小學(xué)心理健康教育工作匯報

心理健康教育工作匯報架通師生橋梁，撐起心靈綠傘加強心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

組長：副組長：組員:（一）建立心理健康組織機構(gòu)校長：負責該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理工作。書記：負責教師心理健康工作。副校長：負責制定心理健康教育工作計劃，分管心理健康教育的培訓(xùn)工作。德育主任：負責心理健康教育宣傳和開展學(xué)生心理健康教育活動。教務(wù)主任：負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集德育處副主任：負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動。教務(wù)處副主任：負責心理健康教育的科研工作負責及時了解掌握學(xué)生心理健康狀況。（二）落實責任，分工明確加強心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

加強心理健康教師隊伍建設(shè)

抓好心理課程的自學(xué)工作，提高教師從事心理教育工作的理論水平和教師自身的心理健康水平。在學(xué)校指導(dǎo)下，以班主任為骨干，對學(xué)生進行心理健康的教育和輔導(dǎo)。加強心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

心理健康輔導(dǎo)中心心理輔導(dǎo)老師簡介還有位兼職心理輔導(dǎo)老師構(gòu)成。加強心理健康工作的領(lǐng)導(dǎo)

相關(guān)心理咨詢師證相關(guān)心理咨詢師證加強心理健康教師隊伍建設(shè)

開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室

心理信箱，心理咨詢室文字性介紹。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室心理信箱開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室心路心語咨詢室開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室心路心語接待室開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室心理閱覽室圖片。開設(shè)心理信箱，建立心理咨詢室心理測量室圖片。加強心理健康教育制度建設(shè)

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作調(diào)整，明確理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組、完善我校教育心理研究室組織機構(gòu)。對我校心理健康教育工作作整體部署，要求貫徹落實各級教育主管部門有關(guān)心理健康教育工作文件，提高我校心理健康教育工作的科學(xué)性和實效性。加強心理健康教育制度建設(shè)

2、學(xué)期初召開“心理健康教育工作會議”，總結(jié)我校心理健康教育經(jīng)驗，我校教育心理研究室主任許靈韜對下個階段我校心理健康教育工作作總體部署，提出了十項具體要求。加強心理健康教育制度建設(shè)

3、期初明確心理咨詢室建設(shè)方案并研究制定各項相關(guān)制度。4、期中對上半學(xué)期心理健康教育工作進行跟蹤，并進一步落實學(xué)期初心理健康教育工作會議要求。5、期末對本學(xué)期我校心理健康教育工作做好總結(jié)和反饋。加強心理健康教育制度建設(shè)

加強心理健康教育制度建設(shè)

加強心理健康教育制度建設(shè)

加強心理健康環(huán)境建設(shè)

加強理論學(xué)習，提高教師的理論素養(yǎng)

在教師中普及心理衛(wèi)生知識

開展針對教師的心理咨詢活動

重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)

開設(shè)《心靈驛站》欄目加強心理健康教育制度建設(shè)

加強心理健康環(huán)境建設(shè)加強理論學(xué)習，提高教師的理論素養(yǎng)

只有提高了教師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的積極的影響。學(xué)校可利用教師繼續(xù)教育的機會，有選擇地選學(xué)一些理論書籍，多訂閱一些相關(guān)的雜志讓老師借閱，也可以請專家給老師們進行專題講座。

加強心理健康環(huán)境建設(shè)加強心理健康環(huán)境建設(shè)加強理論學(xué)習，提高教師的理論素養(yǎng)

加強心理健康環(huán)境建設(shè)在教師中普及心理衛(wèi)生知識

做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，教師必須是一個專家。每一個教師必須重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。加強心理健康環(huán)境建設(shè)在教師中普及心理衛(wèi)生知識

相關(guān)教師學(xué)習心理衛(wèi)生知識圖片或題目圖片加強心理健康環(huán)境建設(shè)開展針對教師的心理咨詢活動

教師的心理健康狀況作為軟環(huán)境的最重要的組成部分，教師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風，輕松愉快。相反，一個心理不健康的教師往往會直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，不妥的言行，這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育，必須有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治教師的心理。

加強心理健康環(huán)境建設(shè)開展針對教師的心理咨詢活動

相關(guān)教師進行心理咨詢活動的圖片重視優(yōu)良校風、班風的建設(shè)

營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué)相長，鼓勵教師和學(xué)生獨立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；師生關(guān)系既為師長，又為朋友；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同志。學(xué)校要一視同仁地對待每個老師和同學(xué)。倡導(dǎo)團結(jié)、合作、互助精神。一個積極健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學(xué)校形成了上下一致、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風班風，那么，學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。培養(yǎng)遵章守紀的良好習慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還要求教師和學(xué)生都是遵章守紀的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風氣。加強心理健康環(huán)境建設(shè)加強心理健康環(huán)境建設(shè)開設(shè)《心靈驛站》欄目我校廣播站每周四有一期《心靈驛站》欄目，心理老師給播音員提供稿件，已播出《自信的力量》、《輕松迎考》等內(nèi)容。這種形式聽眾多，收到了很好的效果。

加強心理健康環(huán)境建設(shè)開設(shè)《心靈驛站》欄目相關(guān)稿件圖片。

加強心理健康環(huán)境建設(shè)總之，從學(xué)校環(huán)境的改善和建設(shè)入手，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，是貫徹落實素質(zhì)教育精神裨的重要保證，是推進和實施心理健康教育的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要加大軟環(huán)境的建設(shè)。

動員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學(xué)校的實踐與探索打下堅實的思想認識基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)習之風、反思之風、研究之風，讓教師在實踐中不斷提高，再回到實踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強對校本課程教材的修訂，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不斷推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。加強心理健康科研工作加強心理健康科研工作

相關(guān)心理健康科研成果圖片。我們還做了……班級開展心理教育方面的家長會心理健康教育教學(xué)有待進一步規(guī)范

我校心理健康教育存在著理論性太強，實踐性不夠的問題，因此，心理健康教育教師要加強自身的教育教學(xué)水平，積極向各位心理教師前輩學(xué)習，向其他的教師學(xué)習教學(xué)，學(xué)習的形式可以是現(xiàn)場請教、網(wǎng)絡(luò)請教、書信請教、電話請教等。反思及改進

反思及改進

心理咨詢有待完善

心理咨詢是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，因此，心理老師有必要不斷的學(xué)習，學(xué)習心理咨詢的各種理論和實踐知識，并積極地參加培訓(xùn)和交流，通過學(xué)習、培訓(xùn)、交流、實踐、反思、總結(jié)，不斷的提高心理咨詢的水平，為來訪者提供更好的心理咨詢。反思及改進

繼續(xù)積極地參與教研活動和課題研究通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量，這對于提高心理健康教育教師的水平有著很重要的作用，也是提升能力最快的