七年級(jí)(上)道德與法治復(fù)習(xí)提綱

七上道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元

成長(zhǎng)的節(jié)拍

第一課

中學(xué)時(shí)代

1、如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要作用？

（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。

（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

2、

中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？

（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

（2）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

（3）中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。

3、為什么要有夢(mèng)想？夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

4、少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？

（1）少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。

（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

5、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

（1）少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付出行動(dòng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)之間的橋梁。

（2）努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

（3）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要立志。志向是人生的航標(biāo)。

（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程在艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。（5）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

,需要方法，方法對(duì)了就會(huì)起到事半功倍的效果。第二課

學(xué)習(xí)新天地

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。

2、如何理解學(xué)習(xí)？

（學(xué)習(xí)的特點(diǎn)）

（1）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

（2）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度和行為。（3）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。

3、為什么要學(xué)習(xí)？

（學(xué)習(xí)的重要性）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。

4、怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？

（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)??我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)中需要集中注意力、耗費(fèi)體力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)

節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？

（怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（4）根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（5）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三課

發(fā)現(xiàn)自己

認(rèn)識(shí)自己1、正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？

（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

2、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？

（1）從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（2）通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（3）通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

3、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？

（1）我們要得視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽

視。

（2）用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

4、如何做到接納自己？

（1）接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

（2）接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)會(huì)很難。接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

5、怎樣欣賞自己？（1）學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、努力和為他人的奉獻(xiàn)。

（2）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己，既要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也要看到他

人的美麗；既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。

5、怎樣做更好的自己?

（1）做最好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（2）做最好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

（3）做最好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元

友誼的天空第四課

友誼與成長(zhǎng)同行

1、朋友對(duì)我們有什么重要影響？（友誼有怎樣的力量？）

（1）朋友對(duì)我們有很大的影響力，我們的言行舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地

受到朋友的影響。

（2）朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。

（3）與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。

（4）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2、友誼的特質(zhì)是什么？

（1）友誼是一種親密的關(guān)系，我們希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)系。

（2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。

3、友誼的澄清（怎樣正確認(rèn)識(shí)友誼）？

（1）友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并

欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

（3）友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

第五課交友智慧1、建立友誼要怎么做？

（1）建立友誼，需要開(kāi)發(fā)自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。

2、怎樣呵護(hù)友誼？

（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、網(wǎng)上交友的利與弊？

利：（1）我們?cè)诰W(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息。

網(wǎng)上交往超越了時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。

弊：（1）互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一窗口，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。（2）虛擬的交往難于觸摸生活的真實(shí)。4、慎重結(jié)交網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要注意哪些問(wèn)題？

（1）網(wǎng)上交友需要考慮對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

（2）網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭信址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。

（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（4）我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第三單元

師長(zhǎng)情誼

第六課

師生之間

走進(jìn)老師1、教師有什么重要作用？

（1）教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。

（2）在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)

，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。2、時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高的要求？

（教師的必備素質(zhì)）

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。

3、老師風(fēng)格不同的原因？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

4、對(duì)待不同風(fēng)格的老師的正確態(tài)度？

（1）承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都須值得我們學(xué)習(xí)的地方。

（2）要尊重老師的風(fēng)格差異。5、新型的師生關(guān)系：教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。

教學(xué)相長(zhǎng)：教與學(xué)是相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好的：“教”。6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？

（1)

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（3）彼此尊重，使我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始

（4）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

7、怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批

評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

（2）對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們要把注意力放在老師的批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

（3）對(duì)待表?yè)P(yáng)，要再接再厲；對(duì)待批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。

第七課

親情之愛(ài)

1、家的含義？

一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2、我們愛(ài)家的原因?家對(duì)我們有什么重要性？

（1）家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。

（2）家是我們心靈的港灣。

家里有親人，家中有親情。

3、中國(guó)人心目中的“家”是什么樣的？

（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。

（2）在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的

，是甜蜜、溫暖、輕松的。

4、為什么要孝敬父母？

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（2）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。（3）父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們理應(yīng)得到我們愛(ài)的回報(bào)，收到我們的尊敬。4、怎樣孝敬父母？

（1）孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

（2）我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。

（3）知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；了解雙親長(zhǎng)

輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

（4）我們對(duì)父母的孝順不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。如果父母做出不道德的事情，我們要勇于批評(píng)和制止。

5、為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)的碰撞”？

（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。（2）面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（3）我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

（4）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

6、當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？

（1）愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)來(lái)解決。

（2）可以試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。（3）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。

7、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？

（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化。

（2）現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

（3）家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。

8、如何為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)？

（1）家庭成員之間更相互理解、信任、體諒和包容。

（2）要進(jìn)行有效交流和溝通、增進(jìn)理解、化解矛盾和沖突。（3）當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“粘合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。

（4）要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，讓親情更濃，家庭更和睦。

第四單元

生命的思考

第八課

生命可以永恒嗎

1、為什么要珍惜生命？（生命的特點(diǎn)）

（1）生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。

（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。

（3）生命是不可逆的。生命時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命也是短暫的。

（5）每個(gè)人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。

2、如何認(rèn)識(shí)生命的接續(xù)？（1）在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和發(fā)展。（4）生命不僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念的生命。3、為什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

（2）我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。4、為什么要珍愛(ài)他人生命？

（1）每個(gè)人的生命比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)更重要，生命價(jià)值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命

同樣重要。

（3）我們既要自覺(jué)珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。

5、怎樣做到休戚與共，敬畏生命?

（1）敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松?/p>

，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人

。

（2）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德生活。

第九課

珍視生命

守護(hù)生命1、如何愛(ài)護(hù)好自己的身體？

（1）關(guān)注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受，當(dāng)內(nèi)心需要得不到滿足，不能做出過(guò)激行為，不能不珍視自己的肉體生命。

（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的

方法。

2、守護(hù)生命為什么要養(yǎng)護(hù)精神？

（1）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。（3）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

3、什么是挫折?

生活的道路難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。4、為什么人們面對(duì)挫折時(shí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有區(qū)別?

產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

5、挫折的積極影響和消極影響?

（1）積極影響：得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

（2）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

6、面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么？

（1）我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。

（2）認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

7、如何發(fā)掘生命的力量?

如何戰(zhàn)勝挫折？

（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

（2）面對(duì)挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（3）發(fā)掘自身的力量要學(xué)會(huì)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。

第十課

綻放生命之花

感受生命的意義

1、怎樣的一生是值得過(guò)的？

（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（2）在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任。

（3）將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上。

2、如何認(rèn)識(shí)生命意義?

（1）探索生命意義，是人