大班科學公開課教案及教學反思《果實寶寶們長在哪里》

大班科學公開課教案及教學反思《果實寶寶們長在哪里》在設計這節(jié)大班科學公開課《果實寶寶們長在哪里》時，我的意圖是通過生動有趣的活動，讓孩子們對植物的生長過程產生好奇心，了解不同果實的生長位置，并培養(yǎng)他們的觀察和探究能力。一、教學目標1.讓孩子們知道不同的果實生長在不同的地方。2.培養(yǎng)孩子們的觀察能力和探究精神。3.通過活動，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和溝通能力。二、教學難點與重點重點：讓孩子們知道不同的果實生長在不同的地方。難點：引導孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)果實生長的過程和條件。三、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、果實模型等。2.學具：觀察記錄表、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程1.引入：通過展示圖片和視頻，讓孩子們觀察和描述果實的外形和生長環(huán)境。2.講解：講解果實生長的過程，介紹不同果實生長的位置。3.實踐：孩子們分組觀察果實模型，了解果實的生長過程和位置。5.拓展：讓孩子們回家后觀察家里的植物，記錄果實的生長過程和位置。五、活動重難點重點：讓孩子們知道不同的果實生長在不同的地方。難點：引導孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)果實生長的過程和條件。六、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對果實生長的過程和位置有了更深入的了解，但在觀察和發(fā)現(xiàn)果實生長的過程中，有些孩子表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在今后的活動中加強培養(yǎng)他們的自主觀察和探究能力。拓展延伸：為了讓孩子們對果實生長有更深入的了解，我建議家長們可以帶孩子們去公園或者郊外觀察不同的果實生長情況，鼓勵他們提出問題并尋找答案，培養(yǎng)他們的觀察和探究能力。同時，也可以讓孩子們嘗試種植自己的果實，親身體驗果實生長的過程，從而更好地理解植物的生長和發(fā)育。重點和難點解析：在設計這節(jié)大班科學公開課《果實寶寶們長在哪里》時，我注意到了幾個需要重點關注的細節(jié)。孩子們對不同果實生長位置的認知是一個難點，因為他們對于植物的生長過程和生活習性了解不多，需要通過生動的講解和實踐活動來幫助他們理解和記憶。如何引導孩子們觀察和發(fā)現(xiàn)果實生長的過程和條件是一個重點，因為這涉及到他們的觀察能力和探究精神的培養(yǎng)。如何讓孩子們在實踐中主動參與、積極表達和分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，也是我關注的重點之一。為了幫助孩子們理解和記憶果實生長位置，我通過展示圖片和視頻，讓他們直觀地觀察和描述果實的外形和生長環(huán)境。在講解果實生長的過程中，我特別強調了不同果實生長的位置，例如水果生長在樹枝上，蔬菜生長在地面上等等，并通過實際的果實模型讓孩子們親手觸摸和觀察，加深他們的印象。為了培養(yǎng)孩子們的觀察能力和探究精神，我引導他們分組觀察果實模型，并提供了觀察記錄表和彩筆，讓他們記錄自己的觀察結果。在實踐過程中，我鼓勵他們提出問題，并引導他們通過觀察和思考來尋找答案。例如，他們可能會發(fā)現(xiàn)某些果實生長在樹枝上，而另一些果實生長在地面上，他們可以通過比較和分析來探究這是為什么。為了讓孩子們在實踐中主動參與、積極表達和分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，我在活動過程中提供了一個分享環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由地表達自己的觀察結果和思考，其他孩子