【任務(wù)型預(yù)學(xué)案】41機(jī)械運(yùn)動（1）預(yù)學(xué)案

七年級上冊科學(xué)第4章多種多樣的運(yùn)動第1節(jié)機(jī)械運(yùn)動（1）預(yù)學(xué)案參照物一、預(yù)學(xué)任務(wù)【科學(xué)概念1】機(jī)械運(yùn)動1.觀察：籃球、運(yùn)動員和豹等運(yùn)動時(shí)有什么共同的特點(diǎn)？這些物體的隨不斷的發(fā)生變化。把物體的空間位置隨時(shí)間的變化叫作。機(jī)械運(yùn)動是自然界中的運(yùn)動形式。2.機(jī)械運(yùn)動的分類：根據(jù)物體運(yùn)動，可以將物體的運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。是自然界中物體普遍存在的運(yùn)動形式。特別注意：位置的變化：一是指兩個物體之間的發(fā)生變化，二是指兩個物體間的發(fā)生變化；【科學(xué)概念2】參照物3.參照物的定義：要描述一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，要選定一個物體作為，這個選定的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物。4.參照物的選擇：參照物可以根據(jù)來選擇，本著便于研究的原則。如研究地面上物體的運(yùn)動，通常選取作為參照物；被研究的物體本身選作參照物，因?yàn)橐源搜芯繉ο鬄閰⒄瘴铮芯繉ο笥肋h(yuǎn)都是靜止的。參照物一旦被選定，我們就假定該物體是的。5.參照物的判斷方法（1）要明確研究。（2）明確物體的。（3）如果研究對象是運(yùn)動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有，哪個物體就是參照物?！究茖W(xué)概念3】運(yùn)動和靜止是相對的6.同一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的，如果所選的參照物不同，則物體的運(yùn)動情況，可見，物體的運(yùn)動和靜止是的?！舅伎寂c討論】P136圖4.12【科學(xué)方法】分類分類是基于研究對象的某種將它們區(qū)分為不同類別的方法。例如，我們可以按植物是否有種子，把植物分為有植物和無種子植物；按物體運(yùn)動路線的形狀，把運(yùn)動分為運(yùn)動和運(yùn)動。分類必須先提出分類標(biāo)準(zhǔn)，再將對象按標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分歸類。分類應(yīng)突出事物的特征，使事物之間的變得更加清晰。二、隨堂任務(wù)【思考與討論】舉例說明“運(yùn)動和靜止是相對的”這一原理?！倦S堂作業(yè)】1.下列實(shí)例中不是機(jī)械運(yùn)動的是（）A．飛馳的列車B．盛開的鮮花C．飛翔的小鳥D．飄零的枯葉2.如圖所示殲15飛機(jī)正從“山東艦”航母起飛。起飛時(shí)，如果說該戰(zhàn)斗機(jī)上的飛行員是靜止的，則所選擇的參照物是（）A．“山東艦”航母甲板 B．甲板上的引導(dǎo)人員C．遼闊的海面 D．該殲15飛機(jī)3.合肥地鐵1號線于2016年12月26日正式開通運(yùn)營。圖示為一列正在緩慢進(jìn)站并載有乘客的地鐵，小李同學(xué)坐在該車的座位上。在進(jìn)站過程中，對該列車和小李同學(xué)的敘述正確的是（）A．小李同學(xué)相對站臺是靜止的B．小李同學(xué)以座位為參照物，他是運(yùn)動的C．以站臺為參照物，地鐵和小李都是運(yùn)動的D．小李以地鐵為參照物是靜止的，相對站臺又是運(yùn)動的，說明運(yùn)動和靜止具有絕對性4．小金和小杭并排坐在等待發(fā)車的和諧號列車上。此時(shí)，邊上有一列復(fù)興號列車也在等待發(fā)車。過了一會兒，小金說，我們的車開動了。而小杭卻說，我們的車沒有