2023-2024學(xué)年天津市津南區(qū)七年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年天津市津南區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、第Ⅰ卷1．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．拆散（chāi）禱告（dǎo）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duò） B．收斂（liǎn）糾紛（jiū）黃暈（yùn）恍然大悟（huǎng） C．姊妹（zǐ）蒞臨（wèi）應(yīng)和（hè）人跡罕至（hǎn） D．云霄（xiāo）霎時（chà）醞釀（niàng）誨人不倦（huì）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的______，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的______，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的______，少一些灰暗的色調(diào)。A．環(huán)節(jié)音律光彩 B．細節(jié)音律光彩 C．細節(jié)旋律色彩 D．環(huán)節(jié)旋律色彩3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①“新荷”戲劇社創(chuàng)立于2012年，是一個立足校園、傳播高雅文化藝術(shù)的社團組織。②戲劇社以話劇、歌舞劇等演出形式，豐富了師生的課余生活。③戲劇社憑借富有特色的社團文化和廣泛的影響力，多次被評為“市級優(yōu)秀社團”。④現(xiàn)有成員大約70人左右，是我校最大的一個藝術(shù)社團。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）A．舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。 B．我們問美術(shù)老師：“是不常見的東西難畫呢？還是常見的東西難畫？” C．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。 D．我們再會面的時候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋。5．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者 B．《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人 C．《金色花》的作者是泰戈爾，印度作家，詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎 D．《論語》的作者是孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人6．（3分）下面對《觀滄?！返馁p析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯^滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象，以下由“觀”字展開，寫登山所見。 B．“水何澹?！笔庆o態(tài)，“山島竦峙”是動態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。 C．“樹木叢生”至“洪波涌起”由靜態(tài)又回到動態(tài)，顯示了大海驚人的力量。 D．此詩借景抒情，詩人把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在了一起。7．（4分）閱讀《秋天的懷念》，回答問題。??雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。??“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”??可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。??那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。??她出去了，就再也沒回來。??鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。??鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”??又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章第一自然段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”對這句話的含義理解正確的一項是A．母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。B．母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。C．母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D．母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。（2）“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”這句話的含意是A．鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。B．鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去。C．堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D．母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。8．（9分）根據(jù)《陳太丘與友期行》一文，回答問題。陳太丘與友期行??陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）下列詞語解釋有誤的一項是A．期日中期：約定B．太丘舍去舍：舍棄C．相委而去相：互相D．元方入門不顧顧：回頭看（2）下列句子中含有通假字的一項是A．陳太丘與友期行，期日中。B．客問元方：“尊君在不？”C．待君久不至，已去。D．友人慚，下車引之。（3）下列說法有誤的一項是A．本文選自《世說新語》，《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像本文中的“家君”與“尊君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。C．面對父親友人的責難，元方據(jù)理抗辯，強調(diào)了“信”和“禮”的重要性，小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣。D．這個故事告訴我們做人要守信重禮。二、第Ⅱ卷9．（8分）請將下面詩文語句補充完整。①，受降城外月如霜。②知之者不如好之者，。③，落花時節(jié)又逢君。④我寄愁心與明月，。⑤潮平兩岸闊，。⑥，小橋流水人家。⑦生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：，。10．（9分）閱讀下面的文言文，回答問題。??吳澄，字幼清，撫州崇仁人。自幼聰敏，三歲教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言①，夜讀書至旦。母憂其過勤，節(jié)膏火②，不多與。澄候母寢，燃火復(fù)誦習(xí)。九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每③中前列。（節(jié)選自《元史?吳澄傳》）【注釋】①言：字。②膏火：燈火。膏，照明用的油。③每：常常，經(jīng)常。（1）解釋文中劃線詞的含義。①日受千余言②澄候母寢（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與。（3）結(jié)合選文，說說吳澄的聰明好學(xué)體現(xiàn)在哪些方面。11．（14分）閱讀《又到油菜花開時》一文，回答問題。又到油菜花開時王繼懷①春日暖陽，與朋友相約去郊區(qū)踏青，站在陽光下的田野里，開得正艷的金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳，一陣陣帶著泥土清新的花香撲鼻而至，“嗡嗡”的蜜蜂在花叢中穿梭，美麗的蝴蝶飄在花中翩翩起舞……讓人心曠神怡，頓感溫馨愜意。熟悉的味道，熟悉的情景，讓我不由地想起兒時的家鄉(xiāng)，想起關(guān)于油菜花的那一段段美好的記憶。②我的老家在湘西一座大山的深處，那里山高林密，復(fù)嶺重崗，祖祖輩輩在大山里開墾了很多梯田，兒時的老家，每到入冬前夕，鄉(xiāng)親們就見縫插針地在梯田里、山野間播下油菜籽。每年花開時節(jié)，盛開在梯田里、山野間的一片片、一塊塊、一簇簇、一畦畦的油菜花將村莊鋪成了金色，映襯著如黛的山巒，匯成了一幅美麗的鄉(xiāng)村春景圖，把鄉(xiāng)村點綴得如詩如畫。③油菜花地也是兒時我們的樂園。每當油菜花開，我和小伙伴們就會去梯田里、山野間感受這無邊的金黃，或在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，追逐，在田埂邊追趕蝴蝶，演繹著一幕幕“兒童急走追黃蝶”的村戲；或在油菜地放牛，牽著牛繩讓老黃?？兄鴦倓偮额^的鮮嫩小草，當然還有一邊打豬草，一邊放開歌喉盡情歌唱；或伴隨著暖暖的春風(fēng)，聽媽媽講那些過去的故事……④關(guān)于油菜，有資料顯示，在新石器時代的原始社會文化遺址里，就有陶罐里碳化了的油菜籽。自古以來，文人墨客也有不少關(guān)于油菜花的名句詩篇。西晉詩人張翰就有詩：“青條若總翠，黃華如散金?！痹娎锏狞S華即菜花。唐代詩人劉禹錫亦有“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開”的詩句。宋代詩人楊萬里更有入選兒時語文課本的，家喻戶曉、婦孺皆知的《宿新市徐公店》：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明代王守仁也曾寫詩描寫油菜花：“油菜花開滿地金，鵓鳩聲里又春深?！雹莶俗延鸵苍青l(xiāng)親們最主要的食用油。家鄉(xiāng)曾流傳著一句順口溜：“家有菜籽油，吃油不發(fā)愁。”油菜花謝后結(jié)成菜籽，待到油菜籽成熟時，整個鄉(xiāng)村都彌漫著香噴噴的味道。鄉(xiāng)親們把曬干了的油菜籽送去榨油坊，榨出清亮亮的菜籽油，清香醉人的香氣充盈整個油坊。⑥菜籽油還是鄉(xiāng)親們送給客人的禮物。記憶中，大山里的老家，淳樸善良的鄉(xiāng)親們很好客，有客人上門，常用空酒瓶裝一瓶滿滿的菜籽油送給客人。記得很多年前，一位鄉(xiāng)親來廣東打工，順道來看我，也給我?guī)硪黄考亦l(xiāng)的菜籽油，我把它收藏起來，至今都舍不得用。⑦兒時的我很喜歡吃菜籽油炒的菜，讓我記憶特別深刻的一道菜，是用菜籽油泡紅辣椒粉炒雞蛋。記得兒時，母親時常給我們兄妹炒這道菜，記憶中也特別香，每次菜還沒出鍋，香味就溢滿了整個屋子。來城里工作生活后，我也經(jīng)常做這道菜，但吃起來，總覺得沒有母親做的那么香。⑧又到油菜花開時，站在田野里，看到眼前這一片金色的海洋，傾聽著油菜花開的聲音，微風(fēng)刮過，泥土的芬芳和油菜花的清香迎風(fēng)飄來，這醉人的春天的味道，令人沉醉。（有刪改）（1）作者為什么說油菜花地也是兒時我們的樂園？請結(jié)合文章第③段的內(nèi)容概括。（2）請結(jié)合語境，品析第②段畫線句中加點詞的表達效果。每年花開時節(jié)，盛開在梯田里、山野間的一片片、一塊塊、一簇簇、一畦畦的油菜花將村莊鋪成了金色，映襯著如黛的山巒，匯成了一幅美麗的鄉(xiāng)村春景圖，把鄉(xiāng)村點綴得如詩如畫。（3）請結(jié)合全文分析，作者借油菜花寄托了哪些情感。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是A.文章開篇寫與朋友踏青，看到金黃的油菜花，觸發(fā)情思，勾起美好的回憶。B.第④段引用古代文人墨客關(guān)于油菜花的名句，增加了文章的詩意美、意蘊美。C.第⑥段中寫客人們經(jīng)常把菜籽油當做禮物送給鄉(xiāng)親們。D.第⑧段從視覺、聽覺、嗅覺、味覺角度描寫油菜花，既點明題旨，又照應(yīng)開頭。E.作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，感情真摯。12．（4分）我校學(xué)生會組織開展了“關(guān)愛你我”社會實踐活動，針對七年級學(xué)生就“希望得到老師哪些方面的關(guān)注”進行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計效據(jù)（部分）見下表。請按要求完成任務(wù)。七年級學(xué)生希望得到老師哪些方面的關(guān)注項目/對象身體健康興趣愛好或特長心理健康女生33.53%66.41%47.42%男生42.66%65.72%34.61%（1）請結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，分析并得出你的結(jié)論（寫兩條）。（2）請針對你的結(jié)論，給老師們提出兩條有價值的建議。13．（9分）閱讀回答問題。（1）請根據(jù)以下提示寫出《朝花夕拾》中人物的名字。①這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。②黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。③他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。④她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。⑤她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。人物名稱：①②③④⑤（2）《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？這樣寫的目的是什么？14．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可能是當中的“主角”。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透露個人信息。（4）書寫工整，不少于600字。

2023-2024學(xué)年天津市津南區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、第Ⅰ卷1．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．拆散（chāi）禱告（dǎo）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duò） B．收斂（liǎn）糾紛（jiū）黃暈（yùn）恍然大悟（huǎng） C．姊妹（zǐ）蒞臨（wèi）應(yīng)和（hè）人跡罕至（hǎn） D．云霄（xiāo）霎時（chà）醞釀（niàng）誨人不倦（huì）【分析】本題考查字音，多為易讀錯、多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】A．“咄咄逼人（duò）”讀作“duō”；B．正確；C．“蒞臨（wèi）”讀作“l(fā)ì”；D．“霎時（chà）”讀作“shà”；故選：B。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的______，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的______，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的______，少一些灰暗的色調(diào)。A．環(huán)節(jié)音律光彩 B．細節(jié)音律光彩 C．細節(jié)旋律色彩 D．環(huán)節(jié)旋律色彩【分析】本題考查詞語運用。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】根據(jù)“一本書”的提示，第一空應(yīng)該填“細節(jié)”；根據(jù)“一首歌”的提示，第二空應(yīng)該填“旋律”；根據(jù)“一幅畫”的提示，第三空應(yīng)該填“色彩”。故選：C。3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）①“新荷”戲劇社創(chuàng)立于2012年，是一個立足校園、傳播高雅文化藝術(shù)的社團組織。②戲劇社以話劇、歌舞劇等演出形式，豐富了師生的課余生活。③戲劇社憑借富有特色的社團文化和廣泛的影響力，多次被評為“市級優(yōu)秀社團”。④現(xiàn)有成員大約70人左右，是我校最大的一個藝術(shù)社團。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查辨析病句的能力。病句常見類型有：語序不當、搭配不當、句式雜糅、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時學(xué)習(xí)要把握考查要點并切實領(lǐng)會實質(zhì)，有針對性地進行練習(xí)?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“大約”和“左右”語義重復(fù)，刪去其中一個。故選：D。4．（2分）下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）A．舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。 B．我們問美術(shù)老師：“是不常見的東西難畫呢？還是常見的東西難畫？” C．八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。 D．我們再會面的時候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋?！痉治觥勘绢}考查標點符號。根據(jù)標點符號用法，結(jié)合選項內(nèi)容，逐項研讀分析即可?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“是不常見的東西難畫呢？還是常見的東西難畫”是一個選擇疑問句，中間的問號應(yīng)為逗號。故選：B。5．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者 B．《觀滄海》的作者是曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人 C．《金色花》的作者是泰戈爾，印度作家，詩人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎 D．《論語》的作者是孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤，《論語》的作者是孔子的弟子及其再傳弟子。故選：D。6．（3分）下面對《觀滄?！返馁p析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯^滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象，以下由“觀”字展開，寫登山所見。 B．“水何澹?！笔庆o態(tài)，“山島竦峙”是動態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。 C．“樹木叢生”至“洪波涌起”由靜態(tài)又回到動態(tài)，顯示了大海驚人的力量。 D．此詩借景抒情，詩人把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在了一起?！痉治觥勘绢}考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。【解答】ACD.正確；B．有誤，“水何澹?！笔莿討B(tài)；“山島竦峙”是靜態(tài)，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。故選：B。7．（4分）閱讀《秋天的懷念》，回答問題。??雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。??“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”??可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。??那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。??她出去了，就再也沒回來。??鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。??鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”??又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文章第一自然段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”對這句話的含義理解正確的一項是AA．母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。B．母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。C．母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D．母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。（2）“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”這句話的含意是DA．鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。B．鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去。C．堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D．母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵?！痉治觥勘疚氖恰肚锾斓膽涯睢饭?jié)選部分，記敘了母親忍受巨大的病痛，要陪著兒子去北海看菊花。表現(xiàn)了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母愛的贊美，對母親深深的懷念?！窘獯稹浚?）本題考查材料理解分析。當“我”脾氣暴怒、砸碎玻璃、猛摔東西時，母親并沒有馬上勸說、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”?！巴低怠?，可以看出這位母親深深地理解兒子的痛苦需要發(fā)泄，她用寬厚的母愛容忍著兒子的暴怒，同時又擔憂著兒子，怕他有什么過激行為傷害了自己，所以還要“偷偷地聽著我的動靜”。故選：A。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。這是在患病兒子面前說的話，兒子當時還沒有理解其中的含義，當母親去逝他才醒悟，明白了母親說這話的意義。表現(xiàn)兩個人應(yīng)該相互依靠，互相鼓勵。故選：D。答案：（1）A（2）D8．（9分）根據(jù)《陳太丘與友期行》一文，回答問題。陳太丘與友期行??陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（1）下列詞語解釋有誤的一項是CA．期日中期：約定B．太丘舍去舍：舍棄C．相委而去相：互相D．元方入門不顧顧：回頭看（2）下列句子中含有通假字的一項是BA．陳太丘與友期行，期日中。B．客問元方：“尊君在不？”C．待君久不至，已去。D．友人慚，下車引之。（3）下列說法有誤的一項是BA．本文選自《世說新語》，《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像本文中的“家君”與“尊君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。C．面對父親友人的責難，元方據(jù)理抗辯，強調(diào)了“信”和“禮”的重要性，小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣。D．這個故事告訴我們做人要守信重禮。【分析】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。【解答】（1）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。ABD.正確。C．拋棄人家而離去。相：動作偏指一方，這里指“我”。故選：C。（2）本題考查通假字的辨析。ACD.不含通假字。B.句意：你的父親在嗎？不，同“否”。故選：B。（3）本題考查文學(xué)文化常識以及文章內(nèi)容和主旨的理解。ACD.正確；B．有誤，“家君”與“尊君”，前者謙稱自己的父親，后者尊稱對方的父親。答案：（1）C（2）B（3）B二、第Ⅱ卷9．（8分）請將下面詩文語句補充完整。①回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。③正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑤潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。⑥枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。⑦生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹竣倩貥贩榍吧乘蒲诤弥卟蝗鐦分撷壅墙虾蔑L(fēng)景④隨君直到夜郎西⑤風(fēng)正一帆懸⑥枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）⑦擇其善者而從之其不善者而改之10．（9分）閱讀下面的文言文，回答問題。??吳澄，字幼清，撫州崇仁人。自幼聰敏，三歲教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言①，夜讀書至旦。母憂其過勤，節(jié)膏火②，不多與。澄候母寢，燃火復(fù)誦習(xí)。九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每③中前列。（節(jié)選自《元史?吳澄傳》）【注釋】①言：字。②膏火：燈火。膏，照明用的油。③每：常常，經(jīng)常。（1）解釋文中劃線詞的含義。①日受千余言每天。②澄候母寢睡覺。（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與。（3）結(jié)合選文，說說吳澄的聰明好學(xué)體現(xiàn)在哪些方面?！痉治觥縖譯文]吳澄字幼清，撫州崇仁人。自幼聰敏，三歲教給他古詩，隨口就能背誦。五歲每日受課千余言，讀書通宵達旦。母親怕他勤奮過度，就節(jié)用讀書照明用的燈火，不多給他。吳澄等母親睡覺后，又燃燈讀書。九歲與其他子弟參加鄉(xiāng)?？荚?，吳澄總是名列前茅?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：每日受課千余言。日，每天。②句意為：吳澄等母親睡覺后。寢，睡覺。（2）本題考查翻譯。重點詞：膏火，讀書照明用的燈火；與，給。句意：母親怕他勤奮過度，就節(jié)用讀書照明用的燈火，不多給他。（3）本題考查篩選信息。細讀文本，疏通文意后可提煉作答。根據(jù)文本中的“三歲教之古詩，隨口成誦”可知他的聰明。根據(jù)“日受千余言，夜讀書至旦，母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與。澄候母寢，燃火復(fù)誦習(xí)”可知他的好學(xué)。答案：（1）①每天。②睡覺。（2）母親怕他勤奮過度，就節(jié)用讀書照明用的燈火，不多給他。（3）選文寫吳澄三歲的時候能出口成誦，突出了他的聰明。寫他每天學(xué)習(xí)的東西很多，以至到第二天早晨；在母親的阻撓下仍然想盡辦法讀書則體現(xiàn)了他的好學(xué)。11．（14分）閱讀《又到油菜花開時》一文，回答問題。又到油菜花開時王繼懷①春日暖陽，與朋友相約去郊區(qū)踏青，站在陽光下的田野里，開得正艷的金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳，一陣陣帶著泥土清新的花香撲鼻而至，“嗡嗡”的蜜蜂在花叢中穿梭，美麗的蝴蝶飄在花中翩翩起舞……讓人心曠神怡，頓感溫馨愜意。熟悉的味道，熟悉的情景，讓我不由地想起兒時的家鄉(xiāng)，想起關(guān)于油菜花的那一段段美好的記憶。②我的老家在湘西一座大山的深處，那里山高林密，復(fù)嶺重崗，祖祖輩輩在大山里開墾了很多梯田，兒時的老家，每到入冬前夕，鄉(xiāng)親們就見縫插針地在梯田里、山野間播下油菜籽。每年花開時節(jié)，盛開在梯田里、山野間的一片片、一塊塊、一簇簇、一畦畦的油菜花將村莊鋪成了金色，映襯著如黛的山巒，匯成了一幅美麗的鄉(xiāng)村春景圖，把鄉(xiāng)村點綴得如詩如畫。③油菜花地也是兒時我們的樂園。每當油菜花開，我和小伙伴們就會去梯田里、山野間感受這無邊的金黃，或在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，追逐，在田埂邊追趕蝴蝶，演繹著一幕幕“兒童急走追黃蝶”的村戲；或在油菜地放牛，牽著牛繩讓老黃?？兄鴦倓偮额^的鮮嫩小草，當然還有一邊打豬草，一邊放開歌喉盡情歌唱；或伴隨著暖暖的春風(fēng)，聽媽媽講那些過去的故事……④關(guān)于油菜，有資料顯示，在新石器時代的原始社會文化遺址里，就有陶罐里碳化了的油菜籽。自古以來，文人墨客也有不少關(guān)于油菜花的名句詩篇。西晉詩人張翰就有詩：“青條若總翠，黃華如散金。”詩里的黃華即菜花。唐代詩人劉禹錫亦有“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開”的詩句。宋代詩人楊萬里更有入選兒時語文課本的，家喻戶曉、婦孺皆知的《宿新市徐公店》：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明代王守仁也曾寫詩描寫油菜花：“油菜花開滿地金，鵓鳩聲里又春深。”⑤菜籽油也曾是鄉(xiāng)親們最主要的食用油。家鄉(xiāng)曾流傳著一句順口溜：“家有菜籽油，吃油不發(fā)愁。”油菜花謝后結(jié)成菜籽，待到油菜籽成熟時，整個鄉(xiāng)村都彌漫著香噴噴的味道。鄉(xiāng)親們把曬干了的油菜籽送去榨油坊，榨出清亮亮的菜籽油，清香醉人的香氣充盈整個油坊。⑥菜籽油還是鄉(xiāng)親們送給客人的禮物。記憶中，大山里的老家，淳樸善良的鄉(xiāng)親們很好客，有客人上門，常用空酒瓶裝一瓶滿滿的菜籽油送給客人。記得很多年前，一位鄉(xiāng)親來廣東打工，順道來看我，也給我?guī)硪黄考亦l(xiāng)的菜籽油，我把它收藏起來，至今都舍不得用。⑦兒時的我很喜歡吃菜籽油炒的菜，讓我記憶特別深刻的一道菜，是用菜籽油泡紅辣椒粉炒雞蛋。記得兒時，母親時常給我們兄妹炒這道菜，記憶中也特別香，每次菜還沒出鍋，香味就溢滿了整個屋子。來城里工作生活后，我也經(jīng)常做這道菜，但吃起來，總覺得沒有母親做的那么香。⑧又到油菜花開時，站在田野里，看到眼前這一片金色的海洋，傾聽著油菜花開的聲音，微風(fēng)刮過，泥土的芬芳和油菜花的清香迎風(fēng)飄來，這醉人的春天的味道，令人沉醉。（有刪改）（1）作者為什么說油菜花地也是兒時我們的樂園？請結(jié)合文章第③段的內(nèi)容概括。（2）請結(jié)合語境，品析第②段畫線句中加點詞的表達效果。每年花開時節(jié)，盛開在梯田里、山野間的一片片、一塊塊、一簇簇、一畦畦的油菜花將村莊鋪成了金色，映襯著如黛的山巒，匯成了一幅美麗的鄉(xiāng)村春景圖，把鄉(xiāng)村點綴得如詩如畫。（3）請結(jié)合全文分析，作者借油菜花寄托了哪些情感。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是CDA.文章開篇寫與朋友踏青，看到金黃的油菜花，觸發(fā)情思，勾起美好的回憶。B.第④段引用古代文人墨客關(guān)于油菜花的名句，增加了文章的詩意美、意蘊美。C.第⑥段中寫客人們經(jīng)常把菜籽油當做禮物送給鄉(xiāng)親們。D.第⑧段從視覺、聽覺、嗅覺、味覺角度描寫油菜花，既點明題旨，又照應(yīng)開頭。E.作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，抒發(fā)感悟，感情真摯?！痉治觥勘疚闹饕v述童年時關(guān)于鄉(xiāng)村油菜花地美好的回憶以及油菜花在農(nóng)村的重要性，敘寫往事與引用古詩名句相結(jié)合，文章語句優(yōu)美，感情真摯，抒發(fā)了作者童年的眷戀和對故鄉(xiāng)的懷念?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容概括。結(jié)合第③段“或在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，追逐，在田埂邊追趕蝴蝶”可概括出在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，追逐，追趕蝴蝶（嬉戲）；“或在油菜地放牛，牽著牛繩讓老黃牛啃著剛剛露頭的鮮嫩小草，當然還有一邊打豬草，一邊放開歌喉盡情歌唱；或伴隨著暖暖的春風(fēng)，聽媽媽講那些過去的故事”可概括出“在油菜地放牛，一邊打豬草，一邊盡情歌唱（勞動）：聽媽媽講那些過去的故事（學(xué)習(xí)）”。（2）本題考查字詞賞析。加點字“鋪”是動詞，主要寫出油菜花長勢好、繁密，把整個村莊都鋪滿，這里將油菜花擬人化，給人親切感。“金”“黛”是顏色詞，一個亮色，一個暗淡色，給人鮮明的對比感，渲染了一幅美麗的意境。最后一步落實情感，這里主要表達了作者對油菜花的喜愛之情。（3）本題考查文章情感分析。根據(jù)作者對童年往事的回憶與贊美，花了很多筆墨描寫它的美好，可知作者對童年生活的懷念，從“一位鄉(xiāng)親來廣東打工，順道來看我，也給我?guī)硪黄考亦l(xiāng)的菜籽油，我把它收藏起來，至今都舍不得用”分析可知，作者對淳樸善良的鄉(xiāng)親們的感激。從“我也經(jīng)常做這道菜，但吃起來，總覺得沒有母親做的那么香”分析可知作者對濃濃母愛的贊美。結(jié)合文章主旨分析，表達作者對故鄉(xiāng)的眷戀。（4）本題考查文章的理解與分析。ABE.正確。C.有誤，根據(jù)第6段可知，油菜花油是主人當作禮物送給客人們，所以C項說法不正確。D.有誤，根據(jù)第⑧段分析，作者并沒有用“味覺”，所以D項說法不正確。故選：CD。答案：（1）在花叢中捉迷藏，快樂地奔跑，追逐，追趕蝴蝶（嬉戲）：在油菜地放牛，一邊打豬草，一邊盡情歌唱（勞動）：聽媽媽講那些過去的故事（學(xué)習(xí)）。（2）“鋪”運用動詞（擬人手法），準確傳神地寫出了油菜花的繁密，給人以親切、安閑的感覺。“金”“黛”色彩鮮明，渲染了一個美麗的意境，表達作者對油菜花匯成的鄉(xiāng)村春景的喜愛之情。（3）①對童年生活的懷念。②對淳樸善良的鄉(xiāng)親們的感激。③對濃濃母愛的贊美。④對故鄉(xiāng)的眷戀。（4）CD12．（4分）我校學(xué)生會組織開展了“關(guān)愛你我”社會實踐活動，針對七年級學(xué)生就“希望得到老師哪些方面的關(guān)注”進行了問卷調(diào)查，統(tǒng)計效據(jù)（部分）見下表。請按要求完成任務(wù)。七年級學(xué)生希望得到老師哪些方面的關(guān)注項目/對象身體健康興趣愛好或特長心理健康女生33.53%66.41%47.42%男生42.66%65.72%34.61%（1）請結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，分析并得出你的結(jié)論（寫兩條）。（2）請針對你的結(jié)論，給老師們提出兩條有價值的建議?！痉治觥浚?）本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題注意抓住表格的中心主題去分析表格中的數(shù)據(jù)。這是一個關(guān)于“七年級學(xué)生希望得到老師哪些方面的關(guān)注”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。女生“興趣愛好或特長”占“66.41%”，男生“興趣愛好或特長”占“65.72%”，在三個關(guān)注項目中，都是最高的。因此可以得出結(jié)論①：無論男生還是女生，都最希望得到老師對他們“興趣愛好或特長”的關(guān)注。其次，我們可以關(guān)注一下“身體健康”與“心理健康”的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：②女生希望得到老師對她們“心理健康”方面的關(guān)注多于男生。③男生希望得到老師對他們“身體健康”方面的關(guān)注多于女生。（2）本題考查學(xué)生的圖表分析和根據(jù)結(jié)論提建議的能力。我們可以根據(jù)題目（1）得出的結(jié)論，有針對性，地向老師提出有價值的建議。注意表達清晰，語言流暢，寫出兩條建議即可?！窘獯稹看鸢福海?）結(jié)論：①七年級學(xué)生，無論男生還是女生，都最希望得到老師對他們“興趣愛好或特長”的關(guān)注；②而女生相對于男生來說，更希望老師對她們的“心理健康”關(guān)注多一些。（2）示例：①希望老師多關(guān)注七年級學(xué)生的興趣愛好和特長。②希望老師多關(guān)注女生的心理健康。13．（9分）閱讀回答問題。（1）請根據(jù)以下提示寫出《朝花夕拾》中人物的名字。①這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。②黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。③他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。④她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。⑤她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。人物名稱：①范愛農(nóng)②藤野先生③陳蓮河④阿長⑤衍太太（2）《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？這樣寫的目的是什么？【分析】《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。聯(lián)系“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視”可知，“他