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文檔簡介

第14課《走一步,再走一步》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、疏通字詞,把握文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。2、品味語句,學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫、環(huán)境描寫來烘托人物的寫法。3、感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理,引導(dǎo)學(xué)生正視并積極克服困難。重難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫、環(huán)境描寫烘托人物的寫法。2、難點(diǎn):理解“走一步,再走一步”的含義,并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的生活哲理。(一)基礎(chǔ)知識一、作者簡介莫頓·亨特(MortonHunt),美國作家(1927~1983),早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家,同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步,再走一步》(原名《懸崖上的第一課》)等等。

二、故事背景1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓·亨特接受了一項(xiàng)任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中,自己鮮血飛濺,連跳傘的力氣都沒有。

第二天,莫頓·亨特駕機(jī)滑行在跑道上,他告誡自己,現(xiàn)在,只是起飛,飛起來就行。升到8000米高空時,他又告誡自己,現(xiàn)在所要做的,就是在地面無線電的指導(dǎo)下,保持這個航向20分鐘,就可以到達(dá)荷蘭的素文島,這個,并不難做到,只要努力。

就這樣,莫頓·亨特不斷告誡自己,下面,只是飛越荷蘭,這并不難,然后,是飛臨德國,根本不須想更多的事。而且,還有后方的無線電支持。

就這樣,一程又一程,這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時,他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因?yàn)槲倚r候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步,終會達(dá)到自己的目的地。

三、理解詞義1.參差不齊:2.滑稽:3.哄堂大笑:4.恍惚:5.變化莫測:6.抽噎:一、課文分段第一部分(第1一17段):寫“我”與小伙伴們一起爬懸崖,而“我”卻因體力不支被困在懸崖中途的經(jīng)過。第二部分(第18一20段):詳細(xì)敘述爸爸教“我”一步一步走下懸崖、脫離危險的經(jīng)過和“我”的心理感受。第三部分(第21-29段):寫“我”由小時候的爬懸崖經(jīng)歷感悟到的人生哲理,以及克服困難取得成功的人生經(jīng)歷。二、問題歸納1.文章開頭介紹天氣的炎熱,有什么作用?2.作者為什么特別強(qiáng)調(diào)杰里是“我最好的朋友”?3.既然懸崖“只有60英尺左右”,作者為什么又說對自己而言卻是“嚴(yán)禁和不可能的化身”?這矛盾嗎?4.⑦⑧⑨三段運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當(dāng)時的處境?這些描寫有什么作用?5.“我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我?!边@句話有什么表達(dá)效果?6.“抽噎”與前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有什么不同?7.“我”在爸爸的指導(dǎo)下爬下懸崖經(jīng)歷了怎樣的過程?這給了我們什么樣的啟發(fā)?8.課文最后一段主要運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式?有什么作用?課文主題

一、如何理解“這是嚴(yán)禁和不可能的化身”這句話?

二、爸爸出現(xiàn)了,他會怎樣幫助我脫險呢?三、爸爸為什么讓我先“邁一小步”?四、為什么爸爸不讓我有機(jī)會停下來思考“下面的路還很長”?五、這里的“一小步”與脫險時的“一小步”有什么不同?六、如何理解“懸崖上那一課”對我的影響?題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1.下面選項(xiàng)中注音、字形有錯的一項(xiàng)是A.趴(pā)下

突兀(tūwù)

恍惚(huǎnghū)

參差不齊(cēncībùqí)B.酷熱(kùrè)

怦怦(pēngpēng)

安慰(ānwèi)

哄堂大笑(hōngtángdàxiào)C.厭倦(yànjuàn)

嘲(cháo)笑

畏懼(wèijù)

驚恍失措(jīnghuāngshīcuò)D.附和(fùhè)

暈眩(yūnxuàn)

凌亂(língluàn)

呻吟(shēnyín)2.下面句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(

)A.我們面對同樣一件事,因?yàn)榭捶ㄅc處理方式不同,結(jié)果也可能參差不齊。B.莫頓·亨特告訴我們,遇到困難不要灰心喪氣,要想辦法將大困難分解為小困難,一步一步去戰(zhàn)勝它。C.遇到危險情況要沉著應(yīng)付,不要驚慌失措。D.超暖心的松鼠媽媽,小心翼翼地叼著睡夢中的小松鼠搬家。3.將下列句子排列為語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會,才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。②而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應(yīng)得,如何命運(yùn)不濟(jì),便會在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。③在逆境的壓力下檢查自己的弱,點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤是痛苦的、難堪的——然而必須邁出這一步。④面對逆境,要勇于自省。⑤逆境的出現(xiàn),雖不一定有自身的因素,但大多數(shù)情況下,總與自身的弱點(diǎn)、缺,點(diǎn)、失誤相連。A.⑤④③①② B.④⑤①②③ C.④⑤③①② D.⑤③④②①4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.“不過,人不是為失敗而生的?!彼f,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!盉.幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。C.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫。還是做奮起搏擊的勇士?D.父親的藏書里有魯迅、朱自清等人的著作,還有《新青年》《語絲》等雜志。5.下列表述有誤的一項(xiàng)是(

)A.“道德”“趣味”“暮色”“凌亂”都是名詞。B.“熱忱——熱情”“請求——懇求”是兩組近義詞。C.“自欺欺人”“愛慕虛榮”“貪生怕死”都是貶義詞。D.“書是知識的寶庫,更是我們的良師益友”運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.作為冬奧文化的傳播者、中外對話的使者,冰墩墩雖然備受國人寵愛,而且還受到外國友人的追捧。(將“雖然”改為“不僅”)B.“國家反詐中心”App有豐富的防詐騙知識,通過學(xué)習(xí)里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生,提高每個用戶的防騙。(在“防騙”后面加上“能力”)C.變異毒株是我國目前的主要流行毒株,傳染性強(qiáng),傳播速度快,感染者癥狀不明顯,發(fā)生隱匿傳播風(fēng)險更高。(在“傳染性強(qiáng)”加上“具有”)D.近期,俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境,不過歐洲想在短期內(nèi)擺脫對俄能源依賴并不現(xiàn)實(shí)。(將“加強(qiáng)”改為“加劇”)7.文體知識散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言為特點(diǎn),把、人情美、哲理美融于一體,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。散文的重要特點(diǎn)是“”?!靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散”指立意明確,主題鮮明而集中。根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為散文和散文。本文是敘事散文。8.作者簡介《走一步,再走一步》原名《懸崖上的一課》,作者,國作家。早年曾做過空軍飛行員。是一位擅長寫勵志類文章的作家,他的被美國作家芭芭拉?琳達(dá)編撰的《假如我們原諒上帝》收錄。9.觀察漫畫《人生路上》,請聯(lián)系生活,說一說漫畫帶給你的思考和啟示。寫作提示:①聯(lián)系生活談思考和啟示;②80字左右。10.2020年6月21日,班內(nèi)開展“我終于讀懂了您——父親”專題實(shí)踐活動,邀你參加。(1)發(fā)揮你的聰明才智,為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)閱讀下面的兩則材料,談?wù)勀銓Α案赣H的愛”的理解?!静牧弦弧?3歲的老父親給廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的女兒寫了一段長微信,下面是節(jié)選部分:我覺得你還是有氣概的。鄉(xiāng)親兄妹親戚好友都說你是勇士!我說你還要認(rèn)認(rèn)真真保護(hù)好自己!要吃好飯,注意營養(yǎng)。不要像在家那樣,愛吃不吃的!要注意休息,不要像在家那樣經(jīng)常熬夜!祝早日勝利歸來!2020新春初八?!静牧隙烤C合外媒2020年2月3日報道,一段救援視頻由用戶@JenanMoussa于1月27日下午8:03上傳到網(wǎng)絡(luò)。在視頻中,一個孩子從車站月臺掉落到火車軌道上。該網(wǎng)友寫道:“爸爸是超級英雄。埃及的一個女孩掉到鐵軌上后,父親毫不猶豫地跟著跳下,滾落在她身后,緊緊擁抱著她并用自己的身體擋在旁邊保護(hù)著她。直到行進(jìn)的火車終于駛過去,他們倆都幸免于難。(3)宇涵同學(xué)搜集到下面一組書法作品,請你仔細(xì)觀察,思考:按照書體產(chǎn)生的時間先后,離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是(

)A.①④

B.②④

C.②③

D.①③(4)用上一種修辭手法,給你父親發(fā)一條短信,表示自己的感恩之情。(不超過50字)題組B能力提升練閱讀下面的文字,完成下面小題。走一步,再走一步(節(jié)選)①時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動也不動,甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。②暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?③爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我。他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來。”他用非常正常的、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?!雹堋拔也恍?!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。⑤“你能爬上去,你就能下來,我會給你照亮?!雹蕖安?,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。⑦“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步,這個你能做到??粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎?”他大聲問道。⑧我慢慢地挪動了一下。“看到了?!蔽一卮?。⑨“好的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步,相信我?!雹膺@看起來我能做到。我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了?!昂芎谩!卑职趾暗?,“現(xiàn)在,往右邊面一點(diǎn)兒,那兒有另外一個落腳點(diǎn),就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步不要想別的?!蔽艺兆隽?。“好了,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上看我手電照的地方,這就是你要做的。”再一次,我做到了。?就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。?突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖白,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。11.小唐在閱讀時,發(fā)現(xiàn)關(guān)注文中“我”的行蹤變化,可以很快理清選文思路。請你幫他把關(guān)注點(diǎn)填寫完整。答:趴在巖石上→往后移動,找到巖石→→12.為什么爸爸不讓“我”有機(jī)會停下來思考“下面的路還很長”?13.如把文目擬為“懸崖上的一課”,你同意嗎?說說你的理由。14.在全文背誦朱自清先生的《春》時,有同學(xué)為背不下來而苦惱。請你結(jié)合本文所受啟發(fā),給他提一條合理化建議。走一步,再走一步(節(jié)選)①“喂,等等我?!蔽覇≈ぷ诱f。②“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒?!彼麄冎械囊粋€說到,其他的則哄堂大笑?!暗俏也荒堋摇边@句話刺激了他們,他們開始嘲笑我,發(fā)出噓聲,然后繼續(xù)向上爬,這樣他們可以從崖頂繞道回家。在他們離開之前,他們向下盯著我看。③內(nèi)德嘲笑說:“你可以留下來,如果你想的話?!雹堋叭茨阕约毫??!苯芾锟雌饋砗軗?dān)心,但是最后還是和其他孩子一起走了。⑤我往下看,但是卻感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉(zhuǎn)。我絕對下不去。這太遠(yuǎn),也太危險了;在懸崖的中途,我會逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測;我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我。⑥時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木,一動也不動,甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。⑦暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?⑧爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我,他用手電筒照著我然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U?、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?!雹帷拔也恍?!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。⑩“你能爬上去,你就能下來,我會給你照亮。”?“不,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。?“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步。這個你能做到??粗蛛姽庵傅牡胤健?吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭?!翱吹搅藛??”他大聲問道。?我慢慢地挪動了一下?!翱吹搅?。”我回答。?“好的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”?這看起來我能做到。我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了。“很好?!卑职趾暗?,“現(xiàn)在,往右邊下面一點(diǎn),那兒有另外一個落腳點(diǎn),就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來的這步,不要想別的。”我照做了。“好了,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上,看我手電照的地方,這就是你要做的。”再一次,我做到了。?就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。?突然間,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?我還驚訝地意識到,在我生命中有很多時刻,每當(dāng)我遇到一個遙不可及、令人害怕的情境,并感到驚慌失措時,我都能夠應(yīng)付——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧白约荷线^的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對輕松、容易的第一小步,邁出一小步、再一小步,就這樣體會每一步帶來的成就感,直到完成了自己想要完成的,達(dá)到了自己的目標(biāo),然后再回頭看時,不禁對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和自豪。15.下列對于選段及其相關(guān)情節(jié)理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.選文對人物的刻畫方法靈活,如主要描寫了“我”的語言、動作和心理,描寫了父親的語言、動作和神態(tài),還用景色描寫側(cè)面烘托“我”的恐懼。B.文中的父親是個懂得怎樣訓(xùn)練孩子的好父親,這次歷練確實(shí)讓“我”增長了勇氣和經(jīng)驗(yàn),獲得信心,變得勇敢了。C.最后一段中“前途茫?!笔侵覆恢涝鯓硬拍艿诌_(dá)要到的地方,因困難重重而感到舉步維艱。D.作者回憶童年往事,主要想告訴讀者一個哲理:無論怎樣的危險和困難,只有把它分解開來,一步一步走下去,有天大的困難也可以闖過來。16.請結(jié)合上下文揣摩畫線句所反映的杰利的心理活動,并用第一人稱描寫出來。杰利心想:“”。17.請概括上面選段所描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(80字內(nèi))題組C培優(yōu)拔尖練18.閱讀下面的文字,完成小題。山就這么高仲利民那年,他在學(xué)校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,父母在外拼命地打工,積攢下錢供他來城里的這所學(xué)校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué),對于將來的高考他甚至不敢想象。他不敢對父母說:“我不想讀下去了?!蹦菢?,即使父母什么也不說,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們?nèi)?。?jīng)過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的飯菜。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況,可是父親就是不問。吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因?yàn)樯絼荻盖停G棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經(jīng)歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠(yuǎn)也不知道它有多高?!逼鋾r,皎潔的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起爬山,看誰先到山頂?!彼氩幻靼?,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣的閑情逸致??!不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體,現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了,他不相信會輸給父親,就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山。月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達(dá)山頂。他的心里忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內(nèi)心的快樂??吹礁赣H也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。他對父親說:“山就這么高!”父親笑笑:“其實(shí)山就這么高。”他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績噌噌地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學(xué),成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。(1)文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2)結(jié)合語境,揣摩下面句中劃線的詞,指出其表達(dá)效果。①月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。②在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。(3)本文與課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出它們所蘊(yùn)含的生活哲理。①《山就這么高》:。②《走一步,再走一步》:。(4)文中的父親是一個怎樣的人?請你結(jié)合文章內(nèi)容,寫一段賞析性文字。(80字以內(nèi))閱讀下文,完成小題。奔跑的少年程應(yīng)峰①汽車在海拔3000米以上的高原上行進(jìn)。夏季的阿壩草原,并不是想象中的一望無垠,只是顯得較為開闊而已,青翠碧綠是它的主色調(diào),局部的平展之外,有著起伏跌宕的美麗。②怎么都想不到的是,行進(jìn)中的汽車出現(xiàn)故障,拋錨了。司機(jī)下車修車,考察團(tuán)一行也離開了車廂。夏季高原的陽光烈烈的,無遮攔地瀉下來,熱辣辣地照在每一個人的身上。誰都知道,強(qiáng)烈的紫外線極易灼傷人的皮膚,于是大家很快支起了為應(yīng)急而攜帶的帳篷,鉆了進(jìn)去。③不一會兒,一個少年趕著一群牦牛來到了附近的草場,少年脖子上掛著一個并不精致的牛角號,手中熟練地舞動著放牧用的鞭子。他安置好他的牛群,來到了我們的帳篷外。近距離才發(fā)現(xiàn),他的衣衫破敗不堪,顏色黑不溜秋,他的膚色較之衣衫有過之而無不及,黧黑發(fā)亮,一看,就知道這是高原陽光照射的結(jié)果。細(xì)看他的臉,那雙黑白分明的眼睛里,透現(xiàn)著無法遮掩的少年英俊,卻也刻寫著生活重壓下的滄桑。④他好奇地圍著帳篷轉(zhuǎn)了一圖,然后在門口定定站下。感覺有人注視他了,一笑,一排潔白的牙齒反射出快樂的光芒。有人問他什么,他很迷惑的樣子,搖頭。我知道,這是語言上的障礙。但從他那雙黑亮的眼睛流淌出來的除了好奇,還有渴望和羨慕。⑤心細(xì)而善良的英姐,看著少年,看著他黝黑的臉,看著他那一身穿著,眼睛就有些濕潤了,從兜里掏出一張百元鈔,塞在了少年的手中。那一刻,少年嘴唇動了動,想說點(diǎn)什么,終于還是沒有說出來。只見他揣著鈔票,轉(zhuǎn)身飛奔而去。⑥同行人說話了:“英姐,你的錢這么一給,恐怕有麻煩了,那孩子肯定叫他的同伴去了,他的同伴要是都來找我們要錢的話,那可就不好辦了?!甭犓@么一說,英姐不安地看看大家,又看了看遠(yuǎn)方,將信將疑。那一刻,我感到周圍的空氣突然間就變得有幾分滯澀和凝重。⑦終于,少年的身影出現(xiàn)了,由遠(yuǎn)而近,越來越清晰??吹贸?,他是抱著什么飛奔而來的。近了,原來他手中抱著的是一束鮮花,紅白相間的,在陽光照射下,耀眼奪目??粗倌晷厍邦潉拥孽r花,在一陣驚愕和沉默之后,考察團(tuán)全體人員都會心地笑了。應(yīng)該說,這種笑,是夾雜著愧疚和感動的。⑧少年奔跑著,來到帳篷前,來到了英姐跟前,他單膝跪下,將鮮花高高舉過頭頂,送到了英姐手中。英姐接過鮮花,將少年扶起來,那一刻,我又一次看見少年閃亮地笑了,那是一種來自內(nèi)心深處的真誠的笑、感激的笑、致意的笑。⑨汽車開動的時候,少年揮著他的牧鞭,蹦蹦跳跳地離開了。透過車窗,他越來越模糊、越來越小的身影讓我覺得,高原之上,他就像一個純凈的音符,清新透亮;就像一朵自在的格?;?,樸拙美麗。19.請結(jié)合全文內(nèi)容,說說少年是個怎樣的孩子。20.第⑥段“同行人”說的話,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?21.對語言的敏感會讓你品出平淡中的深味,請從修辭角度品析文末畫波浪線的句子。22.揣摩文中畫橫線處少年的心理活動,以第一人稱的形式將其描寫出來。(80字左右)

第14課《走一步,再走一步》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、疏通字詞,把握文章內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。2、品味語句,學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫、環(huán)境描寫來烘托人物的寫法。3、感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理,引導(dǎo)學(xué)生正視并積極克服困難。重難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用心理描寫、環(huán)境描寫烘托人物的寫法。2、難點(diǎn):理解“走一步,再走一步”的含義,并領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的生活哲理。(一)基礎(chǔ)知識一、作者簡介莫頓·亨特(MortonHunt),美國作家(1927~1983),早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家,同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步,再走一步》(原名《懸崖上的第一課》)等等。

二、故事背景1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓·亨特接受了一項(xiàng)任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中,自己鮮血飛濺,連跳傘的力氣都沒有。

第二天,莫頓·亨特駕機(jī)滑行在跑道上,他告誡自己,現(xiàn)在,只是起飛,飛起來就行。升到8000米高空時,他又告誡自己,現(xiàn)在所要做的,就是在地面無線電的指導(dǎo)下,保持這個航向20分鐘,就可以到達(dá)荷蘭的素文島,這個,并不難做到,只要努力。

就這樣,莫頓·亨特不斷告誡自己,下面,只是飛越荷蘭,這并不難,然后,是飛臨德國,根本不須想更多的事。而且,還有后方的無線電支持。

就這樣,一程又一程,這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時,他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因?yàn)槲倚r候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步,終會達(dá)到自己的目的地。

三、理解詞義1.參差不齊:形容很不整齊或水平不一。2.滑稽:形容語言、動作等幽默詼諧,引人發(fā)笑。3.哄堂大笑:形容眾人一起大笑的樣子。4.恍惚:神志不清,精神不集中。5.變化莫測:變化多端,難以揣測。6.抽噎:一吸一頓地哭泣。一、課文分段第一部分(第1一17段):寫“我”與小伙伴們一起爬懸崖,而“我”卻因體力不支被困在懸崖中途的經(jīng)過。第二部分(第18一20段):詳細(xì)敘述爸爸教“我”一步一步走下懸崖、脫離危險的經(jīng)過和“我”的心理感受。第三部分(第21-29段):寫“我”由小時候的爬懸崖經(jīng)歷感悟到的人生哲理,以及克服困難取得成功的人生經(jīng)歷。二、問題歸納1.文章開頭介紹天氣的炎熱,有什么作用?寫天氣酷熱,實(shí)際上是寫爬懸崖的原因,為下文寫爬懸崖作鋪墊。

2.作者為什么特別強(qiáng)調(diào)杰里是“我最好的朋友”?交代“我”和杰里的特殊關(guān)系,為后文埋下伏筆,在“我”遇到困難的時候,是杰里叫來了“我”的父親,使“我”擺脫了危險。

3.既然懸崖“只有60英尺左右”,作者為什么又說對自己而言卻是“嚴(yán)禁和不可能的化身”?這矛盾嗎?不矛盾。這樣寫,照應(yīng)前文所說,自己是一個病弱的孩子,同時也為下文寫“我”在懸崖上處于進(jìn)退兩難的境地和恐懼的心理作鋪墊。

4.⑦⑧⑨三段運(yùn)用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當(dāng)時的處境?這些描寫有什么作用?文中用“滿頭大汗、渾身發(fā)抖”這樣的情態(tài)描寫,“猶豫不決”“懸崖底下的地面摔個粉碎”這樣的心理描寫,“我緩慢地爬著,扒住巖石的表面”“我偷偷地抓住背后的巖石”這樣的動作描寫和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”當(dāng)時痛苦的處境,這些描寫生動形象地刻畫了一個孱弱、膽小的孩子形象,預(yù)示了“我”即將面臨欲上不敢、欲下不能的艱難處境。

5.“我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我?!边@句話有什么表達(dá)效果?這句話把“我”膽小、害怕、緊張的心理淋漓盡致地刻畫了出來.句子生動傳神,既有點(diǎn)夸張,又很符合當(dāng)時的情景,巧妙設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀。

6.“抽噎”與前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有什么不同?“抽噎”這里有被困懸崖導(dǎo)致的滿腹委屈,有下了懸崖后回顧的后怕,更是成功之后的喜極而泣,前面的幾個詞都是在寫“我”被困懸崖時的恐懼、焦急。

7.“我”在爸爸的指導(dǎo)下爬下懸崖經(jīng)歷了怎樣的過程?這給了我們什么樣的啟發(fā)?趴在巖石上不敢下→第一小步“我”能做到→再一次“我”做到了→一次一步成功脫險。啟發(fā):看似不可戰(zhàn)勝的巨大困難分解成一小步一小步,就容易戰(zhàn)勝了。

8.課文最后一段主要運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式?有什么作用?議論,在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論,抒發(fā)感悟,點(diǎn)明了文章的主旨:遇到困難把它分成一小步一小步,困難就小了,就能夠戰(zhàn)勝困難,取得成功。既總結(jié)了全文,又畫龍點(diǎn)睛,使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前。

三、課文主題

本文講述了“我”小時候爬懸崖遇險以及在父親的幫助下,一步一步地戰(zhàn)勝困難、脫離險境的經(jīng)歷,從而得出了一個具有普遍意義的人生哲理:困難并不可怕,只要我們堅定戰(zhàn)勝它的信念并將它分解為一個一個的小困難,從眼前、從當(dāng)下做起,就能各個擊破,最終成功戰(zhàn)勝它。一、如何理解“這是嚴(yán)禁和不可能的化身”這句話?

運(yùn)用心理描寫,寫出了“我”的恐懼,說明了“我”很自卑懦弱。二、爸爸出現(xiàn)了,他會怎樣幫助我脫險呢?先安慰我,穩(wěn)定我的情緒,再教我一小步一小步往下挪,讓我有了自信,最終克服困難脫險。三、爸爸為什么讓我先“邁一小步”?因?yàn)橄取斑~一小步”容易做到,相對輕松,增加自信,且可以把困難分解為一小步一小步,積小步而成大步,慢慢就能達(dá)成最遠(yuǎn)的目標(biāo),克服困難。四、為什么爸爸不讓我有機(jī)會停下來思考“下面的路還很長”?因?yàn)橥O滤伎记奥仿L會因目標(biāo)遠(yuǎn)大而產(chǎn)生畏難情緒,把可能但不是必然發(fā)生的風(fēng)險擴(kuò)大化,從而畏縮不前,甚至逃避。嘲笑“我”已是不對,更不該棄“我”而去。如果你是五個男孩之一,會怎么做?當(dāng)朋友遇到困難、危險時,我們不應(yīng)嘲笑,不應(yīng)冷漠視之,應(yīng)該千方百計尋找方法,幫助朋友脫險。五、這里的“一小步”與脫險時的“一小步”有什么不同?影響中的“一小步”是虛指人生路上所遇困難中相對輕松容易克服的小困難。脫險時的“一小步”是實(shí)指懸崖脫險時往下邁的一小步。

六、如何理解“懸崖上那一課”對我的影響?(1)父親的教育方法對我一生的影響:在今后的人生道路上能應(yīng)付一切困難和危險。

(2)人生啟迪:人生路上,我們難免會因前路漫長,目標(biāo)遠(yuǎn)大而產(chǎn)生畏難情緒,把可能但不是必然發(fā)生的風(fēng)險擴(kuò)大化,從而畏縮不前,甚至逃避。這時候,把事情化整為零,不去想最遠(yuǎn)的目標(biāo),而是先從最切近事情做起,只關(guān)注近期目標(biāo),一步步做來,積小步而成大步,慢慢就能達(dá)成最遠(yuǎn)的目標(biāo)。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1.下面選項(xiàng)中注音、字形有錯的一項(xiàng)是A.趴(p?。┫?/p>

突兀(tūwù)

恍惚(huǎnghū)

參差不齊(cēncībùqí)B.酷熱(kùrè)

怦怦(pēngpēng)

安慰(ānwèi)

哄堂大笑(hōngtángdàxiào)C.厭倦(yànjuàn)

嘲(cháo)笑

畏懼(wèijù)

驚恍失措(jīnghuāngshīcuò)D.附和(fùhè)

暈眩(yūnxuàn)

凌亂(língluàn)

呻吟(shēnyín)【答案】C【詳解】本題考查字音字形。C.有錯。驚恍失措——驚慌失措。故選C。2.下面句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(

)A.我們面對同樣一件事,因?yàn)榭捶ㄅc處理方式不同,結(jié)果也可能參差不齊。B.莫頓·亨特告訴我們,遇到困難不要灰心喪氣,要想辦法將大困難分解為小困難,一步一步去戰(zhàn)勝它。C.遇到危險情況要沉著應(yīng)付,不要驚慌失措。D.超暖心的松鼠媽媽,小心翼翼地叼著睡夢中的小松鼠搬家?!敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.參差不齊:本義是長短、高低、大小不一致,形容很不整齊或水平不一,不符合“面對同樣一件事,因?yàn)榭捶ㄅc處理方式不同,結(jié)果也可能不同”的語境,不能形容結(jié)果,不符合語境;B.灰心喪氣:形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。使用正確;C.驚慌失措:的意思是由于驚慌,一下子不知怎么辦才好。使用正確;D.小心翼翼:原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。使用正確;故選A。3.將下列句子排列為語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會,才導(dǎo)致這糟糕局面的出現(xiàn)。②而不邁出這一步,總想著自己如何無辜,如何不幸,如何罪不應(yīng)得,如何命運(yùn)不濟(jì),便會在逆境的黑浪中,很快地沉沒下去。③在逆境的壓力下檢查自己的弱,點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤是痛苦的、難堪的——然而必須邁出這一步。④面對逆境,要勇于自省。⑤逆境的出現(xiàn),雖不一定有自身的因素,但大多數(shù)情況下,總與自身的弱點(diǎn)、缺,點(diǎn)、失誤相連。A.⑤④③①② B.④⑤①②③ C.④⑤③①② D.⑤③④②①【答案】C【詳解】本題考查語言表達(dá)應(yīng)用之句子排序的能力。④句總括如何面對逆境,應(yīng)放在首位。下面的分析按邏輯順序來排列,⑤句分析逆境出現(xiàn)的原因,③句承接前句中“弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤”而說逆境下自省帶給人的感受,①②句承接前句“必須邁出這一步”從正反兩面說理。故為:④⑤③①②。故選C。4.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.“不過,人不是為失敗而生的。”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!盉.幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。C.挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫。還是做奮起搏擊的勇士?D.父親的藏書里有魯迅、朱自清等人的著作,還有《新青年》《語絲》等雜志?!敬鸢浮緾【詳解】C.該句是選擇問句,選擇問句在句末用問號,中間用逗號,所以句子中的句號應(yīng)改為逗號;故選C。5.下列表述有誤的一項(xiàng)是(

)A.“道德”“趣味”“暮色”“凌亂”都是名詞。B.“熱忱——熱情”“請求——懇求”是兩組近義詞。C.“自欺欺人”“愛慕虛榮”“貪生怕死”都是貶義詞。D.“書是知識的寶庫,更是我們的良師益友”運(yùn)用了比喻的修辭手法?!敬鸢浮緼【詳解】A.“凌亂”是形容詞,不是名詞;故選A。6.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.作為冬奧文化的傳播者、中外對話的使者,冰墩墩雖然備受國人寵愛,而且還受到外國友人的追捧。(將“雖然”改為“不僅”)B.“國家反詐中心”App有豐富的防詐騙知識,通過學(xué)習(xí)里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生,提高每個用戶的防騙。(在“防騙”后面加上“能力”)C.變異毒株是我國目前的主要流行毒株,傳染性強(qiáng),傳播速度快,感染者癥狀不明顯,發(fā)生隱匿傳播風(fēng)險更高。(在“傳染性強(qiáng)”加上“具有”)D.近期,俄烏沖突導(dǎo)致的供應(yīng)不確定性進(jìn)一步加強(qiáng)歐洲能源困境,不過歐洲想在短期內(nèi)擺脫對俄能源依賴并不現(xiàn)實(shí)。(將“加強(qiáng)”改為“加劇”)【答案】C【詳解】C.語序不當(dāng);將“目前”移到“我國”一詞前;故選C。7.文體知識散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言為特點(diǎn),把、人情美、哲理美融于一體,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。散文的重要特點(diǎn)是“”。“形散”指它取材廣泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散”指立意明確,主題鮮明而集中。根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為散文和散文。本文是敘事散文。【答案】自然美形散而神不散敘事抒情【詳解】本題考查文體知識。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文反映的主題多樣,能表現(xiàn)自然美、人情美和哲理美。散文最大的特點(diǎn)是“形散而神不散”。“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神不散”既指中心集中,又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象,從根本上說寫的是情感體驗(yàn)。散文的題材非常廣泛,根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文與抒情散文。8.作者簡介《走一步,再走一步》原名《懸崖上的一課》,作者,國作家。早年曾做過空軍飛行員。是一位擅長寫勵志類文章的作家,他的被美國作家芭芭拉?琳達(dá)編撰的《假如我們原諒上帝》收錄。【答案】莫頓?亨特美【詳解】考查對文學(xué)常識的識記。《走一步,再走一步》原名《懸崖上的一課》,作者是美國作家,心理學(xué)家莫頓·亨特,他早年曾在美國空軍服役,做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期,他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家,同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。9.觀察漫畫《人生路上》,請聯(lián)系生活,說一說漫畫帶給你的思考和啟示。寫作提示:①聯(lián)系生活談思考和啟示;②80字左右?!敬鸢浮俊臼纠吭凇叭松飞稀?,每個人的生活都不會是一帆風(fēng)順的,難免會遇到困難和挫折,當(dāng)我們遇到困難和挫折時,該怎么辦呢?我覺得應(yīng)該向第一個人學(xué)習(xí),用一顆積極向上的心迎接生活的挑戰(zhàn),樂觀地待人處事。【詳解】本題考查學(xué)生對漫畫的閱讀。學(xué)生應(yīng)該先讀懂漫畫在表達(dá)什么,才能結(jié)合自己的生活談思考。漫畫上出現(xiàn)了兩個人物,他們在面對30米的標(biāo)牌是表現(xiàn)出了不同的態(tài)度,一個人是感嘆道只剩三十米了,是比較樂觀積極的,另一個人卻埋怨到還有三十米啊,是比較消極懈怠的。所以學(xué)生們可以圍繞樂觀和悲觀兩種不同的人生態(tài)度回答,有理即可。10.2020年6月21日,班內(nèi)開展“我終于讀懂了您——父親”專題實(shí)踐活動,邀你參加。(1)發(fā)揮你的聰明才智,為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)閱讀下面的兩則材料,談?wù)勀銓Α案赣H的愛”的理解。【材料一】83歲的老父親給廣西援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的女兒寫了一段長微信,下面是節(jié)選部分:我覺得你還是有氣概的。鄉(xiāng)親兄妹親戚好友都說你是勇士!我說你還要認(rèn)認(rèn)真真保護(hù)好自己!要吃好飯,注意營養(yǎng)。不要像在家那樣,愛吃不吃的!要注意休息,不要像在家那樣經(jīng)常熬夜!祝早日勝利歸來!2020新春初八。【材料二】綜合外媒2020年2月3日報道,一段救援視頻由用戶@JenanMoussa于1月27日下午8:03上傳到網(wǎng)絡(luò)。在視頻中,一個孩子從車站月臺掉落到火車軌道上。該網(wǎng)友寫道:“爸爸是超級英雄。埃及的一個女孩掉到鐵軌上后,父親毫不猶豫地跟著跳下,滾落在她身后,緊緊擁抱著她并用自己的身體擋在旁邊保護(hù)著她。直到行進(jìn)的火車終于駛過去,他們倆都幸免于難。(3)宇涵同學(xué)搜集到下面一組書法作品,請你仔細(xì)觀察,思考:按照書體產(chǎn)生的時間先后,離現(xiàn)在最遠(yuǎn)和最近的兩幅是(

)A.①④

B.②④

C.②③

D.①③(4)用上一種修辭手法,給你父親發(fā)一條短信,表示自己的感恩之情。(不超過50字)【答案】(1)(示例)讀懂父親,體會父愛?。?)(示例)父親關(guān)心孩子的身體,關(guān)心孩子的安危,父親的愛深沉、真切,父親愛孩子勝過愛自己!(3)C(4)(示例)爸爸,是你使我擁有了更廣闊的天空,是你給我注入無限的精神力量,讓我看得更遠(yuǎn)、飛得更高。我永遠(yuǎn)感謝您!【詳解】(1)此題考查的是宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語從內(nèi)容上來說,要結(jié)合主題;從形式上來看,要采用一定的修辭手法,例如比喻、擬人等,要簡單明了,醒目易讀。結(jié)合主題“我終于讀懂了您——父親”擬寫即可。示例:走近父愛,感受父愛。(2)細(xì)讀材料,緊扣材料中父親對孩子說的話、做的事進(jìn)行理解。從“我說你還要認(rèn)認(rèn)真真保護(hù)好自己!要吃好飯,注意營養(yǎng)。不要像在家那樣,愛吃不吃的!要注意休息,不要像在家那樣經(jīng)常熬夜”“父親毫不猶豫地跟著跳下,滾落在她身后,緊緊擁抱著她并用自己的身體擋在旁邊保護(hù)著她”等句子可以看出父愛體現(xiàn)在關(guān)心孩子的健康,呵護(hù)孩子的安全,“我覺得你還是有氣概的。鄉(xiāng)親兄妹親戚好友都說你是勇士”說明父愛還體現(xiàn)在適時的鼓勵和肯定。據(jù)此理解作答。(3)漢字的演變過程是:甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書。根據(jù)題中書法作品中漢字的字形和筆畫特點(diǎn)判斷:①是小篆,②是大篆,③是行楷,④是楷書,離現(xiàn)在最遠(yuǎn)的是大篆,距現(xiàn)在最近的是行書。故選C。(4)注意運(yùn)用至少一種修辭手法,對父親表達(dá)感恩之情,注意字?jǐn)?shù)要求。示例;爸爸,你就像那一把大傘,為我們遮擋那傾盆大雨。爸爸,你就像一滴水,在我們口渴的時候,滋潤了我們。感謝您,親愛的爸爸!題組B能力提升練閱讀下面的文字,完成下面小題。走一步,再走一步(節(jié)選)①時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動也不動,甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。②暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?③爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我。他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U5摹参康目谖钦f道:“要吃晚飯了。”④“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。⑤“你能爬上去,你就能下來,我會給你照亮?!雹蕖安?,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。⑦“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步,這個你能做到??粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎?”他大聲問道。⑧我慢慢地挪動了一下。“看到了?!蔽一卮?。⑨“好的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就你下面一點(diǎn)兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步,相信我?!雹膺@看起來我能做到。我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了?!昂芎?。”爸爸喊道,“現(xiàn)在,往右邊面一點(diǎn)兒,那兒有另外一個落腳點(diǎn),就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步不要想別的?!蔽艺兆隽恕!昂昧?,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上看我手電照的地方,這就是你要做的?!痹僖淮?,我做到了。?就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。?突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖白,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。11.小唐在閱讀時,發(fā)現(xiàn)關(guān)注文中“我”的行蹤變化,可以很快理清選文思路。請你幫他把關(guān)注點(diǎn)填寫完整。答:趴在巖石上→往后移動,找到巖石→→12.為什么爸爸不讓“我”有機(jī)會停下來思考“下面的路還很長”?13.如把文目擬為“懸崖上的一課”,你同意嗎?說說你的理由。14.在全文背誦朱自清先生的《春》時,有同學(xué)為背不下來而苦惱。請你結(jié)合本文所受啟發(fā),給他提一條合理化建議?!敬鸢浮?1.一次一步往下爬

踩到底部巖石(撲進(jìn)爸爸臂彎)12.因?yàn)榘职稚钪?,如果老想著距離有多遠(yuǎn),就會喪失勇氣和信心;而只要一一步往前走,就一定能戰(zhàn)勝困難。爸爸這是在教我戰(zhàn)勝困難的方法。13.(言之成理即可)14.可以先一段一段背,然后再連起來,一定會很快背下來的?!窘馕觥?1.本題考查內(nèi)容理解概括。第一空,結(jié)合第?段“就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做”概括可得:一次一步往下爬;第二空,結(jié)合第?段“突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖白,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”概括可得:踩到底部巖石,撲進(jìn)爸爸臂彎。12.本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第?段“就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長”等內(nèi)容可知,是因?yàn)橐坏拔摇蓖O履_步來,就會忍不住看下面的路還有多長,進(jìn)行會產(chǎn)生畏難情緒,對自己能順利下到底產(chǎn)生懷疑,從而失去成功的信心,很可能會因體力或心理原因而造成手腳滑脫等嚴(yán)重后果。因此爸爸不給我”停下來的機(jī)會,只管一步、再一步地走下去即可。13.本題考宜題目的好處。首先明確不同意,“走一步,再走一步”更好,然后結(jié)合文本分析?!皯已律系囊徽n”這個題目指懸崖上的經(jīng)歷給我上了一課,我擺脫了心理障礙。成功突破了自己。在未來的人生路途中,我吸取了這一課的教訓(xùn),做到了不懼怕困難挫折,勇敢面對。結(jié)合第?段“就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長”等內(nèi)容可知,“走一步,再走一步”這一題目除了有“一課”的教育意義外,更能深化本文的主題——面對任何巨大的問題時,我們要化大為小,一步一步地解決問題,這樣就能突破難關(guān)。14.本題考查拓展延伸。根據(jù)本文缺乏自信的“我”受到爸爸的鼓勵一步步從懸崖上爬下來”的內(nèi)容,針對有同學(xué)為背不下來《春》而苦惱提一些建議即可。示例:遇到困難不要膽怯,想在現(xiàn)實(shí)中戰(zhàn)勝困難,就要在心理上戰(zhàn)勝困難,背課文時,應(yīng)該在心理上相信自己可以成功。有了心理建設(shè),還要有行動,制定恰當(dāng)?shù)谋痴b計劃,穩(wěn)步推進(jìn)。將整篇課文分解成多個部分或按自然段進(jìn)行背誦,逐步前進(jìn),定能成功。走一步,再走一步(節(jié)選)①“喂,等等我?!蔽覇≈ぷ诱f。②“再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒。”他們中的一個說到,其他的則哄堂大笑?!暗俏也荒堋摇边@句話刺激了他們,他們開始嘲笑我,發(fā)出噓聲,然后繼續(xù)向上爬,這樣他們可以從崖頂繞道回家。在他們離開之前,他們向下盯著我看。③內(nèi)德嘲笑說:“你可以留下來,如果你想的話?!雹堋叭茨阕约毫??!苯芾锟雌饋砗軗?dān)心,但是最后還是和其他孩子一起走了。⑤我往下看,但是卻感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉(zhuǎn)。我絕對下不去。這太遠(yuǎn),也太危險了;在懸崖的中途,我會逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測;我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我。⑥時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木,一動也不動,甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。⑦暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?⑧爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我,他用手電筒照著我然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U?、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?!雹帷拔也恍?!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。⑩“你能爬上去,你就能下來,我會給你照亮?!?“不,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。?“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步。這個你能做到??粗蛛姽庵傅牡胤???吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭?!翱吹搅藛幔俊彼舐晢柕?。?我慢慢地挪動了一下?!翱吹搅??!蔽一卮稹?“好的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去,然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)。你能做到。不要擔(dān)心接下來的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”?這看起來我能做到。我往后移動了一下,用左腳小心翼翼地感覺著巖石,然后找到了?!昂芎??!卑职趾暗?,“現(xiàn)在,往右邊下面一點(diǎn),那兒有另外一個落腳點(diǎn),就幾英寸遠(yuǎn)。移動你的右腳,慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來的這步,不要想別的。”我照做了?!昂昧?,現(xiàn)在松開左手,然后抓住后面的小樹干,就在邊上,看我手電照的地方,這就是你要做的。”再一次,我做到了。?就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。?突然間,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?我還驚訝地意識到,在我生命中有很多時刻,每當(dāng)我遇到一個遙不可及、令人害怕的情境,并感到驚慌失措時,我都能夠應(yīng)付——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧白约荷线^的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對輕松、容易的第一小步,邁出一小步、再一小步,就這樣體會每一步帶來的成就感,直到完成了自己想要完成的,達(dá)到了自己的目標(biāo),然后再回頭看時,不禁對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和自豪。15.下列對于選段及其相關(guān)情節(jié)理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.選文對人物的刻畫方法靈活,如主要描寫了“我”的語言、動作和心理,描寫了父親的語言、動作和神態(tài),還用景色描寫側(cè)面烘托“我”的恐懼。B.文中的父親是個懂得怎樣訓(xùn)練孩子的好父親,這次歷練確實(shí)讓“我”增長了勇氣和經(jīng)驗(yàn),獲得信心,變得勇敢了。C.最后一段中“前途茫茫”是指不知道怎樣才能抵達(dá)要到的地方,因困難重重而感到舉步維艱。D.作者回憶童年往事,主要想告訴讀者一個哲理:無論怎樣的危險和困難,只有把它分解開來,一步一步走下去,有天大的困難也可以闖過來。16.請結(jié)合上下文揣摩畫線句所反映的杰利的心理活動,并用第一人稱描寫出來。杰利心想:“”。17.請概括上面選段所描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(80字內(nèi))【答案】15.A16.示例:看樣子莫頓·亨特是真的不能動彈了,不會有什么危險吧?我一個人也幫不了他呀,我得趕緊回去告訴他爸爸!(符合人物特點(diǎn)和上下文內(nèi)容,語句通順即可)17.示例:跟著伙伴們一起爬懸崖冒險的“我”因恐懼而陷入困境,在聞訊趕來的父親的鼓勵下“我”一步一步地走下懸崖,在依靠自己的力量擺脫困境的過程中體驗(yàn)到巨大的成就感。(要扣住“受困”“鼓勵”“體驗(yàn)”這三點(diǎn))【解析】15.本題考查文章內(nèi)容的理解分析。A.“描寫了父親的語言、動作和神態(tài)”錯誤,選文中沒有對父親的神態(tài)描寫;故選A。16.本題考查心理描寫。注意使用第一人稱。由第④段“但是最后還是和其他孩子一起走了”,第⑦段“不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到杰里和爸爸的喊聲”可知,杰里把我留下了,但是他找來了爸爸。示例:他看起來真的是有點(diǎn)害怕,都動彈不了了,但是我一個人又不能幫他從上邊下來,我還是趕緊回去告訴他爸爸,讓他爸爸來救他吧!17.本題考查內(nèi)容概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,找準(zhǔn)文中的事件,然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為:什么人在什么情況下做了什么事,結(jié)果如何。根據(jù)選文第④段“杰里看起來很擔(dān)心,但是最后還是和其他孩子一起走了”,第⑤段“我往下看,感到陣陣暈?!笨芍?,“我”因?yàn)楹ε虏桓蚁聭已?;(起因)⑧?段父親具體指導(dǎo)并且鼓勵“我”;(經(jīng)過)?段“突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里”“然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”,從懸崖上下來了;(結(jié)果)據(jù)此可概括為:“我”和小伙伴一起爬懸崖冒險卻被他們留在懸崖上,“我”因?yàn)楹ε虏桓蚁聭已?;后來,父親趕到具體指導(dǎo)并且鼓勵“我”,最終“我”從懸崖上下來了,并在這過程中體會到巨大的成就感和驕傲感。題組C培優(yōu)拔尖練18.閱讀下面的文字,完成小題。山就這么高仲利民那年,他在學(xué)校的成績非常不理想,他覺得無顏面對父母,父母在外拼命地打工,積攢下錢供他來城里的這所學(xué)校讀書,希望他將來能夠出人頭地,可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué),對于將來的高考他甚至不敢想象。他不敢對父母說:“我不想讀下去了。”那樣,即使父母什么也不說,僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工,等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好,怒罵也罷,隨他們?nèi)ァ=?jīng)過一夜的思考,他做了決定,這個星期正好父母從外地回家,他先陪他們過上一晚。也許,這個夜晚是一道分水嶺,從此就決定了他未來的人生方向。父親看到他回家,很熱情地和他講外面的事情,母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的飯菜。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況,可是父親就是不問。吃過晚飯,父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下,父親說:“娃兒,你看這山有多高?”他小時候爬過這山,因?yàn)樯絼荻盖?,荊棘叢生,從未爬到過山頂,所以很難回答。沒有經(jīng)歷過,怎么會知曉呢?面對父親的提問,他不知如何作答。父親見兒子沉默,就說:“這山,說高也不高,努力去爬了,到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂,你就永遠(yuǎn)也不知道它有多高?!逼鋾r,皎潔的月光灑下來,如同白晝,山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說:“孩子,今天,你母親在山下看著,我們倆一起爬山,看誰先到山頂?!彼氩幻靼?,父親今天為什么有閑心陪他來爬山,而且是晚上,以前,他很少有這樣的閑情逸致啊!不過,他看了父親一眼,那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體,現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了,他不相信會輸給父親,就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭,但是他熟悉這座山的身材,哪里有坡,哪里有路,還有他年輕矯健的身體,他相信自己會爬到山頂?shù)?。在母親的注視下,他們父子倆開始爬山。月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平,手被刺破了,腿受了傷,胳膊擦破了皮,臉上還劃了條傷口,雖然如此,他還是爬上了山頂,這是他第一次到達(dá)山頂。他的心里忽然有了一份豪情,他真想大喊一聲,告訴別人他內(nèi)心的快樂??吹礁赣H也快爬到山頂了,他彎下腰,拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上,父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來:“噢——,噢——”整個小村都回蕩著他們的聲音。他對父親說:“山就這么高!”父親笑笑:“其實(shí)山就這么高。”他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪,他怎么像變了一個人,成績噌噌地升了上來。后來,他考上了一所名牌大學(xué),成了一位非常有名的律師。在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。(1)文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(2)結(jié)合語境,揣摩下面句中劃線的詞,指出其表達(dá)效果。①月光下,兩個身影用自己的方式向山頂攀去。②在他的心中,一直屹立著一句話:山就這么高。(3)本文與課文《走一步,再走一步》的立意相似,但有區(qū)別。請你比較兩篇文章,分別寫出它們所蘊(yùn)含的生活哲理。①《山就這么高》:。②《走一步,再走一步》:。(4)文中的父親是一個怎樣的人?請你結(jié)合文章內(nèi)容,寫一段賞析性文字。(80字以內(nèi))【答案】(1)“我”學(xué)習(xí)成績非常不理想,不想繼續(xù)讀書了。(2)①“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭,突出了爬山的艱難。②“屹立”突出了這句話在他心中的重要地位。(3)有信心和勇氣就能克服困難把大困難分解為小困難,一步一步來,就能逐步解決困難(4)文中的父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學(xué),父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)須努力的道理。父親勤勞,肯吃苦,重視子女教育,有耐心,而且注重言傳身教?!痉治觥?1)根據(jù)文章內(nèi)容可知,父親是在“我”因成績不“我”成績非常不理想,不想讀下去而決定放棄的時候,“少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下”和我一起爬山的,而他在爬山后的話是“其實(shí)山就這么高”,由此可知,他是通過爬山讓孩子明白其實(shí)學(xué)習(xí)也是如此,困難并沒有想像的那么大、那么難。(2)兩個詞都是動詞,第一個是父子兩人爬山的動作,表現(xiàn)了山之陡與爬山之難。第二個本義指高高地站立,放到語境中指父親的話對我的影響。(3)首

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