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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)安徽大學(xué)《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、其他條件相同,最愿意買(mǎi)保險(xiǎn)的人是那些最可能需要它的人,這說(shuō)明存在()問(wèn)題。A.道德風(fēng)險(xiǎn)B.免費(fèi)搭車(chē)C.委托代理D.逆向選擇2、假設(shè)消費(fèi)者的效用函數(shù)為U(A,B)=3A+4B,則邊際替代率MRS為()。A.0.75B.1.25C.1,因?yàn)锳和B是完全替代品D.無(wú)法判斷,因?yàn)椴恢繟和B的具體消費(fèi)量3、如果某廠(chǎng)商的產(chǎn)量擴(kuò)大1倍,而廠(chǎng)商生產(chǎn)成本的增加大于1倍,則該廠(chǎng)商的生產(chǎn)存在()。A.規(guī)模經(jīng)濟(jì)B.規(guī)模不經(jīng)濟(jì)C.范圍經(jīng)濟(jì)D.規(guī)模報(bào)酬遞增4、在IS-LM的框架下,中國(guó)人民銀行發(fā)行中央銀行票據(jù)會(huì)導(dǎo)致()。A.均衡利率下降,均衡產(chǎn)出下降B.均衡利率下降,均衡產(chǎn)出上升C.均衡利率上升,均衡產(chǎn)出下降D.均衡利率上升,均衡產(chǎn)出上升5、如果邊際收入等于零,那么()。A.總收入遞減B.需求曲線(xiàn)是單位彈性C.總收入最小化D.需求曲線(xiàn)富有彈性6、由于工資剛性和工作配給導(dǎo)致的失業(yè)被稱(chēng)為()失業(yè)。A.摩擦性B.結(jié)構(gòu)性C.最小工資D.內(nèi)部人7、假設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的勞動(dòng)力為200萬(wàn),每個(gè)月的就職率為40%,離職率為4%。月初的失業(yè)人數(shù)為20萬(wàn),假設(shè)該經(jīng)濟(jì)體的勞動(dòng)力人數(shù)固定不變。該月末的就業(yè)人數(shù)為()。A.20萬(wàn)B.19.2萬(wàn)C.180.8萬(wàn)D.180萬(wàn)8、根據(jù)流動(dòng)性偏好理論,保持實(shí)際貨幣余額供給不變,收入上升會(huì)()實(shí)際貨幣余額需求,并且會(huì)()利率。A.增加;增加B.增加;降低C.減少;降低D.減少;增加9、如果蘋(píng)果和香蕉之間的邊際轉(zhuǎn)換率是3個(gè)蘋(píng)果換1根香蕉,1根香蕉的相對(duì)價(jià)格是2個(gè)蘋(píng)果,那么廠(chǎng)商將()。A.生產(chǎn)更多的蘋(píng)果和更多的香蕉B.如果將資源由香蕉生產(chǎn)轉(zhuǎn)向蘋(píng)果生產(chǎn),境況會(huì)變好C.如果將資源由蘋(píng)果生產(chǎn)轉(zhuǎn)向香蕉生產(chǎn),境況會(huì)變好D.并不會(huì)將資源在蘋(píng)果生產(chǎn)和香蕉生產(chǎn)之間轉(zhuǎn)移10、小芳是一個(gè)28歲不吸煙、不喝酒、正常體重的女性,由于逆向選擇,在購(gòu)買(mǎi)健康保險(xiǎn)時(shí)()。A.她將會(huì)比那些高風(fēng)險(xiǎn)的人群支付較低的保費(fèi)B.她將會(huì)比平均人群較低可能購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn),因?yàn)楸YM(fèi)是基于那些不如她健康的人群的期望醫(yī)療費(fèi)用制定的C.當(dāng)她得到了健康保險(xiǎn)之后,她將屬疏于關(guān)心對(duì)自己的健康D.她必須在其人生早期購(gòu)買(mǎi)健康保險(xiǎn),而如果他吸煙、喝酒或者超重,則很可能失去她的健康保險(xiǎn)11、在IS-LM模型中,政府同時(shí)采用寬松的貨幣政策和緊縮的財(cái)政政策會(huì)導(dǎo)致()。A.利率上升,產(chǎn)出不變B.利率不變,產(chǎn)出減少C.利率的變化不確定,產(chǎn)出增加D.利率下降,產(chǎn)出的變化不確定12、一個(gè)消費(fèi)者有49元用以購(gòu)買(mǎi)X和Y,X和Y都是離散商品,X的價(jià)格是每單位5元,y的價(jià)格是每單位11元,他的效用函數(shù)式U(X,Y)=3X2+6Y,他將如何選擇他的消費(fèi)組合?()A.僅消費(fèi)YB.兩種商品都消費(fèi),但消費(fèi)X更多C.僅消費(fèi)XD.兩種商品都消費(fèi),但消費(fèi)Y更多13、李嘉圖等價(jià)定理認(rèn)為,政府的預(yù)算赤字會(huì)()。A.增加當(dāng)期消費(fèi)B.增加家庭未來(lái)稅賦C.減少?lài)?guó)民儲(chǔ)蓄D.以上均是14、如果實(shí)際GDP快速增長(zhǎng),下面哪種情況最不可能發(fā)生?()A.經(jīng)濟(jì)過(guò)熱B.失業(yè)率下降C.通貨膨脹D.農(nóng)產(chǎn)品滯銷(xiāo)15、關(guān)于柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)表述正確的是()。A.必定規(guī)模報(bào)酬不變B.必定規(guī)模報(bào)酬遞增C.必定規(guī)模報(bào)酬遞減D.可以規(guī)模報(bào)酬不變、遞增和遞減二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)某國(guó)的貨幣政策調(diào)整對(duì)全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重大影響。分析該國(guó)貨幣政策調(diào)整的原因、影響以及對(duì)其他國(guó)家的啟示,探討全球貨幣政策協(xié)調(diào)的重要性。2、(本題5分)什么是規(guī)模經(jīng)濟(jì)?請(qǐng)分析產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)的原因,包括專(zhuān)業(yè)化分工、生產(chǎn)要素的不可分割性等。同時(shí),討論規(guī)模經(jīng)濟(jì)可能面臨的限制,如管理成本上升、市場(chǎng)需求限制等,并舉例說(shuō)明。3、(本題5分)什么是養(yǎng)老經(jīng)濟(jì)學(xué)?養(yǎng)老問(wèn)題對(duì)經(jīng)濟(jì)有哪些影響?政府和社會(huì)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題?4、(本題5分)某地區(qū)的能源供應(yīng)緊張,影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活。分析能源供應(yīng)緊張的原因、影響以及解決方案,探討如何實(shí)現(xiàn)能源的可持續(xù)供應(yīng)。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為依托,改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式和競(jìng)爭(zhēng)格局。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、商業(yè)模式和競(jìng)爭(zhēng)策略,以及平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問(wèn)題和監(jiān)管挑戰(zhàn)。2、(本題5分)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的城市群作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體,發(fā)揮著集聚和輻射作用。請(qǐng)深入論述城市群的形成機(jī)制、發(fā)展模式和經(jīng)濟(jì)效應(yīng),以及城市群協(xié)同發(fā)展中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策。3、(本題5分)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的能源問(wèn)題是制約可持續(xù)發(fā)展的重要因素。深入探討能源消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系,能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性和途徑,以及新能源開(kāi)發(fā)和利用的前景和挑戰(zhàn)。分析能源政策對(duì)能源市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,以及如何通過(guò)能源技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際能源合作實(shí)現(xiàn)能源的可持續(xù)供應(yīng)和高效利用。4、(本題5分)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在著密切的關(guān)系。深入探討教育對(duì)人力資本形成、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)制。分析教育投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,以及教育資源分配不均對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。探討如何通過(guò)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。5、(本題5分)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,分析基礎(chǔ)設(shè)施投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的乘數(shù)效應(yīng)和拉動(dòng)作用。研究如何合理規(guī)劃和有效投資基礎(chǔ)設(shè)施,以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。四、解析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)假定有n家相同廠(chǎng)商處于古諾均衡中,問(wèn)市場(chǎng)需求曲線(xiàn)的彈性是大于1\n、小于1\n、還是等于1\n?并證明之2、(本題10分)考慮一個(gè)具有如下生產(chǎn)函數(shù)的經(jīng)濟(jì)體:Y=AK0.4L0.6,其中K為資本,L為勞動(dòng)。設(shè)A=1,計(jì)算人均生產(chǎn)函數(shù)。3、(本題10分)若一個(gè)經(jīng)濟(jì)的基本關(guān)系如下,利用IS-1M模型回答問(wèn)題:C=50+0.8YD;YD=Y–TA;TA=0.25Y;G=20;NX=50–0.05Y;I=400–200i+0.2Y;M=600;
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