安徽理工大學《多文體寫作（上）》2020-2021學年第一學期期末試卷

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《多文體寫作（上）》2020-2021學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在文藝復興時期的英國文學中，以下哪位作家的作品以諷刺和幽默的風格著稱？（）A.威廉·莎士比亞B.托馬斯·莫爾C.喬叟D.彌爾頓2、在日本文學中，平安時代的文學作品以優(yōu)美的語言和細膩的情感著稱。以下哪部作品是這一時期的代表作？（）A.《源氏物語》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《萬葉集》3、在德國文學中，關于黑塞的《荒原狼》，以下關于作品主題的探討，哪一種說法是準確的？（）A.主要揭示了現(xiàn)代社會中人們精神的空虛和迷茫，以及對自我認同的追尋B.側重于描寫人與自然的關系，強調(diào)回歸自然的重要性C.深刻探討了藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的矛盾，以及藝術家的孤獨命運D.重點批判了現(xiàn)代社會的科技發(fā)展對人性的扭曲和破壞4、美國作家?？思{的作品多以南方為背景，他的哪部小說運用了多角度敘述和意識流手法？（）A.《喧嘩與騷動》B.《我彌留之際》C.《八月之光》D.《押沙龍，押沙龍！》5、對于20世紀德國文學，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨特的敘事風格揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里希·伯爾C.托馬斯·曼D.黑塞6、美國作家海明威以簡潔有力的文風著稱，在其作品《老人與?！分校韵玛P于其象征手法的運用，分析不準確的是（）A.大海象征著人生的舞臺B.老人象征著堅韌不拔的精神C.鯊魚象征著無法戰(zhàn)勝的命運D.馬林魚象征著成功與收獲7、馬爾克斯的《百年孤獨》以奇幻的故事展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史，布恩迪亞家族的命運象征著什么？（）A.拉丁美洲的興衰B.人類的孤獨和迷茫C.命運的無常D.以上都是8、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉，以下哪個形象是作品中的典型地主？（）A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫9、在俄國文學領域，關于陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，以下關于作品的思想內(nèi)涵的表述，哪種是恰當?shù)?？（）A.深入探討了犯罪心理和道德救贖，揭示了人性的復雜性和社會的黑暗面B.主要關注主人公的犯罪過程和逃避追捕的經(jīng)歷，情節(jié)緊張刺激C.強調(diào)了宗教信仰在拯救靈魂和擺脫罪惡中的決定性作用D.對社會制度的批判較為膚淺，主要側重于個人的內(nèi)心掙扎10、德國作家托馬斯·曼的小說《布登勃洛克一家》主要描寫了什么內(nèi)容？（）A.一個家族的興衰史B.一個城市的發(fā)展歷程C.一個國家的歷史變遷D.一個人的成長故事11、法國新古典主義劇作家拉辛的作品注重人物心理的刻畫，《安德洛瑪克》中女主人公的內(nèi)心掙扎反映了？（）A.愛情與責任的沖突B.忠誠與背叛的抉擇C.生存與死亡的考驗D.理想與現(xiàn)實的差距12、在18世紀歐洲文學中，以下哪種文學思潮強調(diào)理性和秩序，對古典主義文學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？（）A.啟蒙主義B.感傷主義C.狂飆突進運動D.浪漫主義13、在英國浪漫主義詩歌中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風格。以下關于華茲華斯詩歌特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調(diào)自然的神秘和力量B.主張詩歌語言應通俗易懂C.詩歌充滿了激情和幻想D.忽視對人物內(nèi)心世界的探索14、在拉丁美洲文學中，“魔幻現(xiàn)實主義”流派獨具特色。以下關于魔幻現(xiàn)實主義作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其獨特的創(chuàng)作風格？（）A.神話傳說與現(xiàn)實生活的融合B.奇幻元素的大量運用C.對社會問題的隱喻式表達D.打破時空界限的敘事15、在古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品中，對于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強調(diào)命運的不可改變D.反映了人類對自由和正義的追求二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）探討《傲慢與偏見》中達西先生的形象轉(zhuǎn)變及其原因。2、（本題5分）闡述艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》中強烈的情感沖突和獨特的敘事結構，分析作品所展現(xiàn)的愛與恨的主題。3、（本題5分）闡述《靜靜的頓河》中哥薩克人的命運與歷史變遷的關系。4、（本題5分）論述《追憶似水年華》中的味覺描寫與情感記憶的關聯(lián)。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）文化因素在外語學習中起著潛移默化的作用。請深入論述如何在外語教學中融入文化教學，幫助學生了解目標語言國家的歷史、社會、價值觀等方面的知識，從而增強學生的語言理解和運用能力，減少文化休克現(xiàn)象的發(fā)生。2、（本題5分）外語學習中的自主學習能力培養(yǎng)對于學習者的終身學習至關重要。以學習意大利語為例，分析自主學習能力的構成要素，如學習目標設定、學習資源利用、自我評估和自我調(diào)節(jié)等。探討如何在教學中引導學習者培養(yǎng)自主學習意識和能力，以及利用現(xiàn)代信息技術和在線學習平臺支持自主學習的有效途徑。3、（本題5分）分析外國語言文學作品中的自然描寫及其與主題和人物的關系。選取不同時期、不同國家的文學作品，探討作者如何通過對自然景觀、季節(jié)變化、動植物等的描寫來營造氛圍、襯托人物心情、象征社會狀況或表達哲學思考。研究自然描寫在文學作品中的審美價值和文化意義。4、（本題5分）分析外語教學中情景創(chuàng)設的重要性及方法。探討如何根據(jù)教學內(nèi)容和學生水平創(chuàng)設真實、生動、富有啟發(fā)性的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高語言運用能力。5、（本題5分）分析比較不同外語教材在編排體系、內(nèi)容選擇、練習設計上的特點。探討其優(yōu)缺點，以及如何根據(jù)教學目標和學生需求選擇合適的教材。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）深入剖析《靜靜的頓河》中葛利高里的命運起伏，探討其反映的歷