一年級數(shù)學下冊教案-6.3 小括號（6）-人教版

一年級數(shù)學下冊教案6.3小括號（6）人教版今天我要為大家分享的是人教版一年級數(shù)學下冊教案第六章第三節(jié)小括號（6）的內(nèi)容。這一節(jié)課我們將繼續(xù)學習小括號的應用，讓學生能夠理解和掌握小括號的作用，以及如何運用小括號進行計算。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教版一年級數(shù)學下冊，本節(jié)課的教學內(nèi)容主要集中在第6章第3節(jié)，即小括號（6）。在這一節(jié)中，我們將學習小括號的含義和作用，以及如何使用小括號進行計算。教材中提供了豐富的例題和練習題，幫助學生理解和掌握小括號的應用。二、教學目標1.理解小括號的含義和作用，知道小括號可以改變運算順序；2.能夠正確地使用小括號進行計算，解決簡單的實際問題；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握小括號的作用，以及如何運用小括號進行計算。難點在于讓學生能夠正確地運用小括號改變運算順序，并解決實際問題。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設備、教材、練習冊等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會在課堂上創(chuàng)設一些實際情境，如購物、做菜等，讓學生觀察和分析其中的數(shù)學問題，引出小括號的概念和作用。2.講解與示范：我會通過講解和示范，向?qū)W生解釋小括號的含義和作用，以及如何使用小括號進行計算。我會用具體的例題進行講解，讓學生跟隨我的思路一起解答。3.隨堂練習：在講解和示范之后，我會設計一些隨堂練習題，讓學生親自動手解答，鞏固所學內(nèi)容。我會及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，提高解題能力。4.小組合作：我會組織學生進行小組合作，共同解決一些綜合性的實際問題。通過小組合作，學生可以互相交流和討論，培養(yǎng)團隊合作能力。六、板書設計我會根據(jù)教學內(nèi)容設計簡潔明了的板書，突出小括號的作用和運用方法，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計如下：1.請用小括號改正下面的計算錯誤：（1）25+30=56（2）4515=202.請用小括號完成下面的計算：（1）23+14+7=（2）56208=答案：1.（1）25+(301)=56（2）45(15+5)=252.（1）23+(14+7)=44（2）56(206)=42八、課后反思及拓展延伸同時，我還會給出一些拓展性的問題，讓學生在課后進行思考和探索，進一步鞏固所學內(nèi)容，提高解決問題的能力。例如：1.請用小括號解決下面的實際問題：小明有20個蘋果，他先給了小紅5個，然后又給了小華8個，請問小明還剩下幾個蘋果？2.請設計一些自己的小括號問題，并與同學分享和討論。通過這樣的課后反思和拓展延伸，我相信學生們能夠更好地理解和掌握小括號的應用，提高數(shù)學思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在課堂教學的起始階段，我通過創(chuàng)設實踐情景引入小括號的概念。這個環(huán)節(jié)是我的教學中的一個重點細節(jié)。實踐情景的引入能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更加直觀地理解小括號的作用。例如，通過模擬購物場景，我可以向?qū)W生展示如何在計算價格時正確使用小括號。這樣的引入方式能夠使學生將所學知識與實際生活相結(jié)合，增強他們對小括號概念的理解。二、講解與示范在講解小括號的作用和運用方法時，我會使用具體的例題進行講解和示范。這個環(huán)節(jié)也是教學中的一個重點細節(jié)。通過講解和示范，我可以向?qū)W生清晰地展示小括號的含義和作用，以及如何使用小括號進行計算。我會逐步引導學生跟隨我的思路，一起解答例題。這樣的教學方式有助于學生理解和掌握小括號的應用方法。三、隨堂練習在講解和示范之后，我會設計一些隨堂練習題，讓學生親自動手解答。這個環(huán)節(jié)是教學中的一個重點細節(jié)。通過隨堂練習，學生可以鞏固所學內(nèi)容，提高解題能力。我會及時給予反饋和指導，幫助學生糾正錯誤，加深對小括號運用的理解。四、小組合作我會組織學生進行小組合作，共同解決一些綜合性的實際問題。這個環(huán)節(jié)是教學中的一個重點細節(jié)。通過小組合作，學生可以互相交流和討論，培養(yǎng)團隊合作能力。在小組合作中，學生可以將所學的小括號知識應用于解決實際問題，提高解決問題的能力。六、板書設計我會根據(jù)教學內(nèi)容設計簡潔明了的板書。這個環(huán)節(jié)是教學中的一個重點細節(jié)。板書能夠突出小括號的作用和運用方法，幫助學生理解和記憶。通過板書的輔助，學生可以更加清晰地把握教學重點，提高學習效果。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我會布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在課后進行思考和探索。這個環(huán)節(jié)是教學中的一個重點細節(jié)。通過這些作業(yè)題目的解答，學生可以鞏固所學內(nèi)容，提高解決問題的能力。我會提供詳細的答案，幫助學生理解和掌握解題方法。八、課后反思及拓展延伸通過關注這些重點細節(jié)，我相信學生們能夠更好地理解和掌握小括號的應用，提高數(shù)學思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授本節(jié)小括號課程時，我采取了一系列的教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解小括號的作用和運用方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣的表達方式能夠吸引學生的注意力，使他們更容易理解和記憶小括號的概念。我合理分配了時間。在課堂教學中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解小括號的作用和運用方法時，我給予學生充分的時間來跟隨我的思路一起解答例題。同時，我也為學生提供了隨堂練習的時間，讓他們親自動手解答，鞏固所學內(nèi)容。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并給予他們充分的時間和空間來表達自己的思考。通過課堂提問，學生能夠更好地理解和掌握小括號的應用方法，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設實踐情景引入小括號的概念。我選擇了與學生生活密切相關的購物場景，讓學生能夠直觀地理解小括號的作用。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，增強他們對小括號概念的理解。在教案反思方面，我認真思考了教學過程中的優(yōu)點和不足。我意識到在講解小括號的作用和運用方法時，我需要更加詳細地解釋和示范，以確保學生能夠充分理解和掌握。同時，我也意識到需要給予學生更多的練習機會，以鞏固所學內(nèi)容?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生理解和掌握小括號的應用。同時，我也將不斷反思和改進教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。課后提升1.請用小括號完成下面的計算：（1）23+(14+7)=（2）56(206)=答案：（1）23+(14+7)=44（2）56(206)=422.請用小括號改正下面的計算錯誤：（1）25+30=56（2）4515=20答案：（1）25+(301)=56（2）45(15+5)=253.請用小括號解決下面的實際問題：（1）小明有20個蘋果，他先給了小紅5個，然后又給了小華8個，請問小明還剩下幾個蘋果？（2）媽媽買了35個橘子，姐姐吃了8個，哥哥吃了12個，請問媽媽還剩下幾個橘子？答案：（1）小明有20個蘋果，他先給了小紅5個，然后又給了小華8個，小明還剩下2058=7個蘋果。（2）媽媽買了35個橘子，姐姐吃了8個，哥哥吃了12個，媽媽還剩下35812=15個橘子。4.設計一些自己的小括號問題，并與同學分享和討論。答案示例：問題：小明