了，憑借著我多年的班主任工作經(jīng)

驗(yàn)，還是能夠處理這種突如其來(lái)龐大工作量的。現(xiàn)在我也是終于

有時(shí)間來(lái)對(duì)我上半年的工作做個(gè)總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)緊湊，工作壓力非常大

因?yàn)橐咔榈脑颍覀冇變簣@是最晚開(kāi)學(xué)的那一批，幼兒園

為了不讓孩子們跟不上整體的知識(shí)學(xué)習(xí)速度，取消了所有的周六

休息時(shí)間，每周只放一天假，雖然這樣安排了，我們作為老師的

壓力仍然很大，我們每個(gè)學(xué)期的教案都是按照教學(xué)量合理的安排

的，如果我們把每天的教學(xué)任務(wù)加大，幼兒們是否能接受得了？

比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們需要一節(jié)課講完，為了教學(xué)的

效率，我對(duì)此作了很多考慮，首先我給每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都打了電

話，詢問(wèn)他們的想法與意見(jiàn)，然后在剛開(kāi)始的一周，慢慢的去增

加學(xué)習(xí)速度，看我所帶的大班學(xué)生究竟能適應(yīng)到什么程度的，后

來(lái)我發(fā)現(xiàn)，大班的孩子遠(yuǎn)比我想象的要厲害的多，按照目前的工

作進(jìn)度是一定可以完成教學(xué)任務(wù)的。

二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個(gè)人習(xí)慣

這一點(diǎn)我主要是教給配班老師去完成，時(shí)刻去注意孩子們?cè)?/p>

生活中、學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣，比如吃板的時(shí)候邊吃邊玩，導(dǎo)致周

圍掉的都是板粒；寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不端正；與人相處的時(shí)候，激

動(dòng)之下，說(shuō)臟話等等，這些都是非常不好的個(gè)人習(xí)慣，現(xiàn)在他們

即將是面臨幼升小，我們幼兒園一定要保證教出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論

是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備上，還是個(gè)人素質(zhì)習(xí)慣上都是一個(gè)優(yōu)秀的小孩

子。

三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛(ài)好

大班的孩子是非常值得重視的，這個(gè)年紀(jì)的他們算是成長(zhǎng)的

關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，我作為班主任我不僅是想完成

幼兒園的工作任務(wù)那么簡(jiǎn)單，畢竟我們這所幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以

及聲望，我們作為老師就應(yīng)該做到，一個(gè)興趣愛(ài)好是從他這個(gè)年

紀(jì)開(kāi)始培養(yǎng)，但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什

么。現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都會(huì)希望自己的孩子在有個(gè)方面有一技之長(zhǎng)，

可能是唱歌，可能是某種樂(lè)器。但是不管怎樣，還是得找最適合

他們的才行，目前我們已經(jīng)大致的知道了，班上所有孩子未來(lái)的

發(fā)展方向，可能會(huì)有所偏差，但是一定是有好處的。

本學(xué)期仍未結(jié)束，我將繼續(xù)努力。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇4

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲

了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的

工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有

沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。開(kāi)論在教育教學(xué)，還是在家

園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將

我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈，保持良好的常規(guī)。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重

要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大

了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利

地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。常規(guī)管理中，一些特殊

的孩子更需要老師的關(guān)心。如江志洋、張漩小朋友比較調(diào)皮，行

動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留

意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講。所

以一學(xué)期來(lái),他們的'進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響

他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊?/p>

教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探

索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、

英語(yǔ)區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，材粕的投

放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派?/p>

做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為

主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼

兒一起來(lái)收集材料。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣

的拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一

起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品，象牛奶盒、餅干盒等各種盒子

放在建構(gòu)區(qū)里。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)一一迎接市示范驗(yàn)收環(huán)境創(chuàng)

設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也是教

師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的

精力，找資料，到姐妹園參觀，每天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布

置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收，使我

們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的

作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到

了鍛煉，在體操比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。孩子們的自理

能力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教

師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)

任c溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家

長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在

意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)

和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身

體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手

2段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，

發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè)，為彼此更容易交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位

家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的

成長(zhǎng)。

3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能

的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

4、發(fā)信息向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解班內(nèi)課程特

點(diǎn)，以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的

日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，

讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯?/p>

育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花

朵?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著說(shuō)不

出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)

新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇5

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)

劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如

下：

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)

活，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果拿孩子離開(kāi)家走

入幼兒園，離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的、最重要的一

環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影

響。

（1）幼兒園、小學(xué)的差異?

學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方

法的變化、行為規(guī)范的變化等

（2）幼小銜接的準(zhǔn)備工作

學(xué)習(xí)生活上的準(zhǔn)備、時(shí)間上的支配、心理上的準(zhǔn)備、人際交

往和處理矛盾的能力、自我保護(hù)能力的提高等

我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給

的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)

行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班

級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好

幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情

況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減

法。在教學(xué)中注重以游戲的'形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方

法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌

握拼音的認(rèn)讀，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)

加減法，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒

熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、

游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們

還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持鍛煉，尤其注重體能

鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意

識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的

護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的

生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不

良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快，

幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

四、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們老師利用接送時(shí)間，

及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)我們的工作深

表感謝，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大

進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

澄邁縣文儒中心幼兒園

大二班李小妹

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇6

電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)

者，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而，由于

電大學(xué)員多數(shù)來(lái)自工作單位，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比較成熟，學(xué)習(xí)

形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí)，上課來(lái)，下課走，基于此，“難管”，“不需

要管“、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì)，我認(rèn)為，電大

學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用，而是

對(duì)班主任工作提出了新的要求，這種新的要求就是電大班主任必

須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念，從根本上樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”，這也許是

我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開(kāi)

放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基

礎(chǔ)上，通過(guò)便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征

的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事

開(kāi)放教育工作者的自覺(jué)實(shí)踐過(guò)程。

學(xué)員從入學(xué)開(kāi)始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門(mén)督辦

以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來(lái)完成，其頭緒繁多，

程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過(guò)程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰

到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的'一切褒貶都聚焦在班主任身

上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)

常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開(kāi)展。

通過(guò)幾年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己卓有成效的工作是對(duì)學(xué)校各部門(mén)

工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門(mén)

交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過(guò)程中的

各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這工作的過(guò)程中不但

自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)

作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如

下：

一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本

在和學(xué)員交往并相處的過(guò)程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做

好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來(lái)自四面八

方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看

的心態(tài)來(lái)報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因

此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問(wèn)，介紹電大現(xiàn)代

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)

員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門(mén)的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)

就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒(méi)有想到的也替他們

做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做

事，時(shí)間長(zhǎng)了，我和學(xué)員之間不僅建立了良好的關(guān)系，學(xué)校的良

好辦學(xué)聲譽(yù)也樹(shù)立起來(lái)了。

二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)

開(kāi)放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)

習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)

支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透

到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問(wèn)題有處問(wèn)，遇到困

難有人幫，使他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)

權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。

同時(shí)，在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采用因人而異的管理辦法，

為學(xué)員提供個(gè)性化服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)做到方便學(xué)員學(xué)，幫助學(xué)員

學(xué)，督促學(xué)員學(xué)0幫助一部分工學(xué)

矛盾突出、年齡較大的學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的多種疑難問(wèn)題，他

們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較突出的問(wèn)題是學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)不太適應(yīng)，困難

較大。當(dāng)這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候我便會(huì)耐心地指導(dǎo)這些學(xué)員，并主

動(dòng)幫助這類(lèi)學(xué)員申請(qǐng)電子信箱、運(yùn)用網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)，通過(guò)我的幫

助年齡大的學(xué)員逐漸的適應(yīng)了電大的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，兩個(gè)學(xué)期后他們

的成績(jī)有了明顯的提高，這使我感到非常欣慰。

三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念

開(kāi)放教育需要無(wú)處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開(kāi)放教育的核心競(jìng)

爭(zhēng)力所在。電大的開(kāi)放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其

能夠?qū)⒔M織來(lái)的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職

責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整

它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通

的開(kāi)放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開(kāi)放教

育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開(kāi)放教育服務(wù)理念，

也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的

班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)“乂學(xué)員

為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助

學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開(kāi)放教育的基本詞

匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車(chē)齊驅(qū)

的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車(chē)

人。

在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料

為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高

學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任

務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：

梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；

爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，融洽師生關(guān)系；

一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來(lái)說(shuō)結(jié)果重

于過(guò)程，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)過(guò)程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過(guò)程之

間的“潤(rùn)滑劑”，作為班主任過(guò)程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^(guò)程承載

著太多的服務(wù)。馮老師把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過(guò)程

分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，他配合教務(wù)處及

面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)

小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開(kāi)展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能

力，把結(jié)果和過(guò)程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕

過(guò)程的誤區(qū)，體現(xiàn)開(kāi)放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。

在電大擔(dān)任班主任工作的五年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使

開(kāi)放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位

電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營(yíng)服務(wù)，將開(kāi)放教

育推向一個(gè)新的發(fā)展階段C

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇7

一、教育教學(xué)

為了探索主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特

點(diǎn)，及園內(nèi)的實(shí)際情況制定了教育計(jì)劃。提高幼兒的身體素質(zhì)，

培養(yǎng)幼兒大膽用英語(yǔ)講述，是我們的目的，在組織一日活動(dòng)時(shí)，

充份利用每個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動(dòng)的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)

計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極參與，使他們都動(dòng)起來(lái)，再逐漸

以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能比賽，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽意識(shí)的同時(shí)提高

動(dòng)作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛(ài)好并能積極參加體育鍛煉。

2、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動(dòng)

中得以充份發(fā)揮。在活動(dòng)中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦

點(diǎn)，熟悉的.社會(huì)生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給

他們一個(gè)充份展示的空間。讓幼兒從觀察實(shí)踐、感知中加深對(duì)顏

色的認(rèn)識(shí)。我們還充份利用社會(huì)資源，參訪商場(chǎng)，讓幼兒感受顏

色，并提高他們講述能力。利用家園互動(dòng)，收集活動(dòng)資料，并引

導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多

準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動(dòng)和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，

支持他們的活動(dòng)，老師及時(shí)地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，

我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進(jìn)行繪畫(huà)、統(tǒng)計(jì)，記錄能力有

了明顯的提高，幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)十分專(zhuān)注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)

生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時(shí)清洗、消毒，能督促和指

導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對(duì)待健康較差或體弱的幼

兒給予重點(diǎn)照顧。

三、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合，我們利用接送時(shí)間，及時(shí)

向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)

開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)中，我班家長(zhǎng)出勤率達(dá)到98%。我們時(shí)常能看到

家長(zhǎng)報(bào)予滿意的微笑。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但

是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作

中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇8

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)

產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。幾年來(lái)，我校在教育部門(mén)的

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)

合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安

全意識(shí)和自我防護(hù)能力：通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心

和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)校安

全管理入手通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照教育部門(mén)的“安全工

作評(píng)價(jià)指標(biāo)”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文

明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實(shí)保障師生安

全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)

總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校周一的行政例會(huì)上，

“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告誡

全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責(zé)

任重于泰山”。為此，要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘

長(zhǎng)鳴，常抓不懈?！痹谛ｎI(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛

帥的“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)唐修龍任組長(zhǎng)，任副組長(zhǎng)

皋德春，李民、陳軍、掌成龍等人為組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工

作。學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、政教

處、教導(dǎo)處、總務(wù)處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃樗拇?/p>

塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門(mén)：一是交通安全，由安保處負(fù)責(zé)；

二是電器

和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)、飲食安全、寢室安全學(xué)?？倓?wù)處

負(fù)責(zé)；

三、是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）

由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和

各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的.

層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級(jí)，年級(jí)

分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)

管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)

絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨

支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考

核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大

安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教

輔人員層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為

對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主

管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工

作能夠正常有序的開(kāi)展，根據(jù)教委安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進(jìn)

一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，我們?cè)谠懈黜?xiàng)職責(zé)制度

的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全

保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處

置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了四項(xiàng)緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大

會(huì)上進(jìn)行宣講。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識(shí)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救

能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)

學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全

工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全

教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能

夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以’校園安全

'為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文

件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位俁護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)

人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除

隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，

增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、

自救、互救的常識(shí)和技能」也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容C

為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育

外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行

了消防、防震演習(xí)，通過(guò)消防演習(xí)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的消防意識(shí)，

還使學(xué)生從“演習(xí)實(shí)戰(zhàn)”中學(xué)會(huì)了使用消防器材、自救逃生、互

救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展。使學(xué)生接

受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防

觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、

防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣

播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、

講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)

校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì)

議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通

過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能

力。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改立足防范變"堵”為"疏”，確保

安全萬(wàn)無(wú)一失。

安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了

把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，我校一直堅(jiān)

持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本?！钡姆结?，做

.足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”°提高安全防

范意識(shí)。

1、開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作

作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢

查。同時(shí)，積極配合區(qū)衛(wèi)生所局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢

查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行防火安全檢

查。

2、我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)

急預(yù)案，各類(lèi)人員積極參加安全知識(shí)培訓(xùn)；我們克服校園大，人

員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；

我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推

行班級(jí)學(xué)生安全員制度對(duì)工作中的不合理我們及時(shí)指導(dǎo)，老師們

有的是對(duì)孩子們的“愛(ài)

心、耐心、細(xì)心”，大家群策群力，安全無(wú)小事，上下一條

心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3、確保安全設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師

生的意見(jiàn)建議，另一方面聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，對(duì)全校消防器材、樓梯

護(hù)欄等安全器材、設(shè)施進(jìn)行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確

定每個(gè)黨員為各個(gè)消防栓具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)檢查，確保正常使

用。

4、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當(dāng)安全工作與

學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。

五、齊抓共管群防群治，確保學(xué)生安全。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)

校、家庭的密切配合。我們積極與星城街道、派出所等部門(mén)通力

合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制

教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家

長(zhǎng)與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同

心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)

期二次的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)家庭教子知識(shí)，特別是提出關(guān)

心每個(gè)孩子心理健康成長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊(cè)等，傳遞

著學(xué)校和家庭對(duì)孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、

尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的

《給家長(zhǎng)的一封信》，提示家長(zhǎng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，

正是有了這些，使我們和家長(zhǎng)的聯(lián)系更加密切。也填補(bǔ)假期學(xué)生

安全管理的空白。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一

步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校

安全工作水平。同時(shí)希望上級(jí)及相關(guān)部門(mén)給予指導(dǎo)，支持和幫

助，確保全校安全萬(wàn)無(wú)一失C

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇9

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲

To回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年

的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也

有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是

在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，

現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重

要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)

也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活

動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中

舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上

小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)

步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小

朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在

日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)

他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。

尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言

To班級(jí)常規(guī)的正?；貫槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件C

二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探

索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)

區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)

的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或

教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主

題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區(qū)

里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正

愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，

掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再

如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)

區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充

分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒

在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)一一迎接省示范驗(yàn)收，環(huán)境

創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，也

是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上，我們花了大

量的精力，找資料，到姐妹園參觀，請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo)，每天老

師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色

和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓

幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一

點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的

“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想

象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得

到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成

績(jī)，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十

月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力

都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了合宿的愉快。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,

教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教

育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與

家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很

在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩

子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒

的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們

認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè)，為彼此更容易交流，兩

位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老

師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所

能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，

使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這

些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，

家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴

的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭

的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育

著祖國(guó)的花朵?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功，我們心中

蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過(guò)不斷反

思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇10

回首這走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他們的

交往中學(xué)到了很多，我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家

長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成

了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先

必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)

導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)我做到

理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。

二、提高自身素質(zhì)

在班級(jí)工作中，我注意教書(shū)與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性

特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開(kāi)公開(kāi)課

時(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，我班—老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我

提意見(jiàn)和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自

身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些

有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)

中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真

履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工

作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老

師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的

活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本

學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教

學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成

良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力

都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)

立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)

了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。

并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級(jí)工作，從做教具、

布置環(huán)境、家長(zhǎng)工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭(zhēng)做到

更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就問(wèn)，雖然偶爾也有些

失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的

共同努力下，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的

進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，并得

到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內(nèi)老師共同合作

學(xué)會(huì)合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)

善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)

體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙

虛的態(tài)度取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)

習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在班里的三位老

師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，

如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明

顯。

綜上所述，有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬

勤，誠(chéng)不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜

的成績(jī)。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有

待改進(jìn)之處，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自

己，思想上松懈就會(huì)影響工作，今后，我會(huì)針對(duì)自己的不足之

處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，

爭(zhēng)取更好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇11

匆匆又匆匆，又是一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得

忙碌而又踏實(shí)，大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)。孩子們眼中閃爍的

星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。

我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣

輝煌的業(yè)績(jī)，有的只是一顆“謙虛誠(chéng)懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面

我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想素養(yǎng)

俗話說(shuō)，：活到老，學(xué)到老c要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需

要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期

買(mǎi)了許多的書(shū)，有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教

育》、《成功了我會(huì)更努力》等，從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)

教師要有廣泛的興趣愛(ài)好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出的解答幼

兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些

科學(xué)探索方面的知識(shí).

二.常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼

兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)

性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好

的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，

幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班

二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。

本學(xué)期我班共有47名幼兒。這47個(gè)孩子的性格，脾氣也各

自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)

孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子

的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。

孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些，而且

對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的

學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物

品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩

子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理

得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧、

行為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。

三.教育教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總

結(jié)，激勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)

程》，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使

幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)

行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教

育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)，工作總結(jié)《大班上學(xué)期

班主任工作總結(jié)》。

同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例

如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。我這樣做

是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋

友全方面的發(fā)展！在一本書(shū)上我看到過(guò)我國(guó)著名教育家夏丐尊先

生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如司池塘

不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教

育。“是的，我愛(ài)孩子，會(huì)用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己

親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子，讓他

們喜歡我，樂(lè)意和我交往朋友。

四.保育方面.

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)

為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是1兩個(gè)人共同勞動(dòng)的

結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到俁教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，

不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師

或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)

清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，

我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈?/p>

度地責(zé)任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)

生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活

動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔

導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作

好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合俁健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工

作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假

孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

五、家長(zhǎng)工作

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康

成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致。只有取得

家長(zhǎng)的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展

各項(xiàng)活動(dòng)。因此，做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我

遇到了一件不開(kāi)心的事，讓我很傷心，于是我去書(shū)店找了一些如

何與家長(zhǎng)溝通的書(shū)，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一

次“充了電”。我現(xiàn)在不管是在路上遇見(jiàn)家長(zhǎng)，還是在教室里談

話時(shí)我都會(huì)主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)燦爛一笑，讓家長(zhǎng)們對(duì)我產(chǎn)生一

種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)我放

心。我們同家長(zhǎng)溝通，為了使家長(zhǎng)感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)心，

了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家給予相

應(yīng)的輔導(dǎo)，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我

們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展教

學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步進(jìn)行。

六、努力方向

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(zhǎng)工作，都有

了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)

上把握好教與學(xué)的尺度，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。但對(duì)于幼兒這

一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心、愛(ài)心，要想成

為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出

很多的心血，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因

為，我認(rèn)為這樣的付出是值得的，會(huì)有收獲的c在今后的工作

中，我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，對(duì)自己會(huì)更加

嚴(yán)格要求，如：讓自己每天不斷總結(jié)、反思。這樣才會(huì)有更大的

進(jìn)步、收獲，相信只有這樣堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印走，明年的

我才會(huì)更棒！

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇12

20__年秋七⑴班班主任工作總結(jié)

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校管飛

本學(xué)期，我擔(dān)任了七（1）班的班主任一職。隨著時(shí)間的推

移，學(xué)期工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所做的工作。在學(xué)校的

領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，讓

我積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特

別是七年級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬(wàn)緒，盡管如此，我

總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最

大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓

住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)之初，新生剛?cè)胄＃?/p>

對(duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機(jī)，首先

嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，

力作模范。通過(guò)入學(xué)教育，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校生活，學(xué)校常

規(guī)，課堂常規(guī)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。還

制定出了班級(jí)共同的約定，主要針對(duì)教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，

學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)

工作作風(fēng)。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣

講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)

月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間

內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打

鐵，根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)，課堂常規(guī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班

學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)

揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作

的開(kāi)展。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到初中，大多數(shù)學(xué)生是第一次離開(kāi)父

母的懷抱，開(kāi)始獨(dú)立的學(xué)校生活。在班級(jí)管理中，我首先在學(xué)生

中進(jìn)行調(diào)查，全面了解每個(gè)學(xué)生的秉性，然后迅速民主推選班干

部，協(xié)助班主任搞好班級(jí)管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競(jìng)

職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)，這一舉措不單讓

新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的，而

且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來(lái)

以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作

則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召

開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的.問(wèn)題，確

定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，

又能培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能

力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同

學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要

求，搞好一日常規(guī)管理工作。在環(huán)境衛(wèi)生方面除了有勞動(dòng)委員負(fù)

責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長(zhǎng)，要求他們經(jīng)常督促檢

查。紀(jì)律方面，除了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員外，每天還有班級(jí)值日生負(fù)

責(zé)當(dāng)天的各項(xiàng)工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督

促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主

動(dòng)性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。

三、突出安全這個(gè)中心，夯實(shí)安全措施，量化管理，獎(jiǎng)罰分

明。

自從接手這個(gè)班級(jí)，我一直牢記安全這個(gè)中心，沒(méi)有安全穩(wěn)

定就沒(méi)有一切。為此我的班級(jí)管理工作都是圍繞這個(gè)中心開(kāi)展，

夯實(shí)安全措施，堅(jiān)決杜絕一切安全事故發(fā)生為目標(biāo)。每個(gè)星期定

時(shí)與不定時(shí)開(kāi)展幾次安全排查，通過(guò)搜身、詢問(wèn)和檢舉等方式，

把安全隱患都消滅在萌芽狀態(tài)里。一學(xué)期來(lái)，我班從未出現(xiàn)打架

斗毆、攜帶管制刀具或銳器盾物等現(xiàn)象，形成了安全穩(wěn)定團(tuán)結(jié)向

上的局面。

本學(xué)期由于我初任班主任，經(jīng)驗(yàn)不足，但是我大膽嘗試新的

管理辦法。我制定了《七（1）班合作小組考評(píng)細(xì)則》，對(duì)于每個(gè)

同學(xué)的考評(píng)實(shí)行周周小評(píng)，月月大評(píng)和學(xué)期末總評(píng)。每個(gè)周的考

評(píng)動(dòng)真格，求實(shí)效，實(shí)事求是、客觀公正評(píng)出分?jǐn)?shù)，確定等級(jí)，

公布上墻。一學(xué)期來(lái)，效果是明顯的，大力促進(jìn)了良好班風(fēng)的形

成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，基本建成了一個(gè)和諧美好、井然

有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力

強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)

地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級(jí)的重要工作是搞好學(xué)習(xí)，我把班

級(jí)分成6個(gè)小組，選派基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，然后

進(jìn)行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起

來(lái)，因?yàn)橐逃脤W(xué)生必須取得家長(zhǎng)的支持。只有這樣才能全面

了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。因此，我常與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)電話

聯(lián)系，家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，不時(shí)找家長(zhǎng)交談，與家長(zhǎng)達(dá)到教育孩子的共

識(shí)C

總之，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好

自身的教學(xué)，因?yàn)橹挥凶陨淼膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，

博得家長(zhǎng)的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同

努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)在我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活

潑、獨(dú)立、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備初中生的特性，他們熱愛(ài)生

活，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、能力，并且在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表

現(xiàn)出色，通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體

凝聚力得到了加強(qiáng)，一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的

班級(jí)正在形成。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力做好班級(jí)

管理的各項(xiàng)工作。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇13

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束

To細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成

長(zhǎng)，我們感到付出的快樂(lè)；看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到

由衷的欣慰；縱觀這一學(xué)年的工作，既有令人喜悅的地方，也有

令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作管理方面。

我們能定期召開(kāi)班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班

級(jí)文化。班科任能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)

結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，

牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好

地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我

班老師能積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與

排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。蔡老師

作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢

說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤

的汗水。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又

是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與配班老

師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)。

二、教育教學(xué)工作方面。

L充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資

料，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興

趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

2.做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”°因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面司時(shí)著

手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他

們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，

讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

?嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝

水。午睡逐漸少睡，

晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、

手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任

務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成

老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較

好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)

題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成

為班級(jí)的小主人。

三、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，使幼兒的生活更精彩

1.我們圍繞“三八節(jié)”，班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的“愛(ài)媽媽”

活動(dòng)，如：夸夸我的好媽媽、歌唱好媽媽、畫(huà)一畫(huà)“能干的媽

媽”、自制禮物贈(zèng)送給媽媽等活動(dòng)、大大激發(fā)了幼兒熱愛(ài)媽媽的

情感。

2?春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓幼兒感受春天生機(jī)勃勃的

景象，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的幫助下組織幼兒到閩臺(tái)緣春游，擴(kuò)大了孩

子們的眼界。

3.為了提高幼兒的自理能力，在日常工作中各班老師注重加

強(qiáng)孩子的勞動(dòng)技能訓(xùn)練，在五月前夕成功地開(kāi)展了“我能行、我

自信”班級(jí)幼兒自理能力比賽，涌現(xiàn)出了許多超級(jí)小能手，充分

體現(xiàn)了孩子們的自理能力又上了一個(gè)臺(tái)階。

4?在“雙龍杯”繪畫(huà)比賽中，我班共有十一位幼兒參加，兩

位獲得金獎(jiǎng)，八位幼兒獲得銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在“海西杯”繪畫(huà)比

賽中，一位幼兒獲得二等獎(jiǎng)，多位幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

5.開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)（如；跳繩比賽、口算比賽、整理書(shū)包

比賽等），為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，我們給每個(gè)幼兒發(fā)了

獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)

7.六月份是我們大班老師最忙碌的一個(gè)月，各班老師認(rèn)真編

排節(jié)目，在臨近學(xué)期結(jié)束都向家長(zhǎng)展示了一臺(tái)精彩的畢業(yè)匯報(bào)。

當(dāng)然，這中間少不了園領(lǐng)導(dǎo)以及其他年級(jí)組的幫助。這也讓我們

深深懂得：任何一件事情，都需要大家的齊心協(xié)力才能取得好的

效果。

8.日常工作中，我們還認(rèn)真做好幼小銜接工作，組織幼兒參

觀小學(xué)、還鼓勵(lì)幼兒每天背上小書(shū)包上學(xué)、指導(dǎo)幼兒正確書(shū)寫(xiě)數(shù)

字、書(shū)寫(xiě)拼音，幫助幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子們

更好地適應(yīng)小學(xué)生活作好了充分的準(zhǔn)備。

三、教研方面：

6.六一前，組織班級(jí)幼兒到文化宮參加辦事處舉辦的“大手

牽小手”迎六一

以學(xué)園開(kāi)展的園本教研《情景創(chuàng)意美術(shù)專(zhuān)題》為核心，我班

以手工制作《漂亮的相框》參加學(xué)園的一課三研活動(dòng)，并在活動(dòng)

后進(jìn)行反思。同時(shí)在年段開(kāi)展的《在閱讀活動(dòng)中做好幼小銜接工

作》的教研課題中，我班側(cè)重：親子閱讀、讓幼兒養(yǎng)成良好的閱

讀習(xí)慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接，參與年段的課題教研活動(dòng)。

四、德育方面：

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和

糾正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并把“德育”教育

滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，

培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意

識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活

動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)

中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使

用禮貌用語(yǔ)。

五、家長(zhǎng)工作方面。

L鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一

次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒

發(fā)展水平。

2,每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠

道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本

學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3.做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，

向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的

一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次

“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到了家長(zhǎng)的大力支持。

4.開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校上，我們邀請(qǐng)了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教導(dǎo)主

任來(lái)園做了幼小銜接的講座。

六、安全、衛(wèi)生保健工作方面。

L為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，我們將安全教育滲透于一日活

動(dòng)中，通過(guò)談話、安全專(zhuān)刊、結(jié)合“安全教育月”組織幼兒聽(tīng)警

察叔叔講交通安全、參加學(xué)園組織的消防、防震疏散演練，讓幼

兒樹(shù)立安全意識(shí)。

2.本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保

健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。班級(jí)幼兒的出

勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑

食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身

高、體重增長(zhǎng)速度較快。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要

進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大

家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對(duì)我

們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但

是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們

相信自己一定會(huì)做得更好。

2024大班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)篇14

一、段工作總結(jié)

兩個(gè)月以來(lái)，無(wú)論是班級(jí)常規(guī)管理、各種活動(dòng)，還是學(xué)校各

項(xiàng)制度的落實(shí)，大家工作都很賣(mài)力，所以才有了現(xiàn)在良好的教育

教學(xué)秩序。我們的一切目標(biāo)是為了上新樓做準(zhǔn)備，形成良好班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)我們域內(nèi)站排頭，地區(qū)掙一流的目標(biāo)，所以還需

要大家的再接再厲！

有幾個(gè)問(wèn)題需要要提醒大家：要對(duì)課間站排行走、說(shuō)話現(xiàn)象

嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)課前歌、弟子規(guī)、三個(gè)

一、趴桌子等現(xiàn)象的檢查力度，對(duì)于蹲降、轉(zhuǎn)入學(xué)生一定要

嚴(yán)管?chē)?yán)控，處理不了及時(shí)移交到政教外處理。本周要求各班進(jìn)行

衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角，有的班級(jí)已經(jīng)完成，有的班級(jí)正在

進(jìn)行，下周我們要結(jié)合班級(jí)衛(wèi)生文化環(huán)境復(fù)查的機(jī)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一檢

查。班級(jí)管理工作手冊(cè)檢查中發(fā)現(xiàn)有四位班主任沒(méi)有上交，上交

的有的沒(méi)有填寫(xiě)時(shí)間，有的落了很多項(xiàng)，最起碼的'班級(jí)工作計(jì)

劃都沒(méi)有寫(xiě)，這很說(shuō)不過(guò)去。安全主題教育課和班級(jí)安全教育記

錄是兩碼事，前者是課，兩周一次，要寫(xiě)教案，后者是記錄，是

記錄周五放學(xué)前或者周一上學(xué)時(shí)你對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育，兩者

不一樣。班主任培訓(xùn)記錄學(xué)校會(huì)統(tǒng)一印發(fā)給大家?？傊嗉?jí)管理

工作手冊(cè)在期末督導(dǎo)到來(lái)之前必須要全部填寫(xiě)完畢。

校樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、丹青繪畫(huà)小組都在有條不紊進(jìn)行，現(xiàn)在校

運(yùn)動(dòng)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練了，這些工作將在6月10前結(jié)束，去掉休

息日還有十幾天的訓(xùn)練時(shí)間，希望各位班主任在給予一些配合。

體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，下周學(xué)校將利用很會(huì)時(shí)間開(kāi)表

彰會(huì)。踐行《弟子規(guī)》，做文明學(xué)生主題班會(huì)評(píng)選已經(jīng)結(jié)束，通

過(guò)這次主題班會(huì)評(píng)比，營(yíng)造了德育活動(dòng)氛圍，提高了各班級(jí)組織

班會(huì)的能力，達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí)在主題班會(huì)評(píng)比中也發(fā)現(xiàn)了

一些問(wèn)題，值得我們今后進(jìn)一步思考°

優(yōu)點(diǎn)

1、主題內(nèi)容貼近生活、貼近實(shí)際，有針對(duì)性，主題涉及到

愛(ài)心、感恩、孝親、文明、誠(chéng)信等，這些話題學(xué)生普遍都感興

趣。

2、注重創(chuàng)設(shè)情景，普遍使用PPT,使得主題班會(huì)的材料充

足，信息量充足，并且產(chǎn)生了觀賞性、直觀性和形象、生動(dòng)的效

果，初一、初二各一個(gè)班級(jí)還錄制了學(xué)生在家和父母溝通的視

頻，這些和過(guò)去相比有很大的進(jìn)步。

3、形式多樣，生動(dòng)活潑。有小組討論、搶答、配樂(lè)朗誦、

競(jìng)賽、游戲、相聲、小品、舞蹈、合唱、捐助等各種形式圍繞著

各自不同的主題運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對(duì)深化主題、感悟主題發(fā)

揮了良好的作用。

不足及建議

1、我們說(shuō)主題班會(huì)要體現(xiàn)“近、實(shí)、小、新”的原則，

“近”即聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，激活學(xué)生生活體臉大膽

求新，力求以小見(jiàn)大。但有的題目設(shè)計(jì)太大，學(xué)生很難把握，有

的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與主題關(guān)系不大，沒(méi)有緊扣主題，主題班

會(huì)絕不是聯(lián)歡會(huì)。

2、開(kāi)展主題班會(huì)的目的是要從思想上教育人，所以一定要

把握住主