2024年高考新高考卷2應(yīng)用文說題+課件-高三上學期英語一輪復(fù)習專項

“新”情景點亮“真教學”

2024年全國II卷應(yīng)用文假定你是李華,上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷,內(nèi)容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。注意：（1）寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右；（2）請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearChris,I’mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.Yours，LiHua原題復(fù)現(xiàn)--2024年全國II卷應(yīng)用文Contents

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就題說題

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對標說題

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研題備考Part1就題說題題源背景考查內(nèi)容試題分析講評策略方法與規(guī)律應(yīng)用文寫作考查學生?在熟悉情境中運用書面語言準確表達觀點、意圖和情感的能力；?能夠從多個角度分析問題、梳理信息、構(gòu)建邏輯框架的能力，以及獨立思考、評判不同觀點、提出創(chuàng)新性見解的能力。?旨在培養(yǎng)學生的多元思維和創(chuàng)新精神。?語篇類型：記事類郵件格式應(yīng)用文?主題語境："人與社會""人與自我"?素養(yǎng)分析：主題圍繞“分享個人經(jīng)歷”展開，具體為“在公園上美術(shù)課的體驗”。這一主題旨在考查學生的真實生活體驗與表達能力，同時融入了藝術(shù)與自然的元素，其核心價值在于培養(yǎng)學生的開放性多元化美育思維，體現(xiàn)了對學生綜合素質(zhì)的考查。Part1就題說題考查內(nèi)容題源背景試題分析講評策略方法與規(guī)律?內(nèi)容分析：

李華給英國朋友Chris寫一封郵件，分享上周五在公園上美術(shù)課的經(jīng)歷，描述個人作品，講述個人感想。描述美術(shù)作品需將視覺感受轉(zhuǎn)化為具體文字，要求考生有形象思維、豐富詞匯，準確描繪作品特征，帶給讀者直觀感受。同時，需要融入藝術(shù)理論，考查學生藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。試題分析題源背景考查內(nèi)容講評策略方法與規(guī)律Part1就題說題?試題特點：1.“穩(wěn)”，變化不大選材依舊符合“熟悉的陌生人”：角色設(shè)定“李華”；具體內(nèi)容半開放，大范圍，留空間；分享告知信，體材貼近學生生活；字數(shù)要求80字左右仍然沒有跳脫出“描述型”和“觀點型”應(yīng)用文符合新課標大主題語境—德智體美勞；試題分析題源背景考查內(nèi)容講評策略方法與規(guī)律Part1就題說題?試題特點：2.“新”，穩(wěn)中有變減少考生可以“套”的空間今年高考應(yīng)用文的開頭直接把大家平時背誦的這種開頭套句直接卡掉，引導大家花更多的時間在“段落銜接設(shè)計”和“段落內(nèi)容構(gòu)建”上。應(yīng)用文的切入點更加多元化，不再只是單向的角度：—公園里面可以畫什么？公園可以有什么樣的主題？不同季節(jié)的公園會不會有不一樣的內(nèi)容？畫是不是也有不一樣的種類？那不同的畫種是不是也會帶來不一樣的主題和感受？呼吁學生能夠關(guān)注身邊的“事物”：“認識身邊的植物”、“課件運動”等這幾年高考考察的應(yīng)用文話題，都是我們身邊的事物，但卻缺少我們的關(guān)注。試題分析題源背景考查內(nèi)容講評策略方法與規(guī)律Part1就題說題講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析方法與規(guī)律Part1就題說題解題思路過五關(guān)01破題立意關(guān)1.確定體裁2.確定主體時態(tài)3.確定中心人稱4.確定寫作要點02組織結(jié)構(gòu)關(guān)漢堡結(jié)構(gòu)首段主體尾段03遣詞造句關(guān)詞句升級技巧04評價修改關(guān)自評他評師評二次修改05謄寫漂亮關(guān)寫滿不留白好認不涂改分數(shù)若不夠衡水體來湊講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析命題趨勢Part1就題說題審題立意

假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷，內(nèi)容包括：(1)你完成的作品；(2)你的感想。注意:(1)寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右；(2)請按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。DearChris.

I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.Yours,LiHua.文體：

郵件（明確格式）時態(tài)：

上周五一般過去時寫作對象：

好友Chris（開頭寒暄；語言非正式）關(guān)鍵詞：

在公園上了一節(jié)美術(shù)課；作品；感想寫作目的：

分享經(jīng)歷；描述作品；分享感受講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析方法與規(guī)律Part1就題說題Para.1Para.2Para.1寫郵件的目的介紹作品感想I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.詳細描寫具體的作品內(nèi)容:畫作形式

畫作主題畫作色調(diào)

畫作風格畫作技巧……突出自然對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性謀篇布局講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析方法與規(guī)律Part1就題說題Para.1Para.2Para.1I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday.畫作主題humanandnature:alittleboylooksafteraninjured

bird

naturalbeauty:peacefullake,greentreesandcolorfulflowers畫作形式watercolorpaintingoilpaintingtraditionalChinesepainting畫作色調(diào)vividbrilliant

gorgeousradiantdazzlingThepaintingclassintheparkstirsourdesiretobesurroundedbynature'sbeauty,drawinspirationfromit,andreconnectwiththeenvironment.Theparksettingpromotesapeacefulandcalmingenvironmentforustoimmerseourselvesintheprocessofpainting.遣詞造句講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析方法與規(guī)律Part1就題說題謄寫漂亮關(guān)DearChris,

Howiseverythinggoing?Iamwritingtosharemyinteresting

experienceoftakingpartinanartclassintheparklastFriday.

Soakinguptheatmosphereinthenaturalenvironmentbeganby

drawingthestraighttrunkofastrongpinetree,andthenadded

bundlesofevergreenneedles,makingthemliftedgentlytowardsthe

sun.Muchtomydelight,myartteacherthoughthighlyofmywork

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mypaintingwassetapartfromothersbyvividsecenery.

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harvestalot.

ItwassuchanunforgettablelessonbecausenotonlydidIacquire

somepracticaldrawingtechniques,butitalsoraisedmyawarenessofprotectingtheenvironment.講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析命題趨勢Part1就提說題評價修改關(guān)AssessmentSelf-assessment→Peer-assessment→Self-correction評分標準分值Neathandwriting

(書寫美)□5□4□3□2□1Clearsfructure

(結(jié)構(gòu)美)□5□4□3□2□1Advancedvocabulary

(詞匯美)□5□4□3□2□1Variedsentencepatterns

(句式美)□5□4□3□2□1Goodcoherence

(銜接美)□5□4□3□2□1Highlightsofthepassage

(閃光點)________________________________Suggestionstothewriter

(建議)__________________________________講評策略題源背景考查內(nèi)容試題分析方法與規(guī)律Part1就提說題連句成篇DearChris,

Howiseverythinggoing?Iamwritingtosharemyinteresting

experienceoftakingpartinanartclassintheparklastFriday.

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somepracticaldrawingtechniques,butitalsoraisedmyofprotectingtheenvironment.背景介紹+寫作目的倒裝句定語從句賓語從句節(jié)目介紹+訪談時間和話題再次邀請+期待回復(fù)同位語非謂語動詞介詞短語completeness格式完整要點齊全clarity表述清楚結(jié)構(gòu)合理coherence行文連貫銜接得當conciseness語言簡潔詞決意暢courtesy語言得體讀者意識高分作文5C原則方法與規(guī)律題源背景考查內(nèi)容試題分析講評策略Part1就提說題年份卷別主題話題20242024新課標1&I卷書信體告知信(英國朋友Chris自已在公園美術(shù)課上的經(jīng)歷)2024全國甲卷非書信體發(fā)言稿(中國交通的發(fā)展的發(fā)言稿)20232023新課標I&I卷書信體建議信(對外教對學生的分組提意見)2023全國甲卷非書信體短文投稿(用英文講中國故事”的征文活動)2023年全國乙卷非書信體短文投稿(分享自己在假期中學到的新技能)20222022新課標1&I卷書信體邀請信(給外教Caroline寫郵件邀請她到校廣播站英語節(jié)目TalkandTalk”做一次訪談)2022全國甲卷非書信體短文投稿(世界海洋日為主題英語征文投稿)20212021新課標1&卷書信體投稿信(對報紙創(chuàng)刊10周年投稿的文章)2021全國甲卷書信體咨詢信(向Chris了解哪些中國傳統(tǒng)文化更吸引外國友人)20202020全國川卷非書信體短文投稿(為班級英語角寫一篇你和同學參加了一次采摘活動短文)2020全國1卷非書信體活動報道(為校英文報寫一篇5公里越野賽跑活動報道)2020全國川卷書信體求助信(向外教MissEvans寫封郵件，請她幫忙指導你和同學根據(jù)英語課文改編了一個短劇。)方法與規(guī)律題源背景考查內(nèi)容試題分析講評策略Part1就提說題1．貼近生活實際，重視表達思想近些年應(yīng)用文寫作的命題都是基于貼近考生學習生活的問題情境，寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導考生在語言學習過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法，反映出其核心價值水平。2．強調(diào)基礎(chǔ)扎實，突出關(guān)鍵能力對接高中英語課程標準要求，強調(diào)對基礎(chǔ)語言知識的掌握，注重考查學科關(guān)鍵能力，要求考生準確使用語法和詞匯，運用一定的句型清楚、連貫地表達自己的意見。試題符合高考評價體系中關(guān)鍵能力對書面表達能力的描述。3.體裁靈活多變，強調(diào)開放創(chuàng)新體裁形式更加靈活多變，明顯地體現(xiàn)了新高考設(shè)題的應(yīng)用性、創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性和綜合性相結(jié)合的特點，更加系統(tǒng)地實現(xiàn)了高考評價體系的落地實施。Part2:對標說題目標的體現(xiàn)在課標中的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)課程標準內(nèi)容主題語境文化知識學習策略語篇類型語言技能語言知識語言能力目標：學生需要能夠清晰地，準確地描述自己的作品和經(jīng)歷，同時能夠敘述個人的感受和思考。Part2:對標說題目標的體現(xiàn)在課標中的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)假定你是李華,上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷,內(nèi)容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。思維能力目標：要求學生具備批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，能夠深入分析問題、提出獨特見解。在分享作品和感想時，學生需要思考創(chuàng)作過程中的得失、自然之美對藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)等深層次問題。Part2:對標說題目標的體現(xiàn)在課標中的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)假定你是李華,上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷,內(nèi)容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。跨文化交際能力目標：考查學生在跨文化交流中的溝通能力和適應(yīng)能力。學生需要在寫作中注意文化差異，尊重對方的文化背景和習慣，采用恰當?shù)谋磉_方式，使郵件內(nèi)容既符合英語表達習慣，又能傳達個人情感和思想。Part2:對標說題目標的體現(xiàn)在課標中的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)假定你是李華,上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫一封郵件分享這次經(jīng)歷,內(nèi)容包括：（1）你完成的作品；（2）你的感想。Part2:對標說題在課標中的體現(xiàn)目標的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)課程標準內(nèi)容主題語境文化知識學習策略語篇類型語言技能語言知識描述在公園里完成的美術(shù)作品及感受（人與自我

人與社會）豐富的詞匯和語法知識；恰當?shù)恼Z氣和表達方式根據(jù)表達目的選擇適當?shù)恼Z篇類型，根據(jù)表達意圖和受眾特點，有意識地選擇和運用語言；并設(shè)計合理的語篇結(jié)構(gòu)，使用銜接手段有效提高語篇的連貫性；在跨文化交際中初步體現(xiàn)交際的得體性和有效性，實現(xiàn)有效溝通情感策略（主動參加各種學習和運用語言的實踐活動）認知策略（根據(jù)主題表達需要，列出主要信息，組織基本信息結(jié)構(gòu)，利用語篇銜接手段，有邏輯地組織信息，利用構(gòu)思，謀篇布局，起草，修改，編輯等手段創(chuàng)造完善文本）交際策略（根據(jù)不同的文化語境下的禮貌習慣和規(guī)范進行交流）應(yīng)用文（告知類郵件）Part2:對標說題在課標中的體現(xiàn)目標的體現(xiàn)在高考評價體系中的體現(xiàn)四層考察內(nèi)容四翼考查要求一核考察目的分享美術(shù)作品，表達個人感受→提高藝術(shù)修養(yǎng)，培育美育品質(zhì)，實現(xiàn)五育并舉。學生能夠發(fā)現(xiàn)美、感受美、描述美。運用得體的語言風格＋利用繪畫藝術(shù)方面的語言表達積累→向朋友介紹自己的作品及感受，已給出首句，學生需要思考如何銜接美術(shù)課在公園里進行，要求考生突破常規(guī)，打破套路，積極思維，從而培養(yǎng)了學生邏輯思維能力、批判思維能力和創(chuàng)新思維能力。Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略依據(jù)中國高考評價體系用黨的二十大精神統(tǒng)領(lǐng)高考命題工作，全面落實“立德樹人”要求，圍繞高考核心功能，全面深化考試內(nèi)容改革?；谛抡n程標準(2017年版2020年修訂)緊扣《課標》要求，重視考查考生語用知識的把握，滲透對考生學習能力，思維品質(zhì)，文化意識和語言能力的考查。與新教材培養(yǎng)方向一致新編高中英語教材緊扣學科核心素養(yǎng)目標，注重思想引領(lǐng)、反映時代要求重視語言實踐、突出文化意識的培養(yǎng)，突出英語學科育人目標命題依據(jù)和方向年份卷別主題話題20242024新課標1&I卷書信體告知信(英國朋友Chris自已在公園美術(shù)課上的經(jīng)歷)2024全國甲卷非書信體發(fā)言稿(中國交通的發(fā)展的發(fā)言稿)20232023新課標I&I卷書信體建議信(對外教對學生的分組提意見)2023全國甲卷非書信體短文投稿(用英文講中國故事”的征文活動)2023年全國乙卷非書信體短文投稿(分享自己在假期中學到的新技能)20222022新課標1&I卷書信體邀請信(給外教Caroline寫郵件邀請她到校廣播站英語節(jié)目TalkandTalk”做一次訪談)2022全國甲卷非書信體短文投稿(世界海洋日為主題英語征文投稿)20212021新課標1&卷書信體投稿信(對報紙創(chuàng)刊10周年投稿的文章)2021全國甲卷書信體咨詢信(向Chris了解哪些中國傳統(tǒng)文化更吸引外國友人)20202020全國川卷非書信體短文投稿(為班級英語角寫一篇你和同學參加了一次采摘活動短文)2020全國1卷非書信體活動報道(為校英文報寫一篇5公里越野賽跑活動報道)2020全國川卷書信體求助信(向外教MissEvans寫封郵件，請她幫忙指導你和同學根據(jù)英語課文改編了一個短劇。)Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略從創(chuàng)建談話內(nèi)容

針對問題提出建議

再到要求考生分享創(chuàng)作的美術(shù)作品及感受Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略如中國-愛爾蘭文化節(jié)、邀請英國朋友參加外國學生中文演講比賽，給外國人上唐詩課、剪紙展覽等，涉及到一些強文化(需描述具體的文化內(nèi)容)和弱文化(不需要具體的文化內(nèi)容做支撐，稍有提及即可)的知識，同時需要跨文化交際的得體性;題材更廣泛:01如公園寫生、邀請外教參加節(jié)目訪談、選擇辯論賽主題等;02場景更多元:不管是應(yīng)用文還是續(xù)寫，都注重體驗，可能不是每個學生都會經(jīng)歷的體驗，但是我們這個時代的人會有的體驗，所以學生要學會角色代入。(Youhavetowriteasif

youhavereallyexperiencedsomething,orasifyouarereallygoingtoexperience.)03內(nèi)容重體驗:顯性的文化知識或隱性的文化知識。在教材上、平時的報刊閱讀中遇到文化相關(guān)的語料，就要去建構(gòu)其內(nèi)容，思考用什么詞、句表達;文化有融入:04語言表達的準確性+依照“常理”邏輯表達思想+依據(jù)文體得體地表達思想+語言的復(fù)雜性與文體風格保持一致。表達更豐富:05Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略必備知識關(guān)鍵能力學科素養(yǎng)核心價值抓住“四層”，就抓住了備考Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略抓住課標，就抓住了備考Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略啟示關(guān)注不同命題的重要性夯實信件類寫作基本要領(lǐng)，保證"信件套話"零失誤原則。同時，關(guān)注其他語（通知、演講稿、投稿信、英文報道、傳稿、活動介紹）的內(nèi)容。

應(yīng)用文寫作試題命制強調(diào)真實語境試題題目注重思維能力試題突出語篇層面寫作試題關(guān)注不同命題形式提升對真實語境的要求按照方針政策，精選習題。重點突出"五育"方向和"立德樹人"的根本教育任務(wù)貼合學生學習生活的真實情境，另其產(chǎn)生真實的"交際意識"，以實現(xiàn)書面表達的"適切性"，完成寫作。注重對思維訓練的要求培養(yǎng)學生的思辨能力，批判性思維和獨立思考的能力。按照方針政策，精選范文，學思維，學語言。強化語篇層面的寫作書面表達作為考查綜合輸出能力的題能夠真實反應(yīng)學生的綜合語言應(yīng)用能在語篇層面和語用層面對學生提出了的能力要求。Part3:研題備考未來命題展望教學、復(fù)習備考啟示教學、備考策略（一）立足教材，緊扣