三下19課課件教學課件

三下19課ppt課件2023REPORTING課文導入課文內容分析課文主題與思想課文語言藝術課文實踐應用目錄CATALOGUE2023PART01課文導入2023REPORTING介紹課文所涉及的歷史事件、時代背景和文化背景，有助于學生更好地理解課文內容。歷史背景分析課文所反映的社會現(xiàn)象、價值觀和道德觀，引導學生思考社會問題。社會背景課文背景簡要介紹課文的主題、主要內容和故事情節(jié)，幫助學生快速了解課文內容。梳理課文中的人物關系，幫助學生更好地理解人物性格和情節(jié)發(fā)展。課文簡介人物關系主題概述PART02課文內容分析2023REPORTING介紹文章的主題和背景，概述了作者的觀點和立場。段落1段落2段落3詳細闡述了作者對主題的看法，包括對相關問題的分析和解釋?？偨Y了作者的觀點，強調了主題的重要性，并提出了建議和展望。030201段落大意重點詞匯影響、發(fā)展、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、機遇、趨勢等。短語隨著時間的推移、在未來的發(fā)展過程中、對于這個問題、我們需要采取有效的措施等。重點詞匯與短語句子101隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷變化。這個句子使用了“隨著...”的句型，表達了科技發(fā)展與生活變化之間的因果關系。句子202創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。這個句子使用了“是...的重要力量”的句型，強調了創(chuàng)新的重要性。句子303我們必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，才能在未來取得更好的發(fā)展。這個句子使用了“必須...才能...”的句型，表達了抓住機遇和迎接挑戰(zhàn)的必要性，以及未來發(fā)展的期望。句子解析PART03課文主題與思想2023REPORTING主題名稱三下19課的主題是“人與自然和諧共生”。主題描述該主題強調人類與自然環(huán)境之間的共生關系，以及在發(fā)展過程中如何實現(xiàn)與自然的和諧共存。主題概括尊重自然規(guī)律。人類在改造自然的過程中，必須遵循自然規(guī)律，不能違背規(guī)律、盲目開發(fā)。思想一保護生態(tài)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境是人類的生存之本，必須采取有效措施保護環(huán)境，防止生態(tài)惡化。思想二可持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，必須考慮環(huán)境的承受能力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。思想三思想解析人與自然和諧共生的意義。通過實例說明人類與自然和諧共生對人類生存和發(fā)展的重要性。深化點一如何實現(xiàn)人與自然和諧共生。從政策、技術、文化等多方面探討實現(xiàn)人與自然和諧共生的途徑和方法。深化點二人與自然和諧共生的未來展望。分析未來人類與自然和諧共生的發(fā)展趨勢，提出展望和建議。深化點三主題深化PART04課文語言藝術2023REPORTING比喻擬人排比夸張修辭手法01020304通過將一個事物比作另一個事物，使描述更加生動形象，易于理解。賦予事物以人的特征，使描述更具情感和生命力。通過連續(xù)使用相同的句式或詞語，增強語言的節(jié)奏感和氣勢。通過夸大或縮小事物的特征，強調表達的情感或意義。表達方式按照時間順序或邏輯順序，對事件或事物進行描述。通過細膩的描繪，使讀者能夠更加深入地理解事物或情感。通過分析和論證，表達對某個觀點或事物的看法和評價。通過抒發(fā)情感，使讀者能夠感受到作者的情感和心境。敘述描寫議論抒情語言簡潔明了，不做過多的修飾和渲染，強調客觀性和真實性。平實使用豐富的詞匯和修辭手法，使語言更加優(yōu)美和華麗，強調主觀性和藝術性。華麗通過幽默詼諧的語言，使表達更加有趣和生動，引起讀者的興趣和共鳴。幽默語言規(guī)范嚴謹，注重表達的準確性和規(guī)范性，適合正式場合和官方文件。莊重語言風格PART05課文實踐應用2023REPORTING本課中運用了許多生動的細節(jié)描寫，如人物的表情、動作和心理活動等，使故事更加生動有趣。學生可以學習這種寫作技巧，在自己的作文中加入更多細節(jié)，使內容更豐富、更具有畫面感。細節(jié)描寫在故事的不同階段，作者巧妙地運用對話和敘述的方式來推進情節(jié)。學生可以學習這種技巧，嘗試在作文中適當運用對話和敘述的轉換，使故事更具動態(tài)感。對話與敘述的轉換寫作技巧借鑒實際應用場景課堂劇表演本課的故事情節(jié)豐富，角色性格鮮明，適合改編成課堂劇進行表演。學生可以根據(jù)故事情節(jié)分組，扮演不同的角色，通過表演來加深對故事的理解和感受。生活情境聯(lián)想引導學生將故事中的情節(jié)與實際生活情境相聯(lián)系，思考如何在現(xiàn)實生活中運用所學的寫作技巧。例如，在觀察身邊的人和事時，運用細節(jié)描寫來記錄自己的觀察和感受。根據(jù)本課的結尾，讓學生發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事。這可以鍛煉學生的創(chuàng)意寫作能力，培養(yǎng)他們的邏輯推理和情節(jié)構思能力。