2024年天津市南開區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年天津市南開區(qū)中考語文二模試卷一、語言積累與運用。1．下列各組詞語注音全都正確的一項是（）A．沙礫（lè）召喚（zhào）汗?jié)n（zì）春寒料峭（qiào） B．瀕臨（pín）諦聽（dì）皈依（guī）鋒芒畢露（bì） C．腐爛（fǔ）闊綽（chuò）娉婷（tíng）根深蒂固（dì） D．枉然（wǎng）驚駭（hài）劫掠（luè）自吹自擂（lěi）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤松谑啦豢赡苁裁词露?，需要學(xué)會克制自己，是在與親人相處的過程中更要懂得珍惜。生活中我們與外人都能夠，那么，對待自己的親人時就更應(yīng)該克制自己的情緒，無論遇到什么事都與他們溝通，其實這樣做會使我們更幸福。A．為所欲為甚至和平共處精心 B．我行我素特別相敬如賓細心 C．為所欲為特別和睦相處耐心 D．我行我素甚至相輔相成誠心3．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎh字，亦稱中國字□中文字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。學(xué)習(xí)漢字，一定要把地基打深打牢。漢字的結(jié)構(gòu)本身就蘊含著審美價值，如：結(jié)構(gòu)形象生動，對稱均衡□線條曲直撇捺，變化多姿。我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的漢字文化□經(jīng)過不斷探索，中華文明傳承者認為：“要運用特有的話語體系，把中國之美講出來并讓世界看見□A．，，？?！?B．、：，”。 C．，。，”。 D．、；？?！?．下列句段中，有語病的一項是（）①堅持自主創(chuàng)新，并不是閉關(guān)鎖國，任何文明都不可能在自我封閉中獨立發(fā)展。②對于國外先進經(jīng)驗，我們要保持開放心態(tài)，同時也要有一個立足中國實際的消化吸收過程，應(yīng)該采取辯證取舍的態(tài)度。③這就需要我們在創(chuàng)新過程中把握好中與西的融合，處理好開放與自主。④扎根中華大地，舉目五洲四海，以我為主，為我所用，消化吸收一切有利于我的先進文明成果，我們的道路必將越走越寬廣。A．① B．② C．③ D．④5．下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是（）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A．首聯(lián)從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作鋪墊。 B．前兩聯(lián)中的兩個“空”字分別從空間和時間的角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。 C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。 D．尾聯(lián)則以煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界。二、閱讀。6．閱讀下面的短文，回答下列小題。人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強產(chǎn)業(yè)集群?！雹谥袊こ淘涸菏俊⒂嬎銠C應(yīng)用專家潘云鶴說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會升級換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過人機會和混合增強智能，成為我們身體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識，為經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識別、控制和預(yù)測中達到甚至超過人類的能力。“因此，我們將這樣的人工智能稱為AI2.0。③“30年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測經(jīng)濟和市場的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機、金融危機等全球性風(fēng)險，以及產(chǎn)能過剩、庫存畸高等問題。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。⑤對于人類最關(guān)心的話題之一﹣﹣AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進入發(fā)力階段”。⑥近年來涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病例，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯合分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。⑦另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通。⑧潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成“腦機混合”增強智能。如果一個學(xué)生能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育，會因此產(chǎn)生怎么樣的改變。⑨AI的能力似乎無可估量。可以想象人類未來與AI共存的種種圖景：⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時，系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過AI程序就能知道你和他的印象如何。?在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。?一場徹頭徹尾的人工智能革命，真切的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾?赫拉利做出預(yù)測：未來，大量的工作崗位將被智能機器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精英階層掌控。?于是一個關(guān)于AI的終極恐懼，進入人類的集體思想﹣﹣AI會控制人類嗎？（1）下面對選文的理解和分析不正確的一項是A．本文是一篇事理說明文，采用了邏輯順序，并綜合運用了說明、記敘、議論、描寫等表達方式。B．開頭引用政府工作報告引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，然后在第②③段分別運用作詮釋和打比方的方法引發(fā)對其進一步的說明。C．第④段畫線的“到那個時候”指30年后，起限制作用，明確了具體時間和范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和周密性。D．第⑥段中畫線句子使用了舉例子的說明方法，列舉了多種疾病，具體地說明了人工智能可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。（2）下面表述不符合潘云鶴對30年后AI2.0展示能力構(gòu)想的一項是A．可以為經(jīng)濟智能運行提供強大的工具，使人類經(jīng)濟運行進入更高水平。B．可以用于醫(yī)藥，預(yù)測人類的健康走向，從而預(yù)防或阻斷可能產(chǎn)生的疾病。C．可以形成“腦機混合”增強智能，讓人類的教育發(fā)生翻天覆地的改變。D．可以在越來越多的專門領(lǐng)域中達到甚至超過人類現(xiàn)有能力，取代人類工作崗位。（3）選文結(jié)尾提到人類的“終極恐懼”，下面看法最為合理的一項是A．智能機器已經(jīng)具備了一定的思考能力，早晚有一天會違背我們?nèi)祟惖囊庠?，控制人類。B．如果不加以恰當(dāng)管理，智能機器可能會給我們的生活造成巨大干擾，甚至可能終結(jié)人類文明，控制人類。C．人類已經(jīng)制造并使用了無數(shù)動力機械、汽車輪船、無人飛機等，一定能有駕馭智能機器，不會被它們控制。D．人類的手足沒有因為智能機器的使用而萎縮，人類的安全也并未因為智能機器的使用而受到威脅，人類不會被它們控制。7．閱讀《小石潭記》選文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加點詞解釋有誤的一項是A．從小丘西行百二十步（向西）B．斗折蛇行，明滅可見（像北斗星那樣）C．其岸勢犬牙差互（像狗的牙齒那樣）D．凄神寒骨（寒冷）（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是A．問今是何世，乃不知有漢/不可久居，乃記之而去B．如鳴珮環(huán)，心樂之/右手指卷，如有所語C．全石以為底/不足為外人道也D．潭西南而望/溪深而魚肥（3）下列對選文內(nèi)容理解和手法分析不正確的一項是A．這篇短小精美的游記是柳宗元《永州八記》中最負盛名的一篇。文章采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美。B．“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！弊髡邚膬?nèi)心的真實感受來寫，突出寫“靜”，并把環(huán)境的靜深入到人的心中，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。C．作者將自己的情感融于山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶永州的憂傷憤懣，這和蘇軾《記承天寺夜游》中的“閑人”借月下美景抒發(fā)懷才不遇的寂寞慨嘆極其類似。D．本文的語言極為精練優(yōu)美，運用了巧妙的比喻，句式靈活。在寫景過程中，作者含蓄地暗寓了心情的內(nèi)在變化，言有盡而意無窮。三、古詩文默寫。8．將下面古詩文語句補充完整。（1）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（4）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（5），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“，”直接抒情，表達作者的愛國激情和雄心壯志。四、文言文閱讀。9．閱讀下面文言文，完成下面小題。蕭穎士為唐名人，后之學(xué)者但稱其才華而已。予反復(fù)考之，穎士乃風(fēng)節(jié)之士也。為集賢校理①，宰相李林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下己。后召詣史館，又不屈，愈見疾，至免官，更調(diào)河南參軍。時安祿山寵恣，穎士陰②語柳并曰：“胡人③負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，穎士往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：“肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！”節(jié)度使源洧④欲退保江陵，穎士曰：“襄陽乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何輕土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出?！咀⑨尅竣偌t校理：官名。②陰：暗地里。③胡人：指安祿山。④源洧wěi：人名。（1）解釋文中加點詞語的意思。①胡人負寵而驕②即托疾去（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公何遽輕土地，取天下笑乎？翻譯：（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析蕭穎士乃風(fēng)節(jié)之士體現(xiàn)在哪里？五、現(xiàn)代文閱讀。10．閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。聞到白蘭花香丁祖榮①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識，極明理，極堅韌。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，聲音大，有節(jié)奏。我一回去，母親立即抓個菜籃子去大塘邊上，一會兒工夫，時令蔬菜就上了桌。春天的時候，老人家花白的頭上還斜插一朵梔子花。搬入安置區(qū)，母親選了一樓，進出方便，南面就是幼兒園，小童的聲音如天籟。那年春節(jié)，母親說，田征了，垛子上的房子拆了。我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，樓上樓下，電視電話，就是像個鴿子籠。你幫我買一盆白蘭花吧。我見見青，聞聞香。③我買了一盆盛花期的白蘭花，母親開心得像個孩子。仲春時節(jié)，發(fā)苞了。母親專門打個電話，與我說白蘭花事。④母親一生，早年極苦，對物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹，最多的是香椿樹。早春，第一茬香椿頭，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動。不說吃，光是想象，就讓人沉浸。搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，現(xiàn)在長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。⑤老屋的后院也被母親用起來，栽過西洋參，種過花生。我都嘗過。有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開得奇異，電話跟我一描述，我說這是鴉片。母親聽了，半天沒說話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來甩了。還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋常花，香味濃郁。母親肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說，聞到了花香，日子就好過，生活就美滿。⑥我還買了兩株一米多高的玉蘭樹，栽在我住房的南面陽臺上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹葉深綠，長得精神旺盛。四五月就開，持續(xù)好幾個月。一黃一白，不僅香，還有幾分雅致。一吹東北風(fēng)，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來住的由頭，也是白蘭花要開，場面很吸引人。母親聽了，笑笑，但并不行動。催急了就說，我這一盆正開著哩。⑦后來，我的房子南面陽臺改造，把這一黃一白兩株玉蘭樹，移栽到靠東面的北陽臺。開花時節(jié)，依舊清香醒人。平時我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹搬到我家來，聲音弱弱的。母親平時達觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽聲音虛弱，感覺不對，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，住院。母親說，我只是不舒服，哪里要住院？⑧這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒有出來。住院期間，白蘭花正開。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了，她是那樣的慈祥和安寧。那一年，母親八十四歲。⑨母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽臺的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒發(fā)枝，也枯了。我有些傷感。⑩偶然看到東北角的廣玉蘭，綠意瑩瑩。含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖、頗自得。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣，微香漾開。?“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知?！毙暮褪澜缇秃?，人世就美，花香遍地。?春天來了，又一季白蘭花要盛開。（選自《光明日報》，略有改動）（1）對文中“母親的辛勞”梳理成思維導(dǎo)圖，請將空白的地方補充完整。①②③（2）賞析文中劃線句子。①母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，現(xiàn)在長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。（從表現(xiàn)手法的角度）②含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖，頗自得。（從修辭手法的角度）（3）如何理解文章第⑤段中劃線句“母親肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”？（4）“白蘭花香”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用？六、語文綜合性學(xué)習(xí)。11．某校開展“我的互聯(lián)網(wǎng)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。【材料一】【材料二】網(wǎng)絡(luò)沉迷是指上網(wǎng)者由于長時間地沉浸在網(wǎng)絡(luò)空間中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。因為青少年的大腦系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，自控能力較差，更加容易對網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等網(wǎng)絡(luò)流行產(chǎn)物所帶來的視覺、感官震撼感到興奮，難以控制自己想繼續(xù)上網(wǎng)沖浪的心情，繼而出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、精神不振、體能下降等問題?！静牧先块_啟“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動。聚焦網(wǎng)上涉未成年人突出問題，嚴厲整治各類有害內(nèi)容和違法犯罪；及時發(fā)現(xiàn)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴散傳播；對于學(xué)習(xí)類App、兒童智能設(shè)備等，加強功能安全風(fēng)險評估，禁止出現(xiàn)各類不良內(nèi)容，不得誘導(dǎo)充值消費。筑牢青少年保護防線，讓其真正成為未成年人健康上網(wǎng)的“保護盾”。（1）從【材料一】中，你獲得了什么重要信息？（2）簡要概括【材料二】和【材料三】中的主要信息？七、名著閱讀。12．請根據(jù)名著內(nèi)容，在下面橫線處填寫出對應(yīng)的人物姓名或作品。作品人物文段《儒林外史》①他想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，往門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，他道：“好了！父母都救出來了！”這里的“他”是指（1）②《》賀龍、徐海東（2）《》是一部紀實作品，兼具真實性和文學(xué)性，作品選取了“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”等長征途中發(fā)生的典型事例，書中生動描繪了一系列革命將領(lǐng)的傳奇經(jīng)歷和英勇形象，為整部作品增添了濃厚的英雄傳奇色彩?！逗５變扇f里》③他是生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；他還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。這里的“他”是指（3）《水滸傳》④洪教頭惱恨他，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。他把棒一橫，還了個“拔草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，他往后一退。洪教頭一棒落空，一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。他看洪教頭雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到洪教頭的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。這里的“他”是指（4）13．人生路上最大的幸運是，有師者指引；但生活中人與人之間又是互相影響、共同成長的關(guān)系。《西游記》中唐僧和孫悟空正是類似關(guān)系，請結(jié)合《西游記》中的故事情節(jié)，談?wù)勀銓σ陨蟽蓚€方面的理解。八、作文。14．寫作。游走山川，看花開花落，一路上遇見最美的春夏秋冬；生活瞬間，意外遇見感人的一幕，人間大愛令人動容；身處異地，一句鄉(xiāng)音問候，讓遠離家鄉(xiāng)的游子如遇見親人；誦讀詩文名篇，徜徉其間，仿佛遇見先賢哲人與之對話……一次次美好的遇見，讓我們領(lǐng)略自然的美麗、感受生活的美好，尋覓人生的意義。遇見，真是妙不可言！請自選角度，以《遇見_____》為題目，寫一篇作文。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體；（2）文章富有真情實感；（3）文體不限，詩歌、戲劇除外；（4）規(guī)范書寫，文面整潔，不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2024年天津市南開區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運用。1．下列各組詞語注音全都正確的一項是（）A．沙礫（lè）召喚（zhào）汗?jié)n（zì）春寒料峭（qiào） B．瀕臨（pín）諦聽（dì）皈依（guī）鋒芒畢露（bì） C．腐爛（fǔ）闊綽（chuò）娉婷（tíng）根深蒂固（dì） D．枉然（wǎng）驚駭（hài）劫掠（luè）自吹自擂（lěi）【解答】A.有誤，“沙礫”的“礫”應(yīng)讀“l(fā)ì”；B.有誤，“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀“bīn”；C.正確；D.有誤，“劫掠”的“掠”應(yīng)讀“l(fā)üè”，“自吹自擂”的“擂”應(yīng)讀“l(fā)éi”。故選：C。2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤松谑啦豢赡苁裁词露?，需要學(xué)會克制自己，是在與親人相處的過程中更要懂得珍惜。生活中我們與外人都能夠，那么，對待自己的親人時就更應(yīng)該克制自己的情緒，無論遇到什么事都與他們溝通，其實這樣做會使我們更幸福。A．為所欲為甚至和平共處精心 B．我行我素特別相敬如賓細心 C．為所欲為特別和睦相處耐心 D．我行我素甚至相輔相成誠心【解答】第一空，為所欲為：指很隨意地想干什么就干什么（常用于貶義）。我行我素：不管人家怎么說，仍舊按照自己平素的一套去做。結(jié)合語境，應(yīng)用“為所欲為”；第二空，甚至：意思是所提出的是突出的、進一步的事例。特別：與眾不同，不普通。結(jié)合語境，此處突出強調(diào)在與親人相處的過程中更要懂得珍惜，應(yīng)用“特別”；第三空，和平共處：指不同社會制度的國家，用和平方式解決彼此爭端，在平等互利的基礎(chǔ)上，發(fā)展彼此間經(jīng)濟和文化聯(lián)系。和睦相處：鄰里之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，和睦相處。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。結(jié)合“生活中我們與外人”的語境，應(yīng)用“和睦相處”；第四空，精心：非常用心；專心精細。耐心：不急躁，不厭煩。細心：指心思細密。誠心：誠懇的心意。結(jié)合語境，應(yīng)用“耐心”。故選：C。3．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎh字，亦稱中國字□中文字、國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。學(xué)習(xí)漢字，一定要把地基打深打牢。漢字的結(jié)構(gòu)本身就蘊含著審美價值，如：結(jié)構(gòu)形象生動，對稱均衡□線條曲直撇捺，變化多姿。我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的漢字文化□經(jīng)過不斷探索，中華文明傳承者認為：“要運用特有的話語體系，把中國之美講出來并讓世界看見□A．，，？?！?B．、：，”。 C．，。，”。 D．、；？?！薄窘獯稹康谝惶帲骸爸袊帧迸c“中文字”是并列詞語，中間用頓號。第二處：“結(jié)構(gòu)形象生動，對稱均衡”與“線條曲直撇捺，變化多姿”是兩個并列的分句，中間用分號。第三處：有明顯的疑問語氣，與后句組成設(shè)問，應(yīng)用問號。第四處：直接引用，用句號和后引號。故選：D。4．下列句段中，有語病的一項是（）①堅持自主創(chuàng)新，并不是閉關(guān)鎖國，任何文明都不可能在自我封閉中獨立發(fā)展。②對于國外先進經(jīng)驗，我們要保持開放心態(tài)，同時也要有一個立足中國實際的消化吸收過程，應(yīng)該采取辯證取舍的態(tài)度。③這就需要我們在創(chuàng)新過程中把握好中與西的融合，處理好開放與自主。④扎根中華大地，舉目五洲四海，以我為主，為我所用，消化吸收一切有利于我的先進文明成果，我們的道路必將越走越寬廣。A．① B．② C．③ D．④【解答】ABD.正確；C.有誤，缺少賓語中心語，應(yīng)在“開放與自主”的后面加上“的關(guān)系”。故選：C。5．下列對這首詩的理解和分析有誤的一項是（）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A．首聯(lián)從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作鋪墊。 B．前兩聯(lián)中的兩個“空”字分別從空間和時間的角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。 C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。 D．尾聯(lián)則以煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內(nèi)容和感情的理解與賞析。ABD.正確；C．有誤，“芳草萋萋鸚鵡洲”意為，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋，形容草木長得茂盛。故選：C。二、閱讀。6．閱讀下面的短文，回答下列小題。人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化，做大做強產(chǎn)業(yè)集群?！雹谥袊こ淘涸菏?、計算機應(yīng)用專家潘云鶴說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會升級換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過人機會和混合增強智能，成為我們身體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識，為經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識別、控制和預(yù)測中達到甚至超過人類的能力?！耙虼耍覀儗⑦@樣的人工智能稱為AI2.0。③“30年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它與眾不同的威力呢？”④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研究，已經(jīng)可以為經(jīng)濟智能化運行提供強大的工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)測經(jīng)濟和市場的走向，前瞻性的創(chuàng)造新產(chǎn)品，進行新投資，確定新政策，從而避免如次貸危機、金融危機等全球性風(fēng)險，以及產(chǎn)能過剩、庫存畸高等問題。市場經(jīng)濟和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟的運行進入更高水平。⑤對于人類最關(guān)心的話題之一﹣﹣AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用于預(yù)防醫(yī)藥，已進入發(fā)力階段”。⑥近年來涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病例，源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯合分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷。⑦另一個關(guān)于AI的夢想是：人腦和電腦聯(lián)通。⑧潘云鶴說，人腦和電腦如能直接聯(lián)合工作，就會形成“腦機混合”增強智能。如果一個學(xué)生能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世界地理、中外法律……可以想象，我們的教育，會因此產(chǎn)生怎么樣的改變。⑨AI的能力似乎無可估量?？梢韵胂笕祟愇磥砼cAI共存的種種圖景：⑩當(dāng)你在街上碰到陌生人時，系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過AI程序就能知道你和他的印象如何。?在醫(yī)院里，AI分析X光片的水準，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機器還可以用于癌癥等疾病的到期檢查，甚至在你尚不知曉的情況下采取防治措施。?一場徹頭徹尾的人工智能革命，真切的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾?赫拉利做出預(yù)測：未來，大量的工作崗位將被智能機器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精英階層掌控。?于是一個關(guān)于AI的終極恐懼，進入人類的集體思想﹣﹣AI會控制人類嗎？（1）下面對選文的理解和分析不正確的一項是AA．本文是一篇事理說明文，采用了邏輯順序，并綜合運用了說明、記敘、議論、描寫等表達方式。B．開頭引用政府工作報告引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，然后在第②③段分別運用作詮釋和打比方的方法引發(fā)對其進一步的說明。C．第④段畫線的“到那個時候”指30年后，起限制作用，明確了具體時間和范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和周密性。D．第⑥段中畫線句子使用了舉例子的說明方法，列舉了多種疾病，具體地說明了人工智能可以預(yù)測人體健康的走向和生病的可能。（2）下面表述不符合潘云鶴對30年后AI2.0展示能力構(gòu)想的一項是BA．可以為經(jīng)濟智能運行提供強大的工具，使人類經(jīng)濟運行進入更高水平。B．可以用于醫(yī)藥，預(yù)測人類的健康走向，從而預(yù)防或阻斷可能產(chǎn)生的疾病。C．可以形成“腦機混合”增強智能，讓人類的教育發(fā)生翻天覆地的改變。D．可以在越來越多的專門領(lǐng)域中達到甚至超過人類現(xiàn)有能力，取代人類工作崗位。（3）選文結(jié)尾提到人類的“終極恐懼”，下面看法最為合理的一項是BA．智能機器已經(jīng)具備了一定的思考能力，早晚有一天會違背我們?nèi)祟惖囊庠?，控制人類。B．如果不加以恰當(dāng)管理，智能機器可能會給我們的生活造成巨大干擾，甚至可能終結(jié)人類文明，控制人類。C．人類已經(jīng)制造并使用了無數(shù)動力機械、汽車輪船、無人飛機等，一定能有駕馭智能機器，不會被它們控制。D．人類的手足沒有因為智能機器的使用而萎縮，人類的安全也并未因為智能機器的使用而受到威脅，人類不會被它們控制。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A．文章沒有運用議論的表達方式；分析不正確。BCD．分析正確。故選：A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．分析正確。B．從“在未來，借助人工智能，高血壓、糖尿病、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許能得到預(yù)防或者阻斷”中可知，“從而預(yù)防或阻斷可能產(chǎn)生的疾病”分析不正確。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A．“早晚有一天會違背我們?nèi)祟惖囊庠?，控制人類”，說法太絕對，分析不合理。B．分析合理。C．“一定能有駕馭智能機器，不會被它們控制”，說法太絕對，分析不合理。D．“人類不會被它們控制”，說法太絕對，分析不合理。故選：B。答案：（1）A（2）B（3）B7．閱讀《小石潭記》選文，完成下面小題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加點詞解釋有誤的一項是DA．從小丘西行百二十步（向西）B．斗折蛇行，明滅可見（像北斗星那樣）C．其岸勢犬牙差互（像狗的牙齒那樣）D．凄神寒骨（寒冷）（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是BA．問今是何世，乃不知有漢/不可久居，乃記之而去B．如鳴珮環(huán)，心樂之/右手指卷，如有所語C．全石以為底/不足為外人道也D．潭西南而望/溪深而魚肥（3）下列對選文內(nèi)容理解和手法分析不正確的一項是CA．這篇短小精美的游記是柳宗元《永州八記》中最負盛名的一篇。文章采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美。B．“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！弊髡邚膬?nèi)心的真實感受來寫，突出寫“靜”，并把環(huán)境的靜深入到人的心中，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。C．作者將自己的情感融于山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶永州的憂傷憤懣，這和蘇軾《記承天寺夜游》中的“閑人”借月下美景抒發(fā)懷才不遇的寂寞慨嘆極其類似。D．本文的語言極為精練優(yōu)美，運用了巧妙的比喻，句式靈活。在寫景過程中，作者含蓄地暗寓了心情的內(nèi)在變化，言有盡而意無窮?！窘獯稹浚?）本題考查文言文實詞。ABC.正確。D.有誤，句意：使人感到心情凄涼，寒氣入骨；寒：使……寒冷。故選：D。（2）本題考查文言文一詞多義。A.不同，副詞，竟然/連詞，于是，就。B.相同，都是“比喻詞，好像”。C.不同，介詞，作為/介詞，對、向。D.不同，連詞，表修飾/連詞，表并列。故選：B。（3）本題考查文言文的理解和分析。ABD.正確。C.有誤。柳宗元在《小石潭記》中并非“直抒胸臆”，而是將自己的情感巧妙地融入對山水景色的描繪之中，通過寫景來間接地表達情感，而不是直接抒發(fā)出來。這與蘇軾在《記承天寺夜游》中直接表達“閑人”心境的寫法是有所不同的。因此，C選項的分析不準確。故選：C。答案：（1）D（2）B（3）C三、古詩文默寫。8．將下面古詩文語句補充完整。（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”直接抒情，表達作者的愛國激情和雄心壯志。【解答】答案：（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（易錯字：柯）（2）烽火連三月（易錯字：烽）（3）淺草才能沒馬蹄（易錯字：蹄）（4）風(fēng)正一帆懸（易錯字：懸）（5）海內(nèi)存知己（易錯字：知己）（6）了卻君王天下事贏得生前身后名（易錯字：贏）四、文言文閱讀。9．閱讀下面文言文，完成下面小題。蕭穎士為唐名人，后之學(xué)者但稱其才華而已。予反復(fù)考之，穎士乃風(fēng)節(jié)之士也。為集賢校理①，宰相李林甫欲見之，穎士不詣，林甫怒其不下己。后召詣史館，又不屈，愈見疾，至免官，更調(diào)河南參軍。時安祿山寵恣，穎士陰②語柳并曰：“胡人③負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎！”即托疾去。祿山反，穎士往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：“肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！”節(jié)度使源洧④欲退保江陵，穎士曰：“襄陽乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何輕土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。【注釋】①集賢校理：官名。②陰：暗地里。③胡人：指安祿山。④源洧wěi：人名。（1）解釋文中加點詞語的意思。①胡人負寵而驕依靠，憑借。②即托疾去離開。（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公何遽輕土地，取天下笑乎？翻譯：（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析蕭穎士乃風(fēng)節(jié)之士體現(xiàn)在哪里？【解答】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意：胡人（指安祿山）依仗主上的寵信驕橫跋扈。負：依靠，憑借。②句意：他便托病離開了洛陽。去：離開。（2）本題考查譯句。重點詞語：何，為什么。遽，匆忙。輕，輕視。取天下笑，讓天下人取笑。句意：你何必匆忙輕易放棄這個戰(zhàn)略要地，讓天下人取笑你呢？（3）本題考查分析人物形象。根據(jù)“宰相李林甫欲見之，穎士不詣”可知，宰相李林甫想召見他，他卻辭而不去，有氣節(jié)。根據(jù)“穎士往見郭納，言御守計，納不用。嘆曰：‘肉食者以兒戲御劇賊，難矣哉！’”可知，蕭穎士去見郭納，向他進獻抵御叛軍的策略，不被采納，痛斥身居高位要職的人貽誤戰(zhàn)機。根據(jù)“穎士曰：‘襄陽乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何輕土地，取天下笑乎？’”可知，蕭穎士勸說源洧不能輕易放棄襄陽這個戰(zhàn)略要地，否則會被天下人取笑。根據(jù)“胡人負寵而驕，亂不久矣。東京其先陷乎”可知，他預(yù)判到安祿山叛亂。答案：（1）①依靠，憑借。②離開。（2）你何必匆忙輕易放棄這個戰(zhàn)略要地，讓天下人取笑你呢？（3）A.宰相李林甫欲見之，穎士不詣。（宰相李林甫想召見他，他卻辭而不去，有氣節(jié)。）B.穎士言御守計不被采納，痛斥“肉食者”以兒戲御劇賊。（蕭穎士去見郭納，向他進獻抵御叛軍的策略，不被采納，痛斥身居高位要職的人貽誤戰(zhàn)機。）C.穎士曰：“襄陽乃天下喉襟，一日不守，則大事去矣。公何遽輕土地，取天下笑乎？（蕭穎士勸說源洧不能輕易放棄襄陽這個戰(zhàn)略要地，否則會被天下人取笑。）D.胡人負寵而驕，亂不久矣。（預(yù)判到安祿山叛亂。）五、現(xiàn)代文閱讀。10．閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。聞到白蘭花香丁祖榮①聞到白蘭花香，我就想起了老母親。母親，大字不識，極明理，極堅韌。②母親八十歲了，仍然去水邊洗衣，一捶棒一捶棒，聲音大，有節(jié)奏。我一回去，母親立即抓個菜籃子去大塘邊上，一會兒工夫，時令蔬菜就上了桌。春天的時候，老人家花白的頭上還斜插一朵梔子花。搬入安置區(qū)，母親選了一樓，進出方便，南面就是幼兒園，小童的聲音如天籟。那年春節(jié)，母親說，田征了，垛子上的房子拆了。我們住在小區(qū)里，現(xiàn)在房子好是好，樓上樓下，電視電話，就是像個鴿子籠。你幫我買一盆白蘭花吧。我見見青，聞聞香。③我買了一盆盛花期的白蘭花，母親開心得像個孩子。仲春時節(jié)，發(fā)苞了。母親專門打個電話，與我說白蘭花事。④母親一生，早年極苦，對物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話。老屋垛子四周都栽了樹，最多的是香椿樹。早春，第一茬香椿頭，紫紅、赤紅的葉子，在晨光中抖動。不說吃，光是想象，就讓人沉浸。搬離后，母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，現(xiàn)在長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。⑤老屋的后院也被母親用起來，栽過西洋參，種過花生。我都嘗過。有一年，不知怎的，栽了兩株罌粟，花開得奇異，電話跟我一描述，我說這是鴉片。母親聽了，半天沒說話。放下電話，趕緊鏟了，連根都挖起來甩了。還栽了梔子花、金銀花、桂花，這些尋常花，香味濃郁。母親肯定不知道“花是人的精神支柱”的高深哲理。她說，聞到了花香，日子就好過，生活就美滿。⑥我還買了兩株一米多高的玉蘭樹，栽在我住房的南面陽臺上。一黃玉蘭一白玉蘭，樹葉深綠，長得精神旺盛。四五月就開，持續(xù)好幾個月。一黃一白，不僅香，還有幾分雅致。一吹東北風(fēng)，幽香入室。當(dāng)夏日街頭響起叫賣白蘭花的吆喝聲時，我家的白蘭花也在傳遞陣陣清香。我接母親來住的由頭，也是白蘭花要開，場面很吸引人。母親聽了，笑笑，但并不行動。催急了就說，我這一盆正開著哩。⑦后來，我的房子南面陽臺改造，把這一黃一白兩株玉蘭樹，移栽到靠東面的北陽臺。開花時節(jié)，依舊清香醒人。平時我工作繁忙，只能一月回家一次。突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹搬到我家來，聲音弱弱的。母親平時達觀，聲音洪亮，笑聲不斷，常囑不用回，安心工作。這次我聽聲音虛弱，感覺不對，立即回去陪她到醫(yī)院檢查。情況不好，住院。母親說，我只是不舒服，哪里要住院？⑧這醫(yī)院，是住不得的。一住就沒有出來。住院期間，白蘭花正開。我摘了幾朵，放在她床頭，她喃喃說，好香。然后，閉上眼，甜甜地笑了，她是那樣的慈祥和安寧。那一年，母親八十四歲。⑨母親走后，那盆玉蘭花凋零了。玉蘭花喜溫不耐寒。我家北陽臺的一黃一白兩棵玉蘭凍傷了，第二年春天沒發(fā)枝，也枯了。我有些傷感。⑩偶然看到東北角的廣玉蘭，綠意瑩瑩。含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖、頗自得。晨曦打在花的端口，流瑩陣陣，微香漾開。?“百步清香透玉肌，滿堂和氣自心知?！毙暮褪澜缇秃?，人世就美，花香遍地。?春天來了，又一季白蘭花要盛開。（選自《光明日報》，略有改動）（1）對文中“母親的辛勞”梳理成思維導(dǎo)圖，請將空白的地方補充完整。①母親為“我”做菜，母親做農(nóng)活②栽種白蘭花③母親生病讓“我”照顧玉蘭花（2）賞析文中劃線句子。①母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼?，看到曾經(jīng)熱氣騰騰的灶膛里，現(xiàn)在長出一棵大青蒿，眼淚流了出來。（從表現(xiàn)手法的角度）②含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖，頗自得。（從修辭手法的角度）（3）如何理解文章第⑤段中劃線句“母親肯定不知道‘花是人的精神支柱’的高深哲理”？（4）“白蘭花香”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用？【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我一回去，母親立即抓個菜籃子去大塘邊上，一會兒工夫，時令蔬菜就上了桌”“母親一生，早年極苦，對物質(zhì)享受很淡，喜歡農(nóng)事，有事沒事到田地里，蒔草，澆水，與青菜、茄子、南瓜講講話”，①概括為：母親為“我”做菜，母親做農(nóng)活；結(jié)合“我買了一盆盛花期的白蘭花，母親開心得像個孩子。仲春時節(jié)，發(fā)苞了。母親專門打個電話，與我說白蘭花事”，②概括為：栽種白蘭花；結(jié)合“突然，有一天，母親電話，要把她的玉蘭樹搬到我家來，聲音弱弱的”，③概括為：母親生病讓“我”照顧玉蘭花。（2）本題考查句子賞析。①“母親?；氐蕉庾由峡蠢衔莼吹皆?jīng)熱氣騰騰的灶膛里，長出一棵大青蒿”運用了對比的手法，將現(xiàn)在老屋基與曾經(jīng)有煙火氣的老屋進行對比，突出了現(xiàn)在老屋沒人住以后的荒涼，表現(xiàn)了母親對老屋的懷念。②“含苞時，野紅野紅的，有幾分矜持。盛開時，風(fēng)吹花搖，頗自得”運用了擬人的修辭手法，將玉蘭樹人格化，“矜持”“自得”把玉蘭樹賦予人的姿態(tài)，生動形象地寫出了玉蘭花含苞和盛開時的樣子，表現(xiàn)了作者對玉蘭花的喜愛之情。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“母親，大字不識，極明理，極堅韌”分析，因為母親大字不識，說不出高深的具有哲理的話。結(jié)合“她說，聞到了香，日子就好過，生活就美滿”分析，母親懂得有花和花香，日子就會好過，生活就能美滿的道理，表現(xiàn)了母親是一位明理睿智、善于生活的人。（4）本題考查文章內(nèi)容分析?！鞍滋m花”是全文的線索，貫穿文章始終，開頭寫作者聞到白蘭花香，就會想到母親，中間記敘母親與白蘭花之間的故事，結(jié)尾寫母親去世后白蘭花的命運，白蘭花是作者懷念母親的精神寄托。文章又以“聞到白蘭花香”開頭，在結(jié)尾以“又一季白蘭花要盛開”收束，三者在結(jié)構(gòu)上形成呼應(yīng)。白蘭花香代表著母親對美好（生活）自然的向往和回憶，白蘭花香象征著母親明理、堅韌的性格，白蘭花香表達了“我”對母親的思念之情。答案：（1）①母親為“我”做菜，母親做農(nóng)活；②栽種白蘭花；③母親生病讓“我”照顧玉蘭花（2）①運用對比手法，突出了現(xiàn)在老屋沒人住以后的荒涼，表現(xiàn)了母親對老屋的懷念。②運用擬人修辭，生動形象地寫出玉蘭樹含苞綻放的美麗，表達了作者的喜愛之情。（3）作者這樣說是因為母親大字不識，說不出高深的具有哲理的話；但是母親懂得有花和花香，日子就會好過，生活就能美滿的道理；表現(xiàn)了母親是一位明理睿智、善于生活的人。（4）是文章的線索，貫穿全文，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。白蘭花香代表著母親對美好（生活）自然的向往和回憶，白蘭花香象征著母親明理、堅韌的性格，白蘭花香表達了“我”對母親的思念之情。六、語文綜合性學(xué)習(xí)。11．某校開展“我的互聯(lián)網(wǎng)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。【材料一】【材料二】網(wǎng)絡(luò)沉迷是指上網(wǎng)者由于長時間地沉浸在網(wǎng)絡(luò)空間中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。因為青少年的大腦系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，自控能力較差，更加容易對網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等網(wǎng)絡(luò)流行產(chǎn)物所帶來的視覺、感官震撼感到興奮，難以控制自己想繼續(xù)上網(wǎng)沖浪的心情，繼而出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、精神不振、體能下降等問題。【材料三】開啟“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動。聚焦網(wǎng)上涉未成年人突出問題，嚴厲整治各類有害內(nèi)容和違法犯罪；及時發(fā)現(xiàn)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴散傳播；對于學(xué)習(xí)類App、兒童智能設(shè)備等，加強功能安全風(fēng)險評估，禁止出現(xiàn)各類不良內(nèi)容，不得誘導(dǎo)充值消費。筑牢青少年保護防線，讓其真正成為未成年人健康上網(wǎng)的“保護盾”。（1）從【材料一】中，你獲得了什么重要信息？（2）簡要概括【材料二】和【材料三】中的主要信息？【解答】答案：（1）示例：大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，很少一部分學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)用于正常學(xué)習(xí)。（2）示例：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)造成極大危害；開啟“清朗”行動；為青少年健康上網(wǎng)打造“保護盾”。七、名著閱讀。12．請根據(jù)名著內(nèi)容，在下面橫線處填寫出對應(yīng)的人物姓名或作品。作品人物文段《儒林外史》①他想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，往門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，他道：“好了！父母都救出來了！”這里的“他”是指（1）匡超人②《》賀龍、徐海東（2）《紅星照耀中國》是一部紀實作品，兼具真實性和文學(xué)性，作品選取了“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”等長征途中發(fā)生的典型事例，書中生動描繪了一系列革命將領(lǐng)的傳奇經(jīng)歷和英勇形象，為整部作品增添了濃厚的英雄傳奇色彩。《海底兩萬里》③他是生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；他還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。這里的“他”是指（3）阿龍納斯《水滸傳》④洪教頭惱恨他，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。他把棒一橫，還了個“拔草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，他往后一退。洪教頭一棒落空，一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。他看洪教頭雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到洪教頭的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。這里的“他”是指（4）林沖【解答】本題考查名著人物。①根據(jù)的“他想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上”“又把母親扶了，背在身上。才得出門”可知，“他”是匡超人。匡超人是吳敬梓小說《儒林外史》中的角色，原名匡迥，號超人，他是一個農(nóng)村少年，起初善良孝順，乖巧勤勞。后來因為一些原因，他墮落成一個忘恩負義、薄情勢利的市井惡棍。②根據(jù)“一部紀實作品”“書中生動描繪了一系列革命將領(lǐng)的傳奇經(jīng)歷和英勇形象，為整部作品增添了濃厚的英雄傳奇色彩”可知，這部作品是《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了