教科版 六年級(jí)下冊(cè) 科學(xué) 第一單元《第 5 課時(shí) 制作塔臺(tái)模型》習(xí)題課件_第1頁(yè)
教科版 六年級(jí)下冊(cè) 科學(xué) 第一單元《第 5 課時(shí) 制作塔臺(tái)模型》習(xí)題課件_第2頁(yè)
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第一單元小小工程師第5課時(shí)制作塔臺(tái)模型溫馨提示:點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)一二三四一選擇題1.【臺(tái)州市期末】要用一次性牙簽和胡蘿卜塊一起搭建一個(gè)塔臺(tái),下列設(shè)計(jì)中,最容易倒塌的是()。A.B.C.C2.下列制作的塔臺(tái)模型和名稱不相符的一項(xiàng)是()。A.圍欄防護(hù)型

B.金字塔型

C.底托抗震型B3.下列措施能夠增加塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力的是()。①在塔臺(tái)底部增加鉤碼②增加塔臺(tái)的高度③做成上大下小的結(jié)構(gòu)④塔臺(tái)是框架結(jié)構(gòu),側(cè)面鏤空A.①②B.③④C.①④C4.關(guān)于制作塔臺(tái)模型的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是()。A.制作的模型與最終建造的成品聯(lián)系不大,沒什么參考價(jià)值B.制作塔臺(tái)模型時(shí)要對(duì)照設(shè)計(jì)圖以及“制作評(píng)價(jià)表”進(jìn)行制作C.制作過(guò)程中可以任意調(diào)整設(shè)計(jì)方案,設(shè)計(jì)方案只有參考價(jià)值B5.【余姚市期末】模型制作是工程設(shè)計(jì)中必不可少的環(huán)節(jié)之一。關(guān)于模型制作,下列說(shuō)法不正確的是()。A.模型制作的過(guò)程中可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、科學(xué)、全面B.制作模型時(shí),我們要抱有樂于接受別人意見、不斷反思調(diào)整的科學(xué)態(tài)度C.只讓動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)獨(dú)立完成制作,是做好模型的保障C返回二填空題1.制作塔臺(tái)模型時(shí),我們應(yīng)該先搭建________(填“底座”“立柱”或“頂端”)。底座2.為了避免傾斜,塔臺(tái)整體呈現(xiàn)上______下______。塔臺(tái)底部用兩根斜桿把四邊形分割成幾個(gè)三角形,主要目的是__________________,生活中__________________、

___________________等物體也利用了此結(jié)構(gòu)。小返回大增加穩(wěn)定性自行車三腳架塔吊(合理即可)三典典和小組同學(xué)用吸管和膠帶做了三個(gè)塔臺(tái)模型(如圖),仔細(xì)觀察這些模型,回答下列問題。1.這三種塔臺(tái)模型中都有大量的三角形結(jié)構(gòu),這是因?yàn)槿切尉哂衉_______性。穩(wěn)定2.除了底面和上面,圖2共有()個(gè)側(cè)面。A.3B.5C.1A3.建造塔臺(tái)模型的步驟:(1)制作塔臺(tái)模型要與__________相一致。(2)塔臺(tái)的接口處用膠帶固定牢固,同時(shí)還要考慮__________。(3)控制好立柱的高度,盡量等高,可以防止塔臺(tái)__________。設(shè)計(jì)方案節(jié)省膠帶傾斜4.同組的夢(mèng)夢(mèng)不小心彎折了吸管,下列處理方法中,不合適的是()。A.用膠帶在彎折處纏繞適當(dāng)圈數(shù),用來(lái)制作塔臺(tái)模型的底座B.舍棄被彎折的那段,將這根吸管用剪刀剪成多段,用于制作塔臺(tái)模型頂部的圍欄C.用膠帶在彎折處隨意纏繞一圈,用來(lái)制作塔臺(tái)模型的重要立柱C【點(diǎn)撥】彎折了的吸管的承重能力下降,不能用來(lái)制作塔臺(tái)模型的重要立柱。返回四華華準(zhǔn)備用兩個(gè)不同大小的塑料瓶模擬建造一座不容易倒的“塔臺(tái)”,同時(shí)還有沙子和膠帶等材料,請(qǐng)你幫忙一起完成。1.在建“塔臺(tái)”時(shí),結(jié)合塔臺(tái)在建造上具有上_____下_____的特點(diǎn),應(yīng)該將①號(hào)塑料瓶放在_____面,將②號(hào)塑料瓶放在_____面,用膠帶粘連。小大上下2.在建造“塔臺(tái)”時(shí),為了增加“塔臺(tái)”的_________,可以在______號(hào)塑料瓶里放一些沙子。這樣做的原因是________________________________________________。3.制作

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