教科版 五年級下冊 科學(xué) 第一單元《生物與環(huán)境》習(xí)題課件

第一單元生物與環(huán)境第1課時種子發(fā)芽實驗1.許多植物的新生命是從_________開始的。2.植物種子發(fā)芽需要__________________,并不是在任何情況下都能發(fā)芽。種子發(fā)芽一定的條件3.我們研究種子發(fā)芽必需的條件時,一般采用__________。在實驗中,只能改變_________,保證_________________。4.在研究種子發(fā)芽必需的條件的實驗中,每一個玻璃皿中放3粒種子,是為了避免實驗的_________,使實驗結(jié)論更準確。如果只放1粒種子,可能會因種子自身原因(如:________________,________________等)不能發(fā)芽,影響實驗結(jié)果。對比實驗一個條件其他條件不變偶然性種子處于休眠期種子的胚損壞第2課時比較種子發(fā)芽實驗1.綠豆種子發(fā)芽需要____________、____________、_____________,三個條件要___________。2._________和_________不是綠豆種子發(fā)芽所必需的條件。一定的水分充足的空氣適宜的溫度同時具備土壤陽光第3課時綠豆苗的生長1.綠豆種子發(fā)芽_________陽光,但綠豆苗的生長________陽光。2.綠豆苗的健康生長需要_________、_____________、____________、_____________和_________。不需要需要陽光適宜的溫度一定的水分充足的空氣養(yǎng)分3._________:在光照條件下,植物吸收空氣中的_________和_________,在綠色葉片中制造生存所需的_________,并釋放出_________。4._________是植物進行光合作用的必要條件。5.空氣是一種_________,_________和_________是空氣的主要成分。光合作用二氧化碳水分養(yǎng)料氧氣光混合物氮氣氧氣6.植物的莖具有_________,植物的根具有_________等特性。7.植物的生長需要________________。當環(huán)境改變的時候,植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。向光性向水性合適的環(huán)境條件第4課時蚯蚓的選擇1.蚯蚓喜歡生活在_________、_________的環(huán)境里。2.動物的生存都需要______________,不同的動物對環(huán)境有不同的需求。當環(huán)境改變后,它們會努力適應(yīng)環(huán)境。陰暗潮濕一定的環(huán)境第5課時當環(huán)境改變了1.動物在氣候、食物、空氣、水源等環(huán)境發(fā)生變化時,會通過一些特殊行為來________________。2.青蛙在不同的季節(jié)會有不同的行為,如圖所示:春:孵化夏:捕食秋:挖洞冬:冬眠適應(yīng)環(huán)境的變化3.四季的田野記錄表:季節(jié)氣候草木蝴蝶青蛙春溫暖發(fā)芽卵→幼蟲卵→蝌蚪夏炎熱茂盛幼蟲→成蟲蝌蚪→青蛙秋涼爽凋零產(chǎn)卵、死亡挖洞，準備冬眠冬寒冷枯萎以卵的形式越冬冬眠4._________是我國的珍稀動物,會通過_________來適應(yīng)氣候的變化。春季氣候回暖,丹頂鶴離開越冬地,遷往東北繁殖地；3月末4月初,繁殖地氣候宜人,丹頂鶴開始配對和筑巢；入秋后,氣溫降低、食物減少,丹頂鶴又遷徙回溫暖的南方越冬。丹頂鶴遷徙5.其他動物適應(yīng)環(huán)境變化的行為:(1)麻雀的脂肪和毛量在冬天會變多,以____________。(2)北極狐的毛色和毛量會隨_________變化:冬季全身體毛為白色,僅鼻尖為黑色,毛量變多；夏季體毛為灰黑色,腹面顏色較淺,毛量較少。(3)雷鳥羽色因_________而異,而與_________一致:冬季羽毛為白色,與雪地一致；春夏則為有橫斑的灰褐色,以配合凍原地區(qū)的植被顏色。抵御寒冷季節(jié)季節(jié)環(huán)境第6課時食物鏈和食物網(wǎng)1.生物的生存除了需要一定的自然條件外,它們彼此之間是_____________、______________的。2._________是動物的必要需求,動物消耗食物而______________。有些動物既吃別的生物,自己也會被別的動物吃掉。相互依賴相互影響食物獲得能量3.食物鏈的相關(guān)知識:(1)生物之間因為食物關(guān)系,構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系,像這樣的食物關(guān)系,叫作___________。(2)綠豆苗地中常見的食物鏈:綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→小鳥綠豆苗→蝸?！▲B落葉→蚯蚓→小鳥小草→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→小鳥食物鏈(3)食物鏈中用_________表示“誰被誰吃”的關(guān)系,箭頭指向_________。(4)食物鏈中,能______________的生物叫生產(chǎn)者,直接或者間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫_________。(5)食物鏈通常從_________開始,到___________________終止。(6)動植物所需要的能量(養(yǎng)分)在食物鏈上的生物之間依次傳遞著。箭頭捕食者自己制造食物消費者綠色植物最高級的肉食動物4.生物之間因為食物關(guān)系相互聯(lián)系在一起,呈現(xiàn)一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫作_________。5.綠豆苗地中常見的食物網(wǎng):6.如果一種生物滅絕了,那么會影響___________________,因而保護一種生物,也就是保護了許多種生物。食物網(wǎng)其他多種生物的生存第7課時設(shè)計和制作生態(tài)瓶1.綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個_________。2.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物______________、_____________,構(gòu)成了一個整體,叫作______________。一片樹林、一個湖泊等都可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)。群落相互聯(lián)系相互影響生態(tài)系統(tǒng)3.群落和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系:4.生物與生物之間是_________、_________和_________的,一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件。在生態(tài)系統(tǒng)里,保護一種生物,就是保護了許多種生物；保護棲息地的環(huán)境,也就是保護了棲息地里的所有生物。相互依存相互作用相互制約5.生態(tài)瓶的相關(guān)知識:(1)生態(tài)瓶里的水量減少,動植物的生存空間減小,氧氣量減少,生態(tài)瓶中的小魚浮出水面的次數(shù)會_________。(2)生態(tài)瓶里的水草增多,產(chǎn)生的氧氣量增多,小魚浮出水面的次數(shù)會_________。增多減少(3)生態(tài)瓶里的小魚增多,耗氧量增大,小魚浮出水面的次數(shù)會_________。如果小魚的數(shù)量增加兩倍或四倍,那么小魚浮出水面的次數(shù)會越來越