切實(shí)推動(dòng)教育均衡發(fā)展

近年來，徽縣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，深化教育改革，不斷完善學(xué)校治理體系，努力辦好每一所學(xué)校，切實(shí)保障學(xué)生平等受教育的權(quán)利，有效推動(dòng)了全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃布局，合理撤點(diǎn)并校微縣按照城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展思路，堅(jiān)持把優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，堅(jiān)持把創(chuàng)新辦學(xué)模式與科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局有機(jī)結(jié)合，通過廣泛調(diào)研，合理編制全縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整方案。積極實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，組建了徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，進(jìn)一步擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源供給，滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求；大力推行學(xué)區(qū)化管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一所初中、一所中心小學(xué)，保留必要的教學(xué)點(diǎn)，全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)由2012年的182所調(diào)整到現(xiàn)在的96所，減少學(xué)校86所，學(xué)校布局日趨科學(xué)、合理。同時(shí)，狠抓小規(guī)模學(xué)校特別是10人以下“微型學(xué)校”的資源整合工作，按照就近掛靠中心校、由中心校統(tǒng)一實(shí)施管理的方式，不斷創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校管理模式。采取入戶動(dòng)員、解決學(xué)生食宿、發(fā)放貧困救助資金、提供教育幫扶等多種措施，逐步動(dòng)員10人以下學(xué)校學(xué)生整體遷往周邊中心校就讀，較好地破解了農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)微型學(xué)校發(fā)展困境。完善學(xué)前體系，實(shí)現(xiàn)幼有所育微縣大力實(shí)施學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”，近三年來，新建、改擴(kuò)建各類幼兒園15所，建成示范性幼兒園5所，隴南市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園26所，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到99.39%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到96.66%，形成了學(xué)前教育投入多元化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、層次多樣化的公民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展的格局和覆蓋全縣學(xué)前教育的網(wǎng)絡(luò)，充分滿足了群眾對(duì)“幼有所育”的美好期盼。規(guī)范新建小區(qū)幼兒園配套工作，督促1000戶以上新建住宅小區(qū)配套建設(shè)一所規(guī)模至少為6個(gè)班的幼兒園。大力推進(jìn)小區(qū)配套幼兒園治理進(jìn)度，積極促成佳潤小區(qū)配套幼兒園建成移交并設(shè)立為縣幼兒園佳潤分園，由縣幼兒園統(tǒng)一管理。委托瑞豐國際小區(qū)配套幼兒園建成普惠性民辦幼兒園，城區(qū)學(xué)前教育資源短缺局面得到極大改善。全縣還大力支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園和捐資助園，堅(jiān)持每年將省級(jí)學(xué)前教育專項(xiàng)資金的20%用于扶持普惠性民辦幼兒園，進(jìn)一步激發(fā)了民辦園辦學(xué)活力。狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平采取切實(shí)措施擴(kuò)大教師規(guī)模，通過人才引進(jìn)、特崗招考等多種方式，積極為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充教師。2012年以來，先后招錄義務(wù)教育階段教師814人，較好地解決了教師短缺問題。加大教師培訓(xùn)力度，在全面完成“國培計(jì)劃”“省培項(xiàng)目”和市上下達(dá)的教師培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，狠抓縣級(jí)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，積極實(shí)施每五年一個(gè)周期360學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)全覆蓋，確保年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%全部用于教師培訓(xùn)。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)區(qū)域內(nèi)校際間教師交流輪崗工作，按照“強(qiáng)校帶弱?！钡脑瓌t，積極組織城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校，組織縣內(nèi)省市名師、骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”“送培進(jìn)?！薄奥?lián)片教研”等活動(dòng)，全面提升鄉(xiāng)村教師綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，合理引導(dǎo)富余學(xué)科教師接受“轉(zhuǎn)崗”“轉(zhuǎn)學(xué)科”培訓(xùn)，同時(shí)積極實(shí)施學(xué)區(qū)聯(lián)校走教，實(shí)現(xiàn)緊缺學(xué)科教師區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育人才資源的共享。保障經(jīng)費(fèi)投入，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)將義務(wù)教育均衡發(fā)展全面納入公共財(cái)政保障范圍，嚴(yán)格按照“三個(gè)增長”要求確保教育法定投入落到實(shí)處。建立農(nóng)村教育基礎(chǔ)項(xiàng)目優(yōu)先投資機(jī)制，2012年以來，共實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育項(xiàng)目284個(gè)，新建、改擴(kuò)建、維修加固校舍總面積11.63萬平方米，全縣農(nóng)村中小學(xué)校容校貌煥然一新。積極實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄弱學(xué)校改造工程，近三年來投入資金為全縣中小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，配足配齊音體美器材、圖書、計(jì)算機(jī)等教學(xué)儀器。建成了800多個(gè)智慧教室及覆蓋全縣各級(jí)各類學(xué)校的縣級(jí)教育視頻會(huì)議系統(tǒng)和校園安全監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，義務(wù)教育學(xué)校裝備水平有力提升。加快推進(jìn)教育數(shù)字化改革進(jìn)程，近年來，我縣把加快教育數(shù)字化作為破瓶頸、補(bǔ)短板、促均衡、提質(zhì)量的重要舉措，以“大力促進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)”為主線，以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、融合創(chuàng)新”為目標(biāo)，著力做好“建、用、創(chuàng)、管”四篇文章，年初投入資金建成了徽縣智慧教育云2.0縣級(jí)平臺(tái)，組建徽縣智慧教育大數(shù)據(jù)中心。去年3月份承辦了全省教育數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，全縣教育數(shù)字化經(jīng)驗(yàn)做法在8月舉辦的2023年中西部教育數(shù)字化發(fā)展研討會(huì)上進(jìn)行了交流。深化教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量一是扎實(shí)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，全面落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，建立了以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，改變了“唯分?jǐn)?shù)論”的學(xué)校評(píng)價(jià)模式，為學(xué)校多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是規(guī)范課程管理，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，督促學(xué)校開齊各類課程，開足課時(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校立足校情，積極參與校本課程的開發(fā)與研究，全縣中小學(xué)先后開發(fā)剪紙、泥塑、乒乓球、跆拳道等各類校本課程80種，編寫《柳林風(fēng)物》《話說江洛》《美麗虞關(guān)》等校本教材40多種，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色。三是深化教研改革，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校建立課題跟蹤制度，注重教學(xué)反思和案例積累，近年來，推薦申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題217項(xiàng)，通過鑒定196項(xiàng)，有力提升教師教研能力，促進(jìn)了農(nóng)村教育提質(zhì)增效。規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平微縣深入推進(jìn)“雙減”，堅(jiān)持把“雙減”工作作為推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，積極按照國家和省市“雙減”工作要求，聚焦群眾急難愁盼，著眼高質(zhì)量教育體系建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，有效促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。狠抓學(xué)生控輟保學(xué)工作，建立“雙線四級(jí)”控輟保學(xué)責(zé)任制和流失學(xué)生勸返入學(xué)制度，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍信息實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育“零輟學(xué)”。規(guī)范招生入學(xué)秩序，堅(jiān)持初中“劃片就近、免試直升”，小學(xué)“劃片招生、就近入學(xué)”政策，積極推進(jìn)陽光招生，基本做到了農(nóng)村小學(xué)向初中整體移交學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)生就近入學(xué)的比例達(dá)到了95%以上。健全留守兒童等特殊群體關(guān)愛體系，建立完善留守兒童、殘疾兒童、單親家庭學(xué)生等信息檔案，督促學(xué)校創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，因地制宜組織開展關(guān)愛活動(dòng)，確保農(nóng)村特殊少年兒童健康快樂成長。目前，全縣義務(wù)教育階段留守