2024年浙江省寧波市北侖區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2024年浙江省寧波市北侖區(qū)中考語文一模試卷一、（24分）1．（4分）班級開展古詩文中“拳拳報國心”的探究活動，下面是兩位同學(xué)的對話，請將對話中空缺的字補充完整。同學(xué)甲：報國與戰(zhàn)爭有千絲萬縷的聯(lián)系，我不由想到了戰(zhàn)場，想到了戰(zhàn)車，想到了很多以“車”為部首的字。比如，車前的橫木叫做①，可以登上去眺望敵軍；車輪碾出的痕跡叫做②，察看這些痕跡可判斷敵情。同學(xué)乙：我也想到了一些以“車”為部首的字，比如③字，表示失敗了，戰(zhàn)敗了；而④字，表示中途停止，比如陳涉停止耕作走到田埂上。2．（8分）下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)愛國的古詩詞，請你將詩句和感想的空缺處補充完整。詩句感想僵臥孤村不自哀，①?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》陸游僵臥孤村，依然心思報國。②，西北望，射天狼。《江城子?密州出獵》表達(dá)蘇東坡渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。報君黃金臺上意，③?！堆汩T太守行》李賀筆下，戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠饑馁p賜和厚愛，甘愿赴死。④，肯將衰朽惜殘年！《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈為君王著想，不顧惜自己的衰朽之身。了卻君王天下事，⑤?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾想完成替君王收復(fù)國家失地的大業(yè)，同時取得世代相傳的炎名。龔自珍以落花為喻，表明自己雖然脫離官場。依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志。⑥，⑦?！都汉ルs詩?其五》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》⑧3．（12分）同學(xué)們?yōu)榱颂骄课难晕闹械膱髧椋鸭艘韵虏牧?，請你參與并完成探究。相關(guān)文言內(nèi)容人物的行動或打算【材料一】??①今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇。興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！冻鰩煴怼??②今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！多u忌諷齊王納諫》A??③十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曾劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍??！恫軇フ搼?zhàn)》曾劌擔(dān)心魯國戰(zhàn)敗而去拜見魯莊公，參與兩國戰(zhàn)事。??④此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！短砌虏蝗枋姑稡【材料二】??有功者，人臣之所務(wù)也；有罪者，人臣之所辟也?；蛴泄Χ娨?，或有罪而益信，何也？則有功者離思義，有罪者不敢失仁心也。魏將樂單①攻中山，其子執(zhí)在城中。城中縣②其子以示樂單。樂單曰：“君臣之義，不得以子為私。”攻之愈急。中山因烹其子，而遺之鼎羹與其酋。樂單循而泣之曰：“是吾子！”已，為使者跪而啜三杯。使者歸報，中山曰：“是伏約死節(jié)者也，不可忍也?！彼旖抵槲何暮睥鄞箝_地，有功。自此之后，日以不信。此所謂有功而見疑者也?！痘茨献印贰咀⑨尅竣贅穯危簯?zhàn)國時魏國魏文侯時期的大將。②縣：同“懸”。③魏文侯：戰(zhàn)國初期魏國的建立者。C[材料整理]（1）參考“材料一”句③中的“人物的行動或打算”，將表格中A、B、C的空缺處補充完整。（2）有同學(xué)提出，材料一中的句②并沒有體現(xiàn)報國之情，你的看法是什么？結(jié)合這句話的內(nèi)容進行分析。[朗讀品味]（3）為了幫同學(xué)們體會樂羊的情感，請從重音和語調(diào)兩個角度為下面這句話進行朗讀設(shè)計。樂羊曰：“君臣之義，不得以子為私?！盵深入探究]（4）有同學(xué)認(rèn)為材料二中講述樂羊的事例并不是為了表現(xiàn)其報國之心，而是另有目的。你的看法是什么？結(jié)合材料二的內(nèi)容闡述你的觀點和理由。二、（17分）4．（17分）班級開展以“追尋夢想”為話題的議論文寫作活動，下面是同學(xué)們議論文寫作的部分環(huán)節(jié)，請你一起參與完成?！緮M定提綱】（1）下面是同學(xué)們擬寫的提綱，請從下面選項中為分論點三選擇合適的一項，使三個分論點之間構(gòu)成遞進關(guān)系A(chǔ).追夢，鑄就強大的團體B.追夢，營造溫馨的氛圍C.追夢，可以助力強盛的國家【選擇論據(jù)】下面是同學(xué)們?yōu)椤胺终擖c一”搜集的論據(jù)以及展開的討論，請你參與。材料一：花開無聲息，夢想力無窮。19歲的毛召木，曾是一名外賣小哥，憑借著對知識的渴望，考上四川外國語大學(xué)，成為一名大學(xué)生；45歲的時金亮，是一名司機，憑借著對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，成為民間藝術(shù)傳承人；56歲的王世金，曾是音樂學(xué)院的一名環(huán)衛(wèi)工人，憑借著對音樂的癡迷，登上《出彩中國人》的舞臺。平凡的歲月因追夢的力量而變得熠熠生輝。材料二：2021年7月30日晚，東京奧運會男子乒乓球單打決賽中，33歲的馬龍實現(xiàn)個人職業(yè)生涯的第二次大滿貫，成為奧運乒乓史上第一位蟬聯(lián)男單冠軍的球員。拿到第一個大滿貫后，馬龍沒有選擇功成身退，他的下一個目標(biāo)是雙圈大滿貫?！凹热惶焯爝@么努力，首先還是要有這樣一個夢想，更主要的是對得起自己的付出和努力，希望能夠在這么一個完美的舞臺上再次展現(xiàn)自己?！薄袄象K伏櫪，志在千里”，如今馬龍再次登上奧運會的最高領(lǐng)獎臺，繼續(xù)書寫著自己的傳奇?！犊熨Y訊》材料三：胡洪煒，特高壓線上的“衛(wèi)士”，扎根基層十幾年，在特高電壓電線上帶電作業(yè)，高效排除故障隱患，精準(zhǔn)完成檢修作業(yè)，守護萬家燈火；李國平，二十多年如一日，堅守在不銹鋼品種研發(fā)和工藝技術(shù)研究一線，填補國內(nèi)多項技術(shù)空白；“獨臂籃球男孩”張家誠勇敢面對不幸，以永不放棄的韌勁，以異乎常人的艱苦訓(xùn)練，將籃球技術(shù)練得爐火純青?！靶脑谝凰?，其藝必工；心在一職，其職必舉。”久久為功，馳而不息，終能成事?！犊熨Y訊》材料四：1405年，成風(fēng)凜凜、神色堅定的鄭和振臂高呼——起航！浩浩船只排列如一條巨龍，駛向那遙遠(yuǎn)未知的海域。海溝交錯，暗礁從生，風(fēng)暴狂襲，旋流肆虐，航船少不了桅斷槳裂之危。海路迢迢，水天茫茫，鄭和不曾怕過；圖難重重，飽受煎熬，鄭和不曾怨過，一切源于航海志向與夢想。夢想有多遠(yuǎn)，步伐才能走多長；目光有多寬，胸懷才能有多大。這位海之驕子七下西洋，行蹤遍及三十多個國家，使大明王朝與海外各國建立了廣泛聯(lián)系，讓中華民族文明在世界各地傳播，而他的壯舉也成為世界航海史上的一座豐碑。——百度百科材料五：①一塊磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物，但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也沒法實現(xiàn)?！崦艉棰谌擞肋h(yuǎn)不要忘記自己第一天的夢想，你的夢想是世界上最偉大的事情，就是幫助別人成功?！R云③不管你遇到什么困難，都要堅持夢想，不能放棄?！_素（2）下面是同學(xué)們關(guān)于以上材料的討論，其中不正確的一項是A.這五則材料中有關(guān)人物的事例有個例，也有排例，形式豐富。B.這五則材料中所寫人物事例涉及多個行業(yè)和不同的年齡段，具有典型性。C.這五則材料都是事實論據(jù)，如果和道理論據(jù)綜合運用，說服力會更強。D.這五則材料中人物的事例是真實的，符合論據(jù)真實可靠的要求。（3）有同學(xué)提出，“材料三”作為分論點一的論據(jù)并不合適，你的看法是什么？結(jié)合論點和論據(jù)的相關(guān)知識進行分析。（4）同學(xué)們打算從閱讀過的名著中挑選人物事例作為論據(jù)，下面是他們的討論，請你參與并回答問題。①有同學(xué)提出，《儒林外史》中的范進和周進是追逐夢想并成功的典型，可以作為分論點一的論據(jù)。但其他同學(xué)都認(rèn)為不可以。請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)和小說主旨分析其他同學(xué)不認(rèn)可的原因。②經(jīng)過討論研究，同學(xué)們認(rèn)為以下名著中的人物事例都可以作為分論點一的論據(jù)，請選擇其中一個人物，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，為分論點一擬寫論據(jù)。A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.孫少平（《平凡的世界》）C.祥子（《駱駝祥子》）【選擇論證方法】（5）下面是同學(xué)們關(guān)于運用以上材料論證“分論點一”的討論，其中不正確的一項是A.我打算將材料二中馬龍的事例和材料一中幾個人的事例進行組合，以此來增強說服力。B.我覺得可以找一個沒有夢想，渾渾噩噩度過一生的人物反例，與鄭和的事例進行對比論證。C.材料五中的第①句可以和材料四組合，引用論證和舉例論證相結(jié)合，可增強說服力。D.材料五中的第②句可以和材料一組合，引用論證和舉例論證相結(jié)合，可增強說服力。三、（26分）5．（6分）為了了解屈原，同學(xué)們搜集了以下三則材料，請閱讀后完成相關(guān)練習(xí)。材料一：屈原（公元前340年一公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽為“中華詩祖”“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。他被后人稱為“詩魂”。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，朱管內(nèi)政外交大事。他提倡“美政”，主張對內(nèi)舉賢任能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江。以身殉國。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會通過決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人。材料二：屈原的作品是他堅持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄。他的“美政”理想表現(xiàn)在作品中，就是“舉賢而投能兮，循繩墨而不顧”（《離騷》）。所謂“舉賢投能”，就是不分貴賤，把真正有才能的人選拔上來治理國家，反對世卿世標(biāo)，限制舊貴族對權(quán)位的壟斷。他還以奴隸傅說、屠夫呂望、商販寧成的歷史事跡為例，說明了不拘身份選拔人才的合理性。屈原主張改革，推行法制的立場更為自己的作品所證實。所謂“循繩圣而不顧”，就是修明法度，即法不阿責(zé)，限制舊貴族的種種特權(quán)。只是“尚法”“尚賢”并不是屈原的目的，而僅是實現(xiàn)其政治理想的兩個最重要的手段，屈原的政治理想是什么？對此《離騷》也有簡要的敘述?！峨x騷》說：“忽奔走以先后兮，及前王之踵武?！庇终f：“豈余身之彈殃兮，悲皇輿之?dāng)】?。”這些詩句表明屈原的理想是使楚國在戰(zhàn)國七雄逐鹿中原的戰(zhàn)爭中，不致失力，并通過努力獲得全勝，最后統(tǒng)一中國；使楚國國君功追三皇，步武堯舜，取法禹湯，賽過文武，建立一個統(tǒng)一的集權(quán)的封建國家。這就是一般評論家所說的“大一統(tǒng)”思想。這種“大一統(tǒng)”的理想是符合歷史發(fā)展潮流的。材料三：司馬遷的《史記?屈原賈生列傳》是中國文學(xué)史上第一篇作家作品專論文章。司馬遷從自身遭際出發(fā)。對屈原及其作品表現(xiàn)出深刻的理解，對屈原直身遭讒、無辜被貶表示深切的固情，對屈原忠貞高潔的人格精神表現(xiàn)出無限的敬仰。在作品方面，司馬遷十分贊同劉安對《離騷》的評價，將其評論全部引用入《史記》中。在《太史公自序》中還有“作辭以諷諫，連類以爭議，《離騷》有之”，表現(xiàn)出他對《離騷》諷諫作用的肯定。西漢末年的揚雄對屈原的文學(xué)才華評價很高，稱屈原的賦詩“詩人之賦”，又說“賦莫深于《離騷》”，為屈原在《離騷》中所表達(dá)的思想而打動，以至于“讀之未嘗不流涕”。而對于屈原“沉身”的人生選擇，揚雄持批判態(tài)度，“君子得時而大行，不得時則龍蛇，遇不遇命也，何必沉身哉”。揚雄的批判是包含著惋惜的，他責(zé)怪屈原不會因時而變通，當(dāng)政治受控時，大可避世全身，等待時機，而不應(yīng)選擇“沉身”這種極端的做法。揚雄因自身的性格與生平遺際，是抱著儒家明哲保身、處事中庸的思想對屈原的選擇進行評價的。至于《離騷》中怨懟的內(nèi)容，揚雄從儒家正統(tǒng)文藝思想出發(fā)進行了否定，將禮教作為一切行為的前提，對君上的諫言揚雄是肯定的，但對君生的怨慰，揚雄認(rèn)為不符合君臣之道。（1）下面是同學(xué)們對材料一的討論，其中不正確的一項是A.屈原是中國歷史上第一位浪漫主義詩人，著作很多。B.屈原作《離騷》，因此稱屈原為“騷人”，后泛指文人。C.屈原雖有理想抱負(fù)，但他不被重用，仕途坎坷，郁郁不得志。D.屈原因為懷石投江，1953年世界和平理事會通過決議，確定他為當(dāng)年紀(jì)念的世界四位文化名人之一。（2）下面是同學(xué)們關(guān)于屈原“美政”的表述，其中不正確的一項是A.屈原在《離騷》中提出的“舉賢授能”和《大道之行也》中“選賢與能”的做法是一樣的。B.“尚法”就是革新政治，推行法治，“尚賢”就是對“堯舜”“禹湯”等人的仰慕之情。C.屈原的政治改革在選拔人才的同時，對舊貴族的特權(quán)也進行了限制。D.屈原的“姜政”理想其實是統(tǒng)一中國，即“大一統(tǒng)”的思想。（3）下面是關(guān)于屈原的評價，其中正確的一項是A.司馬遷因為也遭受了宮刑，所以他理解屈原，同情屈原，敬仰屈原。B.司馬遷《太史公自序》中肯定了屈原的《離騷》所具有的諷諫作用。C.楊雄對屈原的文學(xué)作品是完全肯定的，但對屈原投江的行為不認(rèn)可。D.楊雄對屈原《離騷》中怨懟內(nèi)容的否定，是因為他抱著儒家明哲保身、處事中庸的思想。6．（20分）同學(xué)們打算通過表演劇本《屈原》來進一步了解屈原，下面是他們關(guān)于表演的討論，請你一起參加。屈原（節(jié)選）郭沫若鄭詹尹左手提燈，右手執(zhí)爵，由湘夫人神像左側(cè)之門入場。鄭詹尹：三閭大夫，你又在做詩了嗎？你的聲音比風(fēng)還要宏大，比雷霆還要有威勢啦。啊，像這樣雷電交加的深夜，實在可怕。我連廟門都不敢去關(guān)了。你怎么老是不去睡呢？是的。我看你好像朗誦了好長的一首詩啦。你怕口渴吧。我給你備了一杯甜酒來，雖然沒有下酒的東西，請你潤潤喉，也好啦。屈原：多謝你，請你放在那神案上，手足不方便，對你不住。鄭詹尹：唉，真是不知道要鬧成個什么世界了。本來是“刑不上大夫，扎不下庶人”的，這個體統(tǒng)也弄得來掃地?zé)o存了。連我們的三閭大夫，也要讓他戴腳鐐手銬。三閭大夫，這腳鐐手銬假如是有鑰匙，我一定要替你打開的啦?？珊薜氖撬麄儼谚€匙都帶走了啊。屈原：多謝你，這腳鐐手銬我倒并不感覺痛苦，有這些東西在身上，倒反而增加了我的力量，不過行動不方便些罷了。鄭詹尹：我看你的喉嚨一定渴得很厲害的，這酒我捧著讓你喝，還要睡一睡才能天光呢。屈原多謝你，我現(xiàn)在口不渴。我本來也是不喜歡喝酒的人?；仡^我口渴了，一定領(lǐng)你的盛情好了。請你不要關(guān)照。鄭詹尹：（將爵放在神案上）慢慢喝也好。其實酒倒也并不是壞東西。只要喝得少一點，有個節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原：是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。鄭詹尹：這是所謂“大智若愚，大巧若拙”的話啦。屈原：不，不是那樣。我不是要人裝傻，而是要人一片天真。人人都有好脾胃，人人都有好性情，人人都有好本領(lǐng)?？墒俏易约壕娃k不到！我的性情太激烈了，我自己也覺得有點偏，要想矯正卻不能夠。你看我怎樣的好呢？我去學(xué)農(nóng)夫吧？我又拿不來鋤頭。我跑到外國去吧？我又舍不得丟掉楚國。我去向南后求情，請她容怒我吧？她能夠和張僅合作，我卻萬萬不能夠和張儀合作。你看我怎樣辦的好呢？鄭詹尹：三周大夫，對你不住。你把這些話來同我，我拿著也沒有辦法。其實卜卦的事老早就不靈了。不怕我是在做太卜的官，恐怕也是我在做太卜的官，所以才愈見曉得它的不靈吧。古時候似乎靈驗過來，現(xiàn)在是完全不行了。認(rèn)真說：我就是在這兒騙人啦。但是對于你，我是不好騙得的。三周大夫，像我這樣騙人的生活，假使你能夠辦得到，恐怕也是好的吧。我們確實是做到了“大愚若智，大拙若巧”的地步，呵哈哈哈哈……風(fēng)似乎稍微止息了一點，你還是請進里面去休息一下吧，怎么樣呢？屈原：不，多謝你，我也不想睡，請你自己方便吧。鄭詹尹：把酒喝一點怎么樣呢？屈原：我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹：你該不會疑心這酒里有毒的吧？屈原：果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途呵。鄭詹尹：真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原：大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。鄭詹尹：好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。屈原請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場。大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上。此時衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場。屈原瞥見人影，頓吃一驚。屈原：是誰？嬋娟：啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦！（用盡全力，踉蹌斧上神殿，跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭）屈原：（呈極凄絕之態(tài)）啊，嬋娟，你怎么來的？你臉上怎么有傷呀？你怎么這樣的裝束？嬋娟：（斷續(xù)地）先生，我高興得很?！阏垺灰獑栁?。……我……我是什么話都不想說。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，如此有間。嬋娟始終仰望屈原，喘息甚烈。屈原：（俯首安慰）嬋娟，我沒有想到還能夠看見你，你一定是逃走出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎？嬋娟：（仍喘息）他……他跟著公子子蘭……搬進宮里去了。屈原：那也由他去吧。誰能夠不怕艱險，誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。屈原：（沉默一忽之后）嬋娟，你口渴吧？嬋娟點頭。屈原：（兩手移去，將案上酒爵取來）這兒有杯甜酒，你喝了它吧。嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙字。屈原：（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟：（凝目搖頭）先生，……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺娓吲d……我……真高興?。ǜ髌饋恚┪夷軌虼嫦壬Ｈ四愕纳?，我是多么地幸運呵！……先生，我是一個普通人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠心誠意地服侍著你，因為你就是我們楚國的柱石?！覑鄢?，我就不能不愛先生。……先生，我經(jīng)常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國?？晌覜]有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你這樣可寶貴的存在。先生，我真是多么地幸運呵！……啊，我……我真高興！……真高興！……屈原：（緊緊擁抱著嬋娟）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟！……嬋娟：（更表弱）……啊，我……真高興！……（喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次，死于屈原懷中）屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火。（選自《屈原》第五幕，有刪減）（1）所選劇本圍繞“酒”展開情節(jié)，請閱讀劇本，將下面的情節(jié)補充完整。①②（2）閱讀劇本，回答下面的問題。①聯(lián)系上下文，根據(jù)文中畫線的那些勸酒的句子，揣摩鄭詹尹的心理變化過程。②閱讀文中畫波浪線的句子，結(jié)合上下文分析：嬋娟三次“高興”的原因一樣嗎？請結(jié)合劇本內(nèi)容進行闡述。（3）特效組打算在嬋娟死去的那一刻通過特效增強演出效果，他們擬定了兩個方案，請你從觀眾角度選擇合適的一個方案，并結(jié)合劇本內(nèi)容說明理由。方案一：在嬋娟死去的那一瞬間，整個舞臺變暗，一道閃電從天空亮起，接著雷聲轟隆，風(fēng)聲大作，雨聲嘩嘩，一道光柱射向屈原和嬋娟。聲音持續(xù)一分鐘后，歸于平靜。方案二：在嬋娟死去的那一瞬間，舞臺突然變亮，然后伴隨一聲短促響亮的雷聲，舞臺突然全部變暗，全場寂靜無聲，一道光柱射向屈原和嬋娟。（4）布景組在飾演屈原的演員做出“昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火”的動作時，在大屏幕上出示“蓮”“松柏”“梅”交替出現(xiàn)的影像，請結(jié)合《愛蓮說》（周敦頤）、《贈從弟》（劉楨）、《卜算子?詠梅》（陸游）中的相關(guān)詩句，闡述布景組這樣安排的用意。（5）劇終時，字幕組在大屏幕上出示了錢樟明的《水調(diào)歌頭?詠竹》，有同學(xué)不知道這首詞是表現(xiàn)屈原還是嬋娟，請結(jié)合劇本內(nèi)容以及這首詞向同學(xué)進行解釋說明。水調(diào)歌頭?詠竹錢樟明有節(jié)骨乃堅，無心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭艷，揚首望青天，歡默無聞處，蕭瑟多昂然。勇破身，樂捐軀，毫無怨。換臺庭柱，牧笛洞簫入垂簾。過福何論早晚？成材勿計后，驛爪遍人間。生來不為已，只求把身獻(xiàn)。四、請你參加寫作活動。（50分）7．（50分）閱讀下面文字，按要求寫作。羨慕是一顆種子，不同的人，用不同的方式澆灌它，最終結(jié)出的果子也不同。請以“那顆羨慕的種子”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選，詩歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2024年浙江省寧波市北侖區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、（24分）1．（4分）班級開展古詩文中“拳拳報國心”的探究活動，下面是兩位同學(xué)的對話，請將對話中空缺的字補充完整。同學(xué)甲：報國與戰(zhàn)爭有千絲萬縷的聯(lián)系，我不由想到了戰(zhàn)場，想到了戰(zhàn)車，想到了很多以“車”為部首的字。比如，車前的橫木叫做①軾，可以登上去眺望敵軍；車輪碾出的痕跡叫做②轍，察看這些痕跡可判斷敵情。同學(xué)乙：我也想到了一些以“車”為部首的字，比如③輸字，表示失敗了，戰(zhàn)敗了；而④輟字，表示中途停止，比如陳涉停止耕作走到田埂上?！窘獯稹看鸢福孩佥Y②轍③輸④輟2．（8分）下面是同學(xué)們搜集的有關(guān)愛國的古詩詞，請你將詩句和感想的空缺處補充完整。詩句感想僵臥孤村不自哀，①尚思為國戍輪臺?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》陸游僵臥孤村，依然心思報國。②會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！督亲?密州出獵》表達(dá)蘇東坡渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。報君黃金臺上意，③提攜玉龍為君死?！堆汩T太守行》李賀筆下，戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠饑馁p賜和厚愛，甘愿赴死。④欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》韓愈為君王著想，不顧惜自己的衰朽之身。了卻君王天下事，⑤贏得生前身后名?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾想完成替君王收復(fù)國家失地的大業(yè)，同時取得世代相傳的炎名。龔自珍以落花為喻，表明自己雖然脫離官場。依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志。⑥落紅不是無情物，⑦化作春泥更護花?！都汉ルs詩?其五》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》⑧文天祥認(rèn)為人難免一死，他愿意為拯救祖國而死，一片赤誠的愛國之心將永垂史冊?！窘獯稹看鸢福孩偕兴紴閲喤_（重點字：戍）②會挽雕弓如滿月③提攜玉龍為君死④欲為圣明除弊事（重點字：弊）⑤贏得生前身后名⑥落紅不是無情物⑦化作春泥更護花⑧文天祥認(rèn)為人難免一死，他愿意為拯救祖國而死，一片赤誠的愛國之心將永垂史冊。3．（12分）同學(xué)們?yōu)榱颂骄课难晕闹械膱髧?，搜集了以下材料，請你參與并完成探究。相關(guān)文言內(nèi)容人物的行動或打算【材料一】??①今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇。興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也?！冻鰩煴怼??②今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。——《鄒忌諷齊王納諫》A①諸葛亮平定南方后，準(zhǔn)備北伐中原。②鄒忌勸諫齊王廣開言路??③十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曾劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟！恫軇フ搼?zhàn)》曾劌擔(dān)心魯國戰(zhàn)敗而去拜見魯莊公，參與兩國戰(zhàn)事。??④此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！短砌虏蝗枋姑稡唐雎告誡秦王不能保全安陵國，他就要當(dāng)場刺殺他。【材料二】??有功者，人臣之所務(wù)也；有罪者，人臣之所辟也。或有功而見疑，或有罪而益信，何也？則有功者離思義，有罪者不敢失仁心也。魏將樂單①攻中山，其子執(zhí)在城中。城中縣②其子以示樂單。樂單曰：“君臣之義，不得以子為私。”攻之愈急。中山因烹其子，而遺之鼎羹與其酋。樂單循而泣之曰：“是吾子！”已，為使者跪而啜三杯。使者歸報，中山曰：“是伏約死節(jié)者也，不可忍也?！彼旖抵?。為魏文侯③大開地，有功。自此之后，日以不信。此所謂有功而見疑者也。——《淮南子》【注釋】①樂單：戰(zhàn)國時魏國魏文侯時期的大將。②縣：同“懸”。③魏文侯：戰(zhàn)國初期魏國的建立者。C魏將樂單未因中山國將其子烹煮的威脅而放棄攻城，最終使中山國主動投降。[材料整理]（1）參考“材料一”句③中的“人物的行動或打算”，將表格中A、B、C的空缺處補充完整。（2）有同學(xué)提出，材料一中的句②并沒有體現(xiàn)報國之情，你的看法是什么？結(jié)合這句話的內(nèi)容進行分析。[朗讀品味]（3）為了幫同學(xué)們體會樂羊的情感，請從重音和語調(diào)兩個角度為下面這句話進行朗讀設(shè)計。樂羊曰：“君臣之義，不得以子為私。”[深入探究]（4）有同學(xué)認(rèn)為材料二中講述樂羊的事例并不是為了表現(xiàn)其報國之心，而是另有目的。你的看法是什么？結(jié)合材料二的內(nèi)容闡述你的觀點和理由?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。A．①句意思是“現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分”，據(jù)此可概括為：諸葛亮平定南方后，準(zhǔn)備北伐中原。②句意思是“如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽更厲害了”，據(jù)此可概括為：鄒忌勸諫齊王廣開言路。B.該句意思是“他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓將要穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候”，據(jù)此可概括為：唐雎告誡秦王不能保全安陵國，他就要當(dāng)場刺殺他。C.根據(jù)“魏將樂單攻中山，其子執(zhí)在城中。城中縣其子以示樂單。樂單曰：‘君臣之義，不得以子為私?！ブ薄Ｖ猩揭蚺肫渥?，而遺之鼎羹與其酋。樂單循而泣之曰：‘是吾子！’已，為使者跪而啜三杯。使者歸報，中山曰：‘是伏約死節(jié)者也，不可忍也?！旖抵?，可概括為：魏將樂單未因中山國將其子烹煮的威脅而放棄攻城，最終使中山國主動投降。（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)②句的意思可知，鄒忌以自己的經(jīng)歷告訴齊威王，他身邊的嬪妃和親信都偏愛他，朝中的大臣都害怕他，全國的百姓都有求于他，他所受的蒙蔽很深，希望齊威王廣開言路，使國家強盛。這正是他為國效力的表現(xiàn)。因此，“②并沒有體現(xiàn)報國之情”的說法是錯誤的。（3）本題考查朗讀設(shè)計。需根據(jù)句意，從語氣語調(diào)、重讀、停頓等方面分析作答。該句的意思是“樂單看了以后說道：‘為了君臣的情義，我不能為了兒子而有私心?！痹摼浔憩F(xiàn)樂單對魏文帝的忠心，表現(xiàn)其為國家不惜犧牲兒子的決心。朗讀時，應(yīng)語調(diào)高昂，“義”“不得”“為私”突出了他為國家不惜犧牲兒子的決心，應(yīng)重讀。（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)“或有功而見疑，或有罪而益信，何也？則有功者離思義，有罪者不敢失仁心也”“此所謂有功而見疑者也”可知，材料二寫的是樂羊為了效忠魏文侯而不顧兒子的身死，結(jié)果還被魏文侯猜忌。寫這件事是為了證明為人臣子追求建功立業(yè)是正常的，但如果有人建立功勛卻被猜疑，那是因為這些人追求功名時不顧及情義。答案：（1）A.①諸葛亮平定南方后，準(zhǔn)備北伐中原。②鄒忌勸諫齊王廣開言路。B.唐雎告誡秦王不能保全安陵國，他就要當(dāng)場刺殺他。C.魏將樂單未因中山國將其子烹煮的威脅而放棄攻城，最終使中山國主動投降。（2）我不同意，句②中鄒忌以自己的經(jīng)歷告訴齊威王，他身邊的嬪妃和親信都偏愛他，朝中的大臣都害怕他，全國的百姓都有求于他，他所受的蒙蔽很深，希望齊威王廣開言路，使國家強盛，這正是他為國效力的表現(xiàn)。（3）“義”“不得”“為私”重讀，表現(xiàn)樂單對魏文帝的忠心，語調(diào)高昂，表現(xiàn)其為國家不惜犧牲兒子的決心。（4）我同意這個看法。材料二寫的是樂羊為了效忠魏文侯而不顧兒子的身死，結(jié)果還被魏文侯猜忌。寫這件事是為了證明為人臣子追求建功立業(yè)是正常的，但如果有人建立功勛卻被猜疑，那是因為這些人追求功名時不顧及情義。二、（17分）4．（17分）班級開展以“追尋夢想”為話題的議論文寫作活動，下面是同學(xué)們議論文寫作的部分環(huán)節(jié)，請你一起參與完成?！緮M定提綱】（1）下面是同學(xué)們擬寫的提綱，請從下面選項中為分論點三選擇合適的一項，使三個分論點之間構(gòu)成遞進關(guān)系CA.追夢，鑄就強大的團體B.追夢，營造溫馨的氛圍C.追夢，可以助力強盛的國家【選擇論據(jù)】下面是同學(xué)們?yōu)椤胺终擖c一”搜集的論據(jù)以及展開的討論，請你參與。材料一：花開無聲息，夢想力無窮。19歲的毛召木，曾是一名外賣小哥，憑借著對知識的渴望，考上四川外國語大學(xué)，成為一名大學(xué)生；45歲的時金亮，是一名司機，憑借著對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，成為民間藝術(shù)傳承人；56歲的王世金，曾是音樂學(xué)院的一名環(huán)衛(wèi)工人，憑借著對音樂的癡迷，登上《出彩中國人》的舞臺。平凡的歲月因追夢的力量而變得熠熠生輝。材料二：2021年7月30日晚，東京奧運會男子乒乓球單打決賽中，33歲的馬龍實現(xiàn)個人職業(yè)生涯的第二次大滿貫，成為奧運乒乓史上第一位蟬聯(lián)男單冠軍的球員。拿到第一個大滿貫后，馬龍沒有選擇功成身退，他的下一個目標(biāo)是雙圈大滿貫?！凹热惶焯爝@么努力，首先還是要有這樣一個夢想，更主要的是對得起自己的付出和努力，希望能夠在這么一個完美的舞臺上再次展現(xiàn)自己?！薄袄象K伏櫪，志在千里”，如今馬龍再次登上奧運會的最高領(lǐng)獎臺，繼續(xù)書寫著自己的傳奇。《快資訊》材料三：胡洪煒，特高壓線上的“衛(wèi)士”，扎根基層十幾年，在特高電壓電線上帶電作業(yè)，高效排除故障隱患，精準(zhǔn)完成檢修作業(yè)，守護萬家燈火；李國平，二十多年如一日，堅守在不銹鋼品種研發(fā)和工藝技術(shù)研究一線，填補國內(nèi)多項技術(shù)空白；“獨臂籃球男孩”張家誠勇敢面對不幸，以永不放棄的韌勁，以異乎常人的艱苦訓(xùn)練，將籃球技術(shù)練得爐火純青?！靶脑谝凰嚕渌嚤毓?；心在一職，其職必舉?！本镁脼楣ΓY而不息，終能成事?！犊熨Y訊》材料四：1405年，成風(fēng)凜凜、神色堅定的鄭和振臂高呼——起航！浩浩船只排列如一條巨龍，駛向那遙遠(yuǎn)未知的海域。海溝交錯，暗礁從生，風(fēng)暴狂襲，旋流肆虐，航船少不了桅斷槳裂之危。海路迢迢，水天茫茫，鄭和不曾怕過；圖難重重，飽受煎熬，鄭和不曾怨過，一切源于航海志向與夢想。夢想有多遠(yuǎn)，步伐才能走多長；目光有多寬，胸懷才能有多大。這位海之驕子七下西洋，行蹤遍及三十多個國家，使大明王朝與海外各國建立了廣泛聯(lián)系，讓中華民族文明在世界各地傳播，而他的壯舉也成為世界航海史上的一座豐碑?！俣劝倏撇牧衔澹孩僖粔K磚沒有什么用，一堆磚也沒有什么用，如果你心中沒有一個造房子的夢想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物，但如果只有造房子的夢想，而沒有磚頭，夢想也沒法實現(xiàn)。——俞敏洪②人永遠(yuǎn)不要忘記自己第一天的夢想，你的夢想是世界上最偉大的事情，就是幫助別人成功?！R云③不管你遇到什么困難，都要堅持夢想，不能放棄。——羅素（2）下面是同學(xué)們關(guān)于以上材料的討論，其中不正確的一項是CA.這五則材料中有關(guān)人物的事例有個例，也有排例，形式豐富。B.這五則材料中所寫人物事例涉及多個行業(yè)和不同的年齡段，具有典型性。C.這五則材料都是事實論據(jù)，如果和道理論據(jù)綜合運用，說服力會更強。D.這五則材料中人物的事例是真實的，符合論據(jù)真實可靠的要求。（3）有同學(xué)提出，“材料三”作為分論點一的論據(jù)并不合適，你的看法是什么？結(jié)合論點和論據(jù)的相關(guān)知識進行分析。（4）同學(xué)們打算從閱讀過的名著中挑選人物事例作為論據(jù)，下面是他們的討論，請你參與并回答問題。①有同學(xué)提出，《儒林外史》中的范進和周進是追逐夢想并成功的典型，可以作為分論點一的論據(jù)。但其他同學(xué)都認(rèn)為不可以。請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)和小說主旨分析其他同學(xué)不認(rèn)可的原因。②經(jīng)過討論研究，同學(xué)們認(rèn)為以下名著中的人物事例都可以作為分論點一的論據(jù)，請選擇其中一個人物，結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)，為分論點一擬寫論據(jù)。A.保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.孫少平（《平凡的世界》）C.祥子（《駱駝祥子》）【選擇論證方法】（5）下面是同學(xué)們關(guān)于運用以上材料論證“分論點一”的討論，其中不正確的一項是DA.我打算將材料二中馬龍的事例和材料一中幾個人的事例進行組合，以此來增強說服力。B.我覺得可以找一個沒有夢想，渾渾噩噩度過一生的人物反例，與鄭和的事例進行對比論證。C.材料五中的第①句可以和材料四組合，引用論證和舉例論證相結(jié)合，可增強說服力。D.材料五中的第②句可以和材料一組合，引用論證和舉例論證相結(jié)合，可增強說服力?！窘獯稹浚?）分論點一強調(diào)的是追夢對“自己”的意義，分論點二強調(diào)的是追夢對“社會”的意義。由“自己”到“社會”，范圍在擴大。要使三個分論點構(gòu)成遞進關(guān)系，分論點三應(yīng)從更大的范圍和更高的視角來談追夢的意義，結(jié)合三個選項，分論點三強調(diào)追夢對于“國家”的意義更合適。故選：C。（2）ABD.正確。C.有誤，材料五引用俞敏洪、馬云、羅素的話，屬于道理論據(jù)而非事實論據(jù)。故選：C。（3）從“扎根基層十幾年”“堅守在不銹鋼品種研發(fā)和工藝技術(shù)研究一線”“以永不放棄的韌勁”“久久為功，馳而不息，終能成事”可以看出，材料三的論述重點是“堅持”，闡述了堅持終會有所得，與“追夢”關(guān)系不大。分論點一則強調(diào)了“追夢”對于成就自己的重要性，兩者并不契合，因此材料三作為分論點一的論據(jù)并不合適。（4）①《儒林外史》中的周進一輩子皓首窮經(jīng)、沉迷科舉考試，渴望通過進士及第登上仕途，鯉魚跳龍門，擺脫落魄困頓的生活。晚年才考中舉人。其間周進在被人帶領(lǐng)參觀貢院時頭撞號板，放聲大哭。而范進在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態(tài)。書中寫這二人一個悲傷地要尋死，一個高興地發(fā)了瘋的細(xì)節(jié)，是為了批判科舉制度對文人的毒害之深，與“追夢”關(guān)系不大，因此不適合作為分論點一的論據(jù)。②本題答案不唯一，先明確選擇哪個人物，然后結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)分析即可。需要注意的是，如果選C項，需要把祥子作為反例來寫。示例：選擇A保爾?柯察金。保爾的夢想是為全人類的解放事業(yè)而奮斗。十月革命爆發(fā)后，保爾在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設(shè)，從事共青團和肅反工作。戰(zhàn)爭結(jié)束后，保爾投入到恢復(fù)國家經(jīng)濟、建設(shè)社會主義基礎(chǔ)設(shè)施的工作中。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾在為夢想奮斗的過程中，實現(xiàn)了自我的價值，成就了更好的自己。（5）ABC.正確。D.有誤，材料五的第②句話側(cè)重于“幫助別人成功”是偉大的夢想，而材料一則突出表現(xiàn)了追夢可以成就更好的自己，兩者并不契合，不適合組合在一起。故選：D。答案：（1）C（2）C（3）我同意。因為材料三所舉人物事例是為了表現(xiàn)他們對所做事情的堅持，不放棄，使得他們的技藝精湛，在行業(yè)中很出眾。而并未提及他們的行為是追夢。而分論點一主要講追求夢想而成就更好的自己，因此不合適。（4）①周進因六十多歲還未考中秀才而在貢院撞號板，痛哭到吐血，后來在眾人的資助下終于有機會參加科舉考試并考中；而范進考到五十幾歲才考中舉人，考中后卻歡喜瘋了。吳敬梓塑造這兩個人物形象是為了表現(xiàn)那些醉心功名的讀書人的丑態(tài)，揭露科舉制度對讀書人的戕害，因此不適合作為分論點一的論據(jù)。②示例一：我選A。保爾的夢想是為全人類的解放事業(yè)而奮斗。他在朱赫來的影響下，認(rèn)識到共產(chǎn)主義理想和工人階級解放的重要性，毅然決然地投身于推翻舊制度、建設(shè)新社會的革命斗爭中。戰(zhàn)爭結(jié)束后，保爾投入到恢復(fù)國家經(jīng)濟、建設(shè)社會主義基礎(chǔ)設(shè)施的工作中。在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他還是通過文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)為革命事業(yè)服務(wù)。他在追夢的過程中，實現(xiàn)了自我的價值，成就了更好的自己。示例二：我選B。孫少平的夢想是走出雙水村，逃離貧困，追求知識與精神世界。為了追求夢想，離開家鄉(xiāng)，成為攬工漢，從事最底層的體力勞動。但他利用一切機會閱讀，從書中汲取營養(yǎng)，開闊眼界，提升自我。即使在繁重的體力勞動之余，他也堅持讀書。最終成為一名礦工，而閱讀也使他實現(xiàn)了從物質(zhì)追求到精神追求的升華。在追夢的過程中，盡管充滿了困難與挑戰(zhàn)，但他以不屈不撓的精神成就了更好的自己。示例三：我選C。祥子的夢想是擁有自己的人力車。為了實現(xiàn)這個夢想，他起早貪黑地拉車，忍受嚴(yán)寒酷暑，在各方面盡量節(jié)省，距離自己的夢想也越來越近。但經(jīng)歷多次打擊后，祥子的精神逐漸崩潰，對生活失去信心，在夢想徹底破滅，他從一個滿懷希望、積極向上的青年，逐漸變得消極、頹廢，最終淪落為自甘墮落、喪失生活目標(biāo)的行尸走肉?？梢?，追尋夢想對于一個人來說，是多么重要。（5）D三、（26分）5．（6分）為了了解屈原，同學(xué)們搜集了以下三則材料，請閱讀后完成相關(guān)練習(xí)。材料一：屈原（公元前340年一公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽為“中華詩祖”“辭賦之祖”。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。他被后人稱為“詩魂”。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原早年受楚懷王信任，任左徒、三閭大夫，朱管內(nèi)政外交大事。他提倡“美政”，主張對內(nèi)舉賢任能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。因遭貴族排擠毀謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江。以身殉國。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會通過決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人。材料二：屈原的作品是他堅持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄。他的“美政”理想表現(xiàn)在作品中，就是“舉賢而投能兮，循繩墨而不顧”（《離騷》）。所謂“舉賢投能”，就是不分貴賤，把真正有才能的人選拔上來治理國家，反對世卿世標(biāo)，限制舊貴族對權(quán)位的壟斷。他還以奴隸傅說、屠夫呂望、商販寧成的歷史事跡為例，說明了不拘身份選拔人才的合理性。屈原主張改革，推行法制的立場更為自己的作品所證實。所謂“循繩圣而不顧”，就是修明法度，即法不阿責(zé)，限制舊貴族的種種特權(quán)。只是“尚法”“尚賢”并不是屈原的目的，而僅是實現(xiàn)其政治理想的兩個最重要的手段，屈原的政治理想是什么？對此《離騷》也有簡要的敘述?！峨x騷》說：“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。”又說：“豈余身之彈殃兮，悲皇輿之?dāng)】儭！边@些詩句表明屈原的理想是使楚國在戰(zhàn)國七雄逐鹿中原的戰(zhàn)爭中，不致失力，并通過努力獲得全勝，最后統(tǒng)一中國；使楚國國君功追三皇，步武堯舜，取法禹湯，賽過文武，建立一個統(tǒng)一的集權(quán)的封建國家。這就是一般評論家所說的“大一統(tǒng)”思想。這種“大一統(tǒng)”的理想是符合歷史發(fā)展潮流的。材料三：司馬遷的《史記?屈原賈生列傳》是中國文學(xué)史上第一篇作家作品專論文章。司馬遷從自身遭際出發(fā)。對屈原及其作品表現(xiàn)出深刻的理解，對屈原直身遭讒、無辜被貶表示深切的固情，對屈原忠貞高潔的人格精神表現(xiàn)出無限的敬仰。在作品方面，司馬遷十分贊同劉安對《離騷》的評價，將其評論全部引用入《史記》中。在《太史公自序》中還有“作辭以諷諫，連類以爭議，《離騷》有之”，表現(xiàn)出他對《離騷》諷諫作用的肯定。西漢末年的揚雄對屈原的文學(xué)才華評價很高，稱屈原的賦詩“詩人之賦”，又說“賦莫深于《離騷》”，為屈原在《離騷》中所表達(dá)的思想而打動，以至于“讀之未嘗不流涕”。而對于屈原“沉身”的人生選擇，揚雄持批判態(tài)度，“君子得時而大行，不得時則龍蛇，遇不遇命也，何必沉身哉”。揚雄的批判是包含著惋惜的，他責(zé)怪屈原不會因時而變通，當(dāng)政治受控時，大可避世全身，等待時機，而不應(yīng)選擇“沉身”這種極端的做法。揚雄因自身的性格與生平遺際，是抱著儒家明哲保身、處事中庸的思想對屈原的選擇進行評價的。至于《離騷》中怨懟的內(nèi)容，揚雄從儒家正統(tǒng)文藝思想出發(fā)進行了否定，將禮教作為一切行為的前提，對君上的諫言揚雄是肯定的，但對君生的怨慰，揚雄認(rèn)為不符合君臣之道。（1）下面是同學(xué)們對材料一的討論，其中不正確的一項是DA.屈原是中國歷史上第一位浪漫主義詩人，著作很多。B.屈原作《離騷》，因此稱屈原為“騷人”，后泛指文人。C.屈原雖有理想抱負(fù)，但他不被重用，仕途坎坷，郁郁不得志。D.屈原因為懷石投江，1953年世界和平理事會通過決議，確定他為當(dāng)年紀(jì)念的世界四位文化名人之一。（2）下面是同學(xué)們關(guān)于屈原“美政”的表述，其中不正確的一項是BA.屈原在《離騷》中提出的“舉賢授能”和《大道之行也》中“選賢與能”的做法是一樣的。B.“尚法”就是革新政治，推行法治，“尚賢”就是對“堯舜”“禹湯”等人的仰慕之情。C.屈原的政治改革在選拔人才的同時，對舊貴族的特權(quán)也進行了限制。D.屈原的“姜政”理想其實是統(tǒng)一中國，即“大一統(tǒng)”的思想。（3）下面是關(guān)于屈原的評價，其中正確的一項是BA.司馬遷因為也遭受了宮刑，所以他理解屈原，同情屈原，敬仰屈原。B.司馬遷《太史公自序》中肯定了屈原的《離騷》所具有的諷諫作用。C.楊雄對屈原的文學(xué)作品是完全肯定的，但對屈原投江的行為不認(rèn)可。D.楊雄對屈原《離騷》中怨懟內(nèi)容的否定，是因為他抱著儒家明哲保身、處事中庸的思想?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會通過決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人”可知，“屈原因為懷石投江”表述與原文不符。故選：D。（2）ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“所謂‘舉賢投能’，就是不分貴賤，把真正有才能的人選拔上來治理國家，反對世卿世標(biāo)，限制舊貴族對權(quán)位的壟斷”可知，“‘尚賢’就是對‘堯舜’‘禹湯’等人的仰慕之情”表述錯誤。故選：B。（3）A.有誤，根據(jù)“司馬遷從自身遭際出發(fā)。對屈原及其作品表現(xiàn)出深刻的理解，對屈原直身遭讒、無辜被貶表示深切的固情，對屈原忠貞高潔的人格精神表現(xiàn)出無限的敬仰”可知，“司馬遷因為也遭受了宮刑”表述片面；B.正確；C.有誤，根據(jù)“西漢末年的揚雄對屈原的文學(xué)才華評價很高，稱屈原的賦詩‘詩人之賦’，又說‘賦莫深于《離騷》’，為屈原在《離騷》中所表達(dá)的思想而打動，以至于‘讀之未嘗不流涕’”可知，“楊雄對屈原的文學(xué)作品是完全肯定的”于文無據(jù)；D.有誤，根據(jù)“揚雄因自身的性格與生平遺際，是抱著儒家明哲保身、處事中庸的思想對屈原的選擇進行評價的”“至于《離騷》中怨懟的內(nèi)容，揚雄從儒家正統(tǒng)文藝思想出發(fā)進行了否定，將禮教作為一切行為的前提，對君上的諫言揚雄是肯定的，但對君生的怨慰，揚雄認(rèn)為不符合君臣之道”可知，選項表述混淆原文內(nèi)容。故選：B。答案：（1）D（2）B（3）B6．（20分）同學(xué)們打算通過表演劇本《屈原》來進一步了解屈原，下面是他們關(guān)于表演的討論，請你一起參加。屈原（節(jié)選）郭沫若鄭詹尹左手提燈，右手執(zhí)爵，由湘夫人神像左側(cè)之門入場。鄭詹尹：三閭大夫，你又在做詩了嗎？你的聲音比風(fēng)還要宏大，比雷霆還要有威勢啦。啊，像這樣雷電交加的深夜，實在可怕。我連廟門都不敢去關(guān)了。你怎么老是不去睡呢？是的。我看你好像朗誦了好長的一首詩啦。你怕口渴吧。我給你備了一杯甜酒來，雖然沒有下酒的東西，請你潤潤喉，也好啦。屈原：多謝你，請你放在那神案上，手足不方便，對你不住。鄭詹尹：唉，真是不知道要鬧成個什么世界了。本來是“刑不上大夫，扎不下庶人”的，這個體統(tǒng)也弄得來掃地?zé)o存了。連我們的三閭大夫，也要讓他戴腳鐐手銬。三閭大夫，這腳鐐手銬假如是有鑰匙，我一定要替你打開的啦?？珊薜氖撬麄儼谚€匙都帶走了啊。屈原：多謝你，這腳鐐手銬我倒并不感覺痛苦，有這些東西在身上，倒反而增加了我的力量，不過行動不方便些罷了。鄭詹尹：我看你的喉嚨一定渴得很厲害的，這酒我捧著讓你喝，還要睡一睡才能天光呢。屈原多謝你，我現(xiàn)在口不渴。我本來也是不喜歡喝酒的人?；仡^我口渴了，一定領(lǐng)你的盛情好了。請你不要關(guān)照。鄭詹尹：（將爵放在神案上）慢慢喝也好。其實酒倒也并不是壞東西。只要喝得少一點，有個節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原：是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。鄭詹尹：這是所謂“大智若愚，大巧若拙”的話啦。屈原：不，不是那樣。我不是要人裝傻，而是要人一片天真。人人都有好脾胃，人人都有好性情，人人都有好本領(lǐng)?？墒俏易约壕娃k不到！我的性情太激烈了，我自己也覺得有點偏，要想矯正卻不能夠。你看我怎樣的好呢？我去學(xué)農(nóng)夫吧？我又拿不來鋤頭。我跑到外國去吧？我又舍不得丟掉楚國。我去向南后求情，請她容怒我吧？她能夠和張僅合作，我卻萬萬不能夠和張儀合作。你看我怎樣辦的好呢？鄭詹尹：三周大夫，對你不住。你把這些話來同我，我拿著也沒有辦法。其實卜卦的事老早就不靈了。不怕我是在做太卜的官，恐怕也是我在做太卜的官，所以才愈見曉得它的不靈吧。古時候似乎靈驗過來，現(xiàn)在是完全不行了。認(rèn)真說：我就是在這兒騙人啦。但是對于你，我是不好騙得的。三周大夫，像我這樣騙人的生活，假使你能夠辦得到，恐怕也是好的吧。我們確實是做到了“大愚若智，大拙若巧”的地步，呵哈哈哈哈……風(fēng)似乎稍微止息了一點，你還是請進里面去休息一下吧，怎么樣呢？屈原：不，多謝你，我也不想睡，請你自己方便吧。鄭詹尹：把酒喝一點怎么樣呢？屈原：我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹：你該不會疑心這酒里有毒的吧？屈原：果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途呵。鄭詹尹：真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原：大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。鄭詹尹：好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。屈原請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。鄭詹尹復(fù)提著燈籠由原道下場。大風(fēng)漸息，雷電亦止，月光復(fù)出，斜照殿上。此時衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場。屈原瞥見人影，頓吃一驚。屈原：是誰？嬋娟：啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦?。ㄓ帽M全力，踉蹌斧上神殿，跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭）屈原：（呈極凄絕之態(tài)）啊，嬋娟，你怎么來的？你臉上怎么有傷呀？你怎么這樣的裝束？嬋娟：（斷續(xù)地）先生，我高興得很。……你請……不要問我。……我……我是什么話都不想說。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，如此有間。嬋娟始終仰望屈原，喘息甚烈。屈原：（俯首安慰）嬋娟，我沒有想到還能夠看見你，你一定是逃走出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎？嬋娟：（仍喘息）他……他跟著公子子蘭……搬進宮里去了。屈原：那也由他去吧。誰能夠不怕艱險，誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。屈原：（沉默一忽之后）嬋娟，你口渴吧？嬋娟點頭。屈原：（兩手移去，將案上酒爵取來）這兒有杯甜酒，你喝了它吧。嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙字。屈原：（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？嬋娟：（凝目搖頭）先生，……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺娓吲d……我……真高興?。ǜ髌饋恚┪夷軌虼嫦壬?，保全了你的生命，我是多么地幸運呵！……先生，我是一個普通人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠心誠意地服侍著你，因為你就是我們楚國的柱石?！覑鄢?，我就不能不愛先生?！壬?，我經(jīng)常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國。可我沒有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你這樣可寶貴的存在。先生，我真是多么地幸運呵！……啊，我……我真高興！……真高興！……屈原：（緊緊擁抱著嬋娟）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟！……嬋娟：（更表弱）……啊，我……真高興！……（喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次，死于屈原懷中）屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火。（選自《屈原》第五幕，有刪減）（1）所選劇本圍繞“酒”展開情節(jié)，請閱讀劇本，將下面的情節(jié)補充完整。①鄭詹尹想方設(shè)法勸屈原喝酒，但都沒有成功。②嬋娟誤飲了原本給屈原喝的毒酒而身亡。（2）閱讀劇本，回答下面的問題。①聯(lián)系上下文，根據(jù)文中畫線的那些勸酒的句子，揣摩鄭詹尹的心理變化過程。②閱讀文中畫波浪線的句子，結(jié)合上下文分析：嬋娟三次“高興”的原因一樣嗎？請結(jié)合劇本內(nèi)容進行闡述。（3）特效組打算在嬋娟死去的那一刻通過特效增強演出效果，他們擬定了兩個方案，請你從觀眾角度選擇合適的一個方案，并結(jié)合劇本內(nèi)容說明理由。方案一：在嬋娟死去的那一瞬間，整個舞臺變暗，一道閃電從天空亮起，接著雷聲轟隆，風(fēng)聲大作，雨聲嘩嘩，一道光柱射向屈原和嬋娟。聲音持續(xù)一分鐘后，歸于平靜。方案二：在嬋娟死去的那一瞬間，舞臺突然變亮，然后伴隨一聲短促響亮的雷聲，舞臺突然全部變暗，全場寂靜無聲，一道光柱射向屈原和嬋娟。（4）布景組在飾演屈原的演員做出“昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火”的動作時，在大屏幕上出示“蓮”“松柏”“梅”交替出現(xiàn)的影像，請結(jié)合《愛蓮說》（周敦頤）、《贈從弟》（劉楨）、《卜算子?詠梅》（陸游）中的相關(guān)詩句，闡述布景組這樣安排的用意。（5）劇終時，字幕組在大屏幕上出示了錢樟明的《水調(diào)歌頭?詠竹》，有同學(xué)不知道這首詞是表現(xiàn)屈原還是嬋娟，請結(jié)合劇本內(nèi)容以及這首詞向同學(xué)進行解釋說明。水調(diào)歌頭?詠竹錢樟明有節(jié)骨乃堅，無心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭艷，揚首望青天，歡默無聞處，蕭瑟多昂然。勇破身，樂捐軀，毫無怨。換臺庭柱，牧笛洞簫入垂簾。過福何論早晚？成材勿計后，驛爪遍人間。生來不為已，只求把身獻(xiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的梳理和概括。鄭詹尹圍繞“酒”的相關(guān)情節(jié)：鄭詹尹看到屈原深夜未睡，擔(dān)心屈原口渴，于是拿了一杯甜酒給屈原潤潤喉。屈原表示自己現(xiàn)在口不渴，但感謝鄭詹尹的關(guān)心。鄭詹尹勸說屈原喝酒，認(rèn)為酒并不是壞東西，只要適量飲用，對身體有好處。屈原回應(yīng)說自己不喜歡喝酒，且大家都在醉而他偏不醉，他辦不到。鄭詹尹再次提到酒，問屈原是否擔(dān)心酒里有毒。屈原表示，如果酒里有毒，他現(xiàn)在歡迎接受。這表明屈原對國家前途命運的擔(dān)憂和對個人生死的置之度外。嬋娟圍繞“酒”的相關(guān)情節(jié)：嬋娟給屈原帶來一杯甜酒，屈原問她是否口渴，她點頭表示是的。屈原把酒杯遞給嬋娟，讓她喝下。嬋娟一飲而盡，飲之甚甘，之后她跪在地上，緊緊擁抱著屈原的兩膝，仰頭望著他。嬋娟告訴屈原，她很高興能夠代替他，保全他的生命。她覺得自己非常幸運，因為她是一個普通人家的女兒，受到了屈原的感化，知道了做人的責(zé)任。她始終誠心誠意地服侍屈原，因為他就是楚國的柱石。她愛楚國，因此不能不愛屈原。嬋娟繼續(xù)說，她經(jīng)常想按照屈原的指示，把她的生命獻(xiàn)給祖國，但沒有想到今天真的做到了。她覺得自己非常高興。嬋娟在說這些話的過程中，臉色逐漸變化，全身開始痙攣。最終，她在屈原的懷里死去。通過上述分析可以看出，鄭詹尹和嬋娟圍繞“酒”的情節(jié)都體現(xiàn)了他們對屈原的關(guān)心和擔(dān)憂，以及對國家命運的擔(dān)憂。不同之處在于，鄭詹尹更多地是從生活層面關(guān)心屈原，而嬋娟則是出于對屈原的愛戴和對國家的忠誠，愿意為屈原和國家奉獻(xiàn)自己的生命。（2）①本題考查人物的心里變化的分析。①鄭詹尹的心理變化過程：鄭詹尹一開始是出于關(guān)心屈原的目的，給他送來一杯甜酒，讓他潤潤喉。當(dāng)屈原拒絕喝酒時，鄭詹尹并沒有勉強，而是表示理解，讓屈原自己方便。這表明鄭詹尹對屈原的關(guān)心是真誠的，他并不想強迫屈原做他不愿意做的事。當(dāng)鄭詹尹看到屈原對國家前途命運的擔(dān)憂和對個人生死的置之度外時，他開始感到無奈和無力。他提到“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的”，這可能暗示了他對屈原的決心和堅持的敬佩，同時也表達(dá)了他對當(dāng)前局勢的擔(dān)憂和對未來的不確定感。鄭詹尹以“大愚若智，大巧若拙”來形容自己的生活，這表明他在某種程度上對現(xiàn)狀感到無奈，但他仍然保持著一種樂觀的態(tài)度，試圖以這種方式來應(yīng)對生活中的困境。綜上所述，鄭詹尹的心理變化過程從關(guān)心擔(dān)憂到無奈無力，最后以一種樂觀的態(tài)度來面對生活的困境。②本題考查內(nèi)容的理解。嬋娟三次“高興”的原因：嬋娟第一次“高興”是因為她能夠逃出來見到屈原，她覺得非常幸運。這一次“高興”是源于她對屈原的感激和對生命的珍惜。嬋娟第二次“高興”是因為她能夠代替屈原，保全他的生命。這一次“高興”是源于她對屈原的忠誠和對楚國的熱愛。嬋娟第三次“高興”是因為她覺得自己能夠為屈原和國家做出貢獻(xiàn)。這一次“高興”是源于她對屈原的敬仰和對國家的責(zé)任感。綜上所述，嬋娟三次“高興”的原因并不一樣。第一次是因為她對生命的珍惜和對屈原的感激，第二次是因為她對屈原的忠誠和對楚國的熱愛，第三次是因為她對屈原的敬仰和對國家的責(zé)任感。（3）本題考查內(nèi)容的理解。從觀眾角度選擇合適的方案，并結(jié)合劇本內(nèi)容說明理由。方案一：在嬋娟死去的那一瞬間，整個舞臺變暗，一道閃電從天空亮起，接著雷聲轟隆，風(fēng)聲大作，雨聲嘩嘩，一道光柱射向屈原和嬋娟。聲音持續(xù)一分鐘后，歸于平靜。理由：這個方案通過聲音和光線的變化，創(chuàng)造了一個強烈的舞臺效果，增強了觀眾的情感體驗。在嬋娟死去的時候，舞臺的變暗和閃電、雷聲、風(fēng)聲、雨聲的突然響起，形成了巨大的反差，使得嬋娟的死亡顯得更加悲壯和凄涼。光柱射向屈原和嬋娟，強調(diào)了他們之間的情感聯(lián)系，以及嬋娟對屈原的犧牲。這種效果能夠讓觀眾更加深刻地感受到屈原的孤獨和無助，以及對國家命運的擔(dān)憂。方案二：在嬋娟死去的那一瞬間，舞臺突然變亮，然后伴隨一聲短促響亮的雷聲，舞臺突然全部變暗，全場寂靜無聲，一道光柱射向屈原和嬋娟。理由：這個方案通過突然的亮暗變化和雷聲，創(chuàng)造了一種突如其來的震撼效果，給觀眾帶來了強烈的視覺和聽覺沖擊。舞臺的突然變亮，然后變暗，以及雷聲的短促響起，形成了一種緊張的氛圍，使得嬋娟的死亡顯得更加突然和令人震驚。光柱射向屈原和嬋娟，強調(diào)了他們之間的情感聯(lián)系，以及嬋娟對屈原的犧牲。這種效果能夠讓觀眾更加深刻地感受到屈原的震驚和悲痛，以及對國家命運的擔(dān)憂。綜上所述，兩個方案都能夠創(chuàng)造出強烈的舞臺效果，增強觀眾的情感體驗。方案一通過閃電、雷聲、風(fēng)聲、雨聲的突然響起，使得嬋娟的死亡顯得更加悲壯和凄涼；方案二通過突然的亮暗變化和雷聲的短促響起，使得嬋娟的死亡顯得更加突然和令人震驚。具體選擇哪個方案，可以根據(jù)導(dǎo)演對劇本的理解和演出的整體風(fēng)格來決定。（4）本題考查內(nèi)容的理解。布景組在飾演屈原的演員做出“昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火”的動作時，在大屏幕上出示“蓮”“松柏”“梅”交替出現(xiàn)的影像，這樣的安排有以下用意：結(jié)合《愛蓮說》（周敦頤）中的詩句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，可以理解為大屏幕上的“蓮”象征著屈原高潔的品格和不與世俗同流合污的精神。屈原在面對國家和個人的困境時，仍然保持著高尚的節(jié)操，如同蓮花在污泥中生長卻不被污染，展現(xiàn)出清新脫俗的品質(zhì)。《贈從弟》（劉楨）中的詩句“豈不罹凝寒？松柏有本性”表明“松柏”象征著屈原堅定的信念和頑強的意志。屈原在遭受困難和挫折時，仍然能夠