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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2024-11-27 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：25 大小：86.27KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題01基礎(chǔ)知識(shí)（六大考點(diǎn)傳統(tǒng)題型）60題溫馨提示：第一版塊經(jīng)典?？碱}30題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題30題。經(jīng)典常考題經(jīng)典?？碱}【字音字形】1．（2023下·天津·七年級(jí)?？计谥校┫旅娓鹘M詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祈禱（dǎo）

默契（qì）

目不窺園（kuī）B．選聘（pìn）

凜冽（liě）

酣然入夢(mèng)（hān）C．謙遜（xùn）

瘡疤（chuàng）

深惡痛絕（wù）D．殷紅（yān）

哺育（bǔ）

撲朔迷離（suò）【答案】A【詳解】考查字音。B.凜冽（liě）——liè；C.瘡疤（chuàng）——chuāng；D.撲朔迷離（suò）——shuò；故選A。2．（2023下·天津東麗·七年級(jí)校考期中）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瘡疤（cāng）

校對(duì)（xiào）

微不足道（wēi）B．懲罰（chéng）

軍隅里（yú）

鮮為人知（xiǎn）C．憎惡（zèng）

哺育（pǔ）

酣然入夢(mèng)（hān）D．取締（tì）

元?jiǎng)祝▁ūn）

氣沖斗牛（dòu）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.瘡疤（cāng）——chuāng，校對(duì)（xiào）——jiào；C.憎惡（zèng）——zēng，哺育（pǔ）——bǔ；D.取締（tì）——dì，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；故選B。3．（2023下·天津津南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．殷紅（yīn）

修葺（qì）

鍥而不舍（qiè）B．狂瀾（lán）

亙古（héng）

悲天憫人（mǐn）C．震悚（sǒng）

迸濺（bìng）

深惡痛疾（wù）D．愧怍（zuò）

陡峭（qiào）

忍俊不禁（jīn）【答案】D【詳解】本題考查漢字的注音。A.殷紅（yīn）——yān；B.亙古（héng）——gèn；C.迸濺（bìng）——bèng；故選D。4．（2023下·天津河西·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

謠言（yáo）

輕捷（jié）

深惡痛絕（wù）B．弄堂（lòng）

選聘（pìn）

秩序（xù）

氣沖斗牛（dòu）C．校對(duì)（xiào）

赫然（hè）

涉獵（shè）

鮮為人知（xiǎn）D．薪金（xīn）

哺育（pǔ）

佇立（zhù）

激情澎湃（pài）【答案】A【詳解】本題考查常見(jiàn)易誤讀字。B．氣沖斗牛（dòu）——dǒu；C．校對(duì)（xiào）——jiào；D．哺育（pǔ）——bǔ；故選A。5．（2023下·天津南開·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．震悚（shù）

孤孀（shuāng）

詰問(wèn)（jí）

瘡疤（chuāng）B．辮子（biàn）

書齋（zhāi）

鑲嵌（qiàn）

取締（dì）C．滯笨（chì）

愧怍（zuò）

晌午（xiǎng）

惶恐（huáng）D．麥茬（chá）

撬開（qiāo）

門檻（kǎn）

胯骨（kuā）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.震悚（shù）——sǒng，詰問(wèn)（jí）——jié；C.滯笨（chì）——zhì，晌午（xiǎng）——shǎng；D.撬開（qiāo）——qiào，胯骨（ku?。猭uà；故選B。6．（2023下·天津河北·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．滯笨（zhì）

胸脯（pú）

校對(duì)（jiào）

鮮為人知（xiǎn）B．亙古（gèn）

憎惡（wù）

屏障（píng）

鍥而不舍（qì）C．殷紅（yīn）

取締（dì）

黏性（nián）

鞠躬盡瘁（cuì）D．詰問(wèn)（jié）

哺育（bǔ）

污穢（suì）

酣然入夢(mèng)（hān）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.鍥而不舍（qì）——qiè；C.殷紅（yīn）——yān；D.污穢（suì）——huì；故選A。7．（2023下·天津河北·七年級(jí)期中）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．卓越（zhuó）

哽咽（gěng）

躊躇（chóu）

鍥而不舍（qì）B．云鬢（bìn）

字帖（tiè）

可汗（hán）

兀兀窮年（wù）C．祈禱（qí）

踱步（duó）

校對(duì)（jiào）

鮮為人知（xiān）D．哺育（pǔ）

晌午（shǎng）

咳嗽（sou）

鋒芒畢露（lù）【答案】B【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀qiè，C項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xiǎn，D項(xiàng)“哺”應(yīng)讀bǔ。故選B。8．（2023下·天津河北·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（

）A．覆滅

草率

大廷廣眾

鋒芒畢露B．嗚咽

愧怍

婦儒皆知

永垂不朽C．默契

豐饒

深惡痛覺(jué)

迥乎不同D．奠基

謙遜

氣沖斗牛

千載萬(wàn)世【答案】D【詳解】此題考查字形。A.大廷廣眾——大庭廣眾；B.婦儒皆知——婦孺皆知；C.深惡痛覺(jué)——深惡痛絕；故選D。9．（2023下·天津河西·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．狂瀾

山巔

斑斕

鋒芒畢露B．攀談

嗚咽

謙迅

婦儒皆知C．懸崖

云鬢

豁亮

當(dāng)之無(wú)愧D．骨碌

犁耙

臂膀

香氣四溢【答案】B【詳解】本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。B．謙迅——謙遜；婦儒皆知——婦孺皆知；故選B。10．（2023下·天津河北·七年級(jí)期中）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．揩汗

渲鬧

佇立

目不窺園 B．懊誨

碩果

亙古

心不在焉C．斑斕

崎嶇

屏嶂

九曲連環(huán) D．澎湃

深邃

彷徨

婦孺皆知【答案】D【詳解】本題考查字形。A.渲鬧——喧鬧；B.懊誨——懊悔；C.屏嶂——屏障；故選D?！驹~語(yǔ)運(yùn)用】11．（2023下·天津河西·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）閱讀為什么能我們的氣質(zhì)？因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。從而免于迷失和，知道何去何從?？梢哉f(shuō)，閱讀培育的是的靈魂，氣象萬(wàn)千的精神。提升

堂皇

充沛 B．提升

彷徨

充實(shí)C．提高

彷徨

充沛 D．提高

堂皇

充實(shí)【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。第一處，提升：使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高。提高：使原來(lái)位置、程度、等級(jí)、數(shù)量、水準(zhǔn)等方面加以增高、拉升。二者都有提高的意思，但側(cè)重點(diǎn)不同?！疤岣摺笔莻?cè)重于質(zhì)量及數(shù)量方面，“提升”包括精神方面。根據(jù)語(yǔ)境“氣質(zhì)”可知，此處應(yīng)用“提升”最恰當(dāng)；第二處，堂皇：形容房屋宏偉豪華，也形容詩(shī)文詞藻華麗。彷徨：徘徊不前的樣子，比喻猶疑不決。結(jié)合語(yǔ)境“從而免于迷失和”以及“知道何去何從”可知，此處應(yīng)用“彷徨”；第三處，充沛：指充足而旺盛。充實(shí)：內(nèi)容充足不虛。結(jié)合語(yǔ)境可知此處是說(shuō)閱讀培育了豐富充足的靈魂，故此處應(yīng)用“充實(shí)”；故選B。12．（2023下·天津·七年級(jí)?？计谥校┮来翁钊胂旅婢渥訖M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）法制是一種社會(huì)信仰，也是一種生活剛需。無(wú)論科技怎樣進(jìn)步，社會(huì)如何發(fā)展，法律、規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”。法律尊嚴(yán)，守護(hù)規(guī)則文明，你我的才可能得到保護(hù)。遵紀(jì)守法，行勝于言，與其高談闊論，不如嚴(yán)于律己，自覺(jué)。捍衛(wèi)

效益

餞行 B．保衛(wèi)

效益

踐行C．捍衛(wèi)

權(quán)益

踐行 D．保衛(wèi)

權(quán)益

餞行【答案】C【詳解】第一空：捍衛(wèi)：保護(hù)使不受侵犯或損害。保衛(wèi)：護(hù)衛(wèi)住，使不受侵犯?！氨Ｐl(wèi)”側(cè)重于保護(hù)、護(hù)衛(wèi)，使用范圍較寬。“捍衛(wèi)”側(cè)重于強(qiáng)力保護(hù)，語(yǔ)義較重，一般用于國(guó)家、民族、重要區(qū)域或政治路線等。根據(jù)后面的“法律尊嚴(yán)”可知應(yīng)用“捍衛(wèi)”。第二空：效益：效果和收益。權(quán)益：應(yīng)該享受的不容侵犯的權(quán)利。此處的語(yǔ)義是保護(hù)人們的權(quán)利。故應(yīng)用“權(quán)益”。第三空：餞行：設(shè)下酒食為某人送行。踐行：實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)去做某些事。此處表達(dá)的語(yǔ)義是用實(shí)際會(huì)動(dòng)去遵紀(jì)守法。故應(yīng)用“踐行”。故選C。13．（2023下·天津東麗·七年級(jí)校聯(lián)考期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)椋侏M可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書?lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅

淡然

平靜 B．高貴

淡泊

平靜C．高貴

淡然

平和 D．高雅

淡泊

平和【答案】D【詳解】解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無(wú)貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語(yǔ)意的相對(duì)這一點(diǎn)，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語(yǔ)境辨析作答。14．（2023下·天津河北·七年級(jí)期中）下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）夏夜，月光______，知了聒噪，更顯出一片_______。床角灑滿了清光，我就這樣香甜入夢(mèng)。夢(mèng)里，月下的花兒靜靜_________。A．皎潔

安寧

開放 B．皎潔

寂靜

綻放C．潔凈

安寧

開放 D．潔凈

寂靜

綻放【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)的使用。皎潔：明亮而潔白。潔凈：干凈；清潔?？找?，根據(jù)“夏夜，月光______”語(yǔ)境，此處形容月光明亮而潔白，應(yīng)使用“皎潔”；安寧：社會(huì)秩序正常；（心情）寧?kù)o。寂靜：靜悄悄的，沒(méi)有聲響?？斩?，根據(jù)“知了聒噪，更顯出一片_______”語(yǔ)境，此處形容環(huán)境靜悄悄的，沒(méi)有聲響，應(yīng)使用“寂靜”；開放：表示張開，釋放，解除限制。綻放：（花）開放?？杖鶕?jù)“夢(mèng)里，月下的花兒靜靜_________”語(yǔ)境，此處形容花兒的開放，應(yīng)使用“綻放”；故選B。15．（2023下·天津·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們始終主張各國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)該得到______，聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則都應(yīng)該得到______，各國(guó)合理安全關(guān)切都應(yīng)該得到______，一切有利于和平解決危機(jī)的努力都應(yīng)該得到支持。A．尊重

保守

重視 B．尊敬

遵守

審視C．尊敬

保守

審視 D．尊重

遵守

重視【答案】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，尊重：尊敬或重視。尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬長(zhǎng)者。指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬重或下級(jí)對(duì)上級(jí)的崇拜。結(jié)合“各國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整”可知，用“尊重”；第二空，保守：維持原狀，不思進(jìn)?。凰枷敫簧习l(fā)展的形勢(shì)。遵守：指依照規(guī)定行動(dòng)而不違背的意思。結(jié)合“聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則”可知，用“遵守”；第三空，重視：認(rèn)為很重要而認(rèn)真對(duì)待的意思。審視：仔細(xì)地看，反復(fù)分析。結(jié)合“各國(guó)合理安全關(guān)切”可知，用“重視”；故選D。【病句辨識(shí)】16．（2023下·天津·七年級(jí)天津市第七中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥佑姓Z(yǔ)病的一句是（

）①2019年4月15日，巴黎圣母院烈火沖天，舉世震驚。②大火中，它的哥特式尖頂轟然倒塌，拱頂上木制框架被燒成灰燼，三扇雍容華貴的彩繪窗也浴火無(wú)存。③在場(chǎng)的巴黎市民紛紛屏息祈禱，希望大火退場(chǎng)。④據(jù)專家分析，這場(chǎng)大火產(chǎn)生如此強(qiáng)大的破壞力，原因是塔樓起火迅速蔓延至屋架造成的。A．① B．② C．③ D．④【答案】D【詳解】考查病句辨析。D.有誤，④句，句式雜糅，可去掉“原因”或“造成的”；故選D。17．（2023下·天津·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下面一段話，有語(yǔ)病的一句是（

）①中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華祖先留給后代子孫最珍貴的遺產(chǎn)。②它是我們中華民族后代子孫開啟智慧的鑰匙。③我們有能力和條件把自己民族的優(yōu)秀文化全面地發(fā)揚(yáng)和繼承。④只有把自己民族文化傳承下來(lái)，擁有了一定的智慧，才有能力去接受其它民族的優(yōu)秀文化。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析和修改。第③句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。故選C。18．（2023下·天津津南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①津味小說(shuō)是具有天津地域特色的市井民俗小說(shuō)。②它以天津一方熱土的豐厚文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，筆觸流暢且充滿津味。③由于津味小說(shuō)對(duì)不同時(shí)代不同人物的刻畫，使不同時(shí)代天津人的精神風(fēng)貌得到了展現(xiàn)。④其中馮驥才、林希等人以非凡的文學(xué)造詣，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】C.第③句，成分殘缺，去掉“由于”或“使”。故選C。19．（2023下·天津東麗·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下面一段話有語(yǔ)病的一句是①在天津人眼里，海河猶如母親河一般，人們對(duì)她感情很深。②從專業(yè)構(gòu)圖的角度來(lái)說(shuō)，海河有一種曲線美。同時(shí)，海河兩岸的建筑各具風(fēng)格，十分精美。③近年來(lái)，由于天津的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，使海河上的紅嘴鷗也越來(lái)越多。④這些元素疊加在一起之后，就猶如一幅優(yōu)美的畫作。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】C.有語(yǔ)病。第③句“近年來(lái)，由于天津的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，使海河上的紅嘴鷗也越來(lái)越多”主語(yǔ)殘缺，刪掉“由于”或“使”。故選C。20．（2023下·天津·七年級(jí)校考期中）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①天津的橋梁多得數(shù)不清，許多橋都有屬于自己的故事。②天津解放橋又稱萬(wàn)國(guó)橋、法國(guó)橋，是目前海河跨河橋中三座可開啟的橋梁之一③解放橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走人行車，開則過(guò)船。④這座橋的發(fā)展與誕生，見(jiàn)證了天津近百年的曲折歷史，承載了天津這片土地的文化內(nèi)涵和歷史積淀。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】D【詳解】考查病句辨析。D.第④句中“發(fā)展與誕生”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：誕生與發(fā)展；故選D?！緲?biāo)點(diǎn)符號(hào)】21．（2023下·天津·七年級(jí)天津市第七中學(xué)?？计谥校┫旅婢渥又蟹娇騼?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）每個(gè)人的一生中，都有一個(gè)或幾個(gè)這樣的“孤獨(dú)時(shí)刻□怎么度過(guò)它□就會(huì)有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說(shuō)——有時(shí)候，是一個(gè)人書寫了一頁(yè)紙□有時(shí)候，是一頁(yè)紙照亮了一個(gè)人。A．”。

，

； B．?！?/p>

？

；C．”。

？

， D．。”

，

，【答案】A【詳解】1）“孤獨(dú)時(shí)刻”加引號(hào)是表強(qiáng)調(diào)，因此先是后引號(hào)，然后是句號(hào)，表示完整的一個(gè)句意。2）“怎么度過(guò)它”并非是疑問(wèn)句，而是陳述句，它和后面“就會(huì)有怎樣的人生”構(gòu)成完整的一句話，故句中停頓用逗號(hào)。3）“有時(shí)候，是一個(gè)人書寫了一頁(yè)紙”和“有時(shí)候，是一頁(yè)紙照亮了一個(gè)人”是并列結(jié)構(gòu)，句子里已經(jīng)有逗號(hào)，故兩句之間并列用分號(hào)。故選A。22．（2023下·天津·七年級(jí)?？计谥校┮来翁钊胂旅嬉欢挝淖址娇騼?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；西科斯基發(fā)明現(xiàn)代直升機(jī)的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說(shuō)云的快船，他經(jīng)常引用凡爾納的話：“一個(gè)人可以想象任何東西另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)“

”

；

”。 B．《

》

，

?！盋．“

”

，

?！?D．《

》

；

”。【答案】B【詳解】B.語(yǔ)段中《云的快船》是凡爾納的科幻小說(shuō)，所以應(yīng)加上書名號(hào)?！耙粋€(gè)人可以想象任何東西”和“另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”之間要用逗號(hào)，且“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”是直接引用凡爾納的話，所以句子末尾的句號(hào)要放在引號(hào)的里面。故選B。23．（2023下·天津·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）冬天在常人眼里是肅殺寂冷的，但在大師筆下，卻美得高貴而深沉，充滿韻味。郁達(dá)夫的□江南的冬日□，就像婉約嫻靜的江南女子，舉手投足間盡顯風(fēng)情□朱自清的《冬天》，描繪父親為孩子夾豆腐的情景，洋溢著溫馨和幸?！跎l(fā)著沁人心脾的清香?！?/p>

》；， B．“

”，

、 C．《

》

，

、 D．“

”

：

，【答案】A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法?！敖系拿帧笔俏恼碌念}目，所以應(yīng)該用書名號(hào)；“郁達(dá)夫的……”與“朱自清的……”之間是并列的關(guān)系，且兩個(gè)句子成分之間出現(xiàn)了其他的小分句，所以句子中間應(yīng)該用分號(hào)隔開；“洋溢著溫馨和幸?！焙汀吧l(fā)著沁人心脾的清香”之間的停頓直接用逗號(hào)隔開即可。故選A.24．（2023下·天津津南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）抗美援朝英烈身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、斗爭(zhēng)精神英雄氣概，是偉大抗美援朝精神的生動(dòng)寫照。他們可歌可泣的事跡，厚植著許許多多的鮮活價(jià)值觀，記錄著抵御外侮的滄桑歷史，無(wú)比深刻地啟示今天的我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，只有萬(wàn)眾一心、矢志如一地團(tuán)結(jié)奮斗，才能筑就堅(jiān)不可摧的“新的長(zhǎng)城A．，

：

。” B．、

：

”。C．、

……

?！?D．，

……

”。【答案】B【詳解】“愛(ài)國(guó)情懷”“斗爭(zhēng)精神”和“英雄氣概”三者為并列短語(yǔ)，因此空一處為頓號(hào)；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，只有萬(wàn)眾一心……”為“啟示今天的我們”的具體內(nèi)容，因此空二處為冒號(hào)；“新的長(zhǎng)城”為句中引用，作為句子的一部分，因此空三處先引號(hào)后句號(hào)；故選B。25．（2023下·天津東麗·七年級(jí)?？计谥校┮淮翁钊胂旅嬉欢挝淖帧鮾?nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）由陳傳興執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片□掬水月在手□9日在上海率先點(diǎn)映。該片講述了96歲古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生的傳奇人生□用如詩(shī)如歌的影像將葉嘉瑩的個(gè)人生命歷程與唐詩(shī)宋詞的□詩(shī)史□融為一片月色溶溶的精神河流?！?/p>

》

；

“

” B．“

”

，

《

》C．“

”

；

《

》 D．《

》

，

“

”【答案】D【詳解】本題考查使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。了解常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。引號(hào)標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分，書名號(hào)標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等，標(biāo)示電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱，“掬水月在手”是紀(jì)錄片的名稱，用書名號(hào)，不用引號(hào)；“詩(shī)史”是語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容，用引號(hào)，不用書名號(hào)；分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓，逗號(hào)表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓，第二個(gè)分句和第三個(gè)分句是句子內(nèi)部的一般性停頓，用逗號(hào)；故選D?！驹?shī)歌賞析】26．（2023下·天津·七年級(jí)天津市第七中學(xué)?？计谥校?duì)《木蘭詩(shī)》有關(guān)詩(shī)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺(jué)和視覺(jué)角度描寫邊塞將士的苦寒生活。C．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示確數(shù)。D．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”這四句運(yùn)用互文的修辭手法，形象地描寫出木蘭出發(fā)前到各處購(gòu)買鞍馬等戰(zhàn)具的緊迫情景?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。C.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是虛指，表示數(shù)量多，并非確數(shù)；故選C。27．（2023下·天津·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下面對(duì)《木蘭詩(shī)》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，具有傳奇色彩。B．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”兩句，運(yùn)用排比修辭表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。C．詩(shī)歌體現(xiàn)了木蘭勞作的勤、對(duì)父母的孝、對(duì)國(guó)家的忠、女扮男裝的智、征戰(zhàn)的勇等優(yōu)秀品質(zhì)。D．詩(shī)歌多以口語(yǔ)化的問(wèn)答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全篇?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。B．“排比”有誤，應(yīng)為“互文”。故選B。28．（2023下·天津津南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．本詩(shī)寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，著墨較多的是生活場(chǎng)景和戰(zhàn)斗過(guò)程，繁簡(jiǎn)安排極具匠心，富有生活氣息。B．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口、一座座高山。C．“爺娘聞女來(lái)……磨刀霍霍向豬羊”幾句運(yùn)用互文和排比的修辭手法，描寫了家中因木蘭回鄉(xiāng)而出現(xiàn)的歡樂(lè)場(chǎng)面。D．詩(shī)歌以雙關(guān)作結(jié)，既描寫了眼前雙兔在一起奔跑雄雌難辨的樣子，又對(duì)木蘭女扮男裝代父從軍十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A.有誤，本詩(shī)詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息，戰(zhàn)斗過(guò)程是略寫；C.有誤，“爺娘聞女來(lái)……磨刀霍霍向豬羊”幾句運(yùn)用了排比的修辭，沒(méi)有互文；D.有誤，詩(shī)歌以比喻作結(jié)，不是雙關(guān)；故選B。29．（2023下·天津·七年級(jí)?？计谥校┫铝小赌咎m詩(shī)》中的句子所使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反問(wèn)）B．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對(duì)偶、反復(fù)）C．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（排比、互文）D．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）【答案】D【詳解】本題考查修辭手法。D.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；故選D。30．（2023下·天津·七年級(jí)?？计谥校┫铝形膶W(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族人。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。B．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。C．魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自其小說(shuō)集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中收錄了10篇小說(shuō)。D．歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一?！敬鸢浮緾【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。C.《朝花夕拾》是散文集，收錄了十篇散文；故選C。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題【字音字形】31．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瘡疤（chuāng）

校對(duì)（xiào）

微不足道（wēi）B．懲罰（chéng）

軍隅（yú）里

鮮為人知（xiǎn）C．憎惡（zèng）

哺育（pǔ）

酣然入夢(mèng)（hān）D．取締（dì）

元?jiǎng)祝▁ūn）

氣沖斗牛（dòu）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.校對(duì)（xiào）——jiào；C.憎惡（zèng）——zēng，哺育（pǔ）——bǔ；D.氣沖斗牛（dòu）——dǒu。故選B。32．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．元?jiǎng)祝▁ūn）

選聘（pìn）

鍥而不舍（qì）B．晝夜（zhòu）

赫然（hè）

氣沖斗牛（dòu）C．碩果（shuò）

奠基（diàn）

深惡痛絕（wù）D．草率（shuài）

小楷（kǎi）

鮮為人知（xiān）【答案】C【詳解】A.鍥而不舍（qì）——鍥而不舍（qiè）；B.氣沖斗牛（dòu）——?dú)鉀_斗牛（dǒu）；D.鮮為人知（xiān）——鮮為人知（xi?n）；故選C。33．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．污穢（suì）

校對(duì)（jiào）

鮮為人知（xiǎn）B．憎惡（wù）

胸脯（pú）

婦孺皆知（rú）C．愧怍（zhà）

取締（dì）

鞠躬盡瘁（cuì）D．哀悼（dào）

滯笨（zhì）

酣然入夢(mèng)（hàn）【答案】B【詳解】A.污穢（suì）——huì；C.愧怍（zhà）——zuò；D.酣然入夢(mèng)（hàn）——hān；故選B。34．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．縈帶（yíng）

摯痛（zhì）

酣然入夢(mèng)（gān）B．震悚（cǒng）

選聘（pìn）

鍥而不舍（qiè）C．亙古（gèn）

狂瀾（lán）

迥乎不同（jiǒng）D．豁亮（huò）

咀嚼（jiáo）

仰之彌高（mí）【答案】C【詳解】A.酣然入夢(mèng)（gān）——（hān）；B.震悚（cǒng）——（sǒng）；D.咀嚼（jiáo）——（jué）；故選C。35．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．門檻（kǎn）

肚臍（qí）

濁流宛轉(zhuǎn)（zhuó）B．擄去（lǔ）

粗拙（zhuō）

大庭廣眾（tíng）C．秩序（zhì）

撬開（qiào）

慷慨淋漓（lí）D．門框（kuàng）

憎惡（zèng）

婦孺皆知（rú）【答案】D【詳解】本題考查字音。D.憎惡（zèng）——zēng；故選D。36．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．取締tì

侮辱wǔ

酣然入夢(mèng)hānB．憎惡zèng

校對(duì)jiào

苛捐雜稅shuìC．亙古gèn

粗拙zhuó

鮮為人知xiǎnD．嗚咽yè

澎湃pài

深惡痛絕wù【答案】D【詳解】本題考查字音。A.取締tì——dì；B.憎惡zèng——zēng；C.粗拙zhuó——zhuō；故選D。37．下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．宰割

尷尬

家喻戶曉

婦儒皆知B．籌劃

驚駭

可歌可泣

當(dāng)之無(wú)愧C．油膩

粗拙

迥乎不同

大庭廣眾D．澎湃

取締

莫名其妙

鋒芒畢露【答案】A【詳解】A.婦儒皆知——孺；故選A。38．下列各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（

）A．峭壁

豐饒

可歌可泣

鍥而不舍B．吩咐

默契

鋒芒必露

永垂不朽C．草率

尷尬

迥乎不同

深惡痛覺(jué)D．高粱

倒歉

氣沖斗牛

千載萬(wàn)世【答案】A【詳解】B.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.深惡痛覺(jué)——深惡痛絕；D.倒歉——道歉；故選A。39．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（

）A．奠基

伴侶

鋒芒必露

慷慨淋漓 B．調(diào)羹

狂瀾

酣然入夢(mèng)

不可捉摸C．過(guò)癮

碾壓

深惡痛決

苛捐雜稅 D．煩躁

霹靂

微不足道

大廷廣眾【答案】B【詳解】本題考查字形。A.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.深惡痛決——深惡痛絕；D.大廷廣眾——大庭廣眾；故選B。40．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．絮叨

蔭蔽

并蒂

咄咄逼人B．確鑿

云宵

和藹

恍然大悟C．決別

爛漫

鑒賞

亭亭玉立D．輕捷

綻開

貯蓄

戳然不同【答案】A【詳解】本題考查字形。B.云宵——云霄；C.決別——訣別；D.戳然不同——截然不同；故選A?！驹~語(yǔ)運(yùn)用】41．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我們沒(méi)有山峰的峻峭，可以有峽谷的幽深；我們沒(méi)有大海的，可以有小溪的清澈；我們沒(méi)有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的；我們沒(méi)有太陽(yáng)的光耀，可以有星星的。遼闊

飄蕩

閃耀 B．寬闊

飄逸

閃亮C．遼闊

飄逸

閃亮 D．寬闊

飄蕩

閃耀【答案】C【詳解】此題考查選填詞語(yǔ)。第一空。遼闊：指寬闊的，廣闊的。寬闊：指寬敞、開闊；（思想）開闊，不狹窄?！斑|闊”形容很大的面積，如祖國(guó)的幅員遼闊，一般形容的是原野、海洋、國(guó)土，感覺(jué)上要比廣闊更高一層；“寬闊”就是具體或者抽象上的寬度上比較大、開放，如道路或者是思路。這里是說(shuō)大海，所以第一空應(yīng)該填“遼闊”；第二空。飄蕩：在水上浮動(dòng)，在空中飄浮，飄擺或飛升。飄逸：飄浮，輕疾高飛，灑脫自然。這里是說(shuō)像白云一樣灑脫自然，所以第二空應(yīng)該填“飄逸”；第三空。閃耀：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗；光彩耀眼；閃現(xiàn)。閃亮：一閃一閃地發(fā)亮；露出光亮，指黎明。星星是一閃一閃地發(fā)亮，所以第三空應(yīng)該填“閃亮”；故選C。42．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國(guó)具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的________而著稱于世。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成________，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響，其內(nèi)容十分豐富，涉及的范圍十分________，幾乎滲透于社會(huì)的各個(gè)方面。A．風(fēng)貌

部分

廣泛 B．風(fēng)貌

部位

泛濫C．樣貌

部分

泛濫 D．樣貌

部位

廣泛【答案】A【詳解】一空，風(fēng)貌：泛指一個(gè)地方的人文特征和地質(zhì)風(fēng)貌。樣貌：相貌，一個(gè)人的面容，長(zhǎng)相，身材，衣著，以及言談和舉止。結(jié)合“彬彬有禮”可知，用“風(fēng)貌”；二空，部分：一般指整體中的局部；整體里的一些個(gè)體。部位：人體某部分的位置。事物整體中部分的位置。結(jié)合“中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成”可知，用“部分”；三空，廣泛：（涉及的）方面廣，范圍大。泛濫：江河湖泊的水溢出，比喻壞的事物不受限制地流行。結(jié)合“涉及的范圍”可知，用“廣泛”；故選A。43．依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）今年我們的“研學(xué)行”活動(dòng)兼顧“五育融合”，選擇范圍可大了。可以去______隱居的智者賢士，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及豁達(dá)的人生態(tài)度；可以去______神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風(fēng)景的同時(shí)積淀豐富的科學(xué)知識(shí)；可以邀約愛(ài)好者們?nèi)_____未知或已知的動(dòng)物植物，在舒爽身體、一飽眼福的同時(shí)，______大自然的奧秘……。A．探訪

探險(xiǎn)

探究

探幽B．探訪

探秘

探尋

探索C．探望

探秘

探究

探索D．探望

探險(xiǎn)

探尋

探幽【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空：探訪和探望都有看望、拜訪的意思，區(qū)別在于使用對(duì)象不同，探訪可以用于人或地點(diǎn)，探望只能用于人；除此之外，探訪著重于到某地拜訪某人的過(guò)程，目的是為了了解某個(gè)人、某個(gè)地方；而探望則指單純的看望某人，著重于看望某人的過(guò)程；文段中指“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神與豁達(dá)的人生態(tài)度”，本質(zhì)帶有一種了解某人的意思，故選“探訪”；第二空：探險(xiǎn)：指到?jīng)]有人去過(guò)或環(huán)境惡劣的地方去考察；探秘：重于“秘”，強(qiáng)調(diào)探的對(duì)象的自然性、神秘性，多是前人所不知道的事物或情況。結(jié)合后面“神奇的自然現(xiàn)象”可知應(yīng)該是去發(fā)現(xiàn)它的神秘性，故選“探秘”；第三空：探究：意思是探索追究或研究；探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。結(jié)合后面“未知或已知的動(dòng)物植物”可知是去探尋其中的奧秘，故選“探尋”；第四空：探幽：探尋幽深奇異的景物，多用于描畫優(yōu)雅精致的景色探尋。也表達(dá)詞人品味優(yōu)雅，多有孤芳自賞的含義；探索：指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。結(jié)合后面“大自然的奧秘”可知應(yīng)用“探索”。故選B。44．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）通過(guò)閱讀，你能空間之界、時(shí)間之維，與最偉大的心靈對(duì)話、與最壯闊的歷史同行。博爾赫斯曾描繪過(guò)一座無(wú)限的圖書館，這座圖書館、無(wú)始無(wú)終。能暢游書海，我們的人生就會(huì)變成他筆下那座神秘的花園，“時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無(wú)數(shù)將來(lái)”。穿梭

跨越

琳瑯滿目

如果 B．跨越

穿梭

包羅萬(wàn)象

如果C．穿梭

跨越

包羅萬(wàn)象

既然 D．跨越

穿梭

琳瑯滿目

既然【答案】B【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一、二空，穿梭：像織布的梭子來(lái)回穿行?？缭剑撼^(guò)時(shí)期或地區(qū)之間的界限。根據(jù)第一空后面的“空間”可知，應(yīng)用“跨越”。根據(jù)第二空后面的“時(shí)間之維”可知，應(yīng)用“穿梭”；第三空，琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有。因?yàn)槭切稳輬D書館，所以應(yīng)用“包羅萬(wàn)象”；第四空，“如果”表假設(shè)，“既然”表因果，“能暢游書海”是一種假設(shè)成立的條件。故應(yīng)用“如果”；故選B。45．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）人要學(xué)會(huì)與自己相處。多讀點(diǎn)書，可以讓心而堅(jiān)定，可以生命的長(zhǎng)度和思想深度；多點(diǎn)空閑給自己，到大自然去跑步，去享受寂寞、優(yōu)雅的時(shí)光；聽些音樂(lè)，靈動(dòng)塵世。其實(shí)我們和自己一直，只是有時(shí)看不清自己，甚至忘卻了自己。A．充盈拓寬珠聯(lián)璧合B．充盈拓展形影不離C．充滿拓展形影不離D．充滿拓寬珠聯(lián)璧合【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。第一空：充盈：形容事物的狀態(tài)達(dá)到了所容納的限度。充滿：填滿；布滿。此處表達(dá)的意思是讀書可以讓人的心靈變得豐富。故應(yīng)用“充盈”；第二空：拓展：舒張開，展開。拓寬：開拓使寬廣。根據(jù)后面的“長(zhǎng)度”和“深度”可知，應(yīng)用“拓展”；第三空：形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。珠聯(lián)璧合：意思是珍珠聯(lián)串在一起，美玉結(jié)合在一塊，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。根據(jù)前面的“我們和自己”可知，應(yīng)用“形影不離”；故選B?！静【浔孀R(shí)】46．下面一段話有語(yǔ)病的一句是①在天津人眼里，海河猶如母親河一般，人們對(duì)她感情很深。②從專業(yè)構(gòu)圖的角度來(lái)說(shuō)，海河有一種曲線美。同時(shí)，海河兩岸的建筑各具風(fēng)格，十分精美。③近年來(lái)，由于天津的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，使海河上的紅嘴鷗也越來(lái)越多。④這些元素疊加在一起之后，就猶如一幅優(yōu)美的畫作。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】C.有語(yǔ)病。第③句“近年來(lái)，由于天津的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，使海河上的紅嘴鷗也越來(lái)越多”主語(yǔ)殘缺，刪掉“由于”或“使”。故選C。47．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①津味小說(shuō)是具有天津地域特色的市井民俗小說(shuō)。②它以天津一方熱土的豐厚文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)，筆觸流暢且充滿津味。③由于津味小說(shuō)對(duì)不同時(shí)代不同人物的刻畫，使不同時(shí)代天津人的精神風(fēng)貌得到了展現(xiàn)。④其中馮驥才、林希等人以非凡的文學(xué)造詣，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】C.第③句，成分殘缺，去掉“由于”或“使”。故選C。48．下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）①天津的橋梁多得數(shù)不清，許多橋都有屬于自己的故事。②天津解放橋又稱萬(wàn)國(guó)橋、法國(guó)橋，是目前海河跨河橋中三座可開啟的橋梁之一③解放橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走人行車，開則過(guò)船。④這座橋的發(fā)展與誕生，見(jiàn)證了天津近百年的曲折歷史，承載了天津這片土地的文化內(nèi)涵和歷史積淀。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】D【詳解】考查病句辨析。D.第④句中“發(fā)展與誕生”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：誕生與發(fā)展；故選D。49．下列劃線句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）近年來(lái)，A．發(fā)揚(yáng)和傳承書法文化，正逐步成為社會(huì)共識(shí)。一方面黨和政府通過(guò)一系列行之有效的措施，改善了書法事業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境；另一方面，越來(lái)越多的人開始關(guān)注書法、學(xué)習(xí)書法，B．書法愛(ài)好者逐年增加。C．書法教育對(duì)于中國(guó)人而言，不僅是一種技能的教習(xí)，也是二種文化的熏陶。D．學(xué)校首先應(yīng)當(dāng)發(fā)揮書法教學(xué)陣地的作用放在第一位，加大書法藝術(shù)教學(xué)力度。A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.語(yǔ)序不當(dāng)；“發(fā)揚(yáng)”“傳承”應(yīng)對(duì)調(diào)位置；B.成分殘缺；“書法愛(ài)好者”后面加“的數(shù)量”；D.語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“放在第一位”；故選C。50．下面一段話選自校園新聞稿，其中表述有語(yǔ)病的一句是（

）①近日，“2023年愛(ài)心義賣與捐款”活動(dòng)在全體師生的踴躍參與和積極響應(yīng)中拉開帷幕。②活動(dòng)中，學(xué)生們以班級(jí)為單位，擺攤設(shè)點(diǎn)，出售自己不需要的文具和玩具。③與此同時(shí)，學(xué)校全體教師也進(jìn)行了愛(ài)心捐款。④活動(dòng)后，義賣和捐款所得的資金，都資助給了本市留守兒童以及校內(nèi)家境貧困的學(xué)生。A．① B．② C．③ D．④【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“踴躍參與”與“積極響應(yīng)”調(diào)換位置；故選A。【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】51．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；西科斯基發(fā)明現(xiàn)代直升機(jī)的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說(shuō)云的快船，他經(jīng)常引用凡爾納的話：“一個(gè)人可以想象任何東西另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)“

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”。【答案】B【詳解】B.語(yǔ)段中《云的快船》是凡爾納的科幻小說(shuō)，所以應(yīng)加上書名號(hào)?！耙粋€(gè)人可以想象任何東西”和“另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”之間要用逗號(hào)，且“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”是直接引用凡爾納的話，所以句子末尾的句號(hào)要放在引號(hào)的里面。故選B。52．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）抗美援朝英烈身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、斗爭(zhēng)精神英雄氣概，是偉大抗美援朝精神的生動(dòng)寫照。他們可歌可泣的事跡，厚植著許許多多的鮮活價(jià)值觀，記錄著抵御外侮的滄桑歷史，無(wú)比深刻地啟示今天的我們國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，只有萬(wàn)眾一心、矢志如一地團(tuán)結(jié)奮斗，才能筑就堅(jiān)不可摧的“新的長(zhǎng)城A．，

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”?！敬鸢浮緽【詳解】“愛(ài)國(guó)情懷”“斗爭(zhēng)精神”和“英雄氣概”三者為并列短語(yǔ)，因此空一處為頓號(hào)；“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，只有萬(wàn)眾一心……”為“啟示今天的我們”的具體內(nèi)容，因此空二處為冒號(hào)；“新的長(zhǎng)城”為句中引用，作為句子的一部分，因此空三處先引號(hào)后句號(hào)；故選B。53．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（