八年級下學(xué)期期中考試語文模擬卷02 -【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中真題分類匯編（全國）（原卷版）

八年級下學(xué)期期中考試語文模擬卷02（滿分：150分，時間：150分鐘）一、基礎(chǔ)知識積累與運用（26分）1．古詩文默寫。（10分）（1）微君之躬，？（《式微》）（2），在城闕兮。（《子衿》）（3）佁然不動，，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（4），白露未晞。（《蒹葭》）（5）《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的千古名句是：，。（6）《望洞庭湖贈張丞相》中運用夸張手法描繪了詩人眼中的洞庭湖的句子是：，。（7）在古詩詞中，舟是一種常見的意象。請寫出古詩詞中含有“舟”字的上下連續(xù)的兩句：，。2．下列詞語中加點的字讀音完全正確的一項是（

）（2分）A．家眷（quàn）

腦畔（pàn）

山麓（lù）

戛然而止（jiá）B．驀然（mò）

連翹（qiáo）

歸?。▁ǐng）

踱來踱去（dú）C．彌漫（mí）

追溯（shù）

狩獵（shòu）

周而復(fù)始（ér）D．幽悄（qiǎo）

遷徙（xǐ）

閉塞（sè）

風(fēng)雪載途（zài）3．下列詞語書寫無誤的一項是（

）（2分）A．桅桿

沼澤地

海枯石爛

銳不可當(dāng)B．燎原

暖融融

消聲匿跡

天衣無縫C．涌躍

馬前卒

人情事故

大徹大悟D．震憾

光輻射

驕?zhǔn)装阂?/p>

嘆為觀止4．下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是（

）（2分）A．在同學(xué)間，我能較好地協(xié)調(diào)中間關(guān)系、恰當(dāng)?shù)靥幚砣饲槭拦剩芏嗳硕汲闪四軌蛲菩闹酶沟暮门笥?。B．有的父母習(xí)慣在飯桌上教育孩子，一邊吃飯，一邊正襟危坐地說幾句，效果恐怕不大好。C．秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。D．在這領(lǐng)域，他連半個專家都夠不上，竟那樣目空一切，真是叫人不可思議。5．下面句子沒有語病的一項是（

）（2分）A．全場的目光和掌聲一下子都集中到豎立在操場主席臺前的旗桿上。B．那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。C．他之所以未能及時完成工作的原因，是沒有真正從思想上重視這項工作。D．由于游泳場所的不斷建設(shè)，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。6．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（

）（2分）A．《社戲》中，社，在紹興指一種居住區(qū)域，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。B．《燈籠》是劉成章寫于20世紀(jì)30年代中期的文章，以散文的自由筆法，抒寫了關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于自己乃至民族的重要意義。C．阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。D．風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”，是古人對《詩經(jīng)》藝術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)。7．古詩就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！钡拇_，中國古詩之路也是漫長而修遠的，現(xiàn)在讓我們一起漫步古詩苑，完成下面的題目。(1)請你為這次活動擬寫富有詩意的開場白。（2分）(2)請根據(jù)畫面內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩句。（2分）①

②

①詩句：

②詩句：(3)你們班打算以“漫步古詩苑”為主題辦一期手抄報，下面是手抄報設(shè)置的一個板塊，請你再擬兩個板塊名稱。（2分）板塊一：詩人逸事

板塊二：

板塊三：二、古詩文閱讀（24分）（一）閱讀下面的古詩，完成小題。（6分）蜀岡晚眺阮充登臨雨初歇,夕照一村明。歸鳥疏林集，寒煙古堞生。湖山留目注，云水識心清。古寺鐘聲起，翛然寄遠情?！咀⑨尅咳畛?1826-1892),字實齋，號云莊，江蘇儀征人，清大學(xué)士阮元從弟。年少好學(xué)，風(fēng)流儒雅。年十七即患咯血癥，遂絕意試場，寄興湖山，專以筆墨自娛。8.請用生動形象的語言描繪頷聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。（3分）9.末句“翛然寄遠情”，結(jié)合詩句談?wù)勥@“情”包含哪些？（3分）（二）課內(nèi)文言文閱讀。（6分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）10．解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）水尤清冽()

（2）潭中魚可百許頭()

（3）日光下澈()11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（3分）（二）課外文言文閱讀（12分）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②：比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉滑于紈④至寒至腴可拊⑤可餐。（節(jié)選自袁中道《游青溪記》）【注釋】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。②嵐：林中霧氣。③籜（tuò）：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。⑤拊（fǔ）：撫摩。12．用“/”標(biāo)注畫線句句讀（標(biāo)點停頓），完全正確的一項是（

）（2分）A．溫于玉滑/于紈至寒/至腴可拊/可餐B．溫于/玉滑于紈至寒/至腴/可拊可餐C．溫于玉/滑于紈/至寒至腴/可拊可餐D．溫/于玉滑/于紈至寒至腴/可拊可餐13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）今見此水，乃悟世間真有碧色。本文和《小石潭記》都運用巧妙手法描寫水，選文運用“”等比喻來突出青溪水碧綠的特點，《小石潭記》通過魚、石、光、影等側(cè)面描寫烘托小石潭水的特點。（3分）15．本文和《小石潭記》都寫了作者賞水的感受，心情卻同中有異。異在何處？請簡要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下面的選文，完成下面小題。（17分）書香四溢穆薩①無論走到哪里，身在何處，有塊牌匾，永遠掛在我心上；牌匾上四個金光閃閃的字“書香四溢”，永遠鐫刻在我心底。②那是二十年前，我從大山深處的一所村小考到了縣里的重點中學(xué)讀初中。領(lǐng)到通知書那天，娘一高興，竟然賣了家里唯一的老母雞和十幾只雞蛋，懷揣那30元錢，帶我到鎮(zhèn)上逛逛，說是對我的獎勵。③來到鎮(zhèn)上，娘說，小新子，想買點啥？我雙眼直勾勾地掃了一圈，最后將目光落在了那家“書香四溢”的小書店。④店里人不多。一位戴眼鏡的伯伯熱情地招呼我們。我挑了一套少年版《西游記》，買了一支鋼筆。娘掏出用小手帕裹了又裹的30元錢，準(zhǔn)備付錢，不料旁邊一個青年男子伸過手來，將30元錢搶了就跑。娘驚嚇得大叫一聲，但青年男子早已跑向門外。說時遲，那時快，眼鏡伯伯拔腿就追。娘渾身哆嗦，嘴里不停嘀咕著：“這咋辦？這咋辦？”不一會兒，眼鏡伯伯垂頭喪氣地回來了，臉上還青一塊紫一塊的。⑤娘兩眼呆呆地發(fā)愣，臉霎時白得令人害怕，突然轟地一聲，蹲在地上大聲號啕起來。我手里拿著《西游記》和鋼筆，不知如何是好。眼鏡伯伯扶起娘，滿臉歉意地說：“對不起！在我店里發(fā)生這樣的事，都怪我。這30元錢，就算我賠你的吧！”眼鏡伯伯從柜臺抽屜里拿出30元錢來，塞到娘的手里。娘不接，哽咽著說：“這怎么能怪你？我不能要?！蔽仪忧拥卣f：“娘，這書和筆我不買了?！闭朕D(zhuǎn)身將書和筆放回，眼鏡伯伯卻一把拉住了我?！熬退阄医杞o你30元錢行嗎？日后你再還我吧！”眼鏡伯伯用商量的口吻對娘說?！昂⒆樱@書和筆，我贈送給你了，回去后要好好學(xué)習(xí)！”眼鏡伯伯和藹地撫摸著我的頭。娘執(zhí)拗地拒絕，眼鏡伯伯執(zhí)意相送。幾個回合下來，終于達成協(xié)議：30元錢，算娘借，過后還。但書和筆的錢，從借的30元錢里扣除，算娘幫我買。當(dāng)娘接過眼鏡伯伯補找的零錢時，我和娘都哭了。眼鏡伯伯的眼眶也濕潤了。⑥娘叫我給眼鏡伯伯鞠了三個躬，走出書店，娘指著頭上“書香四溢”的牌匾，叫我好好記住。我一本正經(jīng)地點點頭，對娘承允道：“娘，我永遠不會忘記的！”自此，“書香四溢”四個字，足足在我心里銘記了一生。⑦回到小山村，娘節(jié)衣縮食，拼命干活。半年后，終于攢夠了30元線。那天，娘很興奮地說：“小新子，我們?nèi)ユ?zhèn)上一趟吧！”⑧鎮(zhèn)，還是老樣。可是眼鏡伯伯已搬走了?！皶闼囊纭钡呐曝乙巡粡?fù)存在，取而代之的是“養(yǎng)心餐館”。⑨我和娘來時的興奮之情煙消云散。娘攥著那30元錢，呆立半晌，然后娘拉著我，在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了許久，找到一家廣告店，要制作一塊“書香四溢”的牌匾。老板好奇，問娘：“這書店不是搬走了嗎？”娘說：“我只是做塊牌匾留作紀(jì)念?！崩习逭f：“這就巧了，王老師走時把那塊牌匾留在了我這里，說是不便搬移。那塊牌匾，當(dāng)年也是我制作的呢?！蹦镫p眼如兩顆接通電源的燈泡般瞬間放光，立馬叫老板拿出那塊“書香四溢”牌匾，丟下30元錢，說是購買。老板不干，說王老師調(diào)走時有交代，誰來找這塊牌匾，就送給他。娘拿上牌匾，領(lǐng)著我找到鎮(zhèn)上王老師教過書的小學(xué)，以王老師的名義，給學(xué)校捐了那30元錢和“書香四溢”的牌匾。⑩十幾年后，我們村有了圖書室。圖書室雖然簡陋，書也不太多，但“書香四溢”那塊牌匾，卻熠熠生輝。那塊牌匾，是王老師教過書的小學(xué)校給我們村捐圖書時，送給村上的。?有年春節(jié)回老家，雪把村子幾乎包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，天奇冷。推開窗子，突然村圖書室那塊牌匾上“書香四溢”四個字亮閃閃地映入眼簾，我心里霎時暖融融的。?太陽不知什么時候，從山脊梁那邊斜照過來，落在了牌匾上……（選自《小小說月刊》有刪改）16．作者圍繞“書香四溢”回憶了哪幾件事？請用簡潔的語言概括在橫線上。（2分）考上重點初中，娘領(lǐng)我到書店買獎勵品→→眼鏡伯伯資助30元，“我”記住“書香四溢”→娘和“我”還錢，眼鏡伯伯已搬走→→學(xué)校捐匾給村圖書室，“我”深感溫暖17．賞析第⑤段加點詞語“商量”的表達效果。18．文章第⑤段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）娘兩眼呆呆地發(fā)愣，臉霎時白得令人害怕，突然轟地一聲，蹲在地上大聲號啕起來。19．從修辭的角度賞析第⑨段畫線句子的妙處。（3分）娘雙眼如兩顆接通電源的燈泡般瞬間放光，立馬叫老板拿出那塊“書香四溢”牌匾。（3分）20．娘為什么把牌匾捐給王老師教過書的小學(xué)？（2分）21．聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。（4分）（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。（12分）童話“打假”：銜著樹枝飛越太平洋的鳥上小學(xué)三年級的弟弟正在閱讀一本童話故事書。小語發(fā)現(xiàn)書中《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》一文，不符合基本科學(xué)真相。于是她搜集材料，準(zhǔn)備寫一篇說明文向弟弟說明白其中事理。材料一：《銜著樹枝飛越太平洋的鳥》故事內(nèi)容有一只銜枝鳥想飛越太平洋。這一天，這只鳥在地上含了一長樹枝就向太平洋飛去了。在旅途中，那樹枝起到了讓人意想不到的作用；累了，把樹枝扔進水里，站在上面休息；餓了，把樹枝扔進水里，站在上面捉魚吃，最終它成功飛越了太平洋。真正的強者能在沒有條件中創(chuàng)造機會，就像飛越太平洋的小鳥，僅僅依靠一小截樹枝就能立足，飛翔，成就自己的事業(yè)！——選自《睡前故事》，有刪減材料二：鳥兒的飛行能力需要飛越太平洋的鳥兒已經(jīng)具備了完善的飛行能力。對一些遠洋海鳥來說，飛越大洋不在話下。如信天翁，可以利用海浪起伏帶動的氣流毫不費力地滑行，累了就漂在海面睡大覺，反正羽毛是防水的?！続】2007年9月，二只代號E7的斑尾塍鷸（Limosalapponica）用了8.2天的時間斜跨太平洋，不吃不喝不睡覺，連續(xù)不停地飛了11587公里，從美國阿拉斯加直達新西蘭，創(chuàng)造了鳥類不間斷飛行的最長紀(jì)錄，代價則是體重減半。【B】2020年，一只代號，4BBRW的斑尾塍鷸再次刷新記錄，自9月16日從阿拉斯加起飛后，途中遭遇了大風(fēng)，11天后才降落在新西蘭，整整飛行了12200公里。這種鳥的標(biāo)準(zhǔn)體重在190～400克之間，身體像噴氣式戰(zhàn)斗機，有著長而尖的翅膀，飛行起來輕盈快速。這只雄鳥身上被安裝了5克重的衛(wèi)星標(biāo)簽，用來進行GPS追蹤。它在這趟跨越南北半球的旅程中，飛行速度最大可達每小時89千米。它飛躍過了浩瀚的甚少有落腳點的太平洋；而且，雖然不能確定，但研究者認(rèn)為它應(yīng)該也沒怎么睡覺，因為飛行途中的大部分時間它都在撲騰翅膀。這些斑尾塍鷸會在每年3月返回北半球。——節(jié)選自“網(wǎng)易科技·科學(xué)探索”材料三：多大木頭能載動一只鳥？如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件∶木頭產(chǎn)生的浮力≥（木頭本身的重力＋島的重力）。為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論：木頭的體積×（水的密度-木頭的密度）=鳥的質(zhì)量。根據(jù)海水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。可得出；鳥的質(zhì)量/木頭的體積=500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1千克重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以結(jié)果顯而易見了?！?jié)選自“百度文庫”材料四：鳥類的遷徙路線全球鳥類遷徙路線已知有八條，有兩條遷徙路線上的鳥可能飛越太平洋。其中北極燕鳴遷徙路線從北極洲到南極圈，可以穿越太平洋。從其北部的繁殖區(qū)南遷至南極洲附近的海洋，之后再北遷回繁殖區(qū)，全部行程達40000多公里，這是已知的動物中遷徙路線最長的鳥類。就目前沒有記錄表明北極燕鷗在太平洋上飛行的時候嘴里是銜著一根樹枝的?！?jié)選自“維基百科”【構(gòu)思】22．如何合理安排說明順序?qū)⑹吕碚f明白？小語邀請你一起探討。（1）聯(lián)系材料，幫小語補全思維導(dǎo)圖。（3分）（2）說明文的主要部分，小語打算按上圖“思考一”至“思考三”的邏輯安排說明順序，但小文認(rèn)為按照“遷徙路線—浮力原理—飛越能力”的邏輯順序進行說明更合理。你贊同誰的看法？結(jié)合相關(guān)材料，參考“提示”，闡述理由。（3分）提示：采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對象的特點以及說明內(nèi)容的側(cè)重點來決定，另一方面還可以根據(jù)讀者對說對象的認(rèn)識規(guī)律來安排?！咀珜憽?3．在撰寫說明文時，小語遇到了問題。請下表中任選一個“問題”，幫她解決。（3分）問題具體要求問題一小語想要用舉例子的方法說明“有些鳥兒有能力飛越太平洋”。材料二中【A】【B】兩個實例，哪個作為例子更合適？結(jié)合相應(yīng)材料，加以分析。問題二小語發(fā)現(xiàn)材料三畫橫線處的結(jié)論過于深奧，弟弟無法理解?？梢赃\用哪種說明方法使其變得淺顯易懂？結(jié)合相應(yīng)材料，說明理由?！驹u論】24．小語將撰寫的文章發(fā)到了朋友圈，引發(fā)了討論。請結(jié)合你的閱讀體驗，給下面這位網(wǎng)友回復(fù)。（3分）評論區(qū)上葉：童話帶給孩子的刻板印象：猴子主是吃桃子，兔子主食是吃胡蘿卜……其實，它們是吃草、樹葉之類的。三年級的小學(xué)還是建議閱讀《沙鄉(xiāng)年鑒》這類書好。四、名著閱讀（11分）①那時候的國君，沒有了世襲的大臣，便集權(quán)專制起來。輔助他們的是一些出身貴賤不同的士人。那時候君主和大臣都竭力招攬有技能的人，甚至學(xué)雞鳴、學(xué)狗盜的也都收留著。這是所謂“好客”、“好士”的風(fēng)氣。其中最高的是說客，是游說之士。當(dāng)時國際關(guān)系緊張，戰(zhàn)爭隨時可起。戰(zhàn)爭到底是勞民傷財?shù)?，況且難得有把握；重要的還是作外交的工夫。外交辦得好，只憑口舌排難解紛，可以免去戰(zhàn)禍；就是不得不戰(zhàn)，也可以多找一些與國，一些幫手。擔(dān)負這種外交的人，便是那些策士，那些游說之士。游說之士既這般重要，所以立談可以取卿相；只要有計謀，會辯說就成，出身的貴賤倒是不在乎的。②七雄中的秦，從孝公用商鞅變法以后，日漸強盛。到后來成了與六國對峙的局勢。這時候的游說之士，有的勸六國聯(lián)合起來抗秦，有的勸六國聯(lián)合起來親秦。前一派叫“合縱”，是聯(lián)合南北各國的意思，后一派叫“連橫”，是聯(lián)合東西各國的意思——只有秦是西方的國家。合縱派的代表是蘇秦，連橫派的是張儀，他們可以代表所有的戰(zhàn)國游說之士。后世提到游說的策士，總想到這兩個人，提到縱橫家，也總是想到這兩個人。他們