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裝入工人師傅的方法是這樣的斜面
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)斜面，知道斜面是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。2.能基于所學(xué)知識(shí)，用木板等材料搭建簡(jiǎn)單的斜面;能用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小;能設(shè)計(jì)控制單一變量的探究實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)。3.意識(shí)到合作交流的重要性，樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)和想法。4.了解斜面在生活中的應(yīng)用及給人們帶來(lái)的便利，增強(qiáng)用科學(xué)技術(shù)改善人類生活品質(zhì)的意識(shí)。斜面可能有什么作用呢？我來(lái)猜想1.討論證明斜面是否能夠省力的實(shí)驗(yàn)方案。我的驗(yàn)證2.認(rèn)識(shí)一下所用到的器材。我研究斜面作用的記錄次數(shù)我的記錄直接提起時(shí)用的力在斜面上拉動(dòng)時(shí)用的力123我的發(fā)現(xiàn)剛才，我們提起同樣的小車，用的拉力都是1牛頓，而各個(gè)小組在斜面拉動(dòng)它時(shí)使用的拉力大小卻不一樣，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？我的疑問(wèn)坡度大坡度小我研究斜面坡度大小與拉力大小之間關(guān)系的記錄次數(shù)我的記錄在斜面1上拉動(dòng)小車用的力在斜面2上拉動(dòng)小車用的力123我的發(fā)現(xiàn)123生活中哪些地方用到了斜面呢？我來(lái)想想1.將長(zhǎng)方形紙剪成直角三角形，在斜邊上用筆圖上顏色。2.把三角形紙均勻地纏繞在鉛筆桿上，
形成螺紋。3.比較
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