一年級上冊數(shù)學(xué)教案-6 11-20各數(shù)的認(rèn)識9-人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案61120各數(shù)的認(rèn)識9人教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案61120各數(shù)的認(rèn)識9人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級上冊數(shù)學(xué)的第九章節(jié)，主要內(nèi)容包括對1120各數(shù)的認(rèn)識。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字11到20，并能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.認(rèn)識數(shù)字11到20，理解它們的大小順序；2.能夠用手指、計(jì)數(shù)器等方式正確數(shù)出11到20的數(shù)；3.能夠進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對11到20各數(shù)的大小順序的理解；2.學(xué)生能夠進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識數(shù)字11到20，理解它們的大小順序；2.學(xué)生能夠用手指、計(jì)數(shù)器等方式正確數(shù)出11到20的數(shù)；3.學(xué)生能夠進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片學(xué)具：計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一些物品，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有些物品的數(shù)量超過了10，有些物品的數(shù)量在10以內(nèi)。從而引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識11到20的數(shù)。2.知識講解（10分鐘）教師利用黑板、粉筆，向?qū)W生介紹數(shù)字11到20，讓學(xué)生理解它們的大小順序，并能夠用手指、計(jì)數(shù)器等方式正確數(shù)出這些數(shù)字。3.例題講解（10分鐘）教師通過出示一些例題，讓學(xué)生理解11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。例如：13+4=17，165=11等。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字11到2011121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)一數(shù)，寫一寫：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.答案：（1）11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）練習(xí)題答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對11到20的數(shù)的認(rèn)識有了明顯的提高，大部分學(xué)生能夠用手指、計(jì)數(shù)器等方式正確數(shù)出這些數(shù)字，并進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。但仍有部分學(xué)生在理解11到20的大小順序上存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察、數(shù)數(shù)，例如在購物時(shí)數(shù)一數(shù)商品的數(shù)量，在回家的路上數(shù)一數(shù)經(jīng)過的樹木等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固對11到20的數(shù)的認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對11到20各數(shù)的大小順序的理解；2.學(xué)生能夠進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。這兩個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難。對于第一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能對數(shù)字11到20的大小順序理解不深，容易混淆。我需要在教學(xué)中通過具體的例子和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握這些數(shù)字的大小順序。對于第二個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生可能對11到20之間的簡單加減法運(yùn)算不熟悉，我需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些運(yùn)算的規(guī)則和方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識數(shù)字11到20，理解它們的大小順序；2.學(xué)生能夠用手指、計(jì)數(shù)器等方式正確數(shù)出11到20的數(shù)；3.學(xué)生能夠進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力。這些重點(diǎn)是我在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。我要通過各種教學(xué)活動和教具，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解數(shù)字11到20，并能夠正確數(shù)出這些數(shù)字。同時(shí)，我還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力。在板書設(shè)計(jì)中，我會將數(shù)字11到20排列在黑板上，讓學(xué)生直觀地看到這些數(shù)字的大小順序。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些數(shù)字。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會布置一些數(shù)數(shù)和加減法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。這樣可以幫助學(xué)生鞏固對11到20的數(shù)的認(rèn)識，并提高他們的運(yùn)算能力。在課后反思及拓展延伸中，我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生對11到20的數(shù)的認(rèn)識是否有所提高，是否能夠正確進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。同時(shí)，我會尋找拓展延伸的機(jī)會，讓學(xué)生在生活中觀察、數(shù)數(shù)，進(jìn)一步鞏固對11到20的數(shù)的認(rèn)識?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生在認(rèn)識和理解數(shù)字11到20，以及進(jìn)行11到20之間的簡單加減法運(yùn)算。我需要在教學(xué)中通過各種活動和教具，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識。同時(shí)，我還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和邏輯思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)中得到全面的提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)注意了語言的簡練和語調(diào)的起伏，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我使用了夸張和幽默的語言，引起了學(xué)生的興趣，讓他們更加專注地聽講。2.時(shí)間分配：我合理地分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我安排了適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思維。我鼓勵學(xué)生大膽回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解數(shù)字11到20的大小順序和簡單加減法運(yùn)算。在教案的反思中，我認(rèn)識到：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我確保了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)，通過合理的安排，讓學(xué)生在課堂上能夠逐步掌握知識。2.教學(xué)方法和手段：我運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等，讓學(xué)生在不同的活動中學(xué)習(xí)和鞏固知識。3.學(xué)生的參與和反饋：我注重了學(xué)生的參與和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并充分理解所學(xué)知識。4.教學(xué)反思：我在課后進(jìn)行了教學(xué)反思，思考教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)識到有些學(xué)生在理解數(shù)字11到20的大小順序上還存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)?？偟膩碚f，我在講解本堂課程時(shí)運(yùn)用了多種教學(xué)技巧和竅門，通過合理的教學(xué)安排和學(xué)生的積極參與，確保了學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識。在教案的反思中，我認(rèn)識到了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）用手指按照順序指出數(shù)字11到20；（2）倒序指出數(shù)字20到11；（3）快速數(shù)數(shù)，從11數(shù)到20，再從20數(shù)到11。答案：（1）11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；（2）20、19、18、17、16、15、14、13、12、11；（3）11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。2.加減法練習(xí)：（1）13+4=；（2）165=；（3）18+3=；（4）207=。答案：（1）13+4=17；（2）165=11；（3）18+3=21；（4）207=13。3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有12個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？（2）小明有15個(gè)糖果，他給了小紅5個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？（3）動物園里有18只獅子，又有4只獅子加入了動物園，現(xiàn)在有多少只獅子？（4）超市里一箱飲料有20瓶，賣出去了5瓶，還剩下多少瓶飲料？答案：（1）123=9；（2）155=10；（3）